INSTITUTO PROFESIONAL AIEP Vicerrectoría Académica Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación GUÍA DE TRABAJO DE TALLER Escuela de Estética Integral Módulo: ESTÉTICA VISUAL Carreras: • Técnico en Cosmetología • Estética Profesional • Técnico en Peluquería TALLER Nº: 1 TÍTULO: PSICODELIA Tiempo de Ejecución: 3 horas pedagógicas ACTIVIDAD Nº1: PSICODELIA 1.1: Aprendizajes Esperados Explican distintas teorías que explican la percepción visual. 1.2: Criterios de Evaluación − − − − Identifica fundamentos culturales de la percepción visual. Identifica fundamentos biológicos de la percepción visual. Explica la percepción visual a través de teoría religiosa, teoría clásica, renacentista, empirista y constructivista. Establece similitudes y diferencia entre las distintas teorías de la percepción visual. 1.3: Sugerencias Metodológicas : • El docente retroalimenta brevemente los fundamentos de la técnica. • El docente realiza una demostración de la técnica (procedimiento, operación, etc.) paso a paso. • Los estudiantes practican la técnica siguiendo el paso a paso. • El docente observa el desempeño de cada estudiante y lo evalúa formativamente. • El estudiante desarrolla el caso o problema propuesto. • El estudiante se autoevalúa. 1.4: Descripción de la Actividad 1.4.1. Actividad 1 Las estudiantes observarán imágenes de pinturas psicodélicas, mencionaran sus características principales, como uso del color, movimiento de líneas y trazos, representación figurativa. Luego realizará un dibujo boceto de creación propia asociado a sus propios intereses y motivaciones recreando las pinturas psicodélicas revisadas. Sobre un cartón entelado pintara su creación con pinturas acrílicas dando énfasis al uso del color y el movimiento. Elaboró: Rafael Antonio Videla Validó Técnicamente Isser Donoso Validó Pedagógicamente: Cristian Fuenzalida Cargo: Docente Fecha Febrero 2015 Cargo: Subdirector Escuela Fecha Marzo 2015 Cargo: Jefe Desarrollo Curricular Fecha: Marzo 2015 INSTITUTO PROFESIONAL AIEP Vicerrectoría Académica Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación Observaciones: La actividad es individual y debe ser mediatizada y motivada por el docente quien aportará con ideas y correcciones durante el desarrollo de esta. Las obras realizadas serán expuestas en los muros de la sede. 1.5: Precauciones en la Operación Se deben utilizar de forma ordena los materiales asignados a cada estudiante para evitar accidentes dentro del salón como caídas. Los insumos y materiales son delicados por lo que hay que ser responsables y cuidadosos al momento de utilizarlos. 1.6: Tiempo Actividad • 2 sesiones de 3 horas pedagógicas. 1.7: Planta física, equipamiento e insumos para Actividad Planta física: 1 Sala con mesones Equipamiento: 1 Pc 1 Data 1 Pizarra Insumos de la Escuela para demostración del docente: 1 Block croquis Artel 21,6×27,9 cms (tamaño carta). 1 Lápiz grafito n°2 B Faber 1 Lápiz grafito n°4 B Faber 1 Lápiz grafito n°6 B Faber 1 Tiralíneas n°0.3 Staedtler 1 Tiralíneas n°0.7 Staedtler 1 Tiralíneas n°0.9 Staedtler 1 lápices porta goma Staedtler 1 Set Lápices Art Grip Acuarelable x 24 colores Faber 1 Plumón de pizarra negro 1 Plumón de pizarra azul 1 Set de pinturas Acrílicas de 24 colores Artel Elaboró: Rafael Antonio Videla Validó Técnicamente Isser Donoso Validó Pedagógicamente: Cristian Fuenzalida Cargo: Docente Fecha Febrero 2015 Cargo: Subdirector Escuela Fecha Marzo 2015 Cargo: Jefe Desarrollo Curricular Fecha: Marzo 2015 INSTITUTO PROFESIONAL AIEP Vicerrectoría Académica Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación Insumos de los estudiantes: 1 Block croquis Artel 21,6×27,9 cms (tamaño carta). 1 Lápiz grafito n°2 B Faber 1 Lápiz grafito n°4 B Faber 1Lápiz grafito n°6 B Faber 1 Tiralíneas n°0.3 1 Tiralíneas n°0.7 1 Tiralíneas n°0.9 1 goma miga 1 Set Lápices Acuarelables 12 colores Faber 1 Set de pintura acrílica Artel 12 colores 1 Mezclador de pinturas 6 pocillos Artel 1 Medium pintura acrílica Artel 200cc 2 Marcadores permanentes Sharpie twin tip doble punta 2 Pincel Sintet plano n°2 Artel 20660032 2 Pincel Sintet plano n°6 Artel 20660036 1 Cartón entelado de 30x40cms 1.8: Técnica paso a paso Preparación 1. Observe imágenes de pinturas Psicodélicas 2. Seleccione dos imágenes de pinturas psicodélicas. 