Ciencias Naturales Ciencias Sociales GUÍA ARTICULADA N°1 PRIMER NIVEL MEDIO TEMA EN COMÚN: “El movimiento de la luna a través de la tierra”. Lenguaje y Comunicación Matemáticas Nombre Estudiante: __________________________________ Curso/Nivel: _________________________________________ FECHA DE ENTREGA: MARTES 04 AGOSTO 2020 FECHA DE RECEPCIÓN: VIERNES 29/AGOSTO 2020 ENVIAR MATERIAL A: [email protected] Whatsapp de cada docente detallado al interior de la guía. Colegio de Adultos San Luis Coquimbo 2020 OBJETIVO/INTRODUCCIÓN GUÍA GLOBAL ARTICULADA Conocer las principales características físicas, históricas y aritméticas del movimiento de la tierra y la luna, a través de una guía global que concentra los subsectores de las áreas instrumentales”. La Luna ha sido desde que el hombre tomó conciencia, un astro venerable por las diversas civilizaciones, a inspirado los escritos más hermosos de la Literatura, ha enmarcado fechas importantes para el actuar humano, gobierna las mareas terrestres con un diámetro ecuatorial de 3476 km, es el quinto satélite más grande del sistema solar, mientras que en cuanto al tamaño proporcional respecto a su planeta es el satélite más grande. En la siguiente guía se comprenderán las características del movimiento de la tierra y la luna, a partir de la alineación de las asignaturas esenciales para el aprendizaje: en las matemáticas sabremos el movimiento expresado en una recta del plano cartesiano, que permite ubicar el movimiento que realiza el astro y la tierra entorno a sus ejes dependientes e independientes, en ciencias naturales, Reconocerán los diferentes tipos de movimientos que existen en la naturaleza y en historia, observarán como en el tiempo la luna fue el foco central de las culturas, siendo representante del poder de la feminidad, convertida en diosa matriarca, representante de las lluvias y el agua, también es asociada al misticismo y utilizada como calendario. En la asignatura de lenguaje, verán cómo una vez la luna tubo dueño, partiendo del texto jurídico que permitió que un orgullosamente chileno lograra registrar la Luna y heredarla a todo su pueblo. La presente guía global, se ha creado con la finalidad de que, mediante la transversalidad de un tema, puedan desarrollar cada materia, lograr un aprendizaje concreto y asimilable. Esperando que la presente INSTRUCCIONES GENERALES guía, sea de su agrado, puedan lograr el aprendizaje esperado, te invitó a que entres en esta orbita de conocimientos que sin duda LEE COMPRENSIVAMENTE CADA ÍTEM PRESENTADO EN LA SIGUIENTE GUÍA. RESPONDA DE MANERA CLARA Y LEGIBLE. ANTE CUALQUIER TIPO DE DUDA O CONSULTA RECURRA A LOS TELÉFONOS DE CONTACTOS DETALLADOS EN CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS QUE PARTICIPAN Y ENGLOBAN ESTA GUIA. ________________________________________________________________________________ PUNTAJES Y CALIFICACIONES POR ASIGNATURA ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIAS NATURALES ESTUDIOS SOCIALES PUNTAJE TOTAL OBTENIDO NOTA FINAL PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIÓN OBTENIDA ASIGNATURA: Ciencias Naturales DOCENTE: Jessie Basaure FONO CONTACTO DOCENTE: 989 795 218 OBJETIVO: _ Conocer el concepto de movimiento. _Reconocer los diferentes tipos de movimientos que existen en la naturaleza. INTRODUCCIÓN: La tierra y la luna son elementos fundamentales para explicar el movimiento de una manera didáctica perdurable en nuestra memoria, desde el punto de vista de la ciencia, el movimiento que realiza la tierra en relación al sol se denomina como movimiento por rotación, el cual permite al planeta girar en su propio eje. Desde el punto de vista científico abordaremos el movimiento y sus características físicas de traslación, rotación, movimiento rectilíneo uniforme y el desplazamiento. La Luna es mucho más que un simple satélite. Por eso, cuando Neil Armstrong pronunció la famosa frase: “Un pequeño paso para el hombre, un salto de gigante para la Humanidad”. Él había logrado llegar al mismo corazón donde tantas veces se había refugiado el alma humana. A continuación, se develará científicamente su movimiento. PUNTAJE __ / 14 pts EL MOVIMIENTO” Se define al fenómeno físico de movimiento como todo cambio de posición que experimentan los cuerpos en el espacio, con respecto al tiempo y a un punto de referencia, variando la distancia de dicho cuerpo con respecto a ese punto o sistema de referencia, describiendo una trayectoria Se diferentes tipos de movimientos se clasifican de la siguiente forma: A.