INSTITUTO TÉCNICO GUAIMARAL
Sistema de Gestión de Calidad
“EDUCACION CON CALIDAD PARA TODOS”
PLAN DE ASIGNATURA
ASIGNATURA
GRADO
DOCENTE
UNIDAD
TEMÁTICA
QUÍMICA
10
TIEMPO PREVISTO
30 Horas
1
3
PERIODO
I.H.S.
NOMENCLATURA QUÍMICA Y GASES
ESTÁNDARES CURRICULARES
CONCEPTOS BÁSICOS
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA
Nomenclatura de óxidos
Relaciono la estructura de las moléculas orgánicas con sus
Nomenclatura de hidróxidos
propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio
Nomenclatura de ácidos
químico
Nomenclatura de sales
Propiedades de los gases
Presión
COMPETENCIAS
INDICADORES DE COMPETENCIA
Nombro
las fórmulas correspondientes a un óxido, un
Cognitivas:
hidróxido, un ácido o una sal, teniendo en cuenta los
Observación de fenómenos específicos
elementos que la componen y la manera como están
Uso comprensivo del conocimiento
agrupados
científico
Expongo mis ideas acerca de la influencia de la presión
Indagación
en diversas situaciones
Formulación de preguntas relacionadas a
Convierto medidas de presión expresadas en diferentes
una experiencia
unidades
Diseño de experimentos y verificación de
resultados
Interpretación de situaciones
Socialización
Laborales:
Ciudadanas:
METAS DE COMPETENCIA
Usa la tabla periódica para determinar propiedades
físicas y químicas de los elementos
Reconoce las fórmulas de compuestos inorgánicos
sencillos a partir de sus nombres
Comprende algunas propiedades de gases, líquidos y
sólidos y desarrolla un modelo que explica las
diferencias observadas
ACTIVIDADES METEDOLÓGICAS
Puesta en contexto
Conceptualización
Ejercicios de aplicación
Asignación de compromisos
Evaluación
Socialización
práctica de laboratorio: comprobemos algunas
propiedades de los gases
EVENTOS EVALUATIVOS
Comportamiento en clase (actitudinal)
Asistencia (actitudinal – laboral)
Participación activa (laboral – cognitiva)
Desarrollo de compromisos (cognitiva, laboral y
actitudinal)
Presentación de cuaderno (cognitiva, laboral y
actitudinal)
Desarrollo de guía de laboratorio(cognitiva, laboral y
actitudinal)
Exposiciones (cognitiva - laboral)
Evaluaciones escritas y bimestral (cognitiva)
TRANSVERSALIDAD
PROYECTO PESCC: hilos conductores
PROYECTO PRAE:
PROYECTO LECTOR:
RECURSOS DIDÁCTICOS
consulta en internet
preparador de clase
mapas conceptuales
cuadros comparativos
gráficas
preguntas contextualizadas
laboratorio
video beam.
fuentes bibliográficas
ICFES
VOCABULARIO
Estado de oxidación, compuesto binario, compuesto
ternario, oxácidos, hidrácidos, bases, ácidos, halógenos,
hidruro, peróxido, cationes, aniones, fuerza de cohesión,
unidad de área, difusión, compresibilidad, volatilidad.
Revisión 02
07-10-2013
0
