Innovación para el aprendizaje y la transformación social AA: Potenciando Talentos e Intereses -PTI- EL SENTIDO DE LAS CATEGORÍAS EN PTI El nuevo paradigma del Elemento tiene que ver con permitirnos acceder a todas las formas en que se experimenta el mundo y descubrir dónde se encuentran los verdaderos puntos fuertes de cada uno. Simplemente, no lo des por sentado Robinson, 2009, 81 La idea anteriormente expuesta por Robinson refleja parte de la lógica sobre la cual organizamos las categorías que integran el AA-PTI, creemos que, desde la diversidad de categorías propuestas, ayudamos al estudiantado a identificar aquellos aspectos en los que se destacan o “son fuertes” como contribución para la definición de algunos componentes de su proyecto de vida. Como se expresa en el texto de referencia de PTI (2019), la clasificación de estas categorías las realizamos con base en los aportes del MEN, de Giraldo – Mejía, de la asociación Buinaima y de los desarrollos teóricos de Gardner sobre inteligencias múltiples. Sin embargo, queremos complementar la mirada expuesta hasta ahora sobre inteligencia, con algunas reflexiones planteadas por Robinson en su libro El Elemento, las cuales nos permiten tener una mirada más holística que nos permitirá orientar mejores procesos formativos en PTI. El autor afirma que la inteligencia humana está integrada por tres rasgos fundamentales, los cuales son: 1. La inteligencia es heterogénea, lo que significa que no existe un solo tipo de inteligencia o una sola perspectiva para comprender el mundo, “la diversidad de inteligencias es uno de los fundamentos básicos del Elemento (2009, 78)” desde este rasgo cobra más valor la inclusión de las IM en la propuesta. 2. La inteligencia es dinámica e interactiva, esta característica hace referencia a que los seres humanos construimos permanentemente nuevas conexiones entre hechos, ideas, sentimientos y circunstancias que nos permiten ampliar nuestros marcos de referencia y de comprensión sobre nuestras vidas y el mundo. 3. La inteligencia es peculiar, “la inteligencia de cada persona es tan singular como una huella dactilar. Puede que haya siete, diez o cien formas distintas de inteligencia, pero cada uno de nosotros las utiliza de forma diferentes” (2009, 80) Al integrar estos rasgos con los desarrollos de Inteligencias Múltiples, enriquecemos el sentido de cada categoría porque reafirmamos que cada una de ellas, se convierte en posibilidad para fortalecer la construcción de subjetividad en docentes y estudiantes. No olvidemos que PTI cobra valor en la medida en que permite reconocer los espacios escolares como escenarios para el crecimiento humano integral (individual y colectivo). 1 Innovación para el aprendizaje y la transformación social AA: Potenciando Talentos e Intereses -PTI- Nuestro referente: el enfoque de ampliación de capacidades y competencias Actitudes y valores Se refiere a las disposiciones, principios de actuación, aspectos éticos y estéticos presentes en toda acción humana de manera implícita o intencionada. Emocionalidad, afectividad y motivaciones En este componente ubicamos los deseos, aspiraciones, intereses, espiritualidad, entre otros aspectos de la subjetividad, que impulsan a los seres humanos a la acción. Información, saberes, conocimiento, experiencias Conjunto de conocimientos e información que tienen relación con los aspectos cognitivos necesarios de apropiar. Aprendizajes previos que sirven de base para el desarrollo de conocimientos. Habilidades y destrezas Son los desarrollos físico-motrices, psicosociales, artísticos, hábitos, prácticas u otros que se convierten en “herramientas” para la acción y transformación personal y social. Categorías: es la forma como agrupamos talentos e intereses que tienen características comunes. Estas son: → → → → → → Artística Tecnociencia DeporVida Sabidurías Ancestrales PalabreArte Compromiso Social Artística: Esta categoría hace alusión a la expresión de ideas, sentimientos y percepciones a través de diferentes lenguajes artísticos, entre ellos destacamos: Lenguaje musical: relacionado con la interpretación instrumental, la interpretación vocal y la composición musical. Lenguaje visual: relacionado con la pintura, la escultura, el grabado, la fotografía, el dibujo, el diseño gráfico, la ilustración, el muralismo y las instalaciones artísticas. 