- Según la trayectoria del punto: *Movimiento rectilíneo. *Movimiento curvilíneo. B.- Según la trayectoria del sólido: *Traslación. *Rotación. C.- Según la dirección del movimiento: *Alternativo. *pendular D.- Según la velocidad: *Movimiento uniforme. *Movimiento uniformemente variado. EL MOVIMIENTO Y EL SISTEMA DE REFERENCIA ¿Qué es un sistema de referencia? Cada vez que buscamos una dirección en una ciudad, necesitamos de al menos un punto de referencia. Este es un lugar desde donde se determina la posición de un cuerpo. Un sistema de referencias es un objeto que posee una forma relativamente estable (idealmente un sólido) que se emplea para referirse al movimiento de otros objetos. Un sistema de coordenadas es un eje o sistema de ejes asociados, con el propósito de especificar posiciones de objetos, por medio de coordenadas. CONCEPTOS BASICOS RELACIONADOS A LA UNIDAD 1.- Aceleración: Magnitud vectorial que indica la variación en la velocidad de un cuerpo en un determinado intervalo de tiempo. 2.- Desplazamiento: Magnitud vectorial que indica el cambio de posición de un cuerpo. 3.-Distancia recorrida: Corresponde a la longitud del trayecto recorrido para ir de un punto a otro. 4.- Magnitud escalar: Magnitud que puede ser determinada por un valor numérico y una unidad de medida. 5.- Magnitud vectorial: Magnitud determinada por un valor numérico, una dirección y sentido. 6.- Posición: Ubicación de un cuerpo u objeto respecto de un determinado sistema de coordenadas. 7.- Rapidez: Es la distancia recorrida por un cuerpo por unidad de tiempo. 8.- Reposo: Estado de movimiento de cuerpo, en donde este se encuentra inmóvil respecto de un sistema de referencia. 9.- Trayectoria: Es el conjunto de todas las posiciones por las que pasa un cuerpo durante su movimiento. 10.- Velocidad: Magnitud vectorial que corresponde al cambio de posición de un cuerpo por unidad de tiempo. ACTIVIDADES: 1.- ¿Qué es el movimiento? ( 2 pts) 2.- ¿Cómo se clasifican los tipos de movimientos? ( 2pts) 3.- Respecto a los movimientos según trayectoria de sólidos ¿Conoces algún ejemplo de la naturaleza de movimientos de traslación y de rotación? Nómbralos. (2 pts) 4.- ¿Qué es un punto de referencia? (2 pts) 5.- Respecto al sistema de coordenadas, expresa gráficamente (escribe o dibuja) un ejemplo para cada DE UNA DIMENSIÓN Es útil para describir la posición o el movimiento de un cuerpo que se encuentra sobre una línea recta. Consta de un eje horizontal (X) y de un origen (0). tipo de sistema de ejes. ( 6 pts) DE DOS DIMENSIONES Es empleado para describir la posición o el movimiento de un cuerpo que se encuentra en un plano. Consta de dos ejes, el eje X y el eje Y, y de un punto de referencia (0 , 0). DE TRES DIMENSIONES Un sistema de coordenadas de tres dimensiones consta de tres ejes coordenados, X, Y y Z. ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación DOCENTE: Yenexon Brito FONO CONTACTO DOCENTE: 961 483 107 OBJETIVO: _ Comprender y producir textos de carácter expositivo, orales y escritos, y valorarlos en cuantos medios de transmisión de información y de acceso al conocimiento. _ Conocer y crear un texto jurídico. INTRODUCCIÓN: Revisando la guía de ciencias naturales vista con anterioridad, pasamos a comprender el movimiento de la tierra y la luna desde el punto de vista de la historia y la narrativa, dentro de las cuales muchas historias escritas tratan de una visión de mundo desde la ciencia ficción, la cual relata acontecimientos relacionados con el hombre en la luna y la vista de un mundo interno el cual todos podemos encontrar. Esa conexión del ser humano con la luna ha sido símbolo de poder, de misticismo, amor y buena ventura para las civilizaciones en todas las épocas. En la siguiente guía de Lenguaje, aprenderán como un texto Jurídico logró que el astro nocturno, tuviera dueño dejando en evidencia que, dentro de las letras todo es posible. En este sentido, denotar la importancia del lenguaje claro en los textos jurídicos es de vitalidad. El saber identificar y producir un texto jurídico nos llena de conocimientos que podemos utilizar en todos los ámbitos de la vida ciudadana. A continuación, aprenderás como las palabras no solo son simples palabras, cuando estas toman un carácter legal dentro del texto. PUNTAJE Jenaro el