Dialnet-ElPortafolioDigitalComoHerramientaDidactica-5810070

El portafolio digital como herramienta didáctica:
una evaluación crítica de fortalezas y debilidades
Olga Moreno-Fernández
Universidad de Sevilla
Pilar Moreno-Crespo
Universidad de Huelva
Revista de Humanidades, 30 (2017). p. 11-30. ISSN 1130-5029
El portafolio digital como herramienta didáctica: una evaluación crítica de fortalezas y debilidades
The digital portfolio as a teaching tool: a critical evaluation
of its strengths and weaknesses
Olga Moreno-Fernández
Universidad de Sevilla
[email protected]
Pilar Moreno-Crespo
Universidad de Huelva
[email protected]
Fecha de recepción: 19/09/2016
Fecha de aceptación: 17/11/2016
Resumen
Se presenta un estudio exploratorio sobre el uso del portafolio digital como
herramienta educativa. La experiencia se centró en valorar las debilidades,
amenazas, fortalezas y oportunidades de esta herramienta a partir de las
apreciaciones de los participantes. De igual modo, se pretende conocer hasta qué
punto su utilización potencia habilidades y competencias relevantes en el Espacio
Europeo de Educación Superior, tanto a nivel individual como grupal. Para ello,
se llevó a cabo un estudio de naturaleza descriptiva a través de la técnica de la
encuesta (cuestionario). Los resultados muestran que se trata de una herramienta de
aprendizaje valorada positivamente que favorece cuestiones como la accesibilidad
al aprendizaje cooperativo o el ahorro económico y medioambiental. A partir de
estas valoraciones concluimos que el portafolio digital contribuye al proceso de
enseñanza-aprendizaje, favoreciendo que el alumnado sea consciente de éste, y
acercándole progresivamente a un aprendizaje más autónomo y responsable.
Palabras Clave: Educación superior; Innovación; Competencias; Aprender a
DSUHQGHU$SUHQGL]DMHVLJQLÀFDWLYR
13
El portafolio digital como herramienta didáctica… - O. Moreno-Fernández y P. Moreno-Crespo
Abstract
An exploratory study on the use of the digital portfolio as an educational tool is
presented. The experience focused on assessing the weaknesses, threats, strengths
and opportunities of this tool based on the participants’ assessments. Likewise, it
seeks to know to what extent its use enhances skills and competences relevant in the
European Higher Education Area, both individually and as a group. To do this, we
conducted a study of descriptive nature through technical survey (questionnaire).
The results show that this is a positively valued learning tool that favors issues
such as accessibility to cooperative learning or economic and environmental cost
savings without printing paper. We conclude therefore that the digital portfolio
contributes to the process of teaching and learning, encouraging the students
to be aware of this, and progressively bringing you to a more autonomous and
responsible learning.
Keywords: Higher education; Innovation; Skills; Learning to learn; Meaningful
learning
Para citar este artículo: Moreno-Fernández, Olga y Moreno Crespo, Pilar
(2017). El portafolio digital como herramienta didáctica: una evaluación crítica
de fortalezas y debilidades. Revista de Humanidades, n. 30, p. 11-30, ISSN 11305029 (ISSN-e 2340-8995).
SUMARIO: 1. Introducción. 2. Características de la experiencia. 3. Metodología
utilizada en la experiencia. 4. Resultados y discusión. 5. Conclusiones. 6.
5HIHUHQFLDVELEOLRJUiÀFDV
1. INTRODUCCIÓN
(O ¿QDO GHO VLJOR ;; KD HVWDGR PDUFDGR SRU ORV FDPELRV HGXFDWLYRV TXH OD
LPSODQWDFLyQGHO(VSDFLR(XURSHRGH(GXFDFLyQ6XSHULRU (((6 KDVXSXHVWRSDUD
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HQWHQGHU OD (GXFDFLyQ 6XSHULRU GH XQD IRUPD GLVWLQWD D FRPR VH KDEtD UHDOL]DGR
KDVWDHOPRPHQWR
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IXQGDPHQWDOHV GH HVWD LGHD GH HGXFDFLyQ SHUPDQHQWH TXH FRQWLQ~D PiV DOOi GH
¿QDOL]DUODHGXFDFLyQREOLJDWRULD
3RWHQFLDUODDXWRQRPtDGHOFLXGDGDQRHQWpUPLQRVGHDXWRIRUPDFLyQJDUDQWL]D
HO PDQWHQLPLHQWR GH OD HGXFDFLyQ SHUPDQHQWH HQ QXHVWUD VRFLHGDG \ SHUPLWH OD
FRQFHSFLyQ GLQiPLFD GH XQD FRQVWDQWH DGDSWDFLyQ DO YHUWLJLQRVR SURJUHVR GH
OD FLHQFLD HQ HO FXDO QRV YHPRV LQYROXFUDGRV HQ FDGD DVSHFWR GH QXHVWUDV YLGDV
14
Revista de Humanidades, 30 (2017). p. 11-30. ISSN 1130-5029
FRWLGLDQDV\TXHDEDUFDLJXDOPHQWHORVDVSHFWRVODERUDOHV IRUPDFLyQLQLFLDODFFHVR
SURPRFLyQUHFLFODMHFRQVROLGDFLyQHWF /RVUHTXHULPLHQWRVGLGiFWLFRVGHO(((6WDO\FRPRKHPRVDGHODQWDGRKDFHQ
QHFHVDULR XQ QXHYR SODQWHDPLHQWR SHGDJyJLFR HQ OD (GXFDFLyQ 6XSHULRU /R TXH
VXSRQH XQD VHULH GH FDPELRV WDOHV FRPR SDVDU GH HQWHQGHU DO DOXPQDGR FRPR
