Diplomado en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico Módulo 3 - Material S41 IMPORTANCIA DE UNA ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO Y PRIORIZACIÓN DE ACTIVIDADES EFECTIVA EN LA IE Diversas investigaciones resaltan la importancia de que los directivos consigan desarrollar actividades relevantes para alcanzar el logro de los objetivos y metas que se han propuestos. Por ejemplo, Bambrick-Santoyo (2012), en su guía para construir escuelas excepcionales, plantea que esta característica es una cualidad sustancial en el líder de una escuela exitosa. No obstante, una de las características más representativas de una institución educativa es su complejidad y dinamismo, por lo que las diversas situaciones emergentes que se suscitan generan que, muchas veces, el foco estratégico se pierda para dar paso a decisiones más triviales. Por ello, para poder alcanzar el horizonte propuesto por la comunidad educativa, es necesario que el equipo directivo realice, efectivamente, las actividades relevantes en términos estratégicos. Como vemos, es importante analizar si en la gestión de la escuela se administra el tiempo de manera eficiente. Una administración efectiva del tiempo implica organizar, pertinentemente, las tareas de acuerdo con el rol que estas tienen en la escuela y con las funciones de los actores. Por tanto, es pertinente que el directivo reflexione sobre el tipo de actividades que se suelen llevar a cabo en la IE para distinguir las que son importantes y urgentes, así como del tipo de administración del tiempo consolidado, ya que una gestión escolar en la que predomina lo urgente sobre lo importante es probable que no alcance los objetivos y metas. Adaptado de: MINEDUC (2016). Distinguiendo entre lo urgente y lo importante. División de Educación General. Recuperado de: https://www.google.com/search?q=v&rlz=1C1RLNS_esPE814PE814&oq=v&aqs=chrome..69i5 7j69i59j0j69i60l3.231j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8 [Consulta: 27 de junio de 2020]