dueño de la luna, __ / 20 pts Una historia que a mediados del siglo XX cuando las naciones del mundo aún no habían desarrollado legislación alguna sobre la no apropiación del espacio, don Jenaro Margarejo registró la Luna por 42 pesos, pero nunca la vendió. Una noche de septiembre de 1954, Jenaro Gajardo Vera entró en el Club Talca con intención de hacerse socio. Durante la cena, los responsables le dijeron que por su condición de abogado podía ser aceptado, pero que al carecer de patrimonio quedaba excluido. El caso es que al día siguiente llevó al conservador de Bienes Raíces y notario de Talca, César Jiménez Fuenzalida, unos documentos con sus pretensiones y los datos de las medidas de la Luna. Jenaro hizo tres publicaciones de aviso en el Diario Oficial y, como nadie contestó oponiéndose, volvió a la notaría de Talca para registrar una mítica escritura. Era el 25 de septiembre de 1954. "Jenaro Gajardo Vera, abogado, es dueño, desde antes del año 1857, uniendo su posesión a la de sus antecesores, del astro, satélite único de la Tierra, de un diámetro de 3.475.00 kilómetros, denominada LUNA, y cuyos deslindes por ser esferoidal son: Norte, Sur, Oriente y Poniente, espacio sideral. Fija su domicilio en calle 1 oriente 1270 y su estado civil es soltero. Jenaro Gajardo Vera. Carné 1.487.45-K. Ñuñoa. Talca, 25 de septiembre de 1954". A mediados de 1969, ocurrió algo. El agregado cultural de la Embajada de EEUU en Santiago de Chile entregó a Gajardo Vera un mensaje del mismísimo Richard Nixon. Solicito en nombre del pueblo de los Estados Unidos autorización para el descenso de los astronautas Aldrin, Collins y Armstrong en el satélite lunar que le pertenece. El dueño de la Luna valoró el "gesto democrático" de Nixon y contestó: - En nombre de Jefferson, de Washington y del gran poeta Withman, autorizo el descenso de Aldrin, Collins y Armstrong en el satélite lunar que me pertenece. Y lo que más me interesa no es sólo un feliz descenso de los astronautas, de esos valientes, sino también un feliz regreso a su patria. Gracias, señor presidente. El Apolo 11 tenía permiso para aparcar. Y una noche de 1998, a los 79 años de edad, don Jenaro Gajardo Vera murió. Poco antes, lunáticamente lúcido, había redactado un testamento digno de su genialidad: "Dejo a mi pueblo la Luna, llena de amor por sus penas". ¿Qué es un texto jurídico? Un texto jurídico es un texto utilizado generalmente en los ambientes legales. Los textos jurídicos usan citas de leyes, reglamentos, artículos constitucionales y demás basamentos legales como parte fundamental en la realización o creación del texto. Los textos jurídicos tienen ciertas características que los hacen diferentes a otros textos: Es de carácter formal en su forma de redacción, el lenguaje es objetivo, inequívoco y directo. Presentan unas formas verbales de distanciamiento, como, por ejemplo: “Por la presente Les comunicamos” su lenguaje es culto, abundan el tecnicismo y formas de cortesía. Su finalidad: Comunicar, Normar, solicitar y contiene términos antiguos. A continuación se les presenta una parte del testamento de Don Jenaro. Es mi voluntad que la totalidad legitimaria de mi herencia, se reparta entre los estudiantes del Colegio de Adultos San Luis, no a mi cónyuge, ni a mis hijos, mucho menos a mis vecinos, en la forma y proporción determinada por la ley. Dejando como condición para su repartición la puntualidad en la presentación y fe de vida ante las autoridades correspondientes. Dejo a todo estudiante del colegio San Luis de Adulto, el bien satélite único de la Tierra, de un diámetro de 3.475,99 kilómetros, denominado Luna, y cuyos deslindes por ser esferoidal son: Norte, Sur, oriente y poniente: espacio sideral. En fecha 22-07-2020 de la ciudad de Coquimbo, comuna, provincia de Coquimbo, de la cuarta Región, según escritura pública de fecha 22-07-2020, ante la notaria Doña Irma Carrasco, inscrita bajo el número 777, del Registro de Propiedad del Conservador de Bienes Raíces de Coquimbo, del año2020 Designo heredero del remanente de la cuarta parte de la luna a el primer estudiante que haga entrega formal de constancia de estudios y la guía articulada; y, en caso de que éste haya fallecido, al tiempo de deferirse la herencia, designo como sustitutos a sus profesores. Sí fueras dueño de la Luna a quién se la dejarías. Escribe En el siguiente recuadro tomando como ejemplo el fragmento del