INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “NOR ORIENTAL DE LA SELVA” TARAPOTO SILABO I. II. INFORMACIÓN GENERAL Módulo transversal : Unidad didáctica : Semestre académico : Créditos : Carreras profesionales : Ciclo : Hora : Docente : Idioma Extranjero Comunicación Empresarial 2020-I 1.5 TODAS LAS CARRERAS V 7:00 am - 1:10 pm Lic. Catherine Macedo Tuesta COMPETENCIA DEL MODULO TRANSVERSAL Capacidades para leer, comprender, redactar, traducir diferentes tipos de textos técnicos en inglés u otro idioma, así como comunicarse en forma oral. CAPACIDADES TERMINALES 1. Redactar o llenar correctamente documentos y formatos propios del sector profesional en lengua extranjera solicitando o facilitando una información de tipo general o detallada. 2. Analizar las normas de convivencia socioculturales y de protocolo de los países del idioma extranjero, con el fin de dar una adecuada imagen en las relaciones profesionales establecidas con dichos países CRITERIOS DE EVALUACION • Utiliza los recursos necesarios para mejorar la comprensión del texto. • Lee, comprende e interpreta textos cortos y amplios relacionados al sector profesional. • Describe en forma oral y escrita la información de un texto. • Seleccionada y organiza la información. • Analiza la información de un texto • Interpreta información de textos inherentes al sector profesional • Identifica las costumbres y tradiciones extranjeras. • Describe diversas normas de convivencia familiares • Práctica normas protocolares. • Practica normas de etiqueta social INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “NOR ORIENTAL DE LA SELVA” TARAPOTO III. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS CAPACIDAD TERMINAL 1: Redactar o llenar correctamente documentos y formatos propios del sector profesional en lengua extranjera solicitando o facilitando una información de tipo general o detallada. Semanas Elementos de capacidad 1° 20, 21, 23, 24 de abril 2° 27, 28, 30 de abril 01 de mayo 3° 4,5,7,8 de mayo 4° 11, 12, 14, 15 de mayo 6° 25, 26, 28, 29 de mayo PROCEDIMENTAL ▪ Elaborar oraciones simples en tiempo pasado, aplicando de manera correcta el tiempo verbal. Construir oraciones en tiempo pasado continuo, usando correctamente el pasado del verbo to be. N° 01 WHEN I WAS A CHILD N° 02 WHAT WERE YOU DOING YESTERDAY? Reconocer el tiempo pasado simple de otros verbos en un texto, de acuerdo a las reglas. N° 03 MY LAST VACATION CONCEPTUAL Reconoce el pasado del verbo to ▪ Pasado del verbo to be be. ▪ Elabora frases y textos con el ▪ Pasado del verbo to be pasado del verbo to be. ACTITUDINAL ▪ Se dirige respetuosamente hacia su profesor y compañeros ▪ Cumple responsablemente con las encomendadas. tareas MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO HORAS NO PRESENCIAL ASINCRÓNICA 02 NO PRESENCIAL ASINCRÓNICA 02 Identifica el pasado continuo en ▪ Pasado Continuo de los un texto. verbos. ▪ Se comunica de manera clara, respetando las normas de conducta. ▪ Produce textos en tiempo ▪ Pasado Continuo de los pasado continuo. verbos. ▪ Presenta sus trabajos en orden respetando el tiempo establecido. NO PRESENCIAL ASINCRÓNICA 02 ▪ Pasado Simple de ▪ Participa activamente en verbos regulares. las actividades virtuales. NO PRESENCIAL SINCRÓNICA 02 ▪ Pasado simple de ▪ Presenta sus trabajos oportunamente verbos irregulares. NO PRESENCIAL ASINCRÓNICA 02 ▪ 5° 18, 19, 21, 22 de mayo CONTENIDOS Actividades de aprendizaje ▪ Identifica el tiempo pasado en oraciones y textos con verbos regulares e irregulares ▪ Elabora oraciones y textos con verbos regulares e irregulares NO PRESENCIAL ASINCRÓNICA 02 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “NOR ORIENTAL DE LA SELVA” TARAPOTO 7° 1, 2, 4, 5 de junio 8° 8,9,11,12 de junio 9° 15,16,18,19 de junio Aplicar vocabulario técnico, de acuerdo a su especialidad Producir textos relacionados a su especialidad usando la gramática aprendida. N° 04 READING A PROFESSIONAL TEXT. N° 05 LIFE EXPERIENCES 10° 22,23,25,26 de junio Aplicar vocabulario de su especialidad en conversaciones en inglés N° 06 MAKING QUESTIONS USING 11° 29,30 de junio 2, 3 de junio 12° 6,7,9,10 de julio Identificar el tiempo futuro, en oraciones y textos en inglés. N° 07 MY FUTURE PLANS HAVE YOU EVER…? ▪ Reconoce el significado en ▪ Términos Muestra interés por inglés las palabras relacionadas relacionados a su aprender nuevas a su carrera profesional carrera profesional palabras. ▪ Usa el presente perfecto para Se interesa y participa en ▪ Presente perfecto de hablar de experiencias y las actividades los verbos. anécdotas. encomendadas. Se interesa y participa en ▪ Expone sus experiencias y ▪ Presente perfecto de las actividades anécdotas. los verbos. encomendadas. ▪ Preguntas usando la ▪ Hace y responde preguntas en estructura del Participa activamente en tiempo presente perfecto. presente perfecto de las tareas encomendadas. los verbos. ▪ Reconoce el uso de los ▪ Tiempo futuro con el auxiliares del tiempo futuro. auxiliar Will ▪ Describe las actividades que se ▪ Tiempo futuro con be proyecta en el futuro. going to. Muestra interés por aprender nuevos conocimientos. NO PRESENCIAL ASINCRÓNICA 02 NO PRESENCIAL SINCRÓNICA 02 NO PRESENCIAL ASINCRÓNICA 02 NO PRESENCIAL SINCRÓNICA 02 NO PRESENCIAL SINCRÓNICA 02 NO PRESENCIAL SINCRÓNICA 02 CAPACIDAD TERMINAL Nº 02: Analizar las normas de convivencia socioculturales y de protocolo de los países del idioma extranjero, con el fin de dar una adecuada imagen en las relaciones profesionales establecidas con dichos países . SEMANA 13° 13,14,16,17 de julio ELEMENTO DE CAPACIDAD Interpretar y analizar un texto en un idioma diferente al origen, aplicando las reglas y normas del idioma respectivo. