Centro Educativo Rural “José Pérez” Creada mediante Decreto Departamental 321 de Mayo del 2002 Corregimiento El Hatico FONSECA LA GUAJIRA [email protected] NIT: 825003237-5 DANE: 244279000222 GUIA DE APRENDIZAJE N°5 AREA: Ciencias naturales GRADO: Octavo DOCENTE: Eliana González NUMERO DE CONTACTO: 3002076234 CORREO ELECTRONICO: [email protected] PERIODO: AGOSTO ESTUDIANTE: TEMAS: ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL – SISTEMA NERVIOSO ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL ESTANDAR: Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural COMPONENTES: Entorno vivo: Analizo las consecuencias del control de la natalidad en las poblaciones Ciencia, Tecnología y Sociedad: Identifico y explico medidas de prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión sexual. DBA: Analiza la reproducción (asexual, sexual) de distintos grupos de seres vivos y su importancia para la preservación de la vida en el planeta. Las enfermedades de transmisión sexual (ETS), o infecciones de transmisión sexual (ITS), generalmente se adquieren por contacto sexual. Los organismos (bacterias, virus o parásitos) que causan las enfermedades de transmisión sexual pueden transmitirse de una persona a otra por la sangre, el semen o los fluidos vaginales y otros fluidos corporales. En ocasiones, estas infecciones pueden transmitirse de forma no sexual, como de madre a hijo durante el embarazo o parto, o a través de transfusiones de sangre o agujas compartidas. Las enfermedades de transmisión sexual no siempre presentan síntomas. Es posible contraer enfermedades de transmisión sexual de personas que parecen estar perfectamente sanas y que ni siquiera saben que tienen una infección. Síntomas Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) o las infecciones de transmisión sexual (ITS) pueden tener diversos signos y síntomas, incluso la ausencia de síntomas. Es por eso que pueden pasar desapercibidas hasta que ocurren complicaciones o hasta que se diagnostica una pareja. Los signos y síntomas que pueden indicar una infección de transmisión sexual incluyen los siguientes: Llagas o protuberancias en los genitales o en la zona oral o rectal Dolor o ardor al orinar Secreción proveniente del pene Flujo vaginal inusual o con olor extraño Sangrado vaginal inusual Dolor durante las relaciones sexuales Dolor e inflamación de los ganglios linfáticos, particularmente en la ingle, aunque a veces más extendidos Dolor en la parte inferior del abdomen Fiebre Erupción en el tronco, las manos o los pies Los signos y síntomas pueden aparecer unos días después de la exposición, o pueden pasar años antes de que tengas algún problema perceptible, según cada organismo. Centro Educativo Rural “José Pérez” Creada mediante Decreto Departamental 321 de Mayo del 2002 Corregimiento El Hatico FONSECA LA GUAJIRA [email protected] NIT: 825003237-5 DANE: 244279000222 Cuándo consultar al médico Acude a un médico inmediatamente en estos casos: Eres sexualmente activo/a y podrías haber estado expuesto/a a una infección de transmisión sexual. Tienes signos y síntomas de una infección de transmisión sexual. Programa una consulta con un médico en estos casos: Cuando consideres comenzar la actividad sexual Antes de comenzar a tener relaciones sexuales con una nueva pareja. Causas Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) o infecciones de transmisión sexual (ITS) pueden ser causadas por: Bacterias (gonorrea, sífilis, clamidia) Parásitos (tricomoniasis) Virus (virus del papiloma humano, herpes genital, VIH) La actividad sexual juega un papel en la propagación de muchos otros tipos de infecciones, aunque es posible infectarse sin contacto sexual. Los ejemplos incluyen los virus de la hepatitis A, B y C, la shigella y la Giardia intestinalis. Factores de riesgo Cualquier persona que sea sexualmente activa se arriesga a cierto grado de exposición a una enfermedad de transmisión sexual (ETS) o a una infección de transmisión sexual (ITS). Los factores que pueden aumentar ese riesgo son los siguientes: Tener relaciones sexuales sin protección. La penetración vaginal o anal de una pareja infectada que no usa condón de látex aumenta considerablemente el riesgo de contraer una infección de transmisión sexual. El uso inadecuado o inconstante