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PLANTILLA DE TRABAJO EN CASA POR SEMANA

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL OVEJAS
SAN PEDRO DE LOS MILAGROS
Reconocida mediante resolución Departamental N° 132040 del 12 de Noviembre de 2014,
modificada por resolución Departamental
N° S2016060069783 del 11 de julio de 2016
DANE: 205664000068
NIT 811019276-1
INFORME PLAN DE ACCIÓN DOCENTE
TRABAJO EN CASA DEL 13 AL 24 DE JULIO DEL 2020
INFORMACIÓN PERSONAL DEL DOCENTE
NOMBRE
MARGARITA MARIA SIERRA BETANCUR
COMPLETO
DOCUMENTO DE
22015637
IDENTIDAD
AREAS O ASIGNATURAS EN LAS QUE SE DESEMPEÑA
AREA O
GRADO
INTENSIDAD
NUMERO DE
ASIGNATURA
HORARIA
HORAS
SEMANAL
LABORADAS
6ºA,
6ºB,
7ºA,
7B,8°,9°
2
12h
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
10°,11°
1
2h
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
6°A,6B°,7°A,7°B
2
8h
EDUCACIÓN ETICA
Y VALORES
HORAS EXTRAS
11°
1
1h
EDUCACIÓN ETICA
Y VALORES
6ºA, 6ºB, 7ºA, 7B,8°,9°
8
8h
PLANEACIÓN DE
10°,11°
ACTIVIDADES,
TALLERES Y
ATENCIÓN A
PADRES DE
FAMILIAY
ALUMNOS
TOTAL DE HORAS
SEMANALES
LABORADAS
Email: [email protected] – Teléfono: 4388351
Corregimiento de Ovejas, San Pedro de los Milagros, Antioquia
31h
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NIT 811019276-1
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES DE TRABAJO EN CASA CON CADA UNO DE
LOS GRUPOS
AREA
GRUPO TEMÁTICAS
ESTRATEGI PROPOSIT
ALCANCES
S QUE
AS
OS
ATIEN
DE
Son los
Lo que se
Hasta donde se
mecanismos
quiere que el
pretende llegar
que como
estudiante
con el trabajo
docente
desarrolle con planteado
utilizará para
la actividad
trabajar con
planteada.
los
estudiantes.
EDUCACI 6ºA, 6ºB, LOS
Razonamiento Los alumnos
Loa alumnos
ÓN
SACRAMENTOS,SIG crítico.
después de
después de
RELIGIOS
NOS Y SIMBOLOS
Lecturas,
haber, leído y haber realizado
A
solución a
analizado la
todas las
interrogantes, temática está
actividades
representacion en capacidad
están en
es gráficas.
de:
condición de
En el
1-Identificar
desarrollar las
desarrollo de
los
siguientes
los temas, se
sacramentos.
competencias
tiene en
2-Reconocer
1-representar
cuenta los
los símbolos
cada
diferentes
de cada
sacramento.
enfoques:
sacramento.
2-identificar el
1-Enfoque
3-Tomar
significado de
antropológico. conciencia de cada
2-Enfoque
realizar los
sacramento.
bíblico.
talleres con
3-Explica la
2-Enfoque
responsabilida importancia que
cristológico.
tiene cada
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AREA
EDUCACI
ON
RELIGIOS
A
GRUPO
S QUE
ATIEN
DE
7°|A,7°B
TEMATICAS
EL AFECTO
PRINCIPAL VALOR
DE LA FAMILIA
3-Enfoque
eclesiológico.
Yo como
docente, estaré
dispuesta en
los horarios
estipulados, a
resolver todas
las
dudas que se
presenten.
ESTRATEGI
AS
dy
entusiasmo.
sacramento para
la vida de los
creyentes.
PROPOSIT
OS
ALCANCES
Razonamiento
crítico.
Lecturas,
solución a
interrogantes,
representacion
es gráficas.
