LA GUERRA FRÍA El docente introduce el tema mencionando que ha sido un tema de debate pero que luego fue abandonado por considerar que ya terminó. ACTIVIDAD 1. ¿QUÉ PIENSAN USTEDES? AL RESPECTO. DEBE ABANDONARSE EL TEMA POR EL HECHO DE NO PERTENECER A NUESTRO TIEMPO? ACTIVIDAD 2. Los estudiantes leen las diapositivas y elaboran acá su definición de guerra fría utilizando los elementos requeridos por el docente Después las leen al pleno y luego el docente verifica que cumpla con lo requerido, luego usa las definiciones para introducir el enfoque tradicional de la definición que hicieron: 1. PERSPECTIVA TRADICIONAL DIAPOSITIVA 1 Es aquella que centra su atención en los hechos tal y como ocurrieron sin cuestionar nada. Imaginariamente al leer los textos comenzamos a situarnos en el momento en que estaban ocurriendo los hechos y la examinamos tal y como se vivió en aquel momento. Bajo esta perspectiva Se comenzó a hablar de guerra fría en la coyuntura de 1946-1947 poco después de terminada la segunda guerra mundial. Por otra parte comenzó a hablarse del fin de la guerra fría entre 1989 y 1991, el período que va desde la caída del muro de Berlín y el desplome político de los regímenes de Europa del Este, hasta el momento en que la URSS se pasó al capitalismo y abrazó el modelo occidental de democracia abandonando el socialismo, su modelo soviético y perdiendo la calidad de unión de repúblicas. El final de la guerra fría ha sido interpretado como la “derrota del socialismo real” o también como el “triunfo del mundo libre” capitalista y la victoria de Estados Unidos sobre el coloso soviético. Bajo la visión tradicional la guerra fría significaría la superación de la bipolaridad, el final de las ideologías y la preponderancia de los valores occidentales de democracia, libertad, derechos humanos y libre mercado, respeto a la propiedad privada, y Estado de Derecho. Estos valores y la cosmovisión que entrañan tenderían a volverse verdaderamente universales, una vez superada la contestación ideológica y política que el sistema enfrentaba desde el llamado “campo de países socialistas” o “socialismo real”. Desde la óptica tradicional entonces. La guerra fría viene a ser : Una confrontación entre dos superpotencias Una lucha ideológica (comunismo y liberalismo) Una confrontación entre dos sistemas económicos el socialismo y el capitalismo Cabe mencionar en este punto que tanto el nombre de guerra fría como la primera de sus etapas (CONTENCIÓN) fueron puestos por USA el nombre “guerra fría” fue puesto por un periodista norteamericano. 2. PERSPECTIVA DE CONJUNTO (PROCESO) Esta es una perspectiva que aporta más elementos para la comprensión del fenómeno, pero no necesariamente trasladándose a los años en que ocurrió, sino que se examina desde nuestra época bajo la conciencia que existe una temporalidad diferente. Es decir estudiarla desde 2019. AUNQUE HA DEJADO DE SER TEMA DE DEBATE La guerra fría se mantuvo en debate durante la segunda mitad del siglo XX. Ha dejado de ser un tema porque el consenso generalizado es que ya terminó y hay unanimidad en cuanto a ello. La GF ha ido perdiendo interés para los políticos y periodistas justamente porque ya no se vive en tiempos de guerra fría. DESDE LA PERSPECTIVA DE CONJUNTO O PROCESO Es posible analizar la guerra fría de manera crítica haciéndonos las siguientes preguntas 1. Terminó la guerra fría en 1991 con el derrumbe de la URSS. Realmente no porque terminó en 1985- 1986 cuando inicia la perestroika o la cooperación entre sistemas. La guerra fría termina entonces con la administración Reagan. 2. El derrumbe de la URSS realmente fue el producto de la guerra fría y el triunfo de USA. No más bien fue el producto de sus problemas internos. 3. Realmente la guerra fría comenzó en 1947. ¿Qué piensan ustedes? Desde cuando comenzó a haber confrontación ideológica y económica? No realmente la confrontación comenzó desde 1917 con la Revolución rusa, en 1919 se consolida el ejército rojo. Estas preguntas son generadoras de debate y sería bueno realizar uno después del abordaje del tema en su conjunto. Articulación del debate historiográfico Ellos leen los conceptos y sacan sus conclusiones Luego elaboran su propios conceptos Elementos para elaborar el concepto ELEMENTOS PARA ARTICULAR EL DEBATE 1. Era Rusia una potencia hacia 1946 ¿? 2. En realidad se estaban enfrentando dos superpotencias? 