1-m3-NOMENCLATURA-AR.. - carrera de comercio exterior y

15: PROGRAMA DE ASIGNATURA
1. DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA:NOMENCLATURA
ARANCELARIA
DEPARTAMENTO:
CIENCIAS
ECONÓMICAS,
ADMINISTRATIVAS
Y
DEL
COMERCIO
DOCENTE:
Ing. Fabián Guayasamín Segovia
Ing. Diego Bohorquez
– SÍLABO -
CÓDIGO: 23147
NRC:2458
–
2462 - 2467
CRÉDITOS:
NIVEL:
8
Quinto
CARRERAS:
ÁREA DEL CONOCIMIENTO:
Ing. en Comercio Exterior y Negocios Comercio Exterior
Internacionales
PERÍODO ACADÉMICO:
Sept. 2012-Feb. 2013
FECHA ELABORACIÓN:Septi. 2012
SESIONES/SEMANA:
TEÓRICAS: PRÁCTICAS:
6
2
EJE DE
FORMACIÓN
PROFESIONAL:
Comercio
Exterior III;
Procedimientos
Aduaneros;
Técnicas de
valoración
PRE-REQUISITOS: Integración y Globalización y Legislación Aduanera.
CO-REQUISITOS: Procedimientos Aduaneros; Investigación Operativa I; Investigación de Mercados Internacionales;
Ceremonia, Protocolo y Organización de Eventos; Realidad Nacional y Geopolítica; Derecho Laboral; Desarrollo de
Emprendedores.
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: La presente asignatura concentra su estudio en el análisis de la
estructura del Sistema Armonizado de Designación y Codificación de Mercancías desde lo que son las
Secciones, Capítulos, Subcapítulos, Partidas, Subpartidas; las Notas Legales de Sección, Capítulo,
Subcapítulos, 6 Reglas Generales Interpretativas y sobre ello la investigación técnica de diversos productos
que se comercializan a nivel mundial a fin de que el estudiante sobre estas herramientas técnicas conozca los
procedimientos que debe seguir para clasificar correctamente una mercancía en el Arancel Nacional de
Importaciones, haciendo uso de las Notas Explicativas; Arancel de Importaciones; Investigación Técnica de
Mercancías que permita definir una sola posición arancelaria.
UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR:
GENÉRICAS:
1. Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, demostrando
inteligencia emocional y creatividad en el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad
cultural y equidad de género;
2. Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de la investigación y propios de las
ciencias, herramientas tecnológicas y variadas fuentes de información en idioma nacional y extranjero,
con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respecto a la propiedad intelectual;
3. Interpreta y procesa información científica-técnica relacionada con la profesión y de proyección general
para la vida.
4. Resuelve problemas vinculados con el quehacer de la profesión, con aplicación de bases científicotécnicas de carácter básico.
5. Resuelve problemas de la realidad, con la aplicación de contenidos de la profesión, así como de
proyección empresarial y cultural en general.
6. Demuestra cualidades de liderazgo y espíritu emprendedor para la gestión de proyectos empresariales
y sociales, en los sectores públicos y privados.; y,
1
7. Promueve una cultura de conservación del ambiente en la práctica profesional y social.
ESPECÍFICAS:
1. Define conocimientos básicos que orientan el perfil profesional de la carrera y la formación general
humanística y científica.
2. Maneja herramientasinformáticas y tecnologías de lainformación y comunicación.
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
El estudiante estará en capacidad de aplicar las normas establecidas en la Nomenclatura de Sistema
Armonizado de Designación y Codificación de Mercancías, que le permitirán determinar la correcta clasificación
de las mercancías tanto para importación como para exportación, haciendo uso de la Notas Legales de
Sección, Capítulo, Partida; así como de las Reglas Generales Interpretativas, así como de los criterios técnicos
definidos en las Notas Explicativas.
RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:
Permite que el estudiante aplicar las normas de clasificación arancelaria proporcionadas por parte de la
Organización Mundial de Comercio a efectos de solventar problemas de carácter aduanero en el ejercicio de
transacciones de comercio exterior, esta aplicación le permitirá saber obligatoriamente ¿Cómo clasificar una
mercancía en forma correcta? ¿Qué pasos o procedimientos se deben seguir a fin de no generar una
clasificación arancelaria errada?; y, cumplir con las restricciones para-arancelarios previos a la importación.
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA ALA FORMACIÓN PROFESIONAL:
El estudiante deberá realizar investigación sobre aspectos de carácter técnico que le permitan nutrirse de mayor
información relacionada con diversos tipos de mercancías, para de esta manera poder ejecutar un manejo mucho más
dinámico de la clasificación de mercancías.
2.
No.
SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE
UNIDADES DE CONTENIDOS
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS
UNIDAD 1:
Aplicación de la Normativa del Sistema Producto de Unidad1:
Armonizado de Designación y Codificación de Mercancías
en la clasificación de mercancías
Conocimiento de la estructura del Sistema
Armonizado de Designación y Codificación de
Mercancías y Análisis detallado de la Secciones,
Capítulos y Reglas Generales Interpretativas
1
Contenidos de estudio:
1. Estudio preliminar para determinar conocimiento del
estudiantes relacionado con la materia
a. Estructura del SADCM
b. Secciones, Capítulos, Partida, Subpartida
Arancelaria
c. Diferencias principales
2. Revisión de las 6 Reglas Generales Interpretativas
a. Regla 1 (textos de Secciones, Capítulos,
Partidas y Subpartidas)
Tareas principales
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Lectura comentada
Trabajo realizado en el aula.
Resúmenes de lecturas.
Práctica de Clasificación de Mercancías
Discusiones entre los estudiantes (estrategia de
proceso de grupo
Exposición por parte del profesor (estrategia de
2
b.
Regla 2 (Maquinas completas, incompletas,
armadas, desarmadas, montadas y sin
montar)
c. Regla 3 (Carácter esencial, específico,
última posición dentro de las consideradas)
d. Regla 4 (Analogía – nuevas mercancías)
e. Regla 5 (envases y continentes; estuches)
f. Regla 6 Aplicación de reglas de partidas a
nivel de subpartidas
3. Ejercicios de clasificación
a. Casos prácticos de aduana generados en la
vida real.
UNIDAD 2:
Solución de ejercicios con aplicación de consultas de
aforo (casos reales) y apreciación de las relaciones de la
estructura y generalidades de la
importación y
exportación con el Sistema Armonizado de Designación y
Codificación de mercancías.
2
Contenidos de estudio:
1. Solución de casos de clasificación que generan
controversia en aduana
a. Estudio de la estructura de una consulta de
aforo
b. Aplicación de una consulta de aforo en la
clasificación arancelaria
c. Aplicación de las consultas de aforo en la
solución de ejercicios de clasificación
arancelaria
2. Análisis del Resultado de las Consultas de Aforo
generadas por el Servicio Nacional de Aduanas
a. Afectación a una Sección
b. Afectación a un Capítulo
c. Afectación a una partida y subpartida
arancelaria
recepción)
Elaboración cuadros sinópticos
Analizar e identificar los conceptos para conocer y
ubicar los orígenes que dan lugar a las
clasificaciones a nivel local y a nivel internacional
9. Presentaciones en Power Point
10. Evaluaciones
7.
8.
Producto de Unidad2:
Ejecución de ejercicios de clasificación arancelaria
sobre la estructura del Sistema Armonizados de
Designación y Clasificación de Mercancías, tanto a nivel
de Sección, Capítulo, Partida y Subpartida
Tareas principales
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
3
El estudiante identificará el orden en que está
constituida la Tarifa de los Impuestos Generales de
Importación y Exportación con la cual se integra la
codificación de mercancías objeto de Comercio
Exterior en nuestro país y usara la misma para fijar
el arancel aplicable a determinadas mercan cías.
Los Impuestos Generales de Importación y
Exportación que se causan conforme a la Tarifa.