VXMHWRV SDVLYRV \ PHURV UHFHSWRUHV GH LQIRUPDFLyQ D FRQVLGHUDUORV FRPR VXMHWRV
SDUWLFLSDWLYRVFRQPD\RULPSOLFDFLyQHQORVSURFHVRVGHHQVHxDQ]DDSUHQGL]DMHD
WUDYpVGHODXWLOL]DFLyQGHPHWRGRORJtDVGLGiFWLFDVGHFDUiFWHUDFWLYR
'HLJXDOIRUPDHVWDWUDQVIRUPDFLyQKDFLDHOHVWXGLDQWHQRVOOHYDDSODQWHDUDXQ
GRFHQWHTXHSURFXUDHOUROGHJHVWRUGHFRQRFLPLHQWRVIUHQWHDOGHVHPSHxRWUDGLFLRQDO
GHGRFHQWHFRPR~QLFRSRVHHGRUGHOFRQRFLPLHQWR,JXDOPHQWHVHSUHWHQGHDYDQ]DU
KDFLDHVSDFLRVGHDSUHQGL]DMHTXHYD\DQPiVDOOiGHODXODPiVDELHUWRV\DSR\DGRV
HQ ODV SRVLELOLGDGHV TXH KR\ GtD QRV RIUHFHQ ODV WHFQRORJtDV %HDWWLH HW DO %HQLWR\&UX] (Q GH¿QLWLYD SDVDU GHO DSUHQGL]DMH DFDGHPLFLVWD FHQWUDGR HQ ORV FRQWHQLGRV
LPSDUWLGRV HQ XQ templo del saber FRPR SXHGH VHU FXDOTXLHU FHQWUR HGXFDWLYR
LQFOXLGDOD8QLYHUVLGDGDFRQVLGHUDUXQDIRUPDFLyQRULHQWDGDDOGHVHQYROYLPLHQWR
GHODSHUVRQDHQVXSURSLDYLGD4XL]iVVHDQHVWRVGHORVFDPELRVPiVLPSRUWDQWHV
TXHVHHVWiQLQWURGXFLHQGRGHVGHHOSXQWRGHYLVWDHGXFDWLYRHQWDQWRTXHVHSURGXFH
XQGHVSOD]DPLHQWRGHVGHHOSURFHVRGHHQVHxDQ]DKDFLDHOGHDSUHQGL]DMH +DUZRRG
3ODQWHDPLHQWRV TXH UHTXLHUHQ GH XQD UHQRYDFLyQ PHWRGROyJLFD TXH HVWi
IDYRUHFLHQGRODXWLOL]DFLyQGHKHUUDPLHQWDVGLGiFWLFDVFRPRHOHVWXGLRGHFDVRORV
GHEDWHVHOYLGHRIRUXPRHOSRUWDIROLRHQWUHRWURVIUHQWHDODVFODVHVPDJLVWUDOHV
DFDGHPLFLVWDV WUDGLFLRQDOHV \ HQ GRQGH ODV WHFQRORJtDV GH OD FRPXQLFDFLyQ 7,& YDQLQFRUSRUiQGRVHFRQIXHUWHSURWDJRQLVPR %HQLWR\&UX]0RUHQR&UHVSR
/ySH]1RJXHUR&UX]'tD]9DOOH/ySH] (QHVWHVHQWLGRODVWHFQRORJtDV
GHODLQIRUPDFLyQ\ODFRPXQLFDFLyQHVWiQHQWUDQGRFRQIXHU]DHQODFRWLGLDQHLGDG\
SRUORWDQWRWDPELpQHQHOHQWRUQRHGXFDWLYR(QVHxDUDWUDYpVGHODV7,&GHPDQGD
XQDVHULHGHFDPELRVTXHJHQHUDQXQDUXSWXUDGHOPRGHORWUDGLFLRQDODOWLHPSRTXH
VXSRQHQ XQ UHWR KDFLD OD FDOLGDG GH OD HGXFDFLyQ XQLYHUVLWDULD $JXDGHG /ySH]
0HQHVHV\$ORQVR*RQ]iOH]6iQFKH]\*DUFtD0XLxD 3RU WDQWR DQWH HVWRV UHWRV OD IRUPDFLyQ LQLFLDO GH ORV IXWXURV SURIHVLRQDOHV
GHEHLQFRUSRUDUWDQWRPHWRGRORJtDVFRPRKHUUDPLHQWDVGLGiFWLFDVTXHOHVSHUPLWD
GHVDUUROODUFRPSHWHQFLDVUHODWLYDVDOWUDEDMRHQHTXLSR\HOGHVDUUROORGHKiELWRVGH
DSUHQGL]DMHUHÀH[LYRDVtFRPRDGTXLULUGHVWUH]DVHQHOXVRSUiFWLFRGHODVWHFQRORJtDV
GH OD LQIRUPDFLyQ \ OD FRPXQLFDFLyQ *XWLpUUH] HW DO 6XiUH]5RGUtJXH] HW
DO &DEHUR HW DO 8QD IRUPD SUiFWLFD \ ~WLO GH DOFDQ]DU WDOHV ¿QHV
FRQVLVWHHQODUHDOL]DFLyQFRODERUDWLYDGHSRUWDIROLRVGLJLWDOHVFRQD\XGDGHUHFXUVRV
LQIRUPiWLFRV DGHFXDGRV GXUDQWH HO SURFHVR GH IRUPDFLyQ LQLFLDO GHO SURIHVLRQDO
GHGLFDGRDOFDPSRVRFLDO 5XL]3DOPHUR7UDYLHVR\3ODQHOOD 15
El portafolio digital como herramienta didáctica… - O. Moreno-Fernández y P. Moreno-Crespo
(QWHQGHPRVTXHHOSRUWDIROLRHVXQDKHUUDPLHQWDLGHDOSDUDHOOR\DTXHVHWUDWD
GH ³>«@ XQD UHFRSLODFLyQ GH HYLGHQFLDV GRFXPHQWRV GLYHUVRV YLxHWDV DUWtFXORV
SUHQVDSXEOLFLGDGSiJLQDVZHEQRWDVGHFDPSRGLDULRVUHODWRV« FRQVLGHUDGDV
GHLQWHUpVSDUDVHUJXDUGDGDVSRUORVVLJQL¿FDGRVFRQHOODVFRQVWUXLGRV´ $JUDHWDO
VLHQGR³>«@XQDHVWUDWHJLDHVHQFLDORULHQWDGDDOGHVDUUROORFRPSHWHQFLDO
GH ORV HVWXGLDQWHV HQ HO PDUFR GHO DSUHQGL]DMH D OR ODUJR GH OD YLGD´ 6iQFKH]
6DQWDPDUtD 3RGHPRV D¿UPDU SRU WDQWR TXH VH SUHVHQWD FRPR XQD KHUUDPLHQWD GH JUDQ
YDORUWDQWRSRUVXFDSDFLGDGGHHVWLPXODUODUHÀH[LyQFRPRSRUODLQIRUPDFLyQTXH
DSRUWD VREUH HO SURFHVR GH DSUHQGL]DMH$XQTXH LQLFLDOPHQWH HO XVR GHO SRUWDIROLR
HVWDEDPiVUHVWULQJLGRDOPXQGRGHODUWHODHGXFDFLyQKDWHUPLQDGRSRULQFRUSRUDUOR
FRPR XQD KHUUDPLHQWD GLGiFWLFD LPSUHVFLQGLEOH GHQWUR GH ODV DXODV &RURPLQDV
HVWDQGRDFWXDOPHQWHYLJHQWHWDQWRHQWRGDVODVHWDSDVHGXFDWLYDVFRPRHQHO
GHVDUUROORSURIHVLRQDO
< HV TXH FRPR FDEH HVSHUDU HO SRUWDIROLR WDPELpQ KD HYROXFLRQDGR HQ ORV
~OWLPRVDxRVHQORVTXHKDQWHQLGRXQSDSHOQRWDEOHODVQXHYDVWHFQRORJtDVSDVDQGR
DVtGHOSRUWDIROLRLPSUHVRDOSRUWDIROLRGLJLWDORHOHFWUyQLFR(VWH~OWLPRIDYRUHFLGR
SRUODFUHFLHQWHXWLOL]DFLyQGHSODWDIRUPDVRQOLQHGHHQVHxDQ]DTXHOHGDQFREHUWXUD
:HE&70RRGOH2SHQ6RXUFH3RUWIROLR,QLWLDWLYH DVtFRPRGHUHFXUVRVDOWHUQDWLYRV
TXHIDFLOLWDQORVEXVFDGRUHVFRPREORJVSiJLQDVZHEVZLNLVHWF %DUUHWW
.LPEDOO 8QDWHFQRORJtDTXHDSRUWDXQVXSOHPHQWRDODSUHVHQFLDOLGDG\DTXH
FRQWULEX\H D OD YLVXDOL]DFLyQ RIIOLQH GH IRUPD DVLQFUyQLFD IDFLOLWDQGR FRPSDUWLU
LQIRUPDFLyQRSLQLRQHVGDWRVHQODFHVYtGHRVHWF
1R REVWDQWH QR SRGHPRV KDEODU GHO SRUWDIROLR FRPR XQ PRGHOR ~QLFR VLQR
GH GLVWLQWDV PRGDOLGDGHV GH SRUWDIROLR :ULJKW HW DO HQ IXQFLyQ GH ORV
REMHWLYRVTXHSHUVLJXHFRQVXGHVDUUROORGHDSUHQGL]DMH SRUWDIROLRGHOHVWXGLDQWH GHHQVHxDQ]D SRUWDIROLRGHOGRFHQWH RSURIHVLRQDO
(Q HVWH WUDEDMR QRV FHQWUDUHPRV HQ HO GHVDUUROOR GHO SRUWDIROLR GLJLWDO GHO
HGXFDGRUVRFLDO\WUDEDMDGRUVRFLDOHQIRUPDFLyQLQLFLDOHQHOiPELWRGHODGRFHQFLD
XQLYHUVLWDULDFRPRLQVWUXPHQWRDWUDYpVGHOTXHpVWHSXHGHGHVDUUROODUFRPSHWHQFLDV