En el
desarrollo de
los temas, se
tiene en
cuenta los
diferentes
enfoques:
1-Enfoque
antropológico.
2-Enfoque
bíblico.
2-Enfoque
cristológico.
3-Enfoque
eclesiológico.
Yo como
docente, estaré
dispuesta en
los horarios
En la lectura y
realización de
los talleres los
alumnos están
en la
capacidad de:
1-Analizar la
relación entre
la realización
personal y la
realización
colectiva
2-Explicar la
importancia
de los roles
que se viven
en la familia.
3-Fortalecer
los
sentimientos y
afectos en la
familia.
Los alumnos
después de
haber realizado
todas las
actividades
están en
condición de
desarrollar las
siguientes
competencias
1-Me formo
como persona
que trasciende
hacia el arte del
buen vivir.
2-Reflexiono
acerca de cómo
se relacionan
mis propios
puntos de vista
e intereses con
los de los
demás, afines a
las reglas y los
acuerdos
Email: [email protected] – Teléfono: 4388351
Corregimiento de Ovejas, San Pedro de los Milagros, Antioquia
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básicos en la
familia.
estipulados, a
resolver todas
las
dudas que
se presenten.
AREA
EDUCACI
ON
RELIGIOS
A
GRUPO
S QUE
ATIEN
DE
8°,9°
TEMATICAS
ESTRATEGI
AS
PROPOSIT
OS
SOY PARTE DE LA
IGLESIA.
Razonamiento
crítico.
Lecturas,
solución a
interrogantes,
representacion
es gráficas.
En el
desarrollo de
los temas, se
tiene en
cuenta los
diferentes
enfoques:
1-Enfoque
antropológico.
2-Enfoque
bíblico.
2-Enfoque
cristológico.
3-Enfoque
eclesiológico.
Yo como
docente, estaré
dispuesta en
los horarios
estipulados, a
resolver todas
En la lectura y
realización de
los talleres los
alumnos están
en la
capacidad de:
1-Analiza la
relación entre
cumplir los
mandamiento
s y trascender
a las
bienaventuran
zas como
modelo de la
nueva moral.
2-Aprender a
conocer las
razones por
las que es
necesario
acordar unos
valores éticos
que guíen las
relaciones
comunitarias.
LAS
BIENAVENTURANZ
AS COMO CAMINO
HACIA LA
PERFECCIÓN
HUMANA,CULTUR
AL Y MORAL.
Email: [email protected] – Teléfono: 4388351
Corregimiento de Ovejas, San Pedro de los Milagros, Antioquia
3-Ser reflexivo
frente a los
interrogantes
presentados.
ALCANCES
Los alumnos
después de
haber realizado
todas las
actividades
están en
condición de
desarrollar las
siguientes
competencias:
1-Promover
relaciones de
cooperación,
solidaridad y
cooperación en
el hogar.
2Reconoceractitu
des de Jesús,
que podría
asumir para
afrontar las
diversas
encrucijadas
que el mundo le
ofrece.
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NIT 811019276-1
AREA
EDUCION
RELIGIOS
A
GRUPO
S QUE
ATIEN
DE
10°,11°
TEMATICAS
LA REALIDAD DE
LA VIDA.
CANCIÓN:
SOLO LE PIDO A
DIOS.
EL CAMINO DE LA
VIDA
dudas que se
presente
ESTRATEGI
AS
Razonamiento
crítico.
Lecturas,
solución a
interrogantes,
representacion
es gráficas.
En el
desarrollo de
los temas, se
tiene en
cuenta los
diferentes
enfoques:
1-Enfoque
antropológico.
2-Enfoque
bíblico.
2-Enfoque
cristológico.
3-Enfoque
eclesiológico.