2 Innovación para el aprendizaje y la transformación social AA: Potenciando Talentos e Intereses -PTI- Lenguaje corporal: en este tipo de lenguaje tenemos el teatro, la danza y las artes circenses. Len guaje audiovisual: relacionado con la producción de videos, cine, diseño web y la televisión. Teniendo como referencia nuestro enfoque de ampliación de capacidades y competencias, desde esta categoría podemos trabajar: Actitudes y valores Disposición a la expresión creativa Respeto y escucha atenta ante las expresiones de las otras personas. Asertividad para expresar sus ideas (corporal, gestual, oral y escrita) Apreciación por la diversidad de expresiones. Creatividad para la expresión de ideas o sentimientos en diseños o artefactos. Persistencia y disciplina en los procesos creativos. Aceptación de la imagen corporal propia y el respeto por las expresiones corporales de las otras personas, en un marco de la “ética del cuidado”. Disposición para entender la realidad de las otras personas y apoyarlas en diferentes situaciones. Expresa de múltiples maneras que se ama profundamente y respeta la esencia de cada persona. Información, saberes, conocimiento, experiencias Creatividad Lenguajes artísticos Audición, composición, y producción musical. Formas, color, imágenes, programación, diseño, fotografía, arte, pintura, perspectiva, producción de videos. Imagen corporal, Coordinación, destreza, equilibrio, fuerza, velocidad, percepción expresión corporal. Autodisciplina, autoconfianza, autocomprensión, autoestima, resiliencia, autoentendimient o, transcendencia, proyecto de vida. Interacción social Emocionalidad, afectividad y motivaciones Sensibilidad, comprensión de acciones, motivaciones, estados de ánimo, sensaciones y sentimientos. Sensibilidad y pasión por la música, el canto y la interpretación musical. Sensibilidad y amor por las palabras. Sensibilidad, pasión, amor y disfrute por la expresión gráfica. Amor hacia su imagen corporal y aceptación frente a las manifestaciones corporales de las otras personas. Amor propio, amor hacia las personas, empatía y asertividad. Reconoce su valía y amor propio. Habilidades y destrezas Hablar, expresarse y escribir eficazmente. Memorizar diferente tipo de información. Pensar en términos de sonidos, ritmos y melodías. Producir tonos Reconocer y crear sonidos. Usar instrumentos musicales y el canto como medio de expresión. Uso de las imágenes mentales Crear diseños, pinturas y dibujos. Construir diagramas y construir cosas. Inventar cosas. Alta percepción frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio y la relación que existe entre ellos. Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y 3 Innovación para el aprendizaje y la transformación social AA: Potenciando Talentos e Intereses -PTI Disposición para enfrentar adversidades. superar problemas. Gestionar sus emociones, manejar adecuadamente el estrés, autodisciplina, no permitir maltratos hacia su persona. Los PTI que actualmente promovemos desde esta categoría son: Interpretación de instrumentos musicales Canto Coro Estudiantina Composición musical Pintura Escultura Fotografía Diseño gráfico - caricaturistas Muralismo Danza: tradicional, moderna, ballet, popular, experimental Teatro Arte circense Realización de videos Diseños web Historietas – caricaturas Arte Pop Las IM que potenciamos desde esta categoría son: Tipo de inteligencia Inteligencia Verballingüística Inteligencia musical Inteligencia espacial Inteligencia Corporal Descripción capacidad que tenemos las personas para usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, mnemónica, la explicación y el metalenguaje). capacidad que tenemos las personas para percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. capacidad que tenemos las personas para percibir imágenes, recrearlas, transformarlas y modificarlas, también se relaciona con la habilidad para recorrer y representar el espacio, y con producir información gráfica. capacidad que tenemos las personas para expresar ideas y sentimientos con nuestro cuerpo, a la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad, como así también la capacidad cinestésica y la percepción de medidas y volúmenes. 4 Innovación para el aprendizaje y la transformación social AA: Potenciando Talentos e Intereses -PTI- Inteligencia interpersonal Inteligencia intrapersonal capacidad que tenemos para entender a las demás personas e interactuar eficazmente con ellas. Incluye la sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los gestos, posturas y la habilidad para responder. conjunto de capacidades que nos permiten formar una percepción precisa y verídica de nosotras(os) mismas(os), así como utilizar dicha percepción para organizar y dirigir de manera eficiente la vida. Tecno – Ciencia Desde esta categoría potenciamos la pasión por las ciencias humanas y sociales, consolidando una mirada de la realidad