texto jurídico de Don Jenaro (Testamento) (valor 20 ptos) Es mí Voluntad…______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ASIGNATURA: Matemática DOCENTE: Evelio Duque FONO CONTACTO DOCENTE: 963 459 912 OBJETIVO: _ Identificar las características básicas de una función lineal o afín Reconocer las diferencias entre una función lineal y las demás funciones matemáticas _ Aplicar el estudio de una función lineal al movimiento de un cuerpo INTRODUCCIÓN: Revisando la guía de lenguaje y comunicación revisada con anterioridad, pasamos a comprender el movimiento de la tierra y la luna desde el punto de vista de la matemática una ciencia de aprendizaje que nos ayuda a comprender muchas interrogantes que nos rodean , dentro de las cuales podemos observar el despertar pedagógico en relación al movimiento lineal expresado en una recta del plano cartesiano, que permite ubicar el movimiento que realiza la luna y la tierra entorno a sus ejes dependientes e independientes. A continuación te invitamos a revisar los ejercicios que se presentan en la guía la cual te ayudará a comprender de mejor manera los movimientos en la naturaleza. PUNTAJE __ / 7 pts Definiciones: Las funciones lineales son aquellas funciones que tienen la forma y = mx + b ; que también se pueden escribir de la forma f(x) = mx + b. Veamos algunas características importantes de la función lineal, junto a los ejercicios y aplicaciones que hemos preparado. En la función lineal, que siempre tiene la forma y = mx + b ; tenemos los siguientes elementos: x: variable independiente. y: variable dependiente (su valor depende del valor de x). m: pendiente. b: corte con el eje y, u ordenada de origen. Recuerda que, si se grafica una función lineal, siempre se obtiene una recta. Veamos la gráfica de la función y = 2x + 1. Escriba cuales de las siguientes gráficas son funciones lineales (LINEAL-NO LINEAL) 1,5 pts cada pregunta a______________ b________________ c______________ d________________ ¿El movimiento de la Luna respecto a la Tierra es un tipo de movimiento lineal? 0,5 pts Y ¿si se lanza un cohete desde la tierra hacia la luna, este movimiento sería lineal? 0,5 pts ASIGNATURA: Estudios Sociales DOCENTE: Patricio Castro FONO CONTACTO DOCENTE: 959 890 677 OBJETIVO: _ Comprender que el conocimiento histórico se construye a partir de diferentes fuentes, y que las interpretaciones historiográficas difieren entre, reconociendo y contrastando diferentes puntos de vista entorno a un mismo problema. INTRODUCCIÓN: Revisando la guía de matemáticas proporcionada a ustedes vista con anterioridad, pasamos a comprender el movimiento de la tierra y la luna desde el punto de vista de las ciencias sociales desde las primeras civilizaciones que habitaron la tierra, como lo son la cultura egipcia, mesopotámica y maya. A continuación de genera una descripción de los estudios que a través de la historia pudieron demostrar que es posible incluso viajar a la luna, dejando una ventana abierta a las futuras generaciones. En la presente actividad se demostrará cómo es posible entregarle soluciones a las problemáticas discutidas por los historiadores, científicos y matemáticos, a través del planteamiento del problema, hechos y entregar una solución acertada para dar continuidad a una visión más transparente que pueda comprenderse de mejor manera. PUNTAJE __ / 10 pts Instrucciones: Lea comprensivamente y responda según corresponda. Para llevara adelante la construcción del conocimiento histórico, la Historia, como disciplina científica, se vale especialmente de los siguientes elementos: A. B. C. D. E. Tiempo Espacio Hechos Fuentes Personajes Para el desarrollo de la presente guía nos concentraremos en dos de estos elementos fundamentales. Las FUENTES y los HECHOS Fuentes Históricas, constituyem la materia prima de la Hsitoria. Comprenden todos los documentos, testimonios u objetos que nos traNsmiten una información significativa de los hechos que han tenido lugar especialmente en el pasado Hechos son las situacines acaecidas en un espacio y tiempo determinado que son objeto de investigación. Los hechos son los cambios que se constatan a partir de las acciones de los hombres. Los hechos dejan vestigios( que se convierten en fuentes) que permiten rescatar datos ( información) En el estudio del desarrollo de la humanidad, la Historia constantemente, se ha encontrado con diversos obstáculos para el