Yo como
docente, estaré
dispuesta en
los horarios
estipulados, a
resolver todas
dudas que se
presente
PROPOSIT
OS
ALCANCES
En la lectura y
realización de
los talleres los
alumnos están
en la
capacidad de:
1-Aprender a
conocer el
carácter
sagrado de la
vida y el
sentido del ser
humano como
imagen y
semejanza de
Dios.
2-Resaltar la
responsabilida
dy
compromiso
frente a sí
mismo y con
su entorno
familiar.
Los alumnos
después de
haber realizado
todas las
actividades
están en
condición de
desarrollar las
siguientes:
1-Asumir un
sentido crítico,
frente a la
realidad que se
vive en el
momento a
nivel mundial.
2-Aplicar a su
vida cada
reflexión.
3-Reconocer
sus fortalezas y
debilidades en
el camino
recorrido.
4-Realizar su
propio camino,
teniendo en
cuenta cada
orientación.
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NIT 811019276-1
AREA
EDUCACI
ON ETICA
Y
VALORES
GRUPO
S QUE
ATIEN
DE
6°A,6°B
7°A,7°B.
11°
TEMATICAS
EL RESPETO A LOS
DERECHOS DE LOS
DEMAS.
ESTRATEGI
AS
Lecturas,
análisis,
solución de
los
interrogantes,
lluvia de
ideas,
EL VALOR DE LA
argumentos y
HUMILDAD Y LA
representación
GRATITUD.
gráfica de los
textos.
Yo como
educadora
MIS FORTALEZAS Y siempre estaré
DEBILIDADES QUE dispuesta a
TE LLEVAN A
solucionar
FORTALCER TU
todas las
PROYECTO DE
inquietudes
VIDA.
que se les
presenten a los
alumnos en el
desarrollo de
las
actividades.
PROPOSIT
OS
ALCANCES
Los alumnos
después de
haber leído y
analizado e
interpretado
cada texto
está en
capacidad de
resolver las
siguientes
competencias:
1-Reconocer
que los
derechos se
basan en la
igualdad de
los seres
humanos,
aunque cada u
no sea y se
exprese y viva
de forma
diferente.
2-Analizar la
importancia
de los valores
humanos en la
formación de
la
personalidad
y las
consecuencias
negativas de
Cada alumno
después de
haber leído y
desarrollado el
taller está en
capacidad de:
1-Identificar los
sentimientos
que está
viviendo y el
proceso según
la etapa de vida
a través de los
talleres y
reflexiones.
2-Adqurir
hábitos
necesarios que
le sirvan para
relacionarse con
otros de una
manera cada
vez más justa y
que sean
capaces de
resolver los
problemas
cotidianos.
3-Ser
responsable en
la realización de
cada taller
Email: [email protected] – Teléfono: 4388351
Corregimiento de Ovejas, San Pedro de los Milagros, Antioquia
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL OVEJAS
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NIT 811019276-1
los
antivalores.
buscando ser
mejor cada día.
4-Elaboro un
perfil de mi
vida a través
del camino de
la vida.
OBSERVACIONES GENERALES.
El trabajo en casa trae desventajas con relación a los alumnos y compañeros ya que no hay un
acercamiento y desaparecen las relaciones interpersonales ya que todo el trabajo lo realizamos mediante
medios electrónicos donde se nota la ausencia de expresar los sentimientos y afectos con compañeros y
alumnos, también se nota que los alumnos y padres de familia manejan mucho estrés por la falta de
conocimientos para ayudar a los alumnos en la realización de cada taller, también manifiestan
inconformidad por la falta de tecnología en sus hogares ya que algunos no poseen si no un celular para
varios alumnos y muchos padres de familia no tienen el tiempo suficiente para dedicarles a sus hijos.
Pero el lado positivo es que todavía existe mucha responsabilidad de parte de los estudiantes para
entregar los talleres a tiempo con responsabilidad en el desarrollo de los mismos.
Email: [email protected] – Teléfono: 4388351
Corregimiento de Ovejas, San Pedro de los Milagros, Antioquia
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