SURIHVLRQDOHVQHFHVDULDVSDUDVXIXWXUDSUiFWLFDSURIHVLRQDO$XQTXHFDGDYH]PiV
VH HVWiQ UHDOL]DQGR WUDEDMRV GH LQQRYDFLyQ HGXFDWLYD HQ WRUQR D HVWD KHUUDPLHQWD
FRQVLGHUDPRV QHFHVDULR VHJXLU WUDEDMDQGR HQ VX LPSODQWDFLyQ DWHQGLHQGR D ODV
QHFHVLGDGHVPDQLIHVWDGDVSRUORVXVXDULRV¿QDOHVHQHVWHFDVRHODOXPQDGRXQLYHUVLWDULR
$JUDHWDO$JXDGHG/ySH]0HQHVHV\-DpQ$OIDJHPH
*DUFtD\%DHQD5LFR5RPHUR\&ULVRO6DQDEULD\6DODV (QUHODFLyQDOFRQWH[WRH[SXHVWRHQWRUQRDO(((6ODDSOLFDFLyQGHPHWRGRORJtDV
\KHUUDPLHQWDVTXHIRPHQWDQHOSURWDJRQLVPRGHODOXPQDGRHOREMHWLYRSULQFLSDOGHO
SUHVHQWHHVWXGLRTXHGyHVWDEOHFLGRHQORVVLJXLHQWHVWpUPLQRVFRQRFHUODSHUFHSFLyQ
GHO DOXPQDGR LPSOLFDGR HQ XQD H[SHULHQFLD LQQRYDGRUD GHVDUUROODGD GXUDQWH GRV
FXUVRV DFDGpPLFRV UHODFLRQDGD FRQ HO XVR GLGiFWLFR GHO SRUWDIROLR GLJLWDO HQ XQD
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Revista de Humanidades, 30 (2017). p. 11-30. ISSN 1130-5029
DVLJQDWXUD XQLYHUVLWDULD LPSDUWLGD HQ OD GREOH WLWXODFLyQ GH (GXFDGRU 6RFLDO \
7UDEDMDGRU6RFLDO3DUDHOORVHKDUHDOL]DGRDXQDQiOLVLVFXDOLWDWLYRGHODVUHVSXHVWDV
REWHQLGDVDSDUWLUGHXQFXHVWLRQDULR¿QDOGHYDORUDFLyQGHODH[SHULHQFLD
2. CARACTERÍSTICAS DE LA EXPERIENCIA
/DH[SHULHQFLDHGXFDWLYDVHOOHYyDFDERHQHO'REOH*UDGRGH(GXFDFLyQ6RFLDO
\7UDEDMR6RFLDOGHOD8QLYHUVLGDG3DEORGH2ODYLGHGH6HYLOODFRQFUHWDPHQWHGHQWUR
GHODDVLJQDWXUD(GXFDFLyQGH3HUVRQDV$GXOWDV\$GXOWDV0D\RUHVGHžFXUVR(O
GHVDUUROORGHODH[SHULHQFLDFRPSUHQGLyGRVFXUVRVDFDGpPLFRV\
/DXWLOL]DFLyQGHOSRUWDIROLRGLJLWDOGXUDQWHORVGRVFXUVRVHQORVTXHVHKDUHDOL]DGR
ODH[SHULHQFLDKDVLGRPX\VLPLODU(QXQSULPHUPRPHQWRVHH[SOLFyHQTXpFRQVLVWtD
OD HODERUDFLyQ GH XQ SRUWDIROLR GLJLWDO TXp ¿QDOLGDG WHQtD \ VH SUHVHQWy EORJJHU
FRPR KHUUDPLHQWD SDUD VX HODERUDFLyQ 3RVWHULRUPHQWH HO DOXPQDGR GHVDUUROOy HO
WUDEDMRHQSHTXHxRVJUXSRVGHWUHVSHUVRQDVDXQTXHHQRWURVFDVRVVHKDQDGPLWLGR
JUXSRV GH GRV SHUVRQDV \ HQ FDVRV H[FHSFLRQDOHV OD SUHVHQWDFLyQ GHO WUDEDMR IXH
)XHQWH 7RPp UHFXSHUDGR GH KWWS
FULVWLQDWRPHEORJVSRWFRPHV
)XHQWH %L]FRFKR *XHQLIIH\ \ 6DUDVROD UHFXSHUDGR GH KWWSDSUHQGLHQGRDDSUHQGHUMXQWRV
EORJVSRWFRPHV
)XHQWH 'XTXH UHFXSHUDGR GH
KWWSHGXFDFLRQDGXOWRV\PD\RUHVDQGUHD
EORJVSRWFRPHV )XHQWH 0DUWtQ 3XOLGR \ 5RGUtJXH] UHFXSHUDGR GH KWWSSRU\SDUDHOFDPELREORJVSRW
FRPHV
Figura 1: Ejemplos de portafolios digitales realizados por el alumnado. Fuente: Elaboración
propia.
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El portafolio digital como herramienta didáctica… - O. Moreno-Fernández y P. Moreno-Crespo
GH IRUPD LQGLYLGXDO (O SODQWHDPLHQWR GH OD HODERUDFLyQ GHO SRUWDIROLR GLJLWDO KD
VHJXLGRXQSURJUDPDGHDFWLYLGDGHVREOLJDWRULDV\EiVLFDVSDUDVXUHDOL]DFLyQODV
FXDOHVVHSUHVHQWDQHQODJXtDGRFHQWHGHODDVLJQDWXUD(VWHHVHOSXQWRGHSDUWLGD
SDUDTXHHODOXPQDGRYD\DJHVWLRQDQGRODHODERUDFLyQGHVXSRUWDIROLRGLJLWDODOR
ODUJRGHOVHPHVWUH(QOD)LJXUDVHSXHGHQYHU\DFFHGHUDDOJXQRVHMHPSORVGH
SRUWDIROLRVGLJLWDOHVUHDOL]DGRVSRUHODOXPQDGR
/D¿QDOLGDGGHOSRUWDIROLRGLJLWDOVHRULHQWDDVHUYLUGHKHUUDPLHQWDGHDSR\RGH
ODDVLJQDWXUDDODOXPQDGR\GHPRWLYDFLyQSDUDVXSDUWLFLSDFLyQHQHOGHVDUUROORGH
ORVFRQWHQLGRV\DFWLYLGDGHVGHpVWD(OSRUWDIROLRGLJLWDOSURPXHYHODUHÀH[LyQFUtWLFD
GHODOXPQDGRVREUHORWUDEDMDGRVREUHODVFXHVWLRQHVTXHVHKDQSXHVWRHQFRP~Q\
VHKDQGHEDWLGRHQHODXOD'HEHPRVFRPSUHQGHUTXHHOSULQFLSDOXVRGHOSRUWDIROLR
GLJLWDO HQ HVWD PDWHULD HV IDYRUHFHU HO HVWXGLR GH ORV FRQWHQLGRV GH OD DVLJQDWXUD
GHVGHHOSULPHUGtDGHFODVHGHXQDIRUPDGLVWLQWDDODWUDGLFLRQDOSURSLFLDQGRGH
HVWHPRGRHODSUHQGL]DMHVLJQL¿FDWLYR3RUHVWHPRWLYRDO¿QDOL]DUFDGDVHVLyQGH
FODVHVHSUHVHQWDURQXQDVFXHVWLRQHVTXHHODOXPQDGRGHEtDGHUHVSRQGHUDSDUWLUGH
ODOHFWXUDGHXQGRFXPHQWRFRQFUHWRRODYLVXDOL]DFLyQGHXQDSHOtFXODHQSDUWLFXODU
YpDVHWDEOD VLUYLHQGRFRPREDVHDOGHEDWH\ODUHÀH[LyQ
<IJTI"8TIVQÅKIKQ~VLMTI[[M[QWVM[LMXZnK\QKIaLM[IZZWTTW-8,[.]MV\M"-TIJWZIKQ~V
XZWXQIIXIZ\QZLM5WZMVW+ZM[XWI
Contenido
Apoyo didáctico de la sesión
Concepto de Educación
Permanente
Análisis del artículo Pérez-Serrano
(2001)
Sesión Vídeo-fórum
9LVLRQDGRGHOÀOP´(GXFDQGRD5LWDµ
(primera parte)
Concepto de Educación de
Personas Adultas
Análisis del artículo Sarrate y Pérez de
Guzmán (2005).
Sesión Vídeo-fórum
9LVLRQDGRGHOÀOP´(GXFDQGRD5LWDµ
(segunda parte)
5
Educación de adultos y las
etapas vitales
$QiOLVLVGHOGRFXPHQWRGH$PDGRU
Monreal y Marco (2001).
6
5HÁH[LyQVREUHHODGXOWR
mayor
$QiOLVLV\UHÁH[LyQVREUHGRFXPHQWRV
varios e ideas previas.
7
Sesión Vídeo-fórum
9LVLRQDGRGHOÀOP´(OUHJDORµ
Sesión Vídeo-fórum
9LVLRQDGRGHOÀOP´7RPDWHVYHUGHV
IULWRVµ
Formador de personas
adultas y mayores
Análisis del documento Amador y
Monreal (2002).
1
2
3
4
8
9
18
¿Qué debe
incluir el
portafolio digital?
5HÁH[LyQ FUtWLFD VREUH OR WUDEDMDGR SXHVWD HQ FRP~Q \
debates desarrollados.
