Plan de Desarrollo Académico - Educación Artística 1°

PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Primero
Nivel: Básica primaria
Periodo: I
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Interpreta e Integra algunos de los recursos del medio, aprovechándolos en sus trabajos en forma creativa
 Crea buenos hábitos en la conservación de trabajos artísticos.
DBA / Desempeños
Competencias
Contenidos / temas
 Elabora pequeños  Construye
 Plegados para
plegados
pequeños
formar figuras
orientados por el
plegados para
sencillas
docente
formar figuras
 Aprende a realizar
sencillas
pequeños
 Organiza su
plegados
según
trabajo según
sus características
las
 Utiliza
su
características
creatividad para
de plegado
elaborar plegados  Elabora con
con papeles de
facilidad
colores
pequeños
plegados para
demostrarlos
en una
exposición.
Estrategias metodológicas
 Se ofrecerán
experiencias estéticas,
artísticas
 Talleres de juego
 Talleres de arte
 Expresiones orales,
corporales,
Gráficos,
escritos,
manejos de materiales,
socio gramas, títeres,
marionetas, dinámicas
de
grupo
e
individualmente




Evaluación
Talleres
Preguntas
individuales
Rellenar el
óvalo correcto
Presentación de
plegados
Recursos
 Papel para la
elaboración de
plegados.
 Papel silueta para
diferenciar los
plegados.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Primero
Nivel: Básica primaria
Periodo: II
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Desarrolla la capacidad para utilizar diferentes materiales en las actividades artísticas.
 Fomenta la práctica de actividades artísticas integrándolos relativamente en la vida diaria.
DBA / Desempeños
Competencias
Contenidos / temas
 Aprendo
las  Utiliza
 Dactilopintura
técnicas
del
diferentes
utilizando
manejo del pincel
materiales
diferentes
 Hago pequeños
según los
materiales y
dibujos y utilizo los
trabajos
colores
colores primarios
presentados
 Manejo del pincel
 Reconozco
los  Participa
materiales
a
activamente
utilizar en los
de acuerdo a
diferentes
las actividades
trabajos
artísticas que
se realizan
 Valora y
expresa
criterios
positivos a
través de la
crítica sobre
los trabajos
de sus
compañeros
Estrategias metodológicas
 Talleres de juego
 Talleres de arte
 Manejo de materiales
 Socio drama




Evaluación
Talleres
Preguntas
individuales
Rellenar el
óvalo correcto
Trazar con lápiz
Recursos
 Video beam para
la proyección de
videos sobre el
manejo de los
materiales al
utilizar en un
trabajo de
artística.
 Colores para
diferenciar los
colores.
 Papel cartón para
trazar colores
vinilo con
responsabilidad.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Primero
Nivel: Básica primaria
Periodo: III
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Aplica su actividad creativa en la elaboración de dibujos libres
 Utiliza los recursos del medio en los trabajos artísticos
 Es espontaneo al aplicar los materiales en la elaboración de trabajos artísticos
DBA / Desempeños
Competencias
Contenidos / temas
 Expreso y aplico  Participa
 Dibujo libre en la
mis habilidades
activamente y
utilización de
mediante
el
voluntariamente
diferentes
dibujo libre
en la
elementos
 Valoro
mis
elaboración de
 Dibujo dirigido
trabajos y los de
dibujos según
mis compañeros
sus
 Hago
dibujos
demostraciones.
teniendo
las  Demuestra
instrucciones del
interés para
profesor
realizar sus
trabajos.
 Utiliza su
creatividad para
transformar un
dibujo dado.
Estrategias metodológicas
 Manejo del pincel
 Talleres de arte
 Manejo de materiales
 Dinámicas de grupo o
individual





