Tarea 1. Tecnología educativa y formas de comunicación de los medios TECNOLOGIA EDUCATIVA FORMAS DE COMUNICACIÓN DE LOS MEDIOS. Conocimientos que son conducidos por la psicología educativa. Teoría de la didáctica. Teoría de sistemas: Teoría de comunicación Aspectos técnicos: (recursos, medios y equipo, con esto se unen los conocimientos de investigación científica y su diseño. TE: conjunto de procedimientos ,métodos y técnicas , proporciona instrumentos y medios, derivados del conocimiento Que brinda la ciencia y de esta manera lograr un objetivo de educación. Su función: resolución de problemas, concebir, aplicar, evaluar los procesos de la enseñanza y aprendizaje. La psicología del aprendizaje , se basa en las características de las personas, para ver la manera de relacionar y comunicarse entre si durante la teoría de educación. Busca alternativas para brindar la facilidad en el proceso de aprendizaje de los individuos como ´personas de sociedad. Exp mediadora de la realidad Recurso de instrucción. Características del medio de comunicación educativa Organización de la instrucción Equipo técnico. Variables cognoscitivas del aprendizaje Establecimiento de objetivos (aprendizaje propositivo) Aprendizaje significativo Efectos sobre los medios de aprendizaje. Organización por configuraciones global (aprendizaje jerárquico) Variables neoconductistas del aprendizaje Retroalimentación - Cuando se le proporciona al estudiante la información sobre los aciertos o fallas en la ejecución de la actividad de aprendizaje Reforzamiento aumenta el promedio de respuestas correctas. Generalizaciones y discriminaciones Participación activa puede ser abierta (observable, escribir, seleccionar, subrayar, etc.) o encubierta (no observable, pensar, observar, percibir, etcétera). Progresión de la dificultad En conclusión, podemos decir que las variables cognoscitivas y neoconductistas aportan elementos para el diseño instruccional de los materiales educativos, ya que desencadenan procesos intelectuales o desarrollan habilidades cognoscitivas en los aprendientes conforme a la información que se propone enseñar-aprender ALUMNO(A): ADRIANA SOTO VAZQUEZ PROFESOR(A): REYNA EDITH MARTINEZ SOLANO.