EPD
Nº
Revista de Humanidades, 30 (2017). p. 11-30. ISSN 1130-5029
/D PHWRGRORJtD GH DXOD FRPELQy DFWLYLGDGHV SUHVHQFLDOHV GHVDUUROODGDV
HQ ODV VHVLRQHV WHyULFDV GH GRV KRUDV GH GXUDFLyQ \ FRQ HO JUXSR FODVH FRPSOHWR
HQVHxDQ]DVEiVLFDV(% TXHGHIRUPDRSFLRQDOHODOXPQDGRSRGUtDLQFOXLUHQVX
SRUWDIROLRGLJLWDOMXQWRDDFWLYLGDGHVREOLJDWRULDVSUiFWLFDVGHGRVKRUDVGHGXUDFLyQ
HQVHxDQ]DVSUiFWLFDV\GHGHVDUUROOR(3' DVtFRPRWUDEDMRDXWyQRPRRULHQWDGR
GLULJLGRDODHODERUDFLyQGHOSRUWDIROLRGLJLWDO3DUDVXSHUDUODHYDOXDFLyQGHGLFKD
KHUUDPLHQWD HO DOXPQDGR WXYR TXH UHJLVWUDU FRPR PtQLPR WRGDV ODV DFWLYLGDGHV
REOLJDWRULDV SUiFWLFDV UHDOL]DGDV JDUDQWL]DQGR OD FDOL¿FDFLyQ GH DSWR &XDOTXLHU
RWUDDSRUWDFLyQDGLFLRQDOYROXQWDULDFRPRDFWLYLGDGHVFRPHQWDULRVUHÀH[LRQHVHWF
HQWUHODVTXHTXHGDQWDPELpQLQFOXLGDVODVDFWLYLGDGHVGHVDUUROODGDVGXUDQWHODV(% FRQWULEX\HURQDPHMRUDUODFDOL¿FDFLyQ¿QDOGHOSRUWDIROLRGLJLWDO7DO\FRPRTXHGD
UHFRJLGRHQOD*XtD*HQpULFDGHODDVLJQDWXUD 0RUHQR&UHVSRE VHRSWySRU
XQDHYDOXDFLyQFRQWLQXDGHODDVLJQDWXUD6LELHQDTXHOORVHVWXGLDQWHVTXHGHFLGDQ
QRRSWDUSRUHVWHVLVWHPDGHHYDOXDFLyQSRGUtDQRSWDUSRUXQDHYDOXDFLyQ¿QDO(Q
HVWHFDVR\GDGDODEXHQDDFRJLGDGHODPHWRGRORJtDOOHYDGDDFDERSDUDHOGHVDUUROOR
GHODVVHVLRQHVODSUHVHQFLDOLGDGGXUDQWHORVFXUVRVHQORVTXHVHKDOOHYDGRDFDER
\VHKDYDORUDGRODH[SHULHQFLDKDHVWDGRHQHOHQODVVHVLRQHVGHDVLVWHQFLD
REOLJDWRULD
3. METODOLOGÍA UTILIZADA EN LA EXPERIENCIA
,QLFLDOPHQWHVHUHDOL]yXQHVWXGLRH[SORUDWRULROOHYDGRDFDERHQXQDDVLJQDWXUD
GHžGHO*UDGRHQ(GXFDFLyQ6RFLDOGHOD8QLYHUVLGDG3DEORGH2ODYLGHGH6HYLOOD
(VSDxD GXUDQWH HO FXUVR DFDGpPLFR (Q UHODFLyQ D GLFKD YDORUDFLyQ
LQLFLDO ORV UHVXOWDGRV IXHURQ SRVLWLYRV SRU OR TXH VH GHFLGLy FRQWLQXDU FRQ OD
H[SHULHQFLDHQHO'REOH*UDGRGH(GXFDFLyQ6RFLDO\7UDEDMR6RFLDO(QHVWDVHJXQGD
IDVH VH PHMRUy HO FXHVWLRQDULR DSOLFDGR HQ HO HVWXGLR H[SORUDWRULR \ VH VHOHFFLRQy
XQD PXHVWUD TXH QRV SHUPLWLHUD OOHYDU D FDER HO DQiOLVLV GRV DxRV DFDGpPLFRV
FRQVHFXWLYRV/DVSUHJXQWDVHQODVTXHVHFHQWUyODHYDOXDFLyQGHODH[SHULHQFLDGH
LQQRYDFLyQ GRFHQWH JLUDURQ HQ WRUQR D ¢&RQRFHQ HO SRUWDIROLR HOHFWUyQLFR" ¢/R
KDQXWLOL]DGRFRQDQWHULRULGDG"¢&yPRYDORUDQHVWDKHUUDPLHQWDHGXFDWLYD"¢4Xp
GL¿FXOWDGHV\YHQWDMDVOHDWULEX\HQ"¢4XpFDOL¿FDFLyQOHSRQGUtDQDVXXVR"
/D¿QDOLGDGGHHVWDVFXHVWLRQHVVHFHQWUDURQHQFRQWDUFRQXQDYDORUDFLyQGH
GHELOLGDGHVDPHQD]DVIRUWDOH]DV\RSRUWXQLGDGHVGHODH[SHULHQFLDD¿QGHUHFRJHU
WDQWRODYDORUDFLyQGHORVSDUWLFLSDQWHVFRPRVXVVXJHUHQFLDVDFHUFDGHODHODERUDFLyQ
GHOSRUWDIROLRGLJLWDODVtFRPRDQDOL]DUKDVWDTXpSXQWRODXWLOL]DFLyQGHOSRUWDIROLR
GLJLWDOSRWHQFLDEDKDELOLGDGHV\FRPSHWHQFLDVLQGLYLGXDOHV\JUXSDOHVUHOHYDQWHVHQ
HO (VSDFLR (XURSHR GH (GXFDFLyQ 6XSHULRU 3DUD HOOR VH OOHYy D FDER XQ HVWXGLR
HYDOXDWLYR GH FRUWH FXDOLWDWLYR \ FRQ FDUiFWHU H[SORUDWRULR FRPSOHPHQWDGR FRQ
DQiOLVLVGHGDWRVGHVFULSWLYRV(OLQVWUXPHQWRGHUHFRJLGDGHGDWRVVHOHFFLRQDGRIXH
HOFXHVWLRQDULRSRUFRQVLGHUDUORXQDKHUUDPLHQWDUiSLGDHQVXDSOLFDFLyQ\TXHQRV
19
El portafolio digital como herramienta didáctica… - O. Moreno-Fernández y P. Moreno-Crespo
SHUPLWHUHFDEDUGHIRUPDUHODWLYDPHQWHVHQFLOODXQDJUDQFDQWLGDGGHLQIRUPDFLyQ
(O FXHVWLRQDULR HODERUDGR FRQVWD WDQWR GH SUHJXQWDV DELHUWDV FRPR GH RSFLyQ
P~OWLSOH&RPRVHxDOD&DVWLOOR HOSRUWDIROLR³SXHGHVHUYLUWDPELpQSDUD
GHWHFWDU IRUWDOH]DV GHELOLGDGHV H LQWHUHVHV SDUWLFXODUHV´ SRU OR TXH DO ¿QDOL]DU HO
VHPHVWUHVHSURSXVRDOHVWXGLDQWDGRTXHUHÀH[LRQDUDQDFHUFDGHODH[SHULHQFLD\TXH
UHVSRQGLHUDQGHIRUPDWRWDOPHQWHDQyQLPDDHVWHVHQFLOORFXHVWLRQDULR
3DUDODYDOLGH]GHOLQVWUXPHQWRVHLQYLWyDGRVH[SHUWRVPLHPEURVGHOHTXLSR
GRFHQWHGHO'HSDUWDPHQWRGH&LHQFLDV6RFLDOHVGHOD8QLYHUVLGDG3DEORGH2ODYLGH
$ SDUWLU GH ODV DSRUWDFLRQHV UHDOL]DGDV SRU ORV H[SHUWRV VH OOHYDURQ D FDER ODV
FRUUHFFLRQHV RSRUWXQDV TXH GLHURQ FRPR UHVXOWDGR HO FXHVWLRQDULR GH¿QLWLYR /D
PXHVWUDGHODLQYHVWLJDFLyQFRUUHVSRQGHDXQPXHVWUHRQRSUREDELOtVWLFRGHWLSRFDVXDO
SRUDFFHVLELOLGDG $OLDJD 3RUORFXDOODPXHVWUDFRQODTXHKHPRVFRQWDGRVH
FRPSRQHSRUVXMHWRVPDWULFXODGRVGXUDQWHHOFXUVR\HQžGHO
'REOH*UDGRGHXQDWLWXODFLyQGHOD8QLYHUVLGDG3DEORGH2ODYLGH YpDVHWDEOD Tabla 2: Muestra de estudio.
Curso 2012/2013
Un total de 47 estudiantes matriculados.
Curso 2013/2014
Un total de 43 estudiantes matriculados.
Asisten a las sesiones periódicamente y Asisten a las sesiones periódicamente y
UHDOL]DQ OD HYDOXDFLyQ FRQWLQXD IRUPDWLYD \ UHDOL]DQ OD HYDOXDFLyQ FRQWLQXD IRUPDWLYD \
progresiva un total de 46 estudiantes.
progresiva un total de 43.
Contamos con 45 cuestionarios aplicados al Contamos con 43 cuestionarios aplicados al
ÀQDOL]DUHOFXUVRTXHHTXLYDOHDXQGHO ÀQDOL]DUHOFXUVRTXHHTXLYDOHDXQGHO
alumnado matriculado.
alumnado matriculado.