Mapa Conceptual
Práctica de Clasificación de Mercancías
Lecturas previas
Conferencia/Exposición
Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia
interpersonal)
Lecturas y aplicación de las Notas Explicativas para
la solución de los ejercicios
Evaluaciones
UNIDAD 3:
Producto de Unidad3:
Estudio de Sectores Estratégicos de la Nomenclatura
Arancelaria
Estudio técnico y clasificación de 500 productos:
determinando nombre comercial; aspecto técnico;
definiciones en notas explicativas; Tipo de Regla
General
Interpretativa
utilizada;
Definición
de
clasificación; restricción de importación en página
SENAE
Tareas principales
Contenidos de estudio:
1. Análisis de la estructura de la Sección XI de la
Nomenclatura Arancelaria
a. Fibra
b. Hilo
c. Tejido
d. Confección
e. Mezclas de materias
f. Mezclas de productos






Lectura y aplicación de las Notas Explicativas tanto
a nivel de Sección como de capítulos del Sistema
Armonizado
Trabajo realizado en el aula.
Resúmenes de lecturas.
Práctica de Clasificación de Mercancías
Elaboración de Cuadros Sinópticos
Presentación de reportes de investigación por
3
2.
3.
Análisis de la Sección XVI (capítulos 84 y 85) de la
Nomenclatura del Sistema Armonizado de
Designación y Codificación de Mercancías
a. Aparatos eléctricos
b. Aparatos mecánicos
c. Unidades funcionales
d. Partes
Estudio de la Sección XV metales comunes y
manufacturas de estos metales
a. Mezclas de metales
b. Mezclas de productos metálicos


evaluación parcial
Analizar e identificar los conceptos de las Notas
Explicativas a fin de conocer y ubicar los orígenes
que dan lugar a las clasificaciones en el Sistema
Armonizado
Ejecución de ejercicios de aplicación tanto de las
Reglas Generales Interpretativas como de las
Notas Explicativas
3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:
LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
NIVELES DE LOGRO
A
B
C
Alta
Media Baja
A. Aplicar
Conocimientos
en
matemáticas, ciencia e ingeniería.
B. Diseñar,
conducir
experimentos,
analizar e interpretar datos.
C. Diseñar sistemas, componentes o
procesos bajo restricciones realistas.
D. Trabajar
como
un
equipo
multidisciplinario.
E. Identificar,
formular
y
resolver
problemas de ingeniería.
F. Comprender la responsabilidad ética y
profesional.
G. Comunicarse efectivamente.
X
X
X
X
X
X
X
H. Entender el impacto de la ingeniería
en el contexto medioambiental,
económico y global.
I. Comprometerse con el aprendizaje
continuo.
J. Conocer temas contemporáneos.
K. Usar
técnicas,
habilidades
herramientas
prácticas
para
ingeniería.
y
la
El estudiante debe
X
X
X
X
4. FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN.
(*Se puede expresar en puntaje o porcentaje de la nota final/20 puntos. No debe existir
una diferencia mayor a 2 puntos entre cada forma de evaluación)
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Tareas
Investigación
Lecciones
Pruebas
Laboratorios/informes
1er
Parcial*
6
6
2do
Parcial*
6
6
3er
Parcial*
6
6
4
Evaluación conjunta
Producto de unidad
Defensa del Resultado
aprendizaje y documento
final
8
-
8
-
8
-
-
-
-
20.00
20.00
20.00
del
Total:
5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO
DELAASIGNATURA
( PROYECCIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARÁN)
EL APRENDIZAJE SE DESARROLLARÁ A TRAVÉS DE EXPOSICIONES DE CONOCIMIENTOS GENERALES, DONDE SE
ENTREGARÁ CONCEPTOS BÁSICOS Y FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE; SE COMPLEMENTARÁ
CON EL ESTABLECIMIENTO DE ACTIVIDADES Y DESTREZAS QUE SE DESARROLLARÁN DURANTE EL SEMESTRE Y
FINALMENTE SE TRABAJARÁ EN CONTENIDOS ACTITUDINALES QUE PERMITAN PROMOVER ACTITUDES VALORATIVAS EN
LOS ESTUDIANTES, DE ESTA MANERA SE LOGRARÁ UNA COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN CORRECTA DE LA MATERIA
QUE LE PERMITA REALIZAR UN ANÁLISIS DE ELEMENTOS Y RELACIONES DE TODOS LOS CONCEPTOS Y FUNCIONAMIENTO
DE LOS PRINCIPIOS INTEGRACIONISTAS Y DE GLOBALIZACION, DE TAL FORMA QUE EL ESTUDIANTE LOGRE SINTETIZAR EL
CONOCIMIENTO, PARA SOBRE ELLO EJECUTAR LAS CORRESPONDIENTES EVALUACIONES.
(PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE)
-
-
El estudiante necesariamente deberá ampliar sus conocimientos haciendo uso de la investigación a través
de las diferentes páginas de internet en los cuales sustentará y ampliará sus conocimientos, abasteciéndose
de información de carácter técnico sobre cada producto estudiado.
Para la defensa de trabajos individuales o grupales, hará uso del proyector
6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:
PRESENCIAL
TOTAL
HORAS
CONFERENCIAS
CLASES
PRÁCTICAS
LABORATORIOS
CLASES
DEBATES
CLASES
EVALUACIÓN
TRABAJO
AUTÓNOMO DEL
ESTUDIANTE
128
32
16
32
32
8
8
DISTANCIA:
TOTAL
HORAS
7.
TUTORÍAS
TRABAJO AUTÓNOMO
(Incluye actividad entregable)
ACTIVIDAD INTERACTIVA
(Foros de opinión, evaluación en línea, trabajos
colaborativos, chat, wiki y otros)
EVALUACIONES
TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA
TITULO
AUTOR
Principios Fundamentales para la
Ing. Fabián
clasificación de mercancías en el
Guayasamín Segovia
EDICIÓN
2da. Edición
AÑO
2011
IDIOMA
Español
EDITORIAL
EDARSI
5
Sistema Armonizado
8.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
TITULO
Notas Explicativas del Sistema
AUTOR
EDICIÓN
OMA
AÑO
IDIOMA
EDITORIAL
2011
Español
PUDELECO
2007
Español
Registro Oficial
Armonizado de Designación y
Codificación de Mercancías
Arancel Nacional de Importaciones
Registro Oficial
1ra.
www.aduana.gob.ec
www.todocomercioexterior
.com.ec
www.comunidadandina.org
9.
LECTURAS PRINCIPALES:
TEMA
Información técnica de mercancías
Evolución del Sistema Armonizado;
Secciones;
Capítulos;
Reglas
Generales
Interpretativas;
Maquinarias
Completas;
Incompletas, Etc.
TEXTO
PÁGINA
Notas Explicativas del Sistema
Armonizado
de
Designación
y
Codificación de Mercancías
Principios
Fundamentales
para
la
clasificación de mercancías en el Sistema
Armonizado
Tomo I y Tomo II
ING. FABIAN GUAYASAMINS SEGOVIA
COORDINADOR DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DE COMERCIO EXTERIOR
ING. FABIAN GUAYASAMIN S.
DOCENTES NOMENCLATURA ARANCELARIA
ING. DIEGO BOHORQUEZ
6
7
VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
1. SÍLABO INSTITUCIONAL
Presentamos el formato del Sílabo en la ESPE, vigente a partir del próximo semestre, así como varias
definiciones conceptuales, aclaraciones y ejemplos, estos últimos puramente referenciales.