problematizadora, ordenada y metódica que permita entender, interpretar y dar soluciones a diferentes fenómenos del mundo físico o social. La ciencia (del latín scientĭa ‘conocimiento’) es un sistema ordenado de conocimientos estructurados que estudia, investiga e interpreta los fenómenos naturales, sociales y artificiales. Los conocimientos científicos se obtienen mediante observaciones y experimentaciones en ámbitos específicos, dichos conocimientos deben ser organizados y clasificados sobre la base de principios explicativos ya sean de forma teórica o práctica. A partir de estos se generan preguntas y razonamientos, se construyen hipótesis, se deducen principios y se formulan teorías, leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico. Concepto tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia Las ciencias sociales son el conjunto de disciplinas que se encargan de estudiar, de forma sistemática, los procesos sociales y culturales que son producto de la actividad del ser humano y de su relación con la sociedad. Los objetivos de las ciencias sociales son, fundamentalmente, interpretar, comprender y explicar los fenómenos sociales y las manifestaciones del ser humano como sujeto social. Concepto tomado de: https://www.significados.com/ciencias-sociales/ Se conoce a la tecnología como un producto de la ciencia y la ingeniería que envuelve un conjunto de instrumentos, métodos, y técnicas que se encargan de la resolución del conflicto. Como tal, la tecnología designamos al conjunto de conocimientos de orden práctico y científico que, articulados bajo una serie de procedimientos y métodos de rigor técnico, son aplicados para la obtención de bienes de utilidad práctica que puedan satisfacer las necesidades y deseos de los seres humanos. Por otro lado, la tecnología también se refiere a la disciplina científica enfocada en el estudio, la investigación, el desarrollo y la innovación de las técnicas y procedimientos, aparatos y herramientas que son empleados para la transformación de materias primas en objetos o bienes de utilidad práctica. Concepto tomado de: https://www.significados.com/tecnologia/ 5 Innovación para el aprendizaje y la transformación social AA: Potenciando Talentos e Intereses -PTI- Teniendo como referencia nuestro enfoque de ampliación de capacidades y competencias, desde esta categoría podemos trabajar: Actitudes y valores Aplicación de la lógica para comprender y resolver situaciones que se le presenten. Alto interés en preguntar y cuestionar lo establecido en el mundo. Creatividad para la expresión de ideas, en diseños o artefactos. Persistencia y disciplina en los procesos creativos. Vinculación y compromiso en acciones que favorecen el cuidado del entorno natural y urbano. Valoración de las aportaciones científicas Disposición para el trabajo colaborativo Reconocimiento y aceptación de las diferencias – diversidades. Reconocimiento de los desarrollos tecnológicos en la historia de la humanidad El deseo y la voluntad de valorar críticamente las consecuencias de los descubrimientos científicos Información, saberes, conocimiento, experiencias Identificación de modelos, cálculo, pasos del método científico, razonamientos inductivo y deductivo, lectura y comprensión de símbolos matemáticos. Medio ambiente, naturaleza, protección ambiental, casa común, desarrollo, ética ecológica, consciencia ambiental. Ciber ciudadanía Sostenibilidad ambiental Programación Solución de problemas Emocionalidad, afectividad y motivaciones Pasión, amor y disfrute por los números y la lógica. Sensibilidad, pasión, amor y disfrute por la expresión gráfica. Cuidado de la vida, ternura, dignidad, disfrute del encuentro con la naturaleza. Alegría y goce frente al proceso creativo Perseverancia en los procesos de ensayo – error Asombro y admiración Habilidades y destrezas Analizar lógicamente, evaluar e investigar de modo empírico, comprender abstracciones y problemas, discernir relaciones y principios subyacentes, llevar a cabo operaciones matemáticas, manejar largas cadenas de razonamiento, solucionar problemas Uso de las imágenes mentales Crear diseños, pinturas y dibujos. Construir diagramas y construir cosas. Inventar cosas. Elaborar mapas (geográficos y conceptuales) Alta percepción frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio y la relación que existe entre ellos. observar la naturaleza, identificar y clasificar objetos; comprender los sistemas naturales y los artificiales; sensibilidad para la protección y manejo responsable de los recursos naturales. Comprende y 6 Innovación para el aprendizaje y la transformación social AA: Potenciando Talentos e Intereses -PTI- explica los conceptos relacionados con la ciencia y la tecnología Destrezas para investigar Destrezas para anticipar y predecir. reconocimiento de signos, tendencias y patrones Destrezas de valoración y evaluación. Habilidades orientadas hacia la acción Habilidades para diseñar y construir artefactos Habilidades para la comprobación y sustentación Habilidades para el trabajo, colectivo y cooperativo Los PTI que actualmente promovemos desde esta categoría son: Robótica Desarrollo de APPS Desarrollo de juegos virtuales Astronomía Haciendo ciencia Explorando la tierra Agricultura urbana Nanotecnología Electrónica Programación Las IM que potenciamos desde esta categoría son: Tipo de inteligencia Inteligencia lógico matemática Inteligencia espacial Descripción capacidad que tenemos las personas para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones. capacidad que tenemos las personas para percibir imágenes, recrearlas, transformarlas y modificarlas, también se relaciona 7 Innovación para el aprendizaje y la transformación social AA: Potenciando Talentos e Intereses -PTI- Inteligencia interpersonal Inteligencia intrapersonal Inteligencia naturalista con la habilidad para recorrer y representar el espacio, y con producir información gráfica. capacidad que tenemos para entender a las demás personas e interactuar eficazmente con ellas. Incluye la sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los gestos, posturas y la habilidad para responder. conjunto de capacidades que nos permiten formar una percepción precisa y verídica de nosotras(os) mismas(os), así como utilizar dicha percepción para organizar y dirigir de manera eficiente la vida. capacidades de las personas para apreciar y comprender la lógica que subyace en los ambientes naturales y los creados por la humanidad. Nos permite conectarnos con la esencia de la vida y entender la manera cómo se encuentra organizada, implica ser sensibles frente a las acciones de las mujeres y los hombres en las relaciones que establece con el mundo. Sabidurías ancestrales Comprendemos esta categoría como el desarrollo de habilidades para reconocer las filosofías, saberes, tecnologías, costumbres y prácticas desarrolladas por nuestras sociedades antecesoras para ponerlas al servicio de nuestra realidad actual. Con esto queremos aportar a la resignificación del saber local, al reconocimiento de nuestras raíces culturales y a la recuperación de la memoria histórica. Teniendo como referencia nuestro enfoque de ampliación de capacidades y competencias, desde esta categoría podemos trabajar: Actitudes y valores Disposición para comprometerse el en amor y servicio a la humanidad, buscando el mayor bien para todas las personas. Consciencia, inspiración, fe, ternura, esperanza. Respeto y aceptación por las diferentes culturas ancestrales interactuando con la cultura occidental. Identidad Sensibilidad y escucha ante las Información, saberes, conocimiento, experiencias Espiritualidad, consciencia, ética del cuidado, humanidad, transformación, trascendencia. Cultura, contextos histórico y cosmovisión. Reconocimiento de los derechos de las comunidades. Paradigmas Investigación acción – participación. Emocionalidad, afectividad y motivaciones Amor propio, hacia las demás personas y el mundo. Articular las diferentes miradas de mundo individual y grupal Habilidades y destrezas Tener un alto nivel de conciencia. Ser una persona inspirada e inspiradora. Resiliente frente a las adversidades. Profunda en sus acciones, pensamientos y palabras. Evita hacer daño. Habilidades y destrezas para el desarrollo de los componentes ancestrales. (artesanías, plantas curativas, entre otras) 8 Innovación para el aprendizaje y la transformación social AA: Potenciando Talentos e Intereses -PTIrealidades de las comunidades A diferencia de las anteriores categorías, en este PTI no se tienen grupos específicos, lo que hacemos es integrar en un solo PTI, los siguientes aspectos: Uso de planta curativas Cosmovisiones de nuestros ancestros Consciencia ambiental Etnohistoria Artesanías ancestrales Prácticas ancestrales: juegos, danzas, narraciones Agricultura ancestral Gastronomía tradicional Artesanías Las IM que potenciamos desde esta categoría son: Tipo de inteligencia Inteligencia Verballingüística Inteligencia lógico matemática Inteligencia musical Inteligencia Corporal Inteligencia interpersonal Inteligencia intrapersonal Inteligencia naturalista Descripción capacidad que tenemos las personas para usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, mnemónica, la explicación y el metalenguaje), a