de condones también puede aumentar el riesgo. Tener contacto sexual con varias parejas. Si tienes contacto sexual con más gente, mayor será tu riesgo. Esto válido tanto para las parejas concurrentes como para las relaciones monógamas consecutivas. Tener antecedentes de infecciones de transmisión sexual. Tener una infección de transmisión sexual hace que sea mucho más fácil que otra infección de transmisión sexual se afiance. Cualquier persona forzada a tener relaciones sexuales o actividad sexual. Lidiar con una violación o un ataque sexual puede ser difícil, pero es importante ver a un médico lo antes posible para que te realicen análisis de detección, tratamiento y apoyo emocional. Abuso de alcohol o consumo de drogas recreativas. El abuso de sustancias puede inhibir tu juicio, haciendo que estés más dispuesto a participar en conductas de riesgo. Inyectarse drogas. El uso compartido de agujas transmite muchas infecciones graves, incluido el VIH, la hepatitis B y la hepatitis C. Ser joven. La mitad de las infecciones de transmisión sexual ocurren en personas entre 15 y 24 años de edad. Hombres que solicitan medicamentos para tratar la disfunción eréctil. Los hombres que solicitan a sus médicos recetas para medicamentos como sildenafil, tadalafil y vardenafil tienen índices más altos de infecciones de transmisión sexual. Asegúrate de estar al tanto de las prácticas de sexo seguro si se solicita a tu médico uno de estos medicamentos. El sexo oral puede ser menos riesgoso, pero las infecciones pueden transmitirse sin condón de látex o protector dental (un trozo cuadrado y delgado de caucho hecho con látex o silicona). Centro Educativo Rural “José Pérez” Creada mediante Decreto Departamental 321 de Mayo del 2002 Corregimiento El Hatico FONSECA LA GUAJIRA [email protected] NIT: 825003237-5 DANE: 244279000222 Transmisión de la madre al bebé Ciertas infecciones de transmisión sexual, como la gonorrea, la clamidia, el VIH y la sífilis, pueden transmitirse de una madre infectada a su hijo durante el embarazo o el parto. Las infecciones de transmisión sexual en los bebés pueden causar problemas graves o incluso la muerte. Todas las embarazadas deben someterse a un examen para detectar estas infecciones y recibir tratamiento. Complicaciones Debido a que muchas personas en las primeras etapas de una enfermedad de transmisión sexual (ETS) o de una infección de transmisión sexual (ITS) no tienen síntomas, la detección de las ITS es importante para prevenir complicaciones. Algunas de las posibles complicaciones son las siguientes: Dolor pélvico Complicaciones en el embarazo Inflamación ocular Artritis Enfermedad inflamatoria pélvica Esterilidad Cardiopatía Ciertos tipos de cáncer, como el cáncer de cuello uterino y rectal asociado con el virus del papiloma humano Prevención Hay varias maneras de evitar o reducir el riesgo de enfermedades de transmisión sexual o infecciones de transmisión sexual. Abstente. La manera más eficaz de evitar las infecciones de transmisión sexual es no tener (abstenerse de) relaciones sexuales. Mantener una pareja no infectada. Otra forma fiable de evitar las infecciones de transmisión sexual es mantener una relación duradera y mutuamente monógama en la que ambas personas solo tienen relaciones sexuales entre sí y ninguna de ellas está infectada. Esperar y hacerse una prueba. Evite las relaciones sexuales vaginales y anales con nuevos compañeros hasta que ambos hayan sido examinados para detectar ITS. El sexo oral es menos riesgoso, pero utiliza un preservativo de látex o un protector dental para evitar el contacto directo (piel a piel) entre las membranas mucosas orales y genitales. Vacúnate. Vacunarse temprano, antes de la exposición sexual, también es efectivo para prevenir ciertos tipos de ITS. Existen vacunas para prevenir el virus del papiloma humano, la hepatitis A y la hepatitis B. Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC, por sus siglas en inglés) recomiendan la vacuna contra el virus del papiloma humano para niñas y niños de 11 y 12 años de edad. Si no están completamente vacunados a los 11 y 12 años, los CDC recomiendan que las niñas y mujeres hasta los 26 años y los niños y hombres hasta los 26 años reciban la vacuna. La vacuna contra la hepatitis B generalmente se administra a los recién nacidos, y la vacuna contra la hepatitis A se recomienda para los niños de 1 año de edad. Ambas vacunas se recomiendan para las personas que aún no son inmunes a estas enfermedades y para las que tienen un mayor riesgo de infección, como los hombres que tienen relaciones sexuales con hombres y los usuarios de drogas intravenosas. Usa condones y protectores dentales de manera consistente y correcta. Usa un nuevo condón de látex o protector dental para cada acto sexual, ya sea oral, vaginal o anal. Nunca uses un lubricante a base de aceite, como vaselina, con un condón de látex o un protector dental. Centro Educativo Rural “José Pérez” Creada mediante Decreto Departamental 321 de Mayo del 2002 Corregimiento El Hatico FONSECA LA GUAJIRA [email protected] NIT: 825003237-5 DANE: 244279000222 Los condones hechos de membranas naturales no se recomiendan porque no son tan efectivos para prevenir las ITS. Ten en cuenta que aunque los condones reducen el riesgo de exposición a la mayoría de las infecciones de transmisión sexual, proporcionan menos protección para las infecciones de transmisión sexual que conllevan úlceras genitales expuestas, como el virus del papiloma humano o el herpes. Además, los métodos anticonceptivos que no son de barrera, como las píldoras anticonceptivas (anticonceptivos orales) o los dispositivos intrauterinos (IUD, por sus siglas en inglés), no protegen contra las infecciones de transmisión sexual. No bebas alcohol en exceso ni uses drogas. Si estás bajo la influencia del alcohol o las drogas, es más probable que corras riesgos sexuales. Comunícate. Antes de cualquier contacto sexual serio, comunícate con tu pareja sobre la práctica de sexo seguro. Asegúrate de estar de acuerdo específicamente en qué actividades estarán bien y cuáles no. Considera la circuncisión masculina. Existe evidencia de que la circuncisión masculina puede ayudar a reducir el riesgo de que un hombre contraiga el VIH de una mujer infectada (transmisión heterosexual) hasta en un 60 %. La circuncisión masculina también puede ayudar a prevenir la transmisión del virus del papiloma humano genital y el herpes genital. ACTIVIDAD N 2 DESARROLLAR EN EL CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1. 2. 3. ¿Cómo se definen a las enfermedades de transmisión sexual? ¿Cómo pueden transmitirse? En un esquema (mapa mental, mapa conceptual, cuadro, el que usted escoja), describa los signos y síntomas que indican que una persona puede tener una infección de transmisión sexual. 4. ¿Cuánto tiempo puede pasar para que la persona presente síntomas? 5. ¿Cuándo es necesario consultar al medico? 6. ¿Cuáles son las causas de las enfermedades de transmisión sexual? 7. ¿Cuáles son los factores de riesgo que pueden aumentar ese riesgo? 8. ¿se puede transmitir una enfermedad de una madre infectada a su hijo en el embarazo o parto? 9. ¿Qué complicaciones pueden presentarse? 10. En un cuadro explique, ¿Cuáles son maneras de evitar o reducir el riesgo de enfermedades de transmisión sexual? 11. Elabore una sopa de letras con 15 terminos o palabras relacionadas con el tema de la enfermedades de transmisión sexual. SISTEMA NERVIOSO ESTANDAR: Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural COMPONENTES: Entorno vivo: Comparo y explico los sistemas de defensa y ataque de algunos animales y plantas en el aspecto morfológico y fisiológico. DBA: Comprende las funciones de relación del ser humano en equilibrio con su entorno. Alguna vez te has imaginado ¿qué pasaría si no pudieras relacionarte de manera adecuada con tu medio ambiente? Primero que todo te perderías de algunas cosas hermosas de la vida como observar los paisajes, escuchar música, o sentir la caricia del viento en tu piel. Pero además de no poder percibir las cosas placenteras, tampoco podrías percibir otro tipo de señales que indican peligro, y que, por lo tanto, necesitan de acciones concretas para poder permanecer con vida, como el pito de un carro, el olor a quemado, el color rojo de los semáforos o el dolor intenso que produce quemarse la piel. Los sistemas de coordinación control e integración compuestos por el sistema nervioso, los órganos de los sentidos y el sistema endocrino son los encargados de percibir las señales o estímulos (externos