INSTITUCION EDUCATIVA MIGUEL ANGEL BLANCO La educación es el pulmón del futuro “INEMAB” Guía de SOCIALES grado: CICLO IV Docente: ALBERTO MEDINA Unidad: TRES TEMA: COMPRUEBO MIS CONOCIMIENTOS DBA: Comprende cómo se produjeron los procesos de independencia de las colonias americanas durante los siglos XVIII y XIX y sus implicaciones para las sociedades. OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Analizar la primera guerra mundial, sus consecuencias geopolíticas y sociales tras la guerra, considerando la importancia de los cambios territoriales y el rol de la mujer. ¿QUÉ NECESITAS? ● Cuaderno de SOCIALES ● Conexión a la plataforma Classroom ● Acompañamiento de tu familia ● Lectura, aprendizajes e interpretación de la guía taller. DESARROLLO DE LA GUÍA: ● Debes leer el tema que se presenta a continuación y resolver las preguntas en tu cuaderno, si no cuentas con conexión a internet puedes realizar video llamadas o videos a tu profesor y te dará las orientaciones que necesitas y apoyarte en la información suministrada en la guía. ● Realizar la actividad en la plataforma Classroom en la fecha establecida ya que la misma se CIERRA en fecha prevista; en caso contrario puedes comunicarte con tu profesor por correo electrónico ACTIVDAD INTERPRETATIVA I. Observa las siguientes imágenes y a través de ellas elabora una breve redacción sobre las características de la primera guerra mundial. II. Analiza el siguiente mapa y contesta las dos preguntas que aparecen a continuación. Luego, lee con detención los documentos y responde las preguntas correspondientes. 1.- ¿Qué países sufrieron más pérdidas territoriales? Nómbrelos. 2.- ¿Qué consecuencias crees que tendrá este nuevo orden geopolítico europeo en el estallido de la Segunda Guerra Mundial? 1.- ¿Por qué las mujeres se incorporan al mundo del trabajo durante la g guerra? 2.- ¿Qué tipos de trabajos pasaron a realizar las mujeres? 3.- ¿Qué consecuencias y proyecciones tuvo este hecho en la vida de las mujeres? 4.- ¿Qué aspectos enfatizan y destacan cada uno de los textos? IV. OBSERVA DETENIDAMENTE LA TABLA Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS 1.- Compara la movilización de ejércitos, ¿Qué bando movilizó a una mayor cantidad de hombres?, ¿Cómo se explica esta situación? 2.- ¿Cuáles fueron las potencias de la triple Entente que tuvieron mayores y menores pérdidas?, ¿Por qué? CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TEMA ACTIVIDADES A REALIZAR FECHA DE ENTREGA ACTIVIDADES DE EVALUACION ARGUMENTACION 25 Agosto 2020