partir de la mirada occidental y de otras culturas capacidad que tenemos las personas para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones de las diferentes culturas capacidad que tenemos las personas para percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales de las diferentes culturas capacidad que tenemos las personas para expresar ideas y sentimientos con nuestro cuerpo, a la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, fuerza, velocidad flexibilidad y comprensión del cuerpo desde la mirada de las diferentes culturas; así también la capacidad corporal-kinestésica y la percepción de medidas y volúmenes capacidad que tenemos para entender a las demás personas e interactuar eficazmente con ellas. Incluye la sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los gestos, posturas y la habilidad para responder al significado de símbolos. conjunto de capacidades que nos permiten formar una percepción precisa y verídica de nosotras(os) mismas(os), así como utilizar dicha percepción para organizar y dirigir de manera eficiente la vida, comprendiendo que existen diferentes miradas según, la perspectiva cultural. capacidades de las personas para apreciar y comprender la 9 Innovación para el aprendizaje y la transformación social AA: Potenciando Talentos e Intereses -PTI- Inteligencia Existencial o transcendente lógica que subyace en los ambientes naturales y los creados por la humanidad. Nos permite conectarnos con la esencia de la vida y entender la manera cómo se encuentra organizada, implica ser sensibles frente a las acciones de las mujeres y los hombres en las relaciones que establece con el mundo. conjunto de capacidades que nos permiten comprendernos, comprender a las otras personas y al mundo desde una perspectiva espiritual y plural que dota de sentido y valor nuestra existencia. Nos permite ver la vida, más allá de la realidad material de las diferentes culturas. DeporVida Esta categoría, se relaciona con el desarrollo de actividades deportivas, ejercicios físicos o juegos, que generalmente son competitivos y exigen el cumplimiento de unas normas o reglas, estos permiten mejorar la salud física y mental de las personas, favoreciendo el desarrollo emocional, el fortalecimiento de valores y de relaciones interpersonales. Existen deportes individuales que permiten el desarrollo del autoconcepto y la autonomía, mientras que los de conjunto, permiten el desarrollo de las habilidades sociales, resiliencia, trabajo en equipo y comunicación asertiva. Estos se clasifican en: → Deportes atléticos: atletismo, gimnasia, halterofilia, natación, ciclismo, patinaje, porrismo, ultimate. → Deportes de pelota: fútbol, béisbol, baloncesto, balonmano, voleibol, tenis y rugbi → Deportes de combate: boxeo, lucha libre, esgrima y artes marciales (judo, kárate...). → Deportes de motor: automovilismo, motociclismo y motocross. → Deportes náuticos o de navegación: vela, remo o piragüismo. → Deportes de deslizamiento: esquí o patinaje sobre hielo → Deportes de aventura: escalada, senderismo, skate → Deporte ciencia: ajedrez → Deportes no convencionales: parkurt Teniendo como referencia nuestro enfoque de ampliación de capacidades y competencias, desde esta categoría podemos trabajar: Actitudes y valores Aceptación de la imagen corporal propia y el respeto por las expresiones corporales de las otras personas, en un marco de la “ética del cuidado”. Competencia Información, saberes, conocimiento, experiencias Imagen corporal, coordinación, destreza, equilibrio, fuerza, velocidad, percepción expresión corporal. Reglamentos deportivos, estrategia de movimientos y técnicas. Emocionalidad, afectividad y motivaciones Amor hacia su imagen corporal y aceptación frente a las manifestaciones corporales de las otras personas. Tolerancia a la frustración. Resiliencia. Gestión de las Habilidades y destrezas Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, velocidad, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. Disciplina Liderazgo: asumir los roles. 