e internos), procesarlos y finalmente producir una respuesta tal que permita mantener unas condiciones aptas para la vida. Centro Educativo Rural “José Pérez” Creada mediante Decreto Departamental 321 de Mayo del 2002 Corregimiento El Hatico FONSECA LA GUAJIRA [email protected] NIT: 825003237-5 DANE: 244279000222 Si comparamos el sistema nervioso con el de otros animales vemos que, sin duda, el nuestro es muy evolucionado. A partir de los metazoarios (Seres vivos pluricelulares móviles, heterótrofos constituidos por células diferenciadas y agrupadas en tejidos, comprenden casi la totalidad de lo que se considera normalmente animal.) aparece la diferenciación de las funciones para las células, de manera que se encuentran células que reciben los estímulos- receptoras y otras que responden a ellos efectoras; es decir, que ya se puede empezar a hablar de sistemas nervioso, aunque sean muy simples y consistan básicamente en una red difusa de células, como en el caso de los celenterados (corales, anémonas, medusas). En seres con un nivel mayor de complejidad, el sistema nervioso se encuentra más organizado y posee centros y troncos principales en donde los impulsos viajan a través de fibras especializadas. En los vertebrados encontramos que el cerebro se encuentra localizado en la parte anterior del cuerpo y muy cerca de los principales órganos de los sentidos. Luego un tronco principal, la medula, se extiende hacia atrás a lo largo del cuerpo. De ella se derivan a todos los tejidos una enorme cantidad de fibras nerviosas. Un factor determinante en la evolución del ser humano y en su conquista del medio ha sido el aumento de su masa encefálica que tiene una directa correlación con su alto nivel de inteligencia. Centro Educativo Rural “José Pérez” Creada mediante Decreto Departamental 321 de Mayo del 2002 Corregimiento El Hatico FONSECA LA GUAJIRA [email protected] NIT: 825003237-5 DANE: 244279000222 Las neuronas se conocen como las unidades básicas y funcionales del sistema nervioso. Las neuronas, consisten en un cuerpo celular adherido a un axón que finaliza en unas ramificaciones llamadas telodendron y unas prolongaciones más pequeñas, las dendritas, que emergen del cuerpo celular. Las fibras nerviosas, localizadas fuera del sistema nervioso central, están recubiertas por una vaina (empaque) de mielina, que es una sustancia adiposa que sirve para aumentar la velocidad del impulso nervioso. En fibras gruesas este impulso viaja a razón de 120m. Por segundo y se clasifican de acuerdo a su forma y su función en: Neuronas estrelladas: cuya función es motora pues transmiten las señales para el movimiento hacia los órganos. Neuronas redondeas: cuya función es sensitiva pues reciben el estímulo y lo transmiten hacia el sistema nervioso central. Neuronas piramidales: cuya función es hacer conexiones con otras neuronas para formar redes nerviosas. El sistema nervioso central está formado por el encéfalo que es la parte más compleja que pesa alrededor l.5 Kg y contiene miles de millones de neuronas y la médula espinal que tiene 45 cm de longitud en un adulto promedio. El cráneo y la columna vertebral son los encargados de contenerlos y de brindarles la protección necesaria. El encéfalo está protegido por tres membranas llamadas meninges y el líquido cefalorraquídeo que sirve también para trasportar oxígeno y nutrientes. Meninges Duramadre Piamadre Aracnoides El encéfalo está dividido en tres partes: cerebro, cerebelo y tronco cerebral. El cerebro es la parte más grande y está dividido en dos mitades llamadas hemisferios cerebrales, la capa superior o corteza cerebral es conocida como materia gris con un espesor de 4mm y está formada por cuerpos neuronales de color gris. La capa interna mucho más gruesa, está formada por fibras nerviosas de color blancuzco. En la corteza cerebral se desarrollan todas las formas de actividad consciente como: ver, oír, oler y saborear, el control de los movimientos voluntarios, el razonamiento, la emotividad y la memoria. Cerebelo: está localizado por debajo del cerebro y coordina los movimientos y finalmente El tronco cerebral que comunica el cerebro con la medula espinal, se encarga de controlar funciones vitales que no manejamos a nuestra voluntad como las contracciones cardiacas o la