COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA I TRABAJO DE PRODUCCIÓN ESCRITA 30% Aprendizajes esperados: 1. Desarrollar una experiencia de escritura que integre la investigación, propia de un contexto universitario. 2. Aplicar las normas ortográficas y gramaticales. 3. Utilizar, en un modelo de argumentación deductivo, conectores causales, consecutivos y adversativos para argumentar su posición frente a un tema desarrollado. 4. Considerar la norma de citación APA. Descripción de la evaluación: En grupos de cuatro estudiantes deben simular la resolución de un problema, a través de una solicitud y una carta argumentativa. Características de los escritos: Análisis para resolución del caso: Deben analizar el caso que el profesor o la profesora les entregará. Considerando ese incidente hipotético y los reglamentos que servirían para resolverlo, deben redactar un informe que explique cómo lo abordarán, qué documentos y fuentes bibliográficas les serán útiles, y cómo utilizarán esa información para resolver esta situación. Solicitud: Se debe realizar mediante un correo electrónico dirigido a quien corresponda. El mensaje debe ajustarse a la situación problema y a las características de un correo electrónico. El mensaje debe encontrarse correctamente redactados y en el formato pertinente Carta: Debe exponer los argumentos necesarios para intentar dar solución a la situación problema. Debe contener al menos tres argumentos que se ajusten a la situación problema. Al menos tres de los argumentos deben contener respaldo teórico o empírico. Debe considerar tres citas, pueden ser directas o indirectas. El mensaje debe encontrarse correctamente redactados y en el formato pertinente. Instrucciones generales: El trabajo será grupal (cuatro a cinco integrantes). Deben informar de las acciones y procesos que lleven a cabo en una bitácora. La semana del 20 de julio y la primera semana de agosto, un representante del grupo dará a conocer los avances relacionados con el problema seleccionado. La bitácora debe reflejar la incorporación de los contenidos tratados en cada sesión. El Grupo debe demostrar los progresos en la gestión de solución al problema a través de los productos solicitados: análisis de resolución del incidente, correo y carta solicitud. Se calificará la coherencia (entre las etapas de la escritura académica, las acciones realizadas y los productos o evidencias textuales entregados) de cada avance presentado por los grupos en las bitácoras, en total serán dos presentaciones. Las dos notas ponderarán al 40% de la Unidad de Escritura.