3. Hasta qué punto ha sido ideológica la guerra fría, habría que ver su sistema económico En realidad era una ficción, Ni la URSS era una potencia, ni se estaban enfrentado dos sistemas económicos. Rusia era una autarquía ¿? China y Cuba son socialistas pero tienen caos social, tampoco se han aislado de la globalización. China es la fábrica del mundo, de hecho la lengua que más se habla en el mundo no es el inglés, es el chino Mandarín, Cuba tiene inversionistas extranjeros. La única forma de no entrar en la Globalización es saliendo del planeta. 2.El sistema económico ruso Cuando Lenin planteó la NEP (Economía mixta, coexistencia del estado y la propiedad privada). Había propiedad estatal en la ciudad y en el campo había propiedad privada (el campesino siempre quería su propia parcela, no cooperativas). Para cumplir su objetivo Lenin desburocratizó el estado (China ya lo estaba haciendo desde 1965) para que el partido fuera quien gobernara. Para Lenin, la NEP era el camino, el entendía el socialismo como un capitalismo de estado (los medios de producción siguen siendo propiedad estatal, el poder pasa del proletariado a una burocracia que a cambio de no ostentar la titularidad de los medios de producción utiliza el poder político con criterios antisocialistas para configurarse como clase dominante; y posteriormente con la privatización de los medios de producción. Algunas características de la dictadura de burguesía burocrática serían la primacía del desarrollo de las fuerzas productivas sobre la agudización de la lucha de clases, la realización de la planificación con criterios antisocialistas, la creciente división social del trabajo, un aparato burocrático análogo al de un Estado capitalista, la defensa de la coexistencia pacífica con los Estados capitalistas e imperialistas, la competencia en el desarrollo con los países de libre mercado y la conversión de un Estado internacionalista en un Estado imperialista. Como único rasgo compartido con los Estados socialistas —entendiendo como tal solo aquellos que aplican el leninismo— tendría por tanto, en términos marxistas, unas relaciones jurídicas de propiedad propias del Estado socialista, esto es, que el Estado ostenta la titularidad jurídica de los medios de producción. Ya que no es la clase obrera la que está en el poder, sino el partido, quienes después viven como burgueses. Las propiedades del estado no eran de nadie, pero la gozaban todos, especialmente la clase dominante. Por eso le fue tan fácil a Rusia privatizar sus empresas y entrar al capitalismo. Hablando de abordaje es importante señalar que en esta cátedra, la metodología será que los estudiantes abordarán el tema desde las dos perspectivas, la tradicional y la de conjunto. Ambas coinciden en el punto de que la guerra fría se desarrolló en cuatro etapas. Contención, 1946-1953. Distensión 1953-1963. Coexistencia Pacífica 19641985. Cooperación entre sistemas o Perestroika 1985-1991. 1. ETAPA DE CONTENCIÓN 1946-1947 a 1953 Arranca un par de años después de concluida la segunda guerra mundial. A pesar de haber sido aliados frente a la Alemania Nazi y del acuerdo para un nuevo orden mundial alcanzado en consecutivas conferencias presidenciales: Teherán, Moscú, Postdam, y Yalta, las potencias vencedoras guardaban una profunda desconfianza mutua. George Kennan embajador de USA en Moscú, envió en 1946 un larguísimo telegrama a su gobierno donde proponía adoptar una política de contención a fin de frenar la expansión que según su apreciación, constituía la estrategia de Stalin. Por su parte el primer ministro Británico Winston Churchill calificó de cortina de hierro la división que dejaba bajo el yugo soviético a la parte de europa oriental liberada por los nazis por el ejército rojo (Checoslovaquia, Bulgaria, Rumania, Hungría, Polonia y Alemania del Este). Un año más tarde el presidente Harry Truman convertía la contención en su política oficial como respuesta al supuesto proyecto de expansionismo soviético. Walter Lippmann periodista norteamericano, publicaba un libro con el título “la guerra fría” creando así la expresión con que por más de 40 años se designaría la nueva situación de tensión mundial. ACTIVIDAD 3 Los estudiantes hacen una lectura y ubican los acontecimientos que se dieron en esa coyuntura, profundizando en el más importante: Guerra de Corea Estos fueron - Doctrina Truman - Plan Marshall 1947 - Creación del COMINFORM 1947 - Invasión de Checoslovaquia 1948 - Bloqueo de Berlín 1948-1949 - Creación de la OTAN 1949 - Primer experimento nuclear ruso 1949 - Proclamación de China comunista 1949 - Guerra de Corea 1950 Los exponen en el pleno dividiéndoselos. 2. ETAPA DE DISTENSIÓN
