Dirección de Educación Básica Departamento de Primarias USET Primaria "IGNACIO ZARAGOZA"C.T.T. 29EPR0039M Ciclo Escolar 2020 – 2021 Responsable: Mtra. Zurisaday Cervantes Núñez EJERCICIOS REMEDIALES 1°C Semana del 24 al 28 de agosto de 2020 ESPAÑOL E1. Momentos importantes en la vida de un niño(a) • Selecciona un momento importante de tu vida y coloca una X. Escribe de qué trato _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ E2. Poema, adivinanza y trabalenguas • Escucha la lectura del poema, la adivinanza y del trabalenguas, después repítelo en voz alta y colorea las imágenes. E3. Escribir su nombre • Escribe tu nombre en el rectángulo que te corresponde. (Según seas niño o niña) • Resuelve el otro laberinto, y escribe el nombre de un (a) • Localiza la letra con que inicia tu nombre y píntala. Completa el otro nombre, y remarca con rojo la letra con la que inicia. E4. Encuentre su nombre • Escribe tu nombre en el siguiente marco y coloréalo: E5. Acta de nacimiento • Que tu papá te explique para que sirve el Acta de Nacimiento. Completa tus datos. • Sigue las líneas como se indica en cada dibujo: CL1. Comprensión Lectora 1 Lee o que te lean los siguientes textos. Y con ayuda de un adulto escribe tus respuestas. Las ovejas Ellas viven en el rebaño, comen hierbas y duermen en el campo. Ellas nos dan lana, carne y leche. Una oveja bebé se llama cordero. 1. ¿Quiénes comen hierba? _____________________________________________________________________________ 2. ¿Dónde duermen las ovejas? _____________________________________________________________________________ 3. ¿Cómo se le llama a una oveja bebé? ______________________________________________________________________________ CL2. Comprensión Lectora 2 El lobo con piel de oveja Un día un lobo feroz pensó cambiar su apariencia para que le fuera más fácil obtener comida. Se metió entonces en una piel de oveja y se fue a pastar con el rebaño, despistando totalmente al pastor. Al atardecer, para su protección, fue llevado junto con todo el rebaño a un encierro, quedando la puerta asegurada. Pero en la noche, buscando el pastor su provisión de carne para el día siguiente, tomó al lobo creyendo que era una oveja y lo sacrificó al instante. 1. ¿Quién quería cambiar de apariencia? _______________________________________________________________________________ 2. ¿Cómo era el lobo? _______________________________________________________________________________ 3. ¿Por qué el pastor mató al lobo? _______________________________________________________________________________ MATEMÁTICAS M1. Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos • Colorea en los dibujos como se indica: Colorea 9 helados: Colorea 16 paletas: M2: Los • números del 1 al 10 en diversas situaciones Une los puntos de los números del 1 al 10 y descubre las figuras que se forman: • Completa los números que faltan en los vagones del tren M3. Relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones de compra y venta • En la cooperativa de la escuela venden los siguientes alimentos (dibujo1) • Colorea el dinero que necesitas para comprar cada alimento (dibujo 2) Dibujo 1 Dibujo 2 • Une con una línea las monedas de la izquierda que valen igual que las de la derecha: M4. Iguala colecciones • Observa las mariposas del lado izquierdo, cuenta los puntos que tienen • Dibuja los puntos con color verde a la mariposa del lado derecho para que sean iguales a las del lado izquierdo M5. Relación de número y cantidad de elementos • Relaciona el número con la cantidad de elementos que lo forman. Fíjate en el ejemplo: • Sigue las líneas punteadas OB 1. Operaciones básicas • Para resolver fíjate en el ejemplo: (Dibuja si eso te facilita llegar al resultado) • Colorea las imágenes Delia hizo 5 moños y Ana hizo 5 moños. ¿Cuántos moños tienen en total entre las dos? _______10___ moños Delia Ana Iván compró 6 refrescos y su papá le regaló otros 6 refrescos. ¿Cuántos refrescos tiene en total? ________ refrescos Irma hizo 4 botes de palomitas y Lola hizo 3 botes más, ¿cuántos botes de palomitas tienen en total? ______ botes de palomitas En la escuela “Centenario” compraron 12 candados para los salones, si compran 2 candados más ¿cuántos candados tienen en total? __________ candados Verónica tiene 7 dulces y su hermana le regalo otros 7, ¿cuántos dulces tiene en total? ________ dulces OB 2. Operaciones básicas 6 niños participan en un concurso de salto de costales, si 3 niños se cansaron y se salieron del concurso, ¿cuántos niños quedaron en el concurso? _______ niños Arturo tiene 10 pesos, si gastó 7, ¿cuánto dinero le queda? _______ pesos Javier tiene 