3. Describe características las más significativas de cada uno de ellos. Realización de dibujo boceto 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Seleccione temática para su dibujo. Comente temática seleccionada con docente. Dibuje suavemente trazos de psicodelia utilizando lápiz grafito n°2 B. Borre los trazos que no forman parte del diseño con goma miga. Aplique color a su diseño utilizando lápices de colores acuarelables. Presione suavemente lápiz contra diseño para lograr colores tenues (luz). Aumente presión de lápiz en movimiento logrando efecto de difuminado. Elaboró: Rafael Antonio Videla Validó Técnicamente Isser Donoso Validó Pedagógicamente: Cristian Fuenzalida Cargo: Docente Fecha Febrero 2015 Cargo: Subdirector Escuela Fecha Marzo 2015 Cargo: Jefe Desarrollo Curricular Fecha: Marzo 2015 INSTITUTO PROFESIONAL AIEP Vicerrectoría Académica Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación 8. 9. 10. 11. Humedece punta de lápiz y presione contra diseño logrando un tono más intenso (sombra) Deje secar dibujo. Repite pasos (5,6,7,8 y 9) cada vez que cambie color y zona del diseño. Delinee diseño utilizando tiralíneas n° 3 para lograr mayor visualización de los detalles. Pintura acrílica sobre cartón entelado 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Traspase diseño sobre cartón entelado Disuelve pintura acrílica con médium, hasta lograr consistencia deseada. Pinte con pincel plano el diseño de acuerdo a boceto realizado. Limpie pincel utilizado cada vez que cambie de color. Ilumine con tono más claro zonas de luz del diseño. Oscurece utilizando un tono más oscuro zonas de sombra del diseño. Delinee con color negro utilizando un pincel fino, los bordes de cada uno de las figuras del diseño. 8. Limpie sus materiales y ordene su puesto de trabajo Elaboró: Rafael Antonio Videla Validó Técnicamente Isser Donoso Validó Pedagógicamente: Cristian Fuenzalida Cargo: Docente Fecha Febrero 2015 Cargo: Subdirector Escuela Fecha Marzo 2015 Cargo: Jefe Desarrollo Curricular Fecha: Marzo 2015 INSTITUTO PROFESIONAL AIEP Vicerrectoría Académica Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación 1.9: Caso de aplicación: Para el desfile de moda de diseñadores emergentes del Instituto Profesional Aiep, cuya temática es el arte Psicodélico, te solicitan que realices unos maquillajes corporales y/o peinados de fantasía en los rostros de las modelos. Debes presentar tres propuestas con diseños de este estilo artístico. • ¿Qué aspectos relacionados a la percepción visual, considera de importancia para elaborar su propuesta? • ¿Cuál de las teorías de la percepción visual se vincula al Arte Psicodélico? • ¿Qué se busca al incorporar los movimientos curvos de los trazos en el diseño? Elaboró: Rafael Antonio Videla Validó Técnicamente Isser Donoso Validó Pedagógicamente: Cristian Fuenzalida Cargo: Docente Fecha Febrero 2015 Cargo: Subdirector Escuela Fecha Marzo 2015 Cargo: Jefe Desarrollo Curricular Fecha: Marzo 2015 INSTITUTO PROFESIONAL AIEP Vicerrectoría Académica Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación 1.10: Evaluación Formativa Ámbitos Desempeño Indicadores de evaluación Selecciona y prepara materiales de trabajo. Sí No Observaciones Dibuja diseño respetando temática de trabajo. Aplica color con lápices acuarelables al diseño. Utiliza pinturas acrílicas sobre cartón entelado Interrogación oral Autoevaluación Delinea diseño utilizando pincel fino para mejorar visualización de los detalles. Nombre dos teorías de la percepción visual. ¿A qué se asocia el movimiento curvo de los trazos en el Arte Psicodélico? ¿Qué importancia tiene la percepción Visual en el desarrollo de los maquillajes y peinados propuestos? ¿Qué teoría de la percepción es fundamental en la comprensión de las formas visuales? ¿Cómo se iluminan las zonas de luz de un diseño utilizando pintura acrílica? ¿Realicé los pasos de técnica de pintura acrílica, según indicaciones del docente? ¿Preparé los materiales para la realización del diseño según los requerimientos? ¿Logré utilizar los materiales (lápices acuarelables y pintura acrílica) en la temática entregada? ¿Utilicé el color para lograr profundidad y dirección en el diseño de mi dibujo? ¿Delineé los contornos de mi dibujo logrando la visualización de estos de acuerdo a requerimientos de la técnica? Elaboró: Rafael Antonio Videla Validó Técnicamente Isser Donoso Validó Pedagógicamente: Cristian Fuenzalida Cargo: Docente Fecha Febrero 2015 Cargo: Subdirector Escuela Fecha Marzo 2015 Cargo: Jefe Desarrollo Curricular Fecha: Marzo 2015
