El mal uso de las TIC´s en la educación Profesor: LIC. ADM. JULIO LEANDRO CURIEL CRUZ Jazmín Escamilla Lagunas Ixtapan de la Sal a 04 de julio del 2020 -Permitir el uso de artefactos tecnológicos en el aula con fin de -Obligatoriedad en las nuevas generaciones de investigación educativa. docentes tener preparación en el uso de las TIC´s. consejos para aplicar en casa para no caer en -Incorporar los temas con relación a las redes sociales para -Exigir a los docentes con el cumplimiento de un el ocio y cómo intervenir en los contenidos dinamizar las clases. curso para aprender a usarlas. que ven sus hijos sin violar la privacidad. -Permitir a los alumnos el uso de computadoras e internet por -Pedir el uso de mínimo una herramienta las tardes para que puedan realizar sus tareas, sin ningún costo. tecnológica por clase -invitar a los padres a una plática acerca de los v beneficios y peligros del internet en la familia, v Alumnos Padres de familia Maestros Desconocimiento en el área:_ Mala o nula preparación en el tema de las TIC’s Mal uso de las tecnologías Mala disposición Dependencia al celular No lo incorporan en el proceso de enseñanza aprendizaje Desigualdad económica u oportunidades Economía Problemática Solución tradicionalista Mal uso de las No cuenta con los recursos necesarios Tic’s en la educación Equipo antiguo Acceso a internet Institución Accesibilidad Ubicación (rural) Contexto -En situaciones extremas, en el caso en que no haya acceso a computadoras -Aprovechar al máximo los recursos con los que se para cada alumno, como maestra diseñaría estrategias para que mis cuenta, ya sea un televisor, grabadora o computadora. alumnos egresen con los conocimientos básicos. Con mi computadora Crear estrategias y organizar tiempos para que todos personal les mostraría los elementos básicos y llevando en material impreso los alumnos tengan la oportunidad de usar y aprender imágenes de los distintos elementos de una computadora y su uso. de ellos Conclusiones: A pesar de que el uso de las tecnologías de la información y la comunicación se viene arrastrándose desde hace ya más de una década, sigue existiendo una brecha digital en el ámbito educativo con factores que dificultan e intervienen en el proceso de la alfabetización digital. Las TIC´s han traído múltiples beneficios en cuanto a facilitar el acceso a la información y es una manera de dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje. Es aquí donde surgen los conflictos, docentes que no están preparados y temen salir de su zona de confort, prefieren continuar con la enseñanza tradicional, instituciones en las que a pesar de contar con los recursos no se les da un buen aprovechamiento más que una hora semanal de computación, por el contrario, escuelas que no cuentan con las herramientas tecnológicas no preparan a los alumnos con esas competencias y se les dificulta la inserción a la educación superior o al mercado laborar. Las TIC´s en el contexto familiar puede variar, desde no tener los recursos para acceder a ellas, como caer en el ocio y adicción digital y padres desinteresados en cómo sus hijos utilizan el internet. Pero los docentes que decidimos hacerle frente a estos retos debemos desarrollar la capacidad de diseñar estrategias que permitan a los alumnos desarrollarse en este ámbito de una manera beneficiosa y significativa.