10 Innovación para el aprendizaje y la transformación social AA: Potenciando Talentos e Intereses -PTI- sana, orientada por los valores de la transparencia, la honestidad, el respeto, la corresponsabilida d y la solidaridad. Sentido de pertenencia, cuidado de lo común. Humildad. Acondicionamiento físico. Biografías sobre personajes representativos. Historia de los deportes. Nutrición y dieta. Tecnologías aplicadas al deporte. emociones implícitas en los deportes: manejo del estrés del competidor, el enojo, motivación enfocada hacia la eficacia no hacia el éxito, control ansiedad y de los miedos. Disfrute del placer lúdico en los deportes. Coordinación Acondicionamiento físico. Rutinas deportivas. Resistencia. Velocidad Concentración. Control del estrés. Comunicación Visualización Los PTI que actualmente promovemos desde esta categoría son: Gimnasia Atletismo Futbol Microfútbol Baloncesto Voleibol Béisbol Artes marciales mixtas Patinaje Ajedrez Skateboard Ciclismo Porrismo Natación Tenis de mesa Ultimate Las IM que potenciamos desde esta categoría son: Tipo de inteligencia Inteligencia espacial Inteligencia Corporal Inteligencia interpersonal Descripción capacidad que tenemos las personas para percibir imágenes, recrearlas, transformarlas y modificarlas, también se relaciona con la habilidad para recorrer y representar el espacio, y con producir información gráfica. capacidad que tenemos las personas para expresar ideas y sentimientos con nuestro cuerpo, a la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad, como así también la capacidad cinestésica y la percepción de medidas y volúmenes. capacidad que tenemos para entender a las demás personas e interactuar eficazmente con ellas. Incluye la sensibilidad a 11 Innovación para el aprendizaje y la transformación social AA: Potenciando Talentos e Intereses -PTI- Inteligencia intrapersonal Inteligencia lógico matemática expresiones faciales, la voz, los gestos, posturas y la habilidad para responder. conjunto de capacidades que nos permiten formar una percepción precisa y verídica de nosotras(os) mismas(os), así como utilizar dicha percepción para organizar y dirigir de manera eficiente la vida. capacidad que tenemos las personas para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones. PalabreArte Desde esta categoría se promueve el desarrollo de habilidades para comprender el orden y significado de las palabras en sus múltiples expresiones. También, se relaciona con la habilidad para explorar y comunicar desde el lenguaje (hablado y escrito) sentimientos e ideas. Desde esta categoría se promueve el desarrollo de habilidades para comprender el orden y significado de las palabras en sus múltiples expresiones (gráficas, musicales, corporales entre otras). También, se relaciona con la habilidad para explorar y comunicar desde el lenguaje (hablado y escrito) sentimientos e ideas. Teniendo como referencia nuestro enfoque de ampliación de capacidades y competencias, desde esta categoría podemos trabajar: Actitudes y valores Respeto y escucha atenta ante las expresiones de las otras personas. Asertividad para expresar sus ideas, de manera gestual, oral y escrita. Ética Información, saberes, conocimiento, experiencias Comprensión del orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar. Gramática Estética Oratoria Emocionalidad, afectividad y motivaciones Sensibilidad y amor por las palabras (oral y escrita) Habilidades y destrezas Hablar, expresarse y escribir eficazmente. Memorizar diferente tipo de información. Interpretar y comprender diferentes textos Comunicar ideas y sentimientos Analizar información Crear diferentes tipos de textos Representar Aprender idiomas Los PTI que actualmente promovemos desde esta categoría son: Declamación Cuentería Escritura: poesía, cuentos, novelas, ensayos. 12 Innovación para el aprendizaje y la transformación social AA: Potenciando Talentos e Intereses -PTI- Grandes Lectoras-es Periodismo Idiomas Las IM que potenciamos desde esta categoría son: Tipo de inteligencia Descripción capacidad que tenemos las personas para usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, mnemónica, la explicación y el metalenguaje). capacidad que tenemos las personas para percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. capacidad que tenemos las personas para percibir imágenes, recrearlas, transformarlas y modificarlas, también se relaciona con la habilidad para recorrer y representar el espacio, y con producir información gráfica. capacidad que tenemos las personas para expresar ideas y sentimientos con nuestro cuerpo, a la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Inteligencia Verballingüística Inteligencia musical Inteligencia espacial Inteligencia Corporal Inteligencia interpersonal Inteligencia intrapersonal Inteligencia Existencial o transcendente Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad, como así también la capacidad cinestésica y la percepción de medidas y volúmenes. capacidad que tenemos para entender a las demás personas e interactuar eficazmente con ellas. Incluye la sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los gestos, posturas y la habilidad para responder. conjunto de capacidades que nos permiten