ESPECIALIDAD DESARROLLADA
Aves I
1. Hacer una lista de veinte especies de pájaros que usted haya observado personalmente e
identificado correctamente al aire libre.
2. Describa las características anatómicas.
3. Describa las características externas de un ave.
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4. Hacer una lista basada en la observación personal de diez aves de rapiña útiles en la destrucción de
ratas y reptiles dañinos.
a)
b)
c)
d)
e)
Águila
Gavilán
Halcón
Gallinazo
Milano
f)
g)
h)
i)
j)
Autillo
Mochuelo
Lechuza
Búho
Aurora
5. Muestre la anatomía del ala de un ave.
6. Citar diez especies de pájaros particularmente útiles en la protección de troncos de árboles contra
insectos nocivos.
Ejemplos:
a) Codornices
b) Cocurra
c) Tordos
d) Alondras
7. Mencione los grupos en que podemos dividir a las aves.
a)
b)
c)
d)
e)
Pájaros
Gallináceos
Palmípedos
Zancudos
Palomos
f)
g)
h)
i)
Corredores
Rapaces
Trepadores
Prensores
8. Hacer una lista mostrando la cantidad de pájaros vista desde la puerta de la casa en un día.
9. ¿Qué hábito de vuelo del Kesterel Americano (halcón gorrionero) lo distingue de todos los otros
pájaros de este tamaño?
Normalmente revuela sobre el punto antes de posarse. Esto se puede observar desde las orillas de las carreteras
o en el campo abierto.
a. ¿Cómo carga su comida un halcón gorrionero? Los transporta en sus garras.
b. ¿En qué consiste principalmente su alimentación? Gorriones, pinzones, herrerillos y tordos.
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10. Citar dos pájaros que son expertos en vuelos altos.
Águila calva, Halcón peregrino, halcones, águilas americanas y buitres.
a. ¿Cuál pájaro puede volar hacia atrás? El Colibrí.
b. ¿Cuál gran pájaro dobla su pescuezo en una curva S mientras vuela? La Garza.
11. Nombre dos o más pájaros de su localidad en las siguientes condiciones.
a. Que comen principalmente mientras vuelan: Zorzales y golondrinas.
b. Que comen principalmente sobre la tierra: Gorriones y Toehess.
c. Que comen principalmente de las cortezas de los árboles: Pájaro carpintero y picamaderos.
12. Localizar y describir, dibujar o fotografiar cinco nidos de pájaros, e identificar la clase de pájaro que
lo construyó.
13. Escribir o dar oralmente tres formas en las cuales el amor de Dios y su propósito se ven
manifestados en la creación de los pájaros.
a) Mateo 6:26. No cae ni un solo pajarillo al suelo sin que Dios lo sepa y el hombre en mucho más valioso e
importante que cualquier pajarillo.
b) El Señor creó las aves hermosas para nuestro gozo y para mostrarnos su amor.
c) El Señor guía nuestras vidas de la misma forma como dirige a las aves en sus migraciones para escapar los
fríos inviernos.
14. Como se les llama a las aves rapaces del día y de la noche.
a) De día: Falconiformes.
b) De noche: Estelguiformes.
15. Levantar una estación de alimentación para pájaros y hacer un reporte de los pájaros que han sido
observados visitándola en un período de cinco días.
16. Haga una colección de 6 fotografías sobre patas de aves.
17. Haga una colección de 10 dibujos sobre aves.
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