FIGURAS LITERARIAS FIGURA CLASIFICACIÓN RECURSOS DEL NIVEL FÓNICO ALITERACIÓN ONOMATOPEYA PARONOMASIA CALAMBUR EPÍTETO POR REPETICIÓN O ADICIÓN DE TÉRMINOS RECURSOS DEL NIVEL MORFOLÓGICO PLEONASMO ANÁFORA EPÍFORA ANADIPLOSIS O REDUPLICACIÓN EPANALEPSIS CONCATENACIÓN O CONDUPLICACIÓN POLISÍNDENTON Con el ala leve del leve abanico. (sonidos repetidos: /l/, /a/, /e/) Uco, uco, uco, uco Abejaruco. (repite el sonido de los abejarucos: aves que comen abeja). Vendado que me has vendido. Allí se vive porque se bebe. (parónimos). Oro parece, plata no es. (plátano). Blanca nieve, verde hierba. (“blanco” y “verde” son características inherentes a “nieve” e “hierba"). De los sus ojos llorando (innec.: ojos) y de la su boca diciendo. (innec.: boca) ¿Para quién edifiqué torres? ¿Para quién adquirí honras? ¿Para quién planté árboles? Amado sea el niño que cae y aún llora y el hombre que ha caído y ya no llora. Pasar haciendo caminos, caminos sobre la mar. Tú, tú eres el culpable. No envejecemos nunca, tal vez no envecejemos. El estiércol abonó la avena, la avena se la comió el buey, el buey fue sacrificado. Pero mudo y absorto y de rodillas. y sin calor de nadie y sin consuelo. Iremos a la Ciudad de los Cármenes (Granada). El mártir del Gólgota (Jesucristo). Supresión de algún término sin que se altere la comprensión del texto. Por una mirada, un mundo; por una sonrisa, un cielo… (daría) ASÍNDENTON Supresión de conjunciones para dar rapidez, viveza y sensación de agilidad a la frase o verso. Los niños, de blanco, juegan, chillan, sudan, llegan: “…¡nenaaa!” HIPÉRBATON Alteración del orden lógico o gramatical de las palabras. Sirve para realzar una palabra o concepto. cuantos me dictó versos, dulce musa (cuantos versos me dictó la musa) (palabra destaca: versos). PARALELISMO Reperición de una misma estructura gramatical en dos o más versos o grupos sintácticos. ELIPSIS TÉRMINOS OMISIÓN DE POR ALTERACIÓN DEL ORDEN POR SUPRESIÓN U EJEMPLO Uso de una construcción de varias palabras para evitar una palabra simple. Se utiliza con fines eufemísticos. CIRCUNLOQUIO O PERÍFRASIS RECURSOS DEL NIVEL SINTÁCTICO CONCEPTO Repetición de uno o varios sonidos, iguales o próximos, en un verso, estrofa, etc. con efectos eufónicos o cacofónicos. Imitación de sonidos reales, ruidos y acciones mediante procedimientos fonéticos. Empleo de vocablos con semejanza fonética pero de significados diferentes. Cuando al unir dos o más sílabas de vocablos distintos surge una nueva palabra con significado diferente. Adjetivo calificativo que destaca una cualidad inherente al sustantivo que acompaña. Intensifica la cualidad. Expresión redundante que usa palabras innecesarias para la comprensión. Repetición de una o más palabras al principio de varios versos o grupos sintácticos contiguos. Repetición de una palabra o varias, al final de una o varios versos. Repetición de la misma palabra o grupo de palabras al final de un verso y al principio del siguiente. Se comienza y acaba un verso con la misma palabra o frase. Varios versos empiezan con la misma palabra con la que termina el verso anterior (extensión de la anadiplosis). Repetición de conjunciones que no son estrictamente necesarias, dotando al verso de un tono de solemne y lento. QUIASMO Cruzamiento o inversión de los elementos lógicos de la expresión. Tu frente serena y firme, (p+s+a+c+a) tu sonrisa suave y callada. (p+s+a+c+a) Errado lleva el camino, (a+v+art+s) errada lleva la guía. (a+v+art+s) Del suelo gris y de la parda tierra. (sust.+adj.) (adj.