Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4Utilizar recursos software en línea DIAHFC para dar solución de la actividad práctica. 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso Tipo de curso Número de créditos Escuela de ciencias básicas, tecnología e ingeniería Profesional Disciplinar Sistemas avanzados de transmisión I 208001 metodológico 3 Habilitable Si ☐ No ☒ 2. Descripción de la actividad Tipo de actividad: Individu al ☒ Colaborati va ☐ Número de 2 semanas Intermedi ☐ ☒ Inicial a, unidad Final ☐ 3: Entorno de entrega de Peso evaluativo de la actividad: Seguimiento y actividad: 140 Puntos evaluación Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 6 de noviembre de 2019 28 de noviembre de 2019 Momento de la evaluación: Competencia a desarrollar: El estudiante resuelve problemas en acceso vía radio, a partir de la fundamentación teórica y la aplicación de métodos técnicos, empleando para ello herramientas especializadas. Temáticas a desarrollar: WLAN (Estándar IEEE 802.11; IEEE 802.11N Y IEEE 802.11AC). -Bates, (. R. J. (. (2003). Comunicaciones inalámbricas de banda ancha. (pp. 187-204). WPAN (estándar Bluetooth, UWB, ZigBee y NFC). - Oliva, N., Castro, G. M. A., & Díaz, O. G. (2013). Redes de comunicaciones industriales. (pp. 104-119). Diseño De Redes De Acceso WLAN. - Sendín, E. A. (2008). Tecnologías de acceso para las icts. el instalador, los servicios y las redes de telecomunicaciones. (pp. 155160). -Acuña Carreño, C. (Productor). (2017). Comunicaciones Satelitales. Los enlaces a los recursos educativos se encuentran en el syllabus o en entorno de conocimiento del curso (Unidad 3). Estrategia de aprendizaje a desarrollar El curso se maneja bajo la estrategia de aprendizaje basada en tareas (ABT); en la evaluación intermedia – Unidad 3, la actividad a desarrollar es: Tarea 4- Utilizar recursos software en línea DiaHFC para dar solución de la actividad práctica. Esta tarea permitirá al estudiante el desarrollo de su componente practico del curso. Actividades a desarrollar 1.El desarrollo del componente práctico del curso sistemas avanzados de transmisión I se desarrolla de forma virtual haciendo uso de un software en línea para el diseño, cálculo y planificación de redes híbrido de fibra-coaxial (HFC); debe de ingresar en la siguiente link: https://www.diahfc.com en Internet; Al ingresar a esta dirección inicie sección haciendo uso de la siguiente información de ingreso, (Usuario: unad208001); (Pass: 208001unad) o cree una cuenta nueva. Practica No.1 identificación e ingreso al aplicativo 2. Al ingresar al aplicativo busque en el mapa la ciudad a donde usted pertenece, localice la coordenada, nómbrelos, realice la definición de postes hasta alcanzar esta red una distancia aproximada de 1 millas, usted es libre de escoger su topología. 3.Realice captura o registro foto del mapa con la ubicación de los puntos o postes, como también, debe justificar por qué tomo la decisión de hacer uso de la topología planteada por usted; tanto en las partes de acometidas como en la red de distribución. Tenga en cuenta que esta primera práctica es uno de los insumos que se requiere para el informe final. 4.Puede hacer usos o soportarse del siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=fYB0pOVes1E como también puede soportarse del siguiente manual: https://drive.google.com/drive/folders/1Zly1uEu9kpX7A2A3yAHDieQZ3 kgn2i6y?usp=sharing Practica No.2 diseño y desarrollo de la red HFC 5. Tome como referencia de partida el mapa desarrollado en la práctica Nro1, en la cual se debe de implementar una red de HFC para la distribución de cable CATV, la rede debe de cumplir alguna de las topologías de red (la que usted de parezca); para una capacidad de 60 usuarios por cable coaxial. 6.Siga las instrucciones de los manuales o video realice la distribución o montaje de la red para a la cual debe de hacer uso de Taps, Insertores, Cabeceras, Ecualizador de Línea, Splitter, Fuente, amplificadores, nodos ópticos y conectores; tenga en cuenta que posiblemente de este listado solo use algunos o los que usted crea adecuado para cumplir la actividad. 7.Realice la captura, pantallazo o foto de la red con los elementos mencionados y guárdela, ya que es otro insumo para su informe final. 