INSTITUCION EDUCATIVA MIGUEL ANGEL BLANCO
La educación es el pulmón del futuro
“INEMAB”
Guía de SOCIALES grado: CICLO IV
Docente: ALBERTO MEDINA
Unidad: TRES
TEMA: COMPRUEBO MIS CONOCIMIENTOS
DBA: Comprende cómo se produjeron los procesos de independencia de las colonias americanas durante los
siglos XVIII y XIX y sus implicaciones para las sociedades.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Analizar la primera guerra mundial, sus consecuencias geopolíticas y sociales tras la
guerra, considerando la importancia de los cambios territoriales y el rol de la mujer.
¿QUÉ NECESITAS?
● Cuaderno de SOCIALES
● Conexión a la plataforma Classroom
●
Acompañamiento de tu familia
●
Lectura, aprendizajes e interpretación de la guía taller.
DESARROLLO DE LA GUÍA:
●
Debes leer el tema que se presenta a continuación y resolver las preguntas en tu cuaderno, si no
cuentas con conexión a internet puedes realizar video llamadas o videos a tu profesor y te dará las
orientaciones que necesitas y apoyarte en la información suministrada en la guía.
●
Realizar la actividad en la plataforma Classroom en la fecha establecida ya que la misma se CIERRA
en fecha prevista; en caso contrario puedes comunicarte con tu profesor por correo electrónico
ACTIVDAD INTERPRETATIVA
I.
Observa las siguientes imágenes y a través de ellas elabora una breve redacción sobre las características
de la primera guerra mundial.
II.
Analiza el siguiente mapa y contesta las dos preguntas que aparecen a continuación. Luego, lee con
detención los documentos y responde las preguntas correspondientes.
1.- ¿Qué países sufrieron más pérdidas territoriales? Nómbrelos.
2.- ¿Qué consecuencias crees que tendrá este nuevo orden geopolítico europeo en el estallido de la Segunda Guerra
Mundial?
1.- ¿Por qué las mujeres se incorporan al mundo del trabajo durante la g guerra?
2.- ¿Qué tipos de trabajos pasaron a realizar las mujeres?
3.- ¿Qué consecuencias y proyecciones tuvo este hecho en la vida de las mujeres?
4.- ¿Qué aspectos enfatizan y destacan cada uno de los textos?
IV. OBSERVA DETENIDAMENTE LA TABLA Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS
1.- Compara la movilización de ejércitos, ¿Qué bando movilizó a una mayor cantidad de hombres?, ¿Cómo se explica
esta situación?
2.- ¿Cuáles fueron las potencias de la triple Entente que tuvieron mayores y menores pérdidas?, ¿Por qué?
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TEMA
ACTIVIDADES A REALIZAR
FECHA DE ENTREGA
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
ARGUMENTACION
25 Agosto 2020
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