1.1. DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA:
CÓDIGO:
Nomenclatura
Arancelaria
DEPARTAMENTO:
Ciencias
Económicas,
Administrativas y de
Comercio
PERÍODO
ACADÉMICO:
PRE-REQUISITOS:
NRC:
NIVEL:
CRÉDITOS:
5to nivel
8
CARRERAS:
ÁREA DEL CONOCIMIENTO:
Ingeniería
en Comercio Internacional
Comercio Exterior y
Negociación
Internacional
SESIONES/SEMANA:
EJE DE FORMACIÓN:
FECHA
TEÓRICAS:
LABORATORIO ESPECIALIZACIÓN
ELABORACIÓN:
S: 6 H
2H
Febrero 2013
CO-REQUISITOS:
DOCENTE:
Nombre: Diego Bohórquez Montalvo
Grado académico o título profesional:
e-mail: [email protected]
Ingeniero en Comercio Exterior e Integración
e-mail: [email protected]
Diplomado en Investigación Socio Educativa
Perito en Asuntos Aduaneros (Consejo de la Judicatura) 2012
Consultor de la Organización de los Estados Americanos, OEA, en Asuntos Aduaneros 1997
Experto en la Revisión de la Versión en Español del Sistema Armonizado 1992
1.2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
El énfasis del curso está orientado hacia la identificación de mercancías y la aplicación de las
Normas, Principios y Prácticas establecidas en el Convenio sobre el Sistema Armonizado de
Designación y Codificación de Mercancías del Consejo de Cooperación Aduanera, CCA,
Organización Mundial de Aduanas, OMA, para la clasificación arancelaria de mercancías en
aduana.
1.3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
8
Desarrollar la capacidad de identificar mercancías y aplicar las Normas, Principios y Prácticas
internacionales para establecer el código arancelario de las mercancías de importación o
exportación.
1.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resultado del aprendizaje
(objetivos específicos)
Estudiar las definiciones y términos usuales
del Comercio Internacional y de la
Globalización
Realizar el análisis y resumen del antiguo
interés de los países por establecer
impuestos o peajes al ingreso o salida de
bienes de sus territorios y la evolución de los
sistemas de clasificación de mercancías para
estos fines
Estudiar el Convenio Internacional sobre el
Sistema Armonizado de Designación y
Codificación de las Mercancías
Identificar mercancías para fines arancelarios
y estadísticos
Elaborar un método tentativo para sustentar
técnicamente la clasificación arancelaria de
una mercancía
Participar activamente dentro de equipos de
trabajo
Participar en foros de discusión, sustentando
argumentalmente las ideas planteadas
Nivel
Forma de evidenciarlo
A
Pruebas múltiple opción
Organizadores gráficos
A
A
A
A
A
A
Pruebas múltiple opción
Organizadores Gráficos del desarrollo de las
nomenclaturas arancelarias para fines
arancelarios y estadísticos
Pruebas múltiple opción
Organizadores Gráficos de las definiciones,
estructura y publicaciones complementarias
del Convenio sobre el Sistema Armonizado
Análisis de casos e informe
Pruebas
Informe completo,
documentado
y
presentación en PPT
Pruebas
En formatos del curso evaluar y calificar el
trabajo de cada miembro del equipo
Profesor y estudiante.
Presentación de los casos asignados
Nivel de aporte a las competencias específicas y genéricas de la Carrea:(B= básico, M=
medio, A= alto).
1.5. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:




El estudiante deberá leer los artículos científicos, lecturas recomendadas, previa su asistencia a
las sesiones, de acuerdo a la programación definida para cada sesión, a fin de que exista una
interacción fundamentada.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es su obligación diseñar estrategias y
actividades de aprendizaje, que oriente a los estudiantes en qué hacer con la información
científica actualizada.
Las tareas y actividades plateadas en la metodología permitirán el desarrollo de las capacidades
mentales de orden superior en los estudiantes (análisis, síntesis, reflexión, pensamiento crítico,
pensamiento sistémico, pensamiento creativo, manejo de información, investigación,
metacognición, entre otros).