)XHQWH(ODERUDFLyQSURSLD
/D UHFRJLGD GH GDWRV VH GHVDUUROOy DO ¿QDOL]DU HO SULPHU VHPHVWUH KDELHQGR
FXPSOLGRODIHFKDGHHQWUHJDGHOSRUWDIROLRGLJLWDO\UHDOL]DGRHOH[DPHQHYDOXDWLYR
GHODDVLJQDWXUD(VWHPRPHQWRVHVHOHFFLRQyGHELGRDTXHHODOXPQDGR\DHYDOXDGR
SRGUtD WHQHU XQD SHUFHSFLyQ PiV FRPSOHWD GH OD LQÀXHQFLD GH OD UHDOL]DFLyQ GHO
SRUWDIROLRGLJLWDOVREUHVXSURSLRSURFHVRGHDSUHQGL]DMH<DVXYH]DOFDUHFHUGHOD
SUHVLyQHYDOXDWLYDVHQWLUVHPiVOLEUHVSDUDRIUHFHUXQDRSLQLyQPHQRVLQÀXHQFLDGD
SRUODSRVLEOHFDOL¿FDFLyQ¿QDO
4. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
/DH[SHULHQFLDOOHYDGDDFDERKDVHUYLGRWDQWRDODOXPQDGRSDUDUHÀH[LRQDU
VREUHVXSURFHVRGHHQVHxDQ]DDSUHQGL]DMHHQODDVLJQDWXUDFRQHVSHFLDODWHQFLyQD
ODXWLOL]DFLyQGHKHUUDPLHQWDVGLJLWDOHVSDUDOOHYDUORDFDERFRPRDOHTXLSRGRFHQWH
SDUDHYDOXDUODVSRVLELOLGDGHV\OLPLWDFLRQHVGHHVWDKHUUDPLHQWDHGXFDWLYDGHVGHOD
SHUVSHFWLYDGHOSURSLRHVWXGLDQWDGR
20
Revista de Humanidades, 30 (2017). p. 11-30. ISSN 1130-5029
(Q SULPHU OXJDU QRV LQWHUHVDED FRQRFHU VL HO DOXPQDGR FRQRFtD HO SRUWDIROLR
GLJLWDODQWHVGHFXUVDUHVWDDVLJQDWXUD(OUHVSRQGLyD¿UPDWLYDPHQWHIUHQWHD
XQTXHORKL]RGHIRUPDQHJDWLYD8QDKHUUDPLHQWDHGXFDWLYDTXHHODOXPQDGR
VHxDOD KDEHU XWLOL]DGR GHVGH HO SULPHU FXUVR GH FDUUHUD YLpQGRVH FODUDPHQWH XQD
FRQFHQWUDFLyQ PD\RU GH VX XWLOL]DFLyQ FRPR UHFXUVR GLGiFWLFR HQ HO VHJXQGR
FXUVR $XQTXH VH SDUWH GH XQD DFHUFDPLHQWR DSUR[LPDGR KHPRV FRQVWDWDGR TXH
ORV UHVXOWDGRV HQWUH FXUVR DFDGpPLFRQ~PHUR GH SRUWDIROLRV UHDOL]DGRV QR YDUtD
VXVWDQFLDOPHQWHSXGLpQGRVHD¿UPDUTXHVXXWLOL]DFLyQHVWiFRQVROLGDGDHQODVDXODV
XQLYHUVLWDULDVGHO'REOH*UDGRGH(GXFDFLyQ6RFLDO\7UDEDMR6RFLDO
'HHVWHPRGRFRQVWDWDPRVTXHHODOXPQDGRFRQRFHODKHUUDPLHQWDVREUHODFXDO
VHHVWiUHDOL]DQGRODLQYHVWLJDFLyQ1RREVWDQWHVLJXHVRUSUHQGLHQGRTXHDSHVDUGH
HVWDUIDPLOLDUL]DGRVFRQHOIRUPDWRHQSDSHO\GLJLWDOKD\DQLQGLFDGRGL¿FXOWDGHV
HQFXHVWLRQHVFRPRODRUJDQL]DFLyQGHOWLHPSRSDUDVXHODERUDFLyQ\HQUHODFLyQDO
FRQRFLPLHQWRGHODKHUUDPLHQWDGLJLWDOXWLOL]DGD
$VLPLVPR FRQVLGHUDPRV LQWHUHVDQWH FRQRFHU VL HO KDEHU GLVSXHVWR GH OD
SURJUDPDFLyQ GH WRGDV ODV DFWLYLGDGHV GHVGH XQ SULPHU PRPHQWR VH YDORUDED GH
IRUPD SRVLWLYD LQWHQWDQGR IDYRUHFHU GH HVWD IRUPD XQD PHMRU SODQL¿FDFLyQ GH OD
DVLJQDWXUDHQJHQHUDO\GHOSRUWDIROLRHQSDUWLFXODUSXHVWRTXHODSODQL¿FDFLyQHV
XQD GHELOLGDG GH HVWD KHUUDPLHQWD GLGiFWLFD SDWHQWH HQ RWURV HVWXGLRV UHDOL]DGRV
0DUWtQH]0RQFO~V 8QYDORUDSRVLWLYDPHQWHKDEHUGLVSXHVWR
GHHVWDLQIRUPDFLyQIUHQWHDXQTXHORFRQVLGHUDSRFRUHOHYDQWH1RVHKDQ
REVHUYDGRGLIHUHQFLDVGHVWDFDEOHVHQWUHORVGRVDxRVDFDGpPLFRVHQORVTXHVHKD
UHDOL]DGR OD H[SHULHQFLD &XHVWLyQ TXH FRQVLGHUDPRV QHFHVDULR FRPSOHPHQWDU FRQ
XQDFFHVRGLUHFWRDORVSRUWDIROLRGLJLWDOHVGHORVFRPSDxHURVDVORTXHXQ
Tabla 3. DAFO del portafolio digital desde la perspectiva del alumnado.
Debilidades
Amenazas
1º Elevado coste en tiempo dedicado a su
elaboración.
ž 1HFHVLGDG GH FRQH[LyQ D ,QWHUQHW SDUD
SRGHU DFWXDOL]DU VX WUDEDMR \ OOHYDU XQ
VHJXLPLHQWRGHOWUDEDMRGHORVFRPSDxHURVDV
1º Falta de capacitación del alumnado para
WUDEDMDUHQHQWRUQRVWHFQROyJLFRV
ž ,QDGHFXDGD SODQLÀFDFLyQ GHO WLHPSR SRU
parte del alumnado.
Fortalezas
Oportunidades
ž)DYRUHFHWUDEDMRHQJUXSR
ž0RWLYDKDFLDHOWUDEDMRFRQWLQXR
ž )RPHQWD OD FDSDFLGDG GH SODQLÀFDU HO
tiempo.
ž)DFLOLWDHVHVWXGLR\XQDPHMRUFRPSUHQVLyQ
de la asignatura.
ž3HUPLWHFRPSUHQGHUPHMRUORVFRQWHQLGRV
y su asimilación.
1º El acceso abierto del portafolio digital
SHUPLWHODGLIXVLyQGHORVWUDEDMRVUHDOL]DGRV
ž3HUPLWHXQPD\RUDKRUURHFRQyPLFRTXH
el formato tradicional.
3º Favorece una relación más respetuosa con
el medioambiente.