8.Realice un listado de inventarios o materiales que según lo ya calculado se necesitarían para la construcción de la red; materiales como cantidad de cable coaxial a usar, cantidad de fibra a usar, cantidad de Taps, de Splitter y demás elementos que necesitaría esta red. 9.Compilar los puntos ya mencionados y dar respuesta a las siguientes preguntas; - ¿Qué tipo y características de cable coaxial recomendaría para la red de distribución y de alimentación o abonado final? - ¿Qué componentes activos y pasivos, características, y tecnología debe tener la “Red de alimentación o abonado final”? - ¿Existe alguna forma de reducir la cantidad de Taps y de Splitter en la red de distribución, favor justificarla el por qué? ¿Cuál es el medio o tecnología de acceso más indicado para esta red en el punto de encabezado de esta red? - ¿Qué otro servicio me puede ofrecer esta red como usuario final? 10.Compilar en su totalidad y realice la entrega del informe final tal como lo solicita la guía de la actividad en el espacio correspondiente. Entorno de aprendizaje colaborativo: individuales, socialización y participación. Entornos para su desarrollo Aportes Entorno de aprendizaje practico: uso del simulador, desarrollo de las practicas 1 y 2. Entorno de seguimiento y evaluación: Entrega de trabajo Individual. Individuales: 1. En el foro “Tarea 4- Utilizar recursos software simulador para dar solución de la actividad práctica.” publicar el desarrollo de las practica 1 y 2. Productos a entregar por el estudiante 2. Cada estudiante contenga: entregará un documento que -portada del documento. -introducción. -cuerpo del trabajo informe resultados (practica 1 y 2) -referencias bibliográficas. -Tipo de letra: Verdana -Tamaño de letra: 12 puntos. Colaborativos: Ninguno. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Roles y responsabili dades para la producción de entregables por los estudiantes No Aplica No Aplica No Aplica Uso de la norma Apa, versión 3 en español (traducción de la versión 6 en inglés) Uso de referencias las normas Apa son el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo Políticas de plagio científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del manual de las normas Apa, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “el plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “el reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la universidad. Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) en los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) en los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. 3. Formato de Rubrica de evaluación Tarea 4 - Desarrollar el componente practico Tipo de Actividad Actividad x actividad: individual colaborativa Momento de Intermedia, Inicial x Final la evaluación unidad 1 2 y 3 Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos Puntaj evaluados e Valoración Valoración Valoración alta media baja El estudiante El estudiante desarrollo entrega algunas Asistencia y avances y prácticas, pero no participo desempeño desarrolla de no participó en el individual manera activamente en desarrollo de del 40 correcta el desarrollo de las prácticas. estudiante practicas los en la planteadas. experimentos. practica (Hasta 40 puntos) Informe de la práctica #1 El estudiante presenta el informe de la práctica, con el resultados practica #1 (Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) El estudiante responde al planteamiento y desarrollo de la practica #1, sin embargo, la argumentación no es sólida y la solución no es la correcta. (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos) No presenta informe final de las prácticas. (Hasta 0 puntos) 40 Informe de la práctica #2 El estudiante presenta el informe de la práctica, con el resultados practica #2 El estudiante responde al planteamiento y desarrollo de la practica #2, sin embargo, la argumentación no es sólida y la solución no es la correcta. (Hasta 40 puntos) Estructura del informe y referencias (Hasta 20 puntos) El documento presenta una El documento estructura base presenta la misma carece excelente de algunos estructura elementos del cuerpo. (Hasta 20 puntos) Aspecto evaluado (Hasta 10 puntos) No presenta informe final de las prácticas. 40 (Hasta 0 puntos) El estudiante no tuvo en cuenta las normas básicas. (Hasta 0 puntos) Calificación final 20 140