9

La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes
que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo
electrónico.
b. Orientaciones metodológicas:
1.6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:







Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
La copia de exámenes, pruebas, informes, proyectos, capítulos, ensayos, entre otros, será
severamente corregida, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre,
(código de ética de la universidad)
Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto
será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase
En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a
normativas aceptadas, APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del
curso del o los involucrados
Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de
los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y
serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado
el peso ponderado del trabajo en la nota final
Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán
solicitudes de postergación
Para evitar el plagio se utilizará el programa Plagium, Duplichecker, Víper (entre otros), por el
momento se podría utilizar esas herramientas:
1.7. RECURSOS:
•
Aula virtual, materiales propios de la asignatura, TIC (correo electrónico, herramientas de la Web
2.0, entre otras). Algunas fuentes de interés se señala a continuación: Scholar Google,
observatorio.espe.edu.ec, http://dialnet.unirioja.es, http://slideshare.net, Bibliotecas virtuales –
ESPE: e-libro, ProQuest, Ebrary, GALE Cengage Learning, Ebsco, IEEEXplore Digital Library,
SpringerLink, Taylor & Francis, Bibliotecas virtuales – ESPE: e-libro, ProQuest, Ebrary, GALE
Cengage Learning, Ebsco, IEEEXplore Digital Library, SpringerLink, Taylor & Francis,
Repositorios de tesis de grado y postgrado (Cobuec), Búsquedas avanzadas en Google y
Altavista y todos los sitios que los profesores consideren confiables de acuerdo a su especialidad.
1.8. EVALUACIÓN:
El proceso de la evaluación de los aprendizajes será ejecutado en base a la
normativa vigente.
Trabajos fuera de clase: Informes y Taller
Talleres o trabajos grupales en clase
Participación en clase- control de lecturas
Exposiciones (presentaciones profesionales)
Pruebas
%
100%
100%
100%
100%
100%
10
Evaluaciones
Otros (especifique) Lecciones Orales
Organizadores Gráficos de cada clase
TOTAL
100%
100%
100%
100%
1.9. Acuerdos y compromisos
En este espacio académico se definen aspectos de interés mutuo, que fortalezca al ambiente de
aprendizaje que compartirán el profesor y los estudiantes.
1.10.












FUENTES DE INFORMACIÓN
a. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Registro Oficial Ecuador, Suplemento No. 351, Código Orgánico de la Producción, Comercio
e Inversiones, COPCI, 29 de diciembre de 2010
Registro Oficial Ecuador, No. 435, Reglamento al Título de Facilitación Aduanera para el
Comercio del Libro IV, Reglamento del Comercio Exterior, sus Órganos de Control e
Instrumentos, Decreto Ejecutivo No. 733 de 27 de abril de 2011
Registro Oficial Ecuador, No. 452, Reglamento al Título de Facilitación Aduanera para el
Comercio del Libro V, Reglamento de la Competitividad Sistémica y de la Facilitación
Aduanera, Decreto Ejecutivo, Suplemento No. 758 de 19 de mayo de 2011
Guayasamín Fabián, CORRELACIÓN ENTRE EL REGLAMENTO AL TÍTULO DE LA
FACILITACIÓN ADUANERA PARA EL COMERCIO DEL LIBRO IV Y V, 2011, Edarsi editores
Guayasamín Fabián, SISTEMA ARMONIZADO DE DIESIGNACIÓN Y CODIFICACIÓN DE
MERCANCÍAS, ORIGEN, IMPLEMENTACIÓN, ESTRUCTURA, NORMATIVIDAD PARA LA
CLASIFICACIÓN DE LAS MERCANCÍAS CON EL SISTEMA ARMONIZADO, TÉCNICAS DE
CLASIFICACIÓN, APLICACIÓN DE LAS REGLAS GENERALES INTERPRETATIVAS, 2008,
Edarsi editores
Comunidad Andina de Naciones, CAN, Decisión No. 766, enero 2012, Modificaciones a la
NANDINA
Bohórquez Diego, GUIA DE CLASE, Nomenclatura Arancelaria, 2013
b. FUENTES RECOMENDADAS
Consejo de Cooperación Aduanera, CCA, Convenio Internacional sobre el Sistema
Armonizado de Designación y Codificación de Mercancías, junio 1983
Registro Oficial Ecuador, ARANCEL NACIONAL DE IMPORTACIONES, Decreto Ejecutivo
No. 592, agosto 2007
Organización Mundial de Aduanas OMA, NOTAS EXPLICATIVAS DEL SISTEMA
ARMONIZADO DE DESIGNACIÓN Y CODIFICACIÓN DE MERCANCÍAS, VUENESA, 2010
Luna Luis, ECONOMÍA INTERNACIONAL DEL SIGLO XXI, 2007, El futuro está en el Océano
Pacífico, Tinta Fresca
Enrique Bernaldo Páez, 01 CLASIFICACIÓN ARANCELARIA DE MERCANCÍAS, tercera
edición, 2007, CLAVES DE COMERCIO EXTERIOR, Grupo Taric, Artes Gráficas Palermo
c. LISTADO DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS Y LECTURAS SELECCIONADOS



Examen de las Políticas Comerciales Ecuador 2011, OMC
Convenio Internacional sobre el Sistema Armonizado de
Designación y Codificación de Mercancías, CCA
L. 1
L. 2
clasificación y la identificación de las mercancías - Comité de ...