)XHQWH(ODERUDFLyQSURSLD
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El portafolio digital como herramienta didáctica… - O. Moreno-Fernández y P. Moreno-Crespo
KDYDORUDGRSRVLWLYDPHQWHIUHQWHDXQTXHORYDORUDSRFR\XQTXHQR
ORYDORUD
(QFXDQWRDODVGHELOLGDGHVDPHQD]DVIRUWDOH]DV\RSRUWXQLGDGHVGHOSRUWDIROLR
GLJLWDOHQRSLQLyQGHODOXPQDGRSRGHPRVUHVDOWDUORVVLJXLHQWHVREMHWRVGHHVWXGLR
UHFRJLGRVHQODWDEOD
(QHO*UD¿FRVHSUHVHQWDODGLVWULEXFLyQGHIUHFXHQFLDVGHORVtWHPVDQDOL]DGRV
'HVWDFDQ SRU VX UHSUHVHQWDWLYLGDG SULQFLSDOPHQWH OD ³)DOWD GH FDSDFLWDFLyQ GHO
DOXPQDGRSDUDWUDEDMDUHQHQWRUQRVWHFQROyJLFRV´VHJXLGDSRU³(ODFFHVRDELHUWR
GHO SRUWDIROLR GLJLWDO SHUPLWH OD GLIXVLyQ GH ORV WUDEDMRV UHDOL]DGRV´ ³)RPHQWD
OD FDSDFLGDG GH SODQL¿FDU HO WLHPSR´ \ ³(OHYDGR FRVWH HQ WLHPSR GHGLFDGR D VX
HODERUDFLyQ´
/ZIÅKW,Q[\ZQJ]KQ~VLMNZMK]MVKQI[MVTW[y\MU[LMT,).7
)XHQWH(ODERUDFLyQSURSLD
(QFXDQWRDODVGHELOLGDGHVHODOXPQDGRKDVHxDODGRHOHOHYDGRFRVWHGHWLHPSR
TXH HV QHFHVDULR GHGLFDU D VX HODERUDFLyQ 6XMHWR ³4XH QRV UHTXLHUH LQYHUWLU
EDVWDQWHWLHPSRGHOTXHQRGLVSRQHPRV´6XMHWR³/DHVFDVH]GHWLHPSRGHELGR
DODVSUiFWLFDVGHFDPSR\DODVRWUDVDVLJQDWXUDVSDUDSRGHUUHÀH[LRQDUPiV\KDEHU
UHDOL]DGRPLVHQWUDGDV´R6XMHWR³3ULQFLSDOPHQWHODIDOWDGHWLHPSRSRUTXHXQ
SRUWDIROLRGLJLWDOQHFHVLWDGHWLHPSRVLVHTXLHUHREWHQHUXQEXHQUHVXOWDGR´ 8QD
GHELOLGDG SXHVWD GH PDQL¿HVWR SRU HO DOXPQDGR SDUWLFLSDQWH HQ HVWXGLRV UHODWLYRV
DO SRUWDIROLRV GLJLWDO $JXDGHG /ySH]0HQHVHV \ -DpQ %DUUDJiQ HW DO
0RUHQR&UHVSR/ySH]1RJXHUR\&UX]'tD] $XQTXHHVWDVXHOHVHU
IXQGDPHQWDOPHQWHODSULQFLSDOGHELOLGDGTXHSUHVHQWDHOXVRGHOSRUWDIROLRGLJLWDO
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Revista de Humanidades, 30 (2017). p. 11-30. ISSN 1130-5029
HQ HO DXOD XQLYHUVLWDULD HQ HVWH FDVR KHPRV GHWHFWDGR TXH HO XWLOL]DU SODWDIRUPDV
GHWUDEDMRTXHUHTXLHUHQQHFHVDULDPHQWHDFFHVRDLQWHUQHWSDUDSRGHUOOHYDUDOGtD
HO WUDEDMR DFWXDOL]DGR GHO SRUWDIROLR VH KD FRQYHUWLGR HQ XQD GH ODV SULQFLSDOHV
OLPLWDFLRQHVFRQODVTXHHODOXPQDGRVHKDHQFRQWUDGR 6XMHWR³4XHQRIXQFLRQDVH
HO,QWHUQHW´6XMHWR³(OSRGHUOROOHYDUDOGtD(ODFFHVRDOLQWHUQHWPHHUDOLPLWDGR´
R6XMHWR³(OKHFKRGHQRGLVSRQHUGHRUGHQDGRURFRQH[LyQD,QWHUQHWHQFLHUWRV
PRPHQWRV´ &RQVLGHUDPRVTXHODVDPHQD]DVHVWiQPX\OLJDGDVDODVGHELOLGDGHV(QSULPHU
OXJDUVHKDGHWHFWDGRTXHHOHOHYDGRFRVWHGHWLHPSRQHFHVDULRSDUDODHODERUDFLyQ
GHHVWDKHUUDPLHQWDGLGiFWLFDFRQOOHYDTXHHODOXPQDGRQRVHDFDSD]GHSODQL¿FDUHO
WLHPSRTXHWLHQHTXHGHGLFDUOH 6XMHWR³(OKHFKRGHQRGLVSRQHUGHRUGHQDGRUR
FRQH[LyQD,QWHUQHWHQFLHUWRVPRPHQWRV\GHWHQHUTXHFRPSOHWDUORSHULyGLFDPHQWH
SHURVLQSOD]RVSXHVVROHPRVGHMDUORWRGRSDUDHO¿QDO´ R6XMHWR³/DDFXPXODFLyQ
GHWDUHDVQRSRUHVWDDVLJQDWXUDVLQRSRUWRGDVHQFRQMXQWR´ ULHVJRTXHWDPELpQ
KDQ SXHVWR GH PDQL¿HVWR DXWRUHV FRPR 0DUWtQH] R 0RQFO~V 6LQ
GXGDODDPHQD]DGHWHFWDGDTXHFRQVLGHUDPRVPiVUHOHYDQWH\GRQGHHVWHWUDEDMR
GHEH SRQHU HO DFHQWR HV HQ OD IDOWD GH FDSDFLWDFLyQGHO DOXPQDGR SDUD WUDEDMDU HQ
HQWRUQRVWHFQROyJLFRVDXQWUDWiQGRVHGHXQDJHQHUDFLyQDSDUHQWHPHQWHDOIDEHWL]DGD
HQ HQWRUQRV YLUWXDOHV 8Q Q~PHUR FRQVLGHUDEOH KD UHVHxDGR ODV OLPLWDFLRQHV FRQ
UHVSHFWRDODDSOLFDFLyQXWLOL]DGDSDUDODHODERUDFLyQGHOWUDEDMRHQHVWHFDVREORJJHU
UHVHxDQGRFXHVWLRQHVFRPR
6XMHWR³4XHQRWHQtDQLLGHDGHKDFHUXQEORJ\TXHKDQVXUJLGRSUREOHPDV
WpFQLFRVSDUDSXEOLFDUHQWUDGDV´
6XMHWR³3RQHUORVHQODFHV\VXELUIRWRV´
6XMHWR³0DQHMDUHOSURJUDPD\DMXVWDUORVIRUPDWRVGHHVFULWXUD´
6XMHWR³+DVLGRVREUHWRGRSUREOHPDVFRQORVOLQNVDFFHVRVGLUHFWRVDRWUDV
SiJLQDVDRYLGHRVGH<RX7XEH´
6XMHWR³$YHFHVVHPHGHVFRQ¿JXUDEDHOWH[WRSRUUD]RQHVH[WUDxDVGHVFRQRFLGDV
\QRHUDFDSD]GHFRQ¿JXUDUORDSHVDUGHFRQRFHUODH[LVWHQFLDGHODYHUVLyQ+70/
SDUDDUUHJODUORVWH[WRV´
6XMHWR ³'L¿FXOWDGHV D OD KRUD GH FUHDU HQWUDGDV FRQ IRWRJUDItDV R YtGHRV
DGMXQWRVSRUTXHQRWHQJRPXFKDVKDELOLGDGHVFRQODVWHFQRORJtDV´
(VWDVFXHVWLRQHVQRVKDFHQUHÀH[LRQDUVREUHODDGTXLVLFLyQSOHQDGHFRPSHWHQFLDV
GLJLWDOHVDVtFRPRHOJUDGRGHDOIDEHWL]DFLyQGLJLWDOGHODOXPQDGR&RQVLGHUDPRV
TXHDPHQXGRVHGDSRUKHFKRTXHHOWHQHUXQRUGHQDGRUXQDWDEOHWRXQWHOpIRQR
PyYLOFRQDSOLFDFLRQHVLQWHUDFWLYDV\VHUFDSD]GHXWLOL]DUORVQRVFDSDFLWDSDUDKDFHU
XQEXHQXVRGHHOORV\VDFDUHOPi[LPRSDUWLGRPi[LPHFXDQGRFDGDYH]HVPiV
IUHFXHQWHHVFXFKDUKDFHUUHIHUHQFLDDORV³QDWLYRVGLJLWDOHV´R³JHQHUDFLyQ´/D
FRPSHWHQFLDGLJLWDOVHJ~QVHxDODOD859 FLWDGRHQ*LVEHUW(VSXQ\9LGDO
23
El portafolio digital como herramienta didáctica… - O. Moreno-Fernández y P. Moreno-Crespo
\*RQ]iOH] VXSRQHODDGTXLVLFLyQGHFRQRFLPLHQWRVGHVWUH]DV\DFWLWXGHV
EDVDGDVHQHOXVRHOHPHQWDOGHOKDUGZDUHGHORVRUGHQDGRUHVVXVVLVWHPDVRSHUDWLYRV
HO VRIWZDUH FRPR KHUUDPLHQWD GH WUDEDMR GH FRPXQLFDFLyQ RIIOLQH \ RQOLQH DVt
FRPRHOXVRGHODV7,&TXHWHQJDTXHYHUHQORVSURFHVRVGHORFDOL]DFLyQDFFHVR
REWHQFLyQVHOHFFLyQ\XVRGHODLQIRUPDFLyQFXHVWLRQHVTXHVHJ~QHVWHWUDEDMRHQ
EDVHDODVRSLQLRQHVUHFRJLGDVSRUSDUWHGHODOXPQDGRVHGHEHWUDEDMDUPiVDIRQGR
DPHQRVHQFXHVWLRQHVGHVRIWZDUH8QDIRUPDFLyQHQ7,&TXHQRGHEHOLPLWDUVHD
XQDDVLJQDWXUDHQHOFXUULFXOXPIRUPDWLYRVLQRHVWDUSUHVHQWHHQWRGDODWLWXODFLyQ
