Análisis de la película en base a lo leído Analizando la película pude observar que el niño Ishan es muy distraído y tiene graves problemas de concentración para las tareas de la escuela, no siendo así para las cosas que captan su atención. El niño no aprueba ninguna materia en su escuela y debido a esto sin ningún interés en él la directora cree que no es normal. Su padre, cree que esto es debido a que los maestros están saturados por más de 60 alumnos por aula, (argumentó que podría ser válido para mi punto de vista también, no siendo así en esta ocasión) la cuestión es que su familia más allá de entender lo que está pasando recurre a los golpes y gritos aturdiendo aún más al pequeño, y como primer medida para solucionar esto, deciden mandarlo a un internado y no trataron de averiguar en profundidad en su escuela a qué se debía esto. Estos docentes no tuvieron el suficiente profesionalismo para descubrir el problema actuando como dice Philip Renoud en busca de la comodidad, avanzando con el grupo que no tiene problemas y dejando atrás a los que sí los tienen. En esta escuela de internos a la cual el niño fue mandado, la educación es muy antigua, muy técnica, los maestros actúan mediante castigos y golpes agravando aún más la situación de Ishan, en particular un docente de artes quién debe irse del establecimiento, y llegando en su lugar un nuevo Profesor con una innovadora manera de entrar a clases y captando la atención inmediata de los alumnos, pero no así la de este particular niño, llamándole la atención este docente la particular forma de ser de este pequeño, empieza una ardua tarea de investigación de la base del mismo. Descubriendo éste el interés por la pintura del muchachito y crea así una innovadora manera de captar su atención y con el apoyo de sus padres poder sacarlo adelante. También descubre lo que nadie había podido ver que era el problema del niño llamado dislexia, qué era lo que le impedía poder escribir y leer correctamente. Debido a esta gran tarea del docente el niño pudo salir adelante y ser un alumno reflexivo, siendo esto Gracias a una Profesional reflexivo. Porque como dice Renoud, para formar niños reflexivos hay que ser docente reflexivo, y que no son los saberes los que guían la movilización de otros saberes, sino los esquemas de pensamiento y de acción que forman conjuntamente el habitus del individuo