+sust.) Lic. Aldo Alex Blanco Páez. Lengua A: Literatura. APÓSTROFE INTERROGACIÓN RETÓRICA DILOGÍA SÍMIL O COMPARACIÓN RECURSOS DEL NIVEL SEMÁNTICO METÁFORA SINÉCDOQUE (relación de contigüidad, proximidad) METONIMIA (relación de causalidad o procedencia) ANTÍTESIS O CONTRASTE PARADOJA HIPÉRBOLE PERSONIFICACIÓN O PROSOPOPEYA IRONÍA Exclamación o pregunta dirigida, con vehemencia, a un ser animado o inanimado, real o imaginario, presente o ausente, generalmente con un tono patético o de lamento. Pregunta que no exige respuesta, figura enfática que puede estar dotada de gran tensión emotiva. Empleo de una palabra con dos sentidos diferentes dentro de un mismo enunciado (polisemia, homonimia). Comparación de un hecho real con otro imaginario que posee cualidades análogas (utiliza: semejante a, como, parece, cual, igual que). Comparación implícita entre dos hechos, uno real y otro imaginario, que poseen semejantes cualidades. Es impura cuando aparecen los dos términos, y pura cuando se esconde el término real. Designación de un objeto con el nombre de otro con el que guarda relación. a) Continente por el contenido b) Contenido por el continente c) Parte por el todo d) Todo por la parte Designación de un objeto con el nombre de otro con el que guarda relación. a) Causa por efecto b) Efecto por causa c) Lugar por el producto que procede de él d) Autor por la obra e) Lo físico por lo moral f) El signo por el significado g) El instrumento por quien lo maneja Contraposición de dos términos o ideas contrarias. Unión de dos términos en apariencia contradictorios, pero lleno de sentido. Exageración o desproporción de lo enunciado, de las acciones, cualidades. Atribución de cualidades humanas a seres animados o inanimados. También, de seres animados a inanimados. “Se da a entender lo contrario de lo que se dice” (DRAE) o se admite como veraz una proposición falsa con fines de burla; cuando se hace mordaz, cruel e hiriente recibe el nombre de sarcasmo. Para y óyeme ¡Oh, Sol! yo te saludo. Tú cielo santo, que mi amor sincero miras y mi dolor, dame esperanza de que veré otra vez el bien que quiero. Mi juventud… ¿Qué juventud la mía? Tus claros ojos ¿a quien los volviste? Donde el engaño con la Corte mora (habita o musulmana). Busco el descanso, como busca el mar el agua del reguero. como un globo morado aparecía la hermosa luna, amada del poeta. Nuestras vidas son los ríos. [metáfora impura: ‘vida’ (real), ‘ríos’ (imaginario)]. Su luna de pergamino, preciosa tocando viene. (metáfora pura, ‘luna de pergamino’ = pandereta). a) b) c) d) La sala se inquieta (espectadores) Tomó dos vasos (líquido) El pan de cada día (alimento) España perdió el partido (Selección española) a) b) c) d) e) f) g) Vive de su trabajo (dinero). Respeto las canas (vejez). Tomó un jerez (vino de). Leo a Cervantes (obra de). Tiene buen corazón (sentimientos). Le otorgaron laureles (victoria). El mejor violín de la orquesta (violinista). Es hielo abrasador, es fuego helado Feliciano me adora y le aborrezco; Lisardo me aborrece y yo le adoro... ¡Oh más dura que mármol a mis quejas, y al encendido fuego en que me quemo más helada que nieve, Galatea! Los gorriones discuten desaforadamente. (atribución: discuten). Tu pelo está muy hueco, porque acredita que es de oro, formando dos mil sortijas. BIBLIOGRAFÍA: - Diez Borque, J.M. (1993). Comentario de textos literarios. (6ª ed.). Madrid: Playor. Fernández, L. & Martín, R. (1995). Comentario de textos literarios. Barcelona: Castellnou. La Fuente, A. (1974). Iniciación literaria. (2ª ed.). Lima: Arica. IES Alfonso Escámez (s/f). Figuras literarias. 3° ESO. Recuperado el 07.05.2018 de: https://www.murciaeduca.es/iesalfonsoescamez/sitio/upload/3._Figuras-Retoricas-Resumido.pdf Toro Montalvo, C. (2007). Cómo enseñar literatura. (2ª ed.). Lima: San Marcos. Lic. Aldo Alex Blanco Páez. Lengua A: Literatura.