WDO \ FRPR UHFODPD OD FRPSHWHQFLD GLJLWDO TXH HVWi FRQWHPSODGD HQ HO JUDGR TXH
QRVRFXSD<HVTXHWDO\FRPRVHxDODQ&HQWHQR\&XER HVQHFHVDULR
³WRPDUFRQFLHQFLDGHODIDOWDGHIRUPDFLyQHQ7,&TXHUHFLEHQORVHVWXGLDQWHVGHODV
LQVWLWXFLRQHVHGXFDWLYDVHYLGHQFLDGDSRUHOUHFODPRTXHpVWRVKDFHQGHODPLVPD³
&XHVWLRQHVTXHVHSRQHQGHUHOLHYHHQRWURVHVWXGLRV &HQWHQR\&XER'H
0R\D+HUQiQGH]+HUQiQGH]&y]DU 3RUORWDQWRODLQVWLWXFLyQ\ORVDJHQWHV
TXHWRPDQSDUWHGHHOODGHEHQSRWHQFLDUWDPELpQODDGTXLVLFLyQGHODFRPSHWHQFLD
GLJLWDO
(QFXDQWRDODVIRUWDOH]DVFDEHGHVWDFDUTXHVXXVRIDFLOLWDHOHVWXGLR\XQD
PHMRU FRPSUHQVLyQ GH OD DVLJQDWXUD IDYRUHFLHQGR OD SODQL¿FDFLyQ GHO WLHPSR GH
WUDEDMR(QHVWHVHQWLGRVHRULHQWyGXUDQWHHOVHPHVWUHDODOXPQDGRSDUDTXHIXHUD
HODERUDQGRODVHQWUDGDVDOEORJRIIOLQHDSURYHFKDQGRORVPRPHQWRVSXQWXDOHVGH
DFFHVRD,QWHUQHWSDUDVXELUODV$XQTXHHQXQSULPHUPRPHQWR\IXQGDPHQWDOPHQWH
SRUIDOWDGHKiELWRHODOXPQDGRUHFRQRFHTXHVHYLHURQDJRELDGRVSRUODH[LJHQFLD
GH SUHVHQWDFLyQ GH HYLGHQFLDV HVWR OHV VLUYLy GH DFLFDWH SDUD RUJDQL]DUVH PHMRU
HOWLHPSRGHIRUPDTXHHOFXPSOLPLHQWRGHODVWDUHDVQROOHJDUDDUHSUHVHQWDUXQ
LQFRQYHQLHQWH HQ HO GHVDUUROOR GHO SRUWDIROLR 6XMHWR ³8QD GH VXV YHQWDMDV HV
TXHIDYRUHFHODRUJDQL]DFLyQGHOWLHPSR´ 7DPELpQ%DUEHUiHWDO \0RQFO~V
FRLQFLGHQFRQHODOXPQDGRHQTXHHVWDHVXQDIRUWDOH]DGHOSRUWDIROLRGLJLWDO
SRVWHULRUPHQWH \ D PHGLGD TXH HO WUDEDMR LED DYDQ]DQGR FRLQFLGLHURQ HQ TXH HVWH
IRUPDWR HUD PiV PRWLYDGRU GH FDUD DO WUDEDMR FRQWLQXR GH OD DVLJQDWXUD 6XMHWR
³3HUPLWH WUDEDMDU GH IRUPD GLDULD \ RUGHQDGD´ DGHPiV GH TXH OHV SHUPLWtD
FRPSUHQGHU\DVLPLODUPHMRUORVFRQWHQLGRV 6XMHWR³/DVYHQWDMDVTXHWLHQHHQ
PLRSLQLyQHVTXHQRVKD³REOLJDGR´DWUDEDMDUUHYLVDUHOWUDEDMRTXHUHDOL]iEDPRV
HQFDGD(3'ORTXHQRVKDIDFLOLWDGRODPDWHULDDODKRUDGHHVWXGLDU´R6XMHWR
³>«@ DO HVWDU HQ FRQWLQXR WUDEDMR VXELHQGR DFWLYLGDGHV PH KD SHUPLWLGR FRQRFHU
PHMRUORVFRQWHQLGRVGHODDVLJQDWXUD´ /DVRSRUWXQLGDGHVTXHEULQGDQHVWDKHUUDPLHQWDHGXFDWLYDVRQIXQGDPHQWDOPHQWH
TXHSHUPLWHQIDYRUHFHUHOWUDEDMRHQJUXSRXQDFRPSHWHQFLDLPSUHVFLQGLEOHHQHO
PXQGRHQHOTXHDFWXDOPHQWHYLYLPRV\TXHWHQLHQGRSUHVHQWHHOJUDGRGHHVWXGLRHQ
HOTXHQRVHQFRQWUDPRVHVPiVTXHQHFHVDULDDGTXLULU&RQVLGHUDPRVTXHHODOXPQDGR
HVWiGHDFXHUGRHQTXHVHKDUHVSRQGLGRDHVWHREMHWLYRDWUDYpVGHODUHDOL]DFLyQGHO
SRUWDIROLRGLJLWDOWDO\FRPRVHxDODQHMHPSORVFRPR6XMHWR³7UDEDMRHQJUXSR´
R 6XMHWR ³>«@ PHMRUD GHO WUDEDMR HQ JUXSR >«@´$GHPiV HO IRUPDWR HOHJLGR
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Revista de Humanidades, 30 (2017). p. 11-30. ISSN 1130-5029
SDUDHOSRUWDIROLRSHUPLWHFRQRFHUQRVRORODVDSRUWDFLRQHVGHOUHVWRGHORVJUXSRV
VLQRWDPELpQVHSRQHDGLVSRVLFLyQGHXVXDULRVLQWHUHVDGRVHQODWHPiWLFDGHWUDEDMR
ORTXHIDYRUHFHHOGDUDFRQRFHUVXVWUDEDMRVDGLVWLQWRVQLYHOHVDOJRTXHYDORUDQ
SRVLWLYDPHQWH(MHPSORGHHOORVRQFRPHQWDULRVFRPR
6XMHWR³(OWHQHUDFFHVRHQWUHHOPLVPRJUXSRKDFLDORVGHPiVJUXSRV´
6XMHWR³(VPX\~WLOSRUODXWLOL]DFLyQGH,QWHUQHWSXHGHQYHUORHQWRGDVSDUWHV
GHOPXQGR\SRGHPRVFRPSDUWLULQIRUPDFLyQFRQRWURVFRPSDxHURV´
6XMHWR ³(O SRGHU FRQRFHU ODV RSLQLRQHV GHO UHVWR GH JUXSRV \D TXH DO HVWDU
VHSDUDGRVHQJUXSRVGHVFRQRFHPRVODVRSLQLRQHVGHORVGHPiV´
(O SRUWDIROLR GLJLWDO GHEH SHUPLWLU SRU WDQWR TXH HO DOXPQDGR VHD FDSD] GH
PRVWUDU ODV FRPSHWHQFLDV DGTXLULGDV PiV DOOi GH OD WUDQVFULSFLyQ HVWiWLFD /D
XWLOL]DFLyQ GHO EORJ FXPSOH HVWH UHTXLVLWR HO LQWHUDFWXDU FRQ RWURV FRPSDxHURV X
RWUDVSHUVRQDVLQWHUHVDGDVHQORTXHHVWiQWUDEDMDQGROHVSHUPLWHDEULUVHDOPXQGRD
GLVWLQWRVQLYHOHVSHUVRQDODFDGpPLFR\SURIHVLRQDOVLHQGRQXPHURVRVORVWUDEDMRV
UHDOL]DGRVVREUHHOSRUWDIROLRTXHKDQSXHVWRHVSHFLDODWHQFLyQHQHOGHVDUUROORGH
FRPSHWHQFLDV &HQWHQR\&XER6DOLQDV3HUD]]R 8QD GH ODV RSRUWXQLGDGHV TXH QRV RIUHFH HO SRUWDIROLR GLJLWDO \ TXH QRV KD
SDUHFLGRUHOHYDQWHGHVWDFDUHVODFRQWULEXFLyQPHGLRDPELHQWDOTXHGHELGRDOIRUPDWR
SHUPLWHDKRUUDUSDSHOXQDVSHFWRTXHHVWiSRFRSUHVHQWHHQORVWUDEDMRVUHDOL]DGRV
VREUH YHQWDMDV H LQFRQYHQLHQWHV GH HVWH IRUPDWR (O WUDEDMR GH 0RUHQR&UHVSR
/ySH]1RJXHUR \ &UX]'tD] FRQWHPSOD HVWD FRQWULEXFLyQ PHGLRDPELHQWDO
TXHHOSRUWDIROLRGLJLWDOKDFHDOHQWRUQRGHELGRDODKRUURGHSDSHOTXHFRQOOHYDORTXH
IDYRUHFHDFRQWDPLQDUDOJRPHQRVDXQTXHQRSURIXQGL]DHQODFXHVWLyQOLPLWiQGRVH
DSUHVHQWDUDOJXQDVGHODVUHVSXHVWDVREWHQLGDV(QHVWHFDVR\SDUDHOHVWXGLRTXHQRV
RFXSDFRQVLGHUDPRVUHOHYDQWHHMHPSOL¿FDUDOJXQDGHODVREVHUYDFLRQHVUHDOL]DGDV
SRUHODOXPQDGRHQUHIHUHQFLDDHVWDRSRUWXQLGDGTXHQRVRIUHFHHOSRUWDIROLRGLJLWDO
6XMHWR³4XpHVPiVFyPRGR\HFRQyPLFR\DTXHQRWLHQHVTXHLPSULPLUHQ
SDSHO´
6XMHWR³>«@QRKD\TXHJDVWDUGLQHURDORVHUQHFHVDULRLPSULPLUOR´
6XMHWR³(ODKRUURHFRQyPLFR´
6XMHWR³>«@FRQWULEXLPRVDQRFRQWDPLQDUHOPHGLRDPELHQWHFRQIROLRV´
(QEDVHDODVUHVSXHVWDVREWHQLGDVSRGHPRVGHWHUPLQDUSRUWDQWRTXHWUDVORV
SULPHURVPRPHQWRVGHDGDSWDFLyQDODIRUPDGHWUDEDMRTXHUHTXLHUHODHODERUDFLyQ
GHOSRUWDIROLRGLJLWDO DQLYHOGHGHVWUH]DVWHFQROyJLFDV\GHHODERUDFLyQGHHYLGHQFLDV
GHDSUHQGL]DMHDVtFRPRGHJHVWLyQGHOWLHPSRGHSHQGLHQWHGHODVSRVLELOLGDGHVGH
FRQH[LyQ D ,QWHUQHW OD YDORUDFLyQ VREUH OD LQFLGHQFLD GH HVWD KHUUDPLHQWD VREUH