14 caballos, si se le escaparon 7, ¿cuántos caballos le quedan? _______caballos Mamá lavó 10 vasos de vidrio, si se le quebraron 9, ¿cuántos vasos le quedan? ______ vasos En una granja tienen 16 ovejas, si venden 8 ovejas, ¿cuántas ovejas les quedan? _________ ovejas Dirección de Educación Básica Departamento de Primarias USET Primaria "IGNACIO ZARAGOZA"C.T.T. 29EPR0039M Ciclo Escolar 2020 – 2021 Responsable: Mtra. Zurisaday Cervantes Núñez EJERCICIOS REMEDIALES 1°C Semana del 31 de agosto al 04 de septiembre de 2020 ESPAÑOL E6. Juegos para aprender a respetar turnos • Juega a: “Timbiriche” y “El gato” E7 y E8. La noticia Leerle al alumno los siguientes textos La siesta beneficia la memoria de los niños Científicos de Estados Unidos afirman que es importante que los niños duerman diariamente una siesta, pues sumado al sueño nocturno puede beneficiar la memoria y las emociones. Lo cual es apoyado por las observaciones de los padres y de los primeros años de la infancia. "Una observación común de los padres y maestros de preescolar es que los niños parecen gruñones o mareados cuando se saltan la siesta”. Los investigadores afirman que sus resultados coinciden con estas observaciones. • Elabora un dibujo de lo que te parece más importante de la noticia: E9. Ordenar sucesos en una narración • • Observa los dibujos y ordena las imágenes según lo ocurrido en la historia Dibuja a tu personaje favorito poniendo especial atención en sus características físicas E10. Describir un personaje El lobo con piel de oveja Un lobo pensó un día cambiar su apariencia para así obtener comida de forma más fácil. Ni corto ni perezoso, se metió dentro de una piel de oveja y se fue a pastar con el rebaño, despistando totalmente al pastor. Al atardecer, fue llevado junto con todo el rebaño al granjero, donde le cerraron la puerta para que ningún lobo entrara a comerse a las ovejas. Sin embargo, en la noche, el pastor entró buscando la cena para el día siguiente, tomó al lobo y creyendo que era un cordero, lo sacrificó al instante. • • Escucha la lectura. Dibuja en el siguiente rectángulo al personaje del que se hablaba poniendo especial atención en sus características físicas. CL3. Comprensión Lectora El lobo orgulloso y el león Vagaba cierto día un lobo por lugares solitarios a la hora en que el sol se ponía en el horizonte, y, viendo su sombra bellamente alargada, exclamó: – “¿Cómo me va a asustar el león con semejante tamaño que tengo? ¡Con treinta metros de largo, bien fácil me será convertirme en rey de los animales!”. Y mientras soñaba con su orgullo, un poderoso león le cayó encima y empezó a devorarlo. Entonces el lobo, cambiando de opinión se dijo: – “Por andar de presumido caí en desgracia”. 1. ¿Quién vagaba por lugares solitarios? _______________________________________________________________________________ 2. ¿Por qué el lobo creyó que media treinta metros de largo? _______________________________________________________________________________ 3. ¿Por qué el león devoró al lobo? _______________________________________________________________________________ CL4. Comprensión Lectora La fiesta de disfraces Javier y Pablo tendrán una fiesta de disfraces en su casa, ellos se han disfrazado de superhéroes, otros amigos como Alma que se vistió de hada e Iván de vaquero. Iván le dijo a Alma que su vestido es como la nieve. Su mamá preparó un pastel, gelatinas y aguas frescas. Todos están muy contentos porque por fin podrán reunirse. 1. ¿Quiénes tendrán una fiesta? ________________________________________________________________________________ 2. ¿De qué trata la lectura? ________________________________________________________________________________ 3.Iván le dijo a Alma que su vestido es como la nieve. ¿Qué trató de decir? ________________________________________________________________________________ • Sigue las líneas como se indica en la línea punteada: MATEMÁTICAS M6. Comunicar los números del 1 al 10 • Observa las flores y escribe donde corresponde cuántas flores de cada tipo hay • Observa la pecera y descubre cuantos animales de cada especie hay en la pecera y escríbelo en la parte de abajo • Observa y cuenta cuantos perritos hay iguales, después escribe en el cuadro de abajo el número de perritos iguales M7. Reproducir figuras geométricas Ayuda al payaso a completar la secuencia de figuras: M8. Identifica la longitud de varios objetos • Usa un clip para medir los siguientes objetos • Escribe el número de clips que mide cada objeto en la línea que corresponde. M9. Conteo de elementos • Cuenta los círculos de las fichas del lado izquierdo y dibuja los círculos