www.x.com.pe/Descargas/Documento_CAN.pdf
L. 3
11
Todo este material estará disponible en el aula virtual de la asignatura.
2. PLANIFICACIÓN DIARIA
La planificación diaria tiene su razón de ser debido a la necesidad de que el profesor requiere
evidenciar sus procesos ejecutados con la intención de lograr “Resultados de Aprendizaje”
concretos en sus estudiantes. Desde aquí se construye el camino hacia el aprender a aprender
y aprender a investigar, que es nuestra finalidad última. Aquí se evidenciará cuánto aporta el
profesor al desarrollo de las capacidades de: análisis, síntesis, reflexión, pensamiento crítico,
pensamiento sistémico, pensamiento creativo, manejo de información, investigación,
metacognición, entre otras.
SESIÓN
Nº
CONTENIDO
MATERIAL
1
Explicación sílabo
metodología
y
2
Definiciones
de
comercio internacional
y Globalización
3
Las
Comerciales
4
RESULTADOS DE
APRENDIZAJES
EVIDENCIABLES
TAREA
sílabo impreso
Leer
el
analizarlo
Economía
Internacional
del
Siglo XXI, Cap.4
Marco Legal del
Comercio
de
Bienes. Negocios
Internacionales,
ambientes
y
operaciones, Cap.1
Globalización
y
negocios
internacionales
Lectura 1, página
39-70
Elaborar
un
organizador gráfico: El
comercio internacional
y la Globalización
Organizador gráfico:
medidas que afectan a
la importación
Control de lectura
Historia
de
la
Nomenclatura
Arancelaria
e
importancia mundial
Lecturas 2, guía de
clase, Unidad I
Organizador gráfico:
Sistemas de clasificación
de mercancías desde 1831
Control de lectura
5
El
Sistema
Armonizado: origen y
estructura
Lectura 3, guía de
clase, Unidad II
Organizador gráfico:
La
nomenclatura
arancelaria
Control de lectura
6
Disposición
de
mercancías
en
Nomenclatura
Anexo al Convenio
Internacional sobre
el
Sistema
Armonizado
Organizador gráfico:
Mercancías
agrupadas por origen,
grado de elaboración,
uso, destino y función
Determinación
características
mercancías
y
disposición
en
Nomenclatura
Barreras
las
la
sílabo,
Resumen
de
metodología y contenido
del silabo
Conocimiento
de
entorno
de
la
globalización
y
las
definiciones del comercio
exterior
12
de
de
su
la
7,8,9
10
y
Las
Partidas,
Subpartidas,
Secciones, Capítulos y
Subcapítulos
Anexo al Convenio
Internacional sobre
el
Sistema
Armonizado
Organizador gráfico:
mercancías
agrupadas en grupos
o familias
Control de lectura
ING. FABIAN GUAYASAMINS SEGOVIA
COORDINADOR DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DE COMERCIO EXTERIOR
ING. FABIAN GUAYASAMIN S.
DOCENTES NOMENCLATURA ARANCELARIA
ING. DIEGO BOHORQUEZ
13