respiración. El sistema nervioso periférico recibe este nombre debido a que se encuentra alrededor del cuerpo, está formado por neuronas sensoriales y motoras cuyas fibras o axones se extienden desde el sistema nervioso central hacia todos los tejidos del cuerpo. Las neuronas sensoriales reciben y envían los impulsos nerviosos hacia el sistema nervioso central y las neuronas motoras llevan la respuesta a ese estimulo inicial. Esquema de la coordinación nerviosa Receptores Vías sensitivas En muchas funciones de nuestro cuerpo podemos ejercer control voluntario como cuando corremos o gritamos, pero sobre otras no podemos ejercer ningún control y sin embargo no dejan de ocurrir; tal es el caso de la digestión y el latido del corazón. EI sistema nervioso periférico está involucrado en el control voluntario e involuntario de esas acciones y para ello se divide en somático y autónomo. Detectan estímulos en el medio Sistema nervioso central Conducen informes sensoriales Procesa información y elabora órdenes Centro Educativo Rural “José Pérez” Creada mediante Decreto Departamental 321 de Mayo del 2002 Corregimiento El Hatico FONSECA LA GUAJIRA [email protected] NIT: 825003237-5 DANE: 244279000222 Vías motoras Así es el sistema nervioso somático o voluntario controla los músculos esqueléticos. Es decir, los que puedes mover a voluntad. Y el sistema nervioso autónomo o involuntario controla los músculos que no podemos controlar. Efectores Procesan información y cumplen órdenes Ejecutan actividades motoras y secretoras El sistema nervioso autónomo se subdivide a su vez en simpático y parasimpático y su función es ante todo complementaria. La división parasimpática se encarga por lo general de actividades restauradoras de nuestro cuerpo. Por ejemplo, relaja la pupila y hace lento el latido cardiaco El sistema nervioso simpático efectúa acciones para preparar nuestro cuerpo para la acción por ejemplo dilata la pupila, aumenta la frecuencia cardiaca y la presión arterial 1. 2. 3. 4. PARA RECORDAR El sistema nervioso está formado por el cerebro, la médula espinal y una extensa red de nervios que inervantodo el cuerpo La neurona es la unidad básica y funcional del sistema nervioso Los impulsos nervios se transmiten de una neurona a otra Los neurotransmisores son compuestos químicos mediante los cuales se transmite la información ACTIVIDAD N 2 1. ¿Cómo están compuesto lo sistemas de coordinación, control e integración? 2. ¿Cuáles son las funciones de los sistemas de coordinación, control e integración? 3. ¿Qué son células receptoras y efectoras? 4. ¿Dónde se encuentra el cerebro en los vertebrados? 5. ¿Hacia donde se extiende la médula espinal y que se deriva de ella? 6. ¿Qué factor determinante en la evolución del ser humano le permitió conquistar su medio? 7. Copie el mapa conceptual de la primera página. 8. ¿Cómo están constituidas las neuronas? 9. ¿Qué es la mielina? ¿Qué fibras nerviosas están recubiertas por mielina? 10. ¿Cuál es la velocidad del impulso nervioso en fibras gruesas? 11. Complete la siguiente tabla Clasificación de las neuronas Neurona Función Estrelladas Redondeadas piramidales Hacen conexiones con otras neuronas para formar redes nerviosas Centro Educativo Rural “José Pérez” Creada mediante Decreto Departamental 321 de Mayo del 2002 Corregimiento El Hatico FONSECA LA GUAJIRA [email protected] NIT: 825003237-5 DANE: 244279000222 12. ¿Cómo está formado el sistema nervioso central? 13. ¿Qué función cumplen el cráneo y la columna vertebral? 14. ¿Cómo está protegido el encéfalo? 15. Escriba el nombre de las tres meninges 16. ¿Cómo está dividido el encéfalo? 17. Copie la descripción del cerebro, el cerebelo y el tronco cerebral 18. ¿Cómo está formado el sistema nervioso periférico? 19. ¿Qué función cumplen las neuronas sensoriales? 20. ¿Qué función cumplen las neuronas motoras? 21. ¿Sobre qué funciones del cuerpo podemos ejercer control y sobre cuáles no? ¿Qué parte del sistema nervioso controla estas funciones? 22. ¿Cómo está dividido el sistema nervioso periférico? 23. ¿Cuáles son las funciones del sistema nervioso somático y del sistema nervioso autónomo? 24. ¿Cómo se subdivide el sistema nervioso autónomo? 25. ¿Cuáles son las funciones de la división parasimpática y del sistema nervioso simpático? .
