INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Antes de hablar de las Inteligencias Múltiples es importante recordar que la Inteligencia se
creía única y medible en el coeficiente intelectual (CI), esta se media por medio de un test
que aún tiene prestigio, en medio… digo yo de una sociedad competitiva y poco inclusiva.
¿QUÉ ES SER INTELIGENTE?
La teoría de las Inteligencias Múltiples desarrollada por el Howard Gardner, psicólogo,
investigador, se basa en que todos las personas poseemos al menos ocho formas de
inteligencia, las cuales se presentan en distintos estados de desarrollo cuando nacemos.
Gardner, define la inteligencia como una capacidad que no es innata e inamovible, sino
que puede ser desarrollada por medio de la estimulación.
Las personas no nacen siendo inteligentes, vienen al mundo con distintas potencialidades,
habilidades…. Su inteligencia es consecuencia de la suma de aquello disponible en la cultura
que nos rodea, así mismo, es importante el grado de motivación personal que se tiene y la
calidad de la enseñanza que recibimos.
Gardner remarca que la brillantez en matemáticas o lengua, las inteligencias más favorecidas
en el sistema educativo tradicional, no son suficientes para desenvolverse en la vida. Dicho
de otro modo… puedes ser excelente en cálculo mental, pero si no sabes cómo relacionarte
con los demás, estarás limitado en tu carrera profesional y personal.
Howard Gardner definió inteligencia como “la capacidad de resolver problemas o de crear
productos que sean valiosos en una o más culturas¨
Los 8 tipos de inteligencias múltiples de Gardner.
Es complejo definir claramente cuáles son las zonas del cerebro de cada inteligencia,
pero sí existe cierto consenso sobre que cada una de ellas puede expresar una forma
diferente de inteligencia. Así, Gardner diferenció entre 8 tipos de inteligencias
múltiples:
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Inteligencia lógico-matemática. Es la capacidad para usar los números de
manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los
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esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las
funciones y otras abstracciones relacionadas. Se corresponde con el modo de
pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha
considerado siempre como la única inteligencia.
Inteligencia lingüística. Es la capacidad de usar las palabras de manera
efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la
fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, la
mnemónica, la explicación y el metalenguaje). Utiliza ambos hemisferios.
Inteligencia corporal-kinestésica. Es la capacidad para usar todo el cuerpo
en la expresión de ideas y sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos
para transformar elementos. Incluye habilidades de coordinación, destreza,
equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad, como así también la capacidad
kinestésica y la percepción de medidas y volúmenes. Así como también es la
capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver
problemas.
Inteligencia espacial. Es la capacidad de pensar en tres dimensiones. Permite
percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o
modificarlas, recorrer el espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir
o decodificar información gráfica. Consiste en formar un modelo mental del
mundo en tres dimensiones.
Inteligencia musical. La inteligencia musical es la capacidad de percibir,
discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Incluye la
sensibilidad al ritmo, al tono y al timbre.
Inteligencia naturalista. Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar
elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del
ambiente urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de
observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro
entorno.
Inteligencia intrapersonal. Es la capacidad de construir una percepción
precisa respecto de sí mismo y de organizar y dirigir su propia vida. Incluye la
autodisciplina, la auto comprensión y la autoestima.
Inteligencia interpersonal. Se basa en la capacidad de percibir diferencias
en los demás, particularmente contrastados en sus estados de ánimo, sus
motivaciones, sus intenciones y su temperamento.
Recomendaciones
Lo que nos propone este autor, es una visión del ser humano más amplia,
desde la cual, no sólo es inteligente la persona a la que le va mejor en
matemáticas, sino que todos somos inteligentes en algún área. Y tiene sentido,
pues la inteligencia, como capacidad para adaptarse al medio, para
sobrevivir, no tiene porqué pasar por tener una mente privilegiada para las
raíces cuadradas, sino que habilidades como la empatía o el saber
desenvolverse en el medio natural son igual de respetables.
¿Cómo desarrollar las Inteligencias Múltiples en nuestro día a día?
La Teoría de las Inteligencias Múltiples postula que cada persona tiene todos
los tipos de inteligencias, las cuales interactúan entre sí dando lugar a una
forma única de expresarse. Esto significa, ante todo, que la inteligencia no es
una cualidad con la que nacemos y que solo nace con algunos pocos.
También significa que, si te esfuerzas, puedes desarrollar diferentes tipos de
inteligencias.
De hecho, la inteligencia no es una cualidad estática y no está determinada
exclusivamente por factores biológicos, sino que se desarrolla a partir de los retos
a los que nos enfrentamos a lo largo de la vida. Cuando nos exponemos a
determinadas situaciones, que representan un desafío para nuestro nivel de
desarrollo, la inteligencia se pone en marcha para buscar nuevos recursos.
Por eso, y para desarrollar al máximo nuestro potencial, es importante que nos
involucremos en diferentes actividades, y no solo en aquellas en las que somos
realmente buenos.
La clave radica en que cada una de estas actividades representen un reto que te
permita subir un escalón más. Recuerda que solo creces cuando sales de tu zona
de confort y abandonas lo conocido.
Recomendaciones ….Para cada una
Inteligencia lingüística. Trabajar con libros y materiales de lectura, fomentar la escritura
de historias y cuentos con concursos y pequeños premios; potenciar el aprendizaje de
idiomas, jugar a juegos de mesa.
Inteligencia espacial. Dibujar, escribir y pintar con todo tipo de materiales ir
introduciéndose en las artes gráficas mediante libros y productos audiovisuales (vídeos,
animaciones, presentaciones en ordenador, etc.).
Inteligencia lógico-matemática. Ejercicios de clasificación de objetos por color, tamaño
forma; juegos de construcción, de lógica y matemáticos, rompecabezas.
Inteligencia corporal Kinésica. Escuchar música acompañando todo tipo de actividades,
bailar, interpretar cuentos a través de la danza, actividades deportivas.
Inteligencia musical. Trabajar con música en diferentes actividades, introducir sonidos e
instrumentos musicales básicos como tambores, campanas, o pandereta; aprender a tocar un
instrumento musical de forma natural, estudiar solfeo, tomar clases formales de música y
danza.
Inteligencia naturalista. Organizar actividades al aire libre, excursiones al campo, estudiar
el comportamiento de los animales, aprender a amar y respetar la naturaleza y el
medioambiente; fomentar las colecciones de flores, hojas, minerales y otros elementos de la
naturaleza.
Inteligencia interpersonal. Fomentar el compañerismo y la interacción con los demás,
organizar debates y actividades en equipo, actividades de formación, desarrollo de equipos
y ensayo de diversos roles, en especial el de líder.
Inteligencia intrapersonal. Fomentar la reflexión, anotar sus pensamientos (Tipo diario),
buscando verbalizar el proceso de toma de decisiones, promover momento de pausa y
relajación.
Otra herramienta muy eficaz y útil lo constituyen las tecnologías de la información y la
comunicación (TICs), puesto que el aprendizaje de todo tipo de materias relacionadas con
la informática implica, por definición, el desarrollo de competencias lógico-matemáticas y
lingüísticas. Sobre esta base existe, además, una amplísima y variada oferta de recursos en
línea (muchos de ellos gratuitos) y videojuegos especialmente diseñados para trabajar
prácticamente todos los tipos de inteligencia.
Termino …. Gardner definió inteligencia como “la capacidad de resolver problemas o de
crear productos que sean valiosos en una o más culturas¨