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE N° 08 TRANSLATING A TEXT ABOUT ENGLISH CULTURE PROCEDIMENTAL CONTENIDOS CONCEPTUAL ▪ Traduce un texto del inglés al ▪ Textos en inglés. español. ACTITUDINAL MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO HORA ▪ Se esfuerza por aprender nuevos términos en inglés. NO PRESENCIAL ASINCRÓNICA 02 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “NOR ORIENTAL DE LA SELVA” TARAPOTO 14° 20,21,23,24 de julio 15° 27,28,30,31 de julio 16° 3,4,6,7 de agosto 17° 10,11,13,14 de agosto 18° 17,18,20,21 de agosto IV. Produce una composición relacionada a su carrera profesional, aplicando la gramática correctamente. Aplicar correctamente la gramática inglesa en la redacción de textos y frases. Realizar una entrevista a un profesional de su especialidad, dando una imagen adecuada en las relaciones interpersonales y profesionales. N° 09 MAKING A COMPOSITION ABOUT MY CAREER ▪ Identifica la gramática ▪ Usa adecuadamente los medios ▪ Gramática básica aprendida en tiempo pasado y virtuales para desarrollar los aprendida. futuro. trabajos encomendados ▪ Realiza una composición ▪ Usa adecuadamente los medios ▪ Palabras técnicas de la acerca de su carrera virtuales para desarrollar los carrera profesional profesional. trabajos encomendados N° 10 MAKING AN E-MAIL ▪ Reconoce la estructura de un ▪ Estructura correcta de e-mail. un e-mail N° 11 INTERVIEWING AN IMPORTANT PERSON ▪ Identifica la gramática correcta en idioma inglés. ▪ Se comunica con empatía y con respeto hacia los su profesor y compañeros. ▪ Participa activamente en las ▪ Preguntas y respuestas actividades encomendadas. en inglés. ▪ Usa adecuadamente la ▪ Gramática aprendida. plataforma virtual para expresar sus ideas. EXAMEN DE RECUPERACIÓN METODOLOGIA 1.1. PRESENCIAL o Expositiva o Trabajo de grupo o Demostrativa 1.2. NO PRESENCIAL o Google Classroom, Zoom Video Conferencia, WhatsApp, Facebook. o Sincrónica: (Para exposiciones. Docente en línea interactuando con los estudiantes a la misma hora) o Asincrónica (Para trabajos encargados, cuestionarios, foros, evaluaciones u otra) NO PRESENCIAL SINCRÓNICA 02 NO PRESENCIAL ASINCRÓNICA 02 NO PRESENCIAL ASINCRÓNICA 02 PRESENCIAL 02 PRESENCIAL 2 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “NOR ORIENTAL DE LA SELVA” TARAPOTO V. MEDIOS Y MATERIALES Plataforma virtual Virtual Worksheets Proyector Computadora Presentaciones PowerPoint Audios Videos VI. EVALUACIÓN Evaluación de cumplimiento de reportes en la plataforma virtual Evaluaciones cognoscitivas Evaluaciones Prácticas Evaluación actitudinal Presentación de informes de trabajos encargados VII. CONDICIONES DE APROBACION. Directiva Nª 029-2008-DIGESUTP/DESTP, CAPITULO VI Disposiciones específicas. De la evaluación ítem; 6.26…El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos la fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. 6.27. El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales programadas en la U.D, obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado. 6.29. El estudiante que, al promediar la evaluación de las capacidades terminales en las unidades didácticas de los módulos educativos, obtenga nota menor a diez (10), no podrá asistir al proceso de recuperación, por tanto, repetirá la U.D. 6.35. El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30 % del total de horas programadas en la U.D. será desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta correspondiente la frase “desaprobado por 30% de inasistencias” VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS OXENDEN, Clive/LATHAM-KOENIG, Christina/SELIGSON, Paul, American English file 2 student book. Oxford University Press 2008, 159p. OXENDEN, Clive/LATHAM-KOENIG, Christina/ SELIGSON, Paul, American English File 2 workbook. Oxford University Press 2008, 79p. OXENDEN, Clive/LATHAM-KOENIG, Christina/ SELIGSON, Paul, American English File 2 CD- ROM: Oxford University Press 2008 Raymond Murphy: English Grammar in Use. Cambrigde University Press. 2003. McCARTHY, Michael/McCARTHY, Jeanne/SANDIFORD, Helen, Touchstone 1 student book, Cambridge University Press, 2010, 153p. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “NOR ORIENTAL DE LA SELVA” TARAPOTO RECURSOS DE INTERNET http://www.aulafácil.com http://docencia.es www.maran.com/dictionary www.elearnerenglishlanguage.com www.oup.com/elt/teacher/americanenglishfile www.oup.com/elt/americanenglishfile Banda de Shilcayo, abril del 2020. Lic. Virginia López Rivadeneira Jefe de Área Académica Lic. Catherine Macedo Tuesta Resp. Unidad Didáctica