que faltan en las fichas del lado derecho para que sean iguales: M10. Conteo de colecciones no mayores a 20 • Cuenta las colecciones de animales y escribe el número de animales que hay en cada conjunto: OB 3. Operaciones básicas Melina horneó 6 quequitos y después hizo 4 quequitos más, ¿cuántos quequitos tiene en total? ______ quequitos Elena tiene 4 donas, y Raúl le regaló 2 donas, ¿cuántas donas tiene en total? _____ donas En la mañana una gallina puso 3 huevos y por la tarde puso 7 huevos, ¿cuántos huevos puso la gallina? ________ huevos Mamá fue al mercado y compró 3 piñas, y 2 sandías, ¿cuántas frutas tiene en total? ______ frutas Manuel compró 6 huevos y en el refrigerador tenía 5 huevos, ¿cuántos huevos tiene en total? ______ huevos OB 4. Operaciones básicas El conejo Blas tenía 7 zanahorias, si se comió 5, ¿cuántas zanahorias le quedaron? ____ zanahorias En un florero hay 12 flores, si se secaron 4 flores, ¿cuántas flores quedaron? ________ flores En una pecera hay 7 peces, si regalé 5, ¿cuántos peces me quedaron? _____ peces En una jaula mi mamá tiene 8 pajaritos, si agrega 5 pajaritos más, ¿cuántos pajaritos tiene en total? ______ pajaritos Omar tiene 6 canicas y va a la tienda y compra otras 6 canicas, ¿cuántas canicas tiene en total? _______ canicas E11. Dictar cuento y correspondencia texto-imagen • • En el primer cuadrado, elabora el dibujo que pondrías de portada al cuento que más te gusta En el segundo cuadrado dibuja una parte del cuento que más te haya llamado la atención E12. Identificar señalamientos • Encierra en un círculo los señalamientos te piden: que E13. Diferentes nombres para nombrar una misma persona, cosa u animal • Observa las imágenes y escribe 2 formas en que se pueden llamar a cada uno: E14. Describir personas • • Dibuja tu cara usa la plantilla del lado izquierdo Dibuja las caras de tus compañeros o amigos, puedes usar las caras del lado derecho, no olvides ningún detalle: • • Menciona características de algunos de tus juguetes y luego dibújalo Describe oralmente uno de los juguetes que observas en el siguiente dibujo Tu juguete _______________________________________ MATEMÁTICAS M11. Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos Construye una casa, un árbol y un algunas de las siguientes figuras geométricas: • Ilumina según se indica: M12. Secuencia temporal de hechos • Ordena la historia que se presenta, escribe el número 1 a lo que sucedió primero, la 2 a lo que sucedió después, etc. • Después cuenta la historia a tus compañeros. M13. Usa expresiones temporales días y meses • • • Observa los dibujos y responde: ¿qué día de la semana hacemos honores a la bandera? ____________________ ¿Qué día de la semana podemos convivir con la familia? ______________________ Anota la celebración se realizan las siguientes fiestas: _______________________ ___________________________ M14. Compara, iguala y clasifica • Colorea el número de cuadritos que señala cada tortuga: • Encierra en un círculo el número de pescaditos que hay en cada conjunto: M15. Compara, iguala y • Completa la siguiente serie numérica: OB 5. Operaciones básicas En una cafetería se sirvieron 9 tazas de café y después se sirvieron 5 tazas más, ¿cuántas tazas de café se sirvieron en total? _____ tazas Olga hizo 7 hamburguesas y Ana hizo 4 hamburguesas, ¿cuántas hamburguesas hicieron entre las dos? _______ hamburguesas Luis hizo 9 barquitos de papel, y lo puso en el agua, y 6 barquitos se hundieron, ¿cuántos barquitos le quedaron? ______ barquitos Un árbol tiene 10 limones, si cortas 2 limones, ¿cuántos limones le quedan al árbol? _____ limones Salma hizo un pastel y le puso 6 fresas y Saúl se comió 3 fresas, ¿cuántas fresas quedan en el pastel? _______ fresas OB 6. Operaciones básicas Lolis tiene 6 libretas, y se le mojaron 4 ¿cuántas libretas le quedaron? _______ libretas Julio hizo 7 algodones de azúcar, y César hizo 5 ¿cuántos algodones de azúcar hicieron entre los dos? _____ algodones En una tienda tienen 10 botellas de gel para manos, sí venden 5 botellas, ¿cuántas botellas le quedaron? _______botellas Mamá hizo 8 cubrebocas y regaló 2, ¿cuántos cubrebocas le quedaron? ______ cubrebocas Leila recortó 14 estrellas de papel, si regaló 10, ¿cuántas estrellas le quedaron? ____ estrellas Dirección de Educación Básica Departamento de Primarias USET Primaria "IGNACIO ZARAGOZA"C.T.T. 29EPR0039M Ciclo Escolar 2020 – 2021 Responsable: Mtra. Zurisaday Cervantes Núñez EJERCICIOS REMEDIALES 1°C Semana del 07 al 11 de septiembre de 2020 EJERCICIOS DE MOTRICIDAD FINA • Para realizar las siguientes actividades. Remarca, colorea o sigue el camino según sea el caso.
