Todas las Clases de Animales

Boletin de Pre K
Enero 2015
¿Puede creer que ya estamos en enero? El tiempo pasa volando en nuestra clase de
Pre K, y los estudiantes aprenden a un ritmo asombroso. Están deseosos de encontrar
letras y números alrededor de nuestra escuela. A finales de enero, enviaremos datos
actualizados de sus cuadernos de datos. Usted estará muy orgulloso!
Mrs. Walton and Mrs. Kober (301) 353-0939
Fechas Importantes
Enero 5 -
¡Regresar a la escuela!
Enero 19 – NO HAY CLASES
Cumpleaños del Dr. Martin Luther King
Enero 20 - NO HAY CLASES
Día Profesional para los Maestros
¡FELIZ AÑO NUEVO
2015!!
Lectura/Literatura
-reconocer el sonido de cada letra.
-identificar palabras que comiencen con el mismo
sonido de una letra. Por ejemplo, bat (bate), ball
(pelota) y big (grande) todos comienzan con el
sonido de la letra b en inglés.
-utilizar los sonidos de las letras para indicar
nombres de imágenes. Por ejemplo, escribir la
letra “t” junto a la imagen de un tree (árbol).
En casa: usar la hoja del alfabeto que recibió en
su conferencia para identificar las letras del
alfabeto. Tenga en cuenta que el nombre del
objeto en cada cuadro comienza con la letra del
cuadro (cat (gato) para la letra c, dog (perro)
para la letra d).
Enfoque de Aprendizaje
Atención
“Veo con mis ojos. Escucho con mis oídos.
Pienso con mi cerebro!”
Todas las Clases de Animales
Los estudiantes identificarán y describirán
los animales usando las palabras pelo,
plumas, concha, correr, subir, volar y nadar.
Casas de los Animales
Los estudiantes describirán donde viven los
animales usando las palabras colmena, nido,
telaraña y bosque.
Matemáticas
-clasificar objetos en grupos y nombrar la
regla de clasificación. Por ejemplo, todos
estos son rojos, o todos estos son círculos,
o todos estos son grandes.
-localizar números en la recta numérica y
notar qué número va justo antes o justo
después de otro número.
En casa: contar todo! ¿Cuántas ventanas
hay en tu casa? ¿Cuántas personas hay en
tu familia? Ayudar a los estudiantes a
escribir números 1 – 10, luego preguntar
"¿Qué número va antes del 7? ¿Qué
número va después del 7?”