VX SURSLR SURFHVR GH HQVHxDQ]DDSUHQGL]DMH HV SRVLWLYD 'HVWDFDPRV TXH WUDV
25
El portafolio digital como herramienta didáctica… - O. Moreno-Fernández y P. Moreno-Crespo
OD UHDOL]DFLyQ GH OD HYDOXDFLyQ \ WHQLHQGR DFFHVR HQ WRGR PRPHQWR D WRGRV ORV
SRUWDIROLRVGLJLWDOHVORVHVWXGLDQWHVSHUFLEHQFRPREHQH¿FLRVRHOWUDEDMRUHDOL]DGR
GXUDQWHHOVHPHVWUHOOHJDQGRDUHFRQRFHUTXHKDIDYRUHFLGRODSUHSDUDFLyQSDUDOD
UHDOL]DFLyQGHOH[DPHQ'HVGHRWURQLYHOVHGHVWDFDODFRQWULEXFLyQDQLYHOHFROyJLFR
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5. CONCLUSIONES
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26
Revista de Humanidades, 30 (2017). p. 11-30. ISSN 1130-5029
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VXSRQHWDQWRDQLYHODFDGpPLFRFRPRSURIHVLRQDO
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Enseñanza: Anuario Interuniversitario de DidácticaQS
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evaluación: utilización en el contexto universitario 0XUFLD6HUYLFLRGH
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personas adultas y mayores EORJ 'LVSRQLEOHHQKWWSDSUHQGLHQGRDDSUHQGHUMXQWRV
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27
El portafolio digital como herramienta didáctica… - O. Moreno-Fernández y P. Moreno-Crespo
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&RURPLQDV(QULF ¢(QWUDPRVHQODHUDSRUWDIROLRV"BordónYROQS
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VLVWHPD GH (SRUWDIROLR SDUD OD HQVHxDQ]D \ HO DSUHQGL]DMH Revista del Congrés
Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)QS
'XTXH$QGUHD Educación de personas adultas y mayores EORJ 'LVSRQLEOHHQ
KWWSHGXFDFLRQDGXOWRV\PD\RUHVDQGUHDEORJVSRWFRPHV >&RQVXOWD DJRVWR
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/ySH]1RJXHUR )HUQDQGR Metodología participativa en la enseñanza
universitaria0DGULG1DUFHD
0DF.LQQRQ*UHJRU\5\$\OZDUG0/\QQ 0RGHOVIRU%XLOGLQJ.QRZOHGJHLQ
D7HFKQRORJ\5LFK6HWWLQJ7HDFKHU(GXFDWLRQ&DQDGLDQ-RXUQDORI/HDUQLQJDQG
TechnologyYROQS
0DUWtQ0DUtD3XOLGR/DXUD\5RGUtJXH],UHQH Educación de personas adultas
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Revista de Humanidades, 30 (2017). p. 11-30. ISSN 1130-5029
y mayores EORJ 'LVSRQLEOH HQ KWWSSRU\SDUDHOFDPELREORJVSRWFRPHV
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0RQFO~V$QD0DUtD 8QDH[SHULHQFLDGRFHQWHGHDSOLFDFLyQGHOSRUWDIROLRGHO
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Administración de EmpresasYROQS
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0RUHQR&UHVSR 3LODU &RRUG E *XtD *HQpULFD QR SXEOLFDGD 6HYLOOD
8QLYHUVLGDG3DEORGH2ODYLGH)DFXOWDGGH&LHQFLDV6RFLDOHV
0RUHQR&UHVSR3LODU/ySH]1RJXHUR)HUQDQGR\&UX]'tD]0DUtDGHO5RFtR 3RUWDIROLR GLJLWDO XQ QXHYR IRUPDWR GH DSUHQGL]DMH Didáctica de las ciencias
experimentales y socialesQS
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DFWXDORevista ÈJRUDGLJLWDOQ S
3UHQGHU0DUtD3D]\6iQFKH]0DUtDGHO0DU 3RUWDIROLRHOHFWUyQLFRSRVLELOLGDGHV
SDUDORVGRFHQWHVPixel-Bit: Revista de medios y educaciónQS
5LFR$QD0DUtD (OSRUWDIROLRHQODVSUiFWLFDVGHHQVHxDQ]DGHOJUDGRHQPDHVWUR
HQ HGXFDFLyQ SULPDULD 5HYLVWD (OHFWUyQLFD ,QWHUXQLYHUVLWDULD GH )RUPDFLyQ GHO
3URIHVRUDGRYROQS
5RPHUR 0DUtD $VXQFLyQ \ &ULVRO (PLOLR (O SRUWDIROLR KHUUDPLHQWD GH
DXWRHYDOXDFLyQGHODSUHQGL]DMHGHORVHVWXGLDQWHV8QDH[SHULHQFLDSUiFWLFDHQOD
8QLYHUVLGDGGH*UDQDGDRevista Docencia e InvestigaciónQS
5XELD %DUWRORPp \ *XLWHUW 0RQWVH ¢/D UHYROXFLyQ GH OD HQVHxDQ]D" (O
DSUHQGL]DMHFRODERUDWLYRHQHQWRUQRVYLUWXDOHV &6&/ ComunicarQS
5XL]3DOPHUR -XOLR +HUUDPLHQWDV SDUD OD LQYHVWLJDFLyQ HQ 7HFQRORJtDV GH OD
,QIRUPDFLyQ \ OD &RPXQLFDFLyQ &DVRV GH HVWXGLR 3URIHVRUDGR 5HYLVWD GH
&XUULFXOXP\)RUPDFLyQGHO3URIHVRUDGRYROQS
6DQDEULD0DUFHOD\6DODV$GULDQD $FHUFDPLHQWRDODSHUFHSFLyQGHOHVWXGLDQWDGR
VREUH HO SRUWDIROLR FRPR WpFQLFD GH HYDOXDFLyQ HQ XQ VLVWHPD GH HGXFDFLyQ D
GLVWDQFLDRevista EspigaYROQS
6iQFKH]6DQWDPDUtD -RVp (O (SRUWDIROLR HQ OD GRFHQFLD XQLYHUVLWDULD
SHUFHSFLRQHVGHORVHVWXGLDQWHV\FDUJDGHWUDEDMR5(,'5HYLVWD(OHFWUyQLFDGH
Investigación y DocenciaQS
29
El portafolio digital como herramienta didáctica… - O. Moreno-Fernández y P. Moreno-Crespo
6DUUDWH0DUtD/XLVD\3pUH]'H*X]PiQ0DUtD9LFWRULD (GXFDFLyQGHSHUVRQDV
DGXOWDVVLWXDFLyQDFWXDO\SURSXHVWDVGHIXWXUR5HYLVWDGH(GXFDFLyQQS
6XiUH]5RGUtJXH]-HV~V0$OPHULFK*RQ]DOR*DUJDOOR%HUQDUGR\$OLDJD)UDQFLVFR
0 /DV&RPSHWHQFLDVGHOSURIHVRUDGRHQ7,&(VWUXFWXUD%iVLFDEducación
XX1YROQS
7UDYLHVR-RVp/XLV\3ODQHOODV-RUGL /DDOIDEHWL]DFLyQGLJLWDOFRPRIDFWRUGH
LQFOXVLyQ VRFLDO XQD PLUDGD FUtWLFD 8RFSDSHUV 5HYLVWD VREUH OD VRFLHGDG GHO
conocimientoQS
7RPp&ULVWLQD Educación de personas adultas y mayores EORJ 'LVSRQLEOHHQ
KWWSFULVWLQDWRPHEORJVSRWFRPHV>&RQVXOWDDJRVWR@
9DOOH/ySH]-DYLHU0DQXHO (O³SURFHVRGH%RORQLD´DORIiFLO&UtWLFDQ
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