conocimiento y análisis del pasado. Puede ocurrir que nos enfrentemos a escasas de fuentes de un determinado hecho histórico, lo cual nos presenta la complejidad de no poder estudiarlo acabadamente dejando muchos elementos librados a la incertidumbre e imprecisión. De igual forma, sucede, especialmente con los hechos que son más cercanos en el tiempo, que nos veos desbordados por la cantidad de fuentes de un mismo hecho, dejando lugar a diversas interpretaciones del mismo. En consecuencia, debemos ser capaces de comprender y contrastar los diferentes puntos de vistas que un solo hecho o problema puede originar entre los investigadores. ACTIVIDAD: Por lo expuesto anteriormente, te invito a revisar el siguiente Hecho/ Problema: La propiedad de la Luna. Y analizar los diferentes documentos y sus puntos de vistas que él ha originado, para finalmente poder intentar dar respuesta a la pregunta ¿Quién es propietario de la Luna? DOC.1 Cuando la misión Apolo 11 llegó a la Luna, ésta ya tenía dueño: un chileno, Jenaro Gajardo Vera. Este letrado nacido en 1919 se convirtió el 25 de septiembre de 1954, según consta en la documentación oficial firmada ante notario, en "dueño de la Luna". La constancia de este bien es un papel firmado por una notaría de la ciudad agrícola de Talca. Dice lo siguiente: "Jenaro Gajardo Vera, abogado, es dueño, desde antes del año 1857, uniendo su posesión a la de sus antecesores, del astro, satélite único de la Tierra, de un diámetro de 3.475.00 kilómetros, denominada LUNA, y cuyos deslindes por ser esferoidal son: Norte, Sur, Oriente y Poniente, espacio sideral. Fija su domicilio en calle 1 oriente 1270 y su estado civil es soltero. Jenaro Gajardo Vera. Carné 1.487.45-K. Ñuñoa. Talca, 25 de septiembre de 1954". Doc.2 (https://lab.elmundo.es/hombre-en-la-luna/derecho-espacial.html). ¿A quién pertenece realmente la Luna? Con permiso de Don Jenaro, un centenar de países tienen firmado el Tratado del Espacio Ultraterrestre, un acuerdo que fue rubricado el 27 de enero de 1967 y que prohíbe a cualquier gobierno reclamar el satélite terrestre o cualquier otro cuerpo celeste. El texto declara, además, que sean zonas desmilitarizadas, en las que está prohibido colocar cualquier arma de destrucción masiva. Al hilo de aquel pacto, se desarrollaron tres instrumentos jurídicos más: el acuerdo de rescate, que establece la cooperación internacional para rescatar astronautas de cualquier nacionalidad; la convención de responsabilidad, que fija la obligación de las naciones a hacerse cargo de los daños que causen, y el tratado de la Luna, que supervisa la extracción de los recursos y que declara que tanto el satélite terrestre como los planetas, "son la herencia común de la Humanidad". Réplica de la placa que dejaron los astronautas del Apolo 11 en la Luna. | Foto: NASA Doc.3 (https://www.elconfidencial.com/tecnologia/2016-08-04/luna-espacio-moon-express_1242588/) ¿De quién es la Luna? EE UU autoriza por primera vez una misión privada al satélite. La firma Moon Express pretende ser la primera empresa privada que coloque una sonda en el satélite. Si lo logra, abrirá un debate sobre la propiedad en el espacio. El Gobierno de Estados Unidos autorizó ayer que la compañía privada Moon Express pueda posar un artefacto sobre la superficie de la Luna en el marco del Google Lunar X Prize, una competición que premiará a la primera empresa que sea capaz de posar un vehículo en suelo lunar antes de que finalice el 2017. Abriendo el debate sobre quién poseé derechos sobre el satélite y su explotación. El Tratado sobre el Espacio Ultraterrestre, firmado en 1967, establecía que ningún país podía apropiarse de la Luna ni deDoc ningún cuerpo celeste y prohibía la instalación de cualquier tipo de armamento en su superficie. Pero el tratado, firmado cuando salir al espacio era una hazaña sólo al alcance de las grandes potencias, no habla de empresas privadas o de personas. El gobierno estadounidense ha dado permiso para las actividades siempre que estas cumplan con el objetivo del tratado de 1967 aunque en el país ya se está hablando de la necesidad de poner en marcha una legislación que refleje la realidad de la industria espacial Responda las siguientes preguntas: 1) Qué es una fuente histórica (2 PTS) 2) Qué es un hecho histórico (2 PTS) 3) Según su lectura y análisis de los documentos presentados ¿Quién es dueño de la luna? ¿Por qué? (6 PTS)