formar una percepción precisa y verídica de nosotras(os) mismas(os), así como utilizar dicha percepción para organizar y dirigir de manera eficiente la vida. conjunto de capacidades que nos permiten comprendernos, comprender a las otras personas y al mundo desde una perspectiva espiritual que dota de sentido y valor nuestra existencia. Nos permite ver la vida, más allá de la realidad material. Compromiso social Esta categoría está relacionada con la construcción de una ciudadanía efectiva, donde las personas desde una actitud crítica y creativa conocen las políticas públicas nacionales e internacionales y puedan participar e incidir o influir en la toma de decisiones para implicarse e implicarnos plenamente en la búsqueda del bienestar y el bien común. Teniendo como referencia nuestro enfoque de ampliación de capacidades y competencias, desde esta categoría podemos trabajar: Actitudes y valores Información, saberes, Emocionalidad, Habilidades y 13 Innovación para el aprendizaje y la transformación social AA: Potenciando Talentos e Intereses -PTI- Disposición para comprometerse el en amor y servicio a la humanidad, buscando el mayor bien para todas las personas. Disposición para la participación. Vocación de servicio Compromiso Indignación Símbolos de reconciliación Conciencia ciudadana Empatía Justicia Valor de la vida Identidad territorial conocimiento, experiencias Política Derechos humanos Participación Ciudadanías Liderazgo Pedagogía de la Liberación Instituciones del estado Relaciones del y con el estado Paradigmas de paz Estereotipos de género Memoria histórica Mecanismos de defensa y protección de derechos Territorio Gobernabilidad de los territorios afectividad y motivaciones Amor propio, hacia las demás personas y el mundo. Pasión Sentido amplio del cuidado Indignación Perseverancia Consciencia Paz, serenidad, altruismo destrezas Tener un alto nivel de conciencia. Ser una persona inspirada e inspiradora. Resiliente frente a las adversidades. Profunda en sus acciones, pensamientos y palabras. Con capacidad para liderar grupos/ propuestas Capacidad de oratoria Capacidad de escucha Habilidades para comunicar Mediación política Gestión creativa de conflictos Narrativas de la memoria desde el periodismo, la literatura, el cine y las artes visuales Resiliencia Habilidades de emprendimiento Los PTI que actualmente promovemos desde esta categoría son: Liderazgo social Memoria histórica Política en acción Ciber ciudadanías Grupos juveniles Grupos infantiles Veedores y mediadores escolares (embajadores escolares) Ciudadanías emergentes y subjetividades Las IM que potenciamos desde esta categoría son: Tipo de inteligencia Inteligencia Verballingüística Inteligencia espacial Descripción capacidad que tenemos las personas para usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, mnemónica, la explicación y el metalenguaje). capacidad que tenemos las personas para percibir imágenes, 14 Innovación para el aprendizaje y la transformación social AA: Potenciando Talentos e Intereses -PTI- recrearlas, transformarlas y modificarlas, también se relaciona con la habilidad para recorrer y representar el espacio, y con producir información gráfica. capacidad que tenemos las personas para expresar ideas y sentimientos con nuestro cuerpo, a la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Inteligencia Corporal Inteligencia interpersonal Inteligencia intrapersonal Inteligencia naturalista Inteligencia Existencial o transcendente Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad, como así también la capacidad cinestésica y la percepción de medidas y volúmenes. capacidad que tenemos para entender a las demás personas e interactuar eficazmente con ellas. Incluye la sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los gestos, posturas y la habilidad para responder. conjunto de capacidades que nos permiten formar una percepción precisa y verídica de nosotras(os) mismas(os), así como utilizar dicha percepción para organizar y dirigir de manera eficiente la vida. capacidades de las personas para apreciar y comprender la lógica que subyace en los ambientes naturales y los creados por la humanidad. Nos permite conectarnos con la esencia de la vida y entender la manera cómo se encuentra organizada, implica ser sensibles frente a las acciones de las mujeres y los hombres en las relaciones que establece con el mundo. conjunto de capacidades que nos permiten comprendernos, comprender a las otras personas y al mundo desde una perspectiva espiritual que dota de sentido y valor nuestra existencia. Nos permite ver la vida, más allá de la realidad material. 15