Evaluación
Talleres
Preguntas
individuales
Rellenar el
óvalo correcto
Dibujo libre
Dibujo dirigido
Recursos
 Papel block para
realizar dibujos
libres.
 Colores para
tener en cuenta
la belleza de
estos en los
dibujos.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Primero
Nivel: Básica primaria
Periodo: IV
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Expresa sus vivencias en experiencias de manera creativa mediante la aplicación de las técnicas adecuadas a los diferentes materiales
seleccionados
 Utiliza los recursos del medio en la elaboración de pequeños modelados
DBA / Desempeños
Competencias
 Aprendo a realizar  Utiliza
modelado
con
diferentes
materiales
del
materiales del
medio
medio para la
 Utilizó
mi
elaboración
creatividad en la
de collages.
elaboración
de  Participa en la
títeres con pasta
elaboración
de papel y otros
de pequeños
 Creo
diferentes
modelados
modelados
con
con plastilina,
barbulina
arcilla, harina
entre otros
para las
exposiciones
de trabajos
manuales.
Contenidos / temas
 Modelado con
harina
 Modelado con
pasta de aserrín
 Modelado con
pasta de papel
 Modelado con
plastilina
 Modelado con
arcilla
Estrategias metodológicas
 Talleres de juego
 talleres de arte
 Expresiones orales
 Títeres
 Marionetas
 Dinámicas
Evaluación
 Rellenar el
óvalo correcto
 Elaboración de
títeres
 Presentación de
trabajo
Recursos
 Computador para
utilizar la internet
y observar
innovaciones.
 Títeres para
presentar obras
de teatro
 Plastilina para
hacer figuras
sencillas
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Segundo
Nivel: Básica primaria
Periodo: I
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Realizó modelado de objetos con tres dimensiones utilizando varios materiales
 Identificó las diferencias entre las clases de modelados
 Realizó series de dibujos espontáneos y dirigidos aplicando diferentes técnicas
DBA / Desempeños
Competencias
 Sensibilizar en el  Identifica la
estudiante
la
diferencia
experiencia
entre las
interior
y
su
clases de
relación
e
modelado de
interpretación de
acuerdo a los
sí mismo y el
trabajos
entorno a través
presentados.
de
ejercicios  Conoce los
sensorio motriz y
colores
artísticos
primarios a
fortaleciendo el
través de
desarrollo
de
dibujos
capacidades
presentados
expresivas
y
comunicativas
Contenidos / temas
 Modelado de
objetos con tres
dimensiones
utilizando varios
materiales
 Dibujo, caligrafía e
interacción
estética con su
entorno
Estrategias metodológicas
 Utilización de diferentes
materiales en el
modelado de objetos
con tres dimensiones
utilizando varios
materiales
 Identificación de las
diferentes
manifestaciones
artísticas





Evaluación
Talleres
Respuesta
múltiple
Selección de
respuesta
correcta
Falso o
verdadero
Presentación de
trabajo




Recursos
Cartón para hacer
y recortar figuras
Tijeras para
recortar las
figuras trazadas.
Colores para darle
forma a los
trabajos trazados.
Témperas para
mezclar los
colores primarios
y aprender de
donde salen los
secundarios.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Segundo
Nivel: Básica primaria
Periodo: II
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Diferenciar el significado de las expresiones artísticas que permiten el modelado, el coloreado y la utilización de sombras en su producción
plástica
 Transforma elementos de la realidad en producciones artísticas y con creatividad
DBA / Desempeños
Competencias
Contenidos / temas
 Desarrolla
 Identifica las
 Técnicas de artes
conceptos
y
manifestaciones
plásticas y
define
las
artísticas de
artísticas
características del
acuerdo a la
 Composición y
modelado,
expresión
volumen teoría
Muestras
cultural local: el
del color
modelado
artísticas
y
culturales,
diferenciando el
significado de las
distintas
expresiones
creativas de los
componentes del
arte local
Estrategias metodológicas
 Utilización creativa de
la teoría del color con
elementos naturales en
sus expresiones
artísticas




Evaluación
Talleres
Trabajos
Seleccione la
respuesta
correcta
Rellenar el
óvalo de la
respuesta
correcta
Recursos
 Internet para ver
videos de artística
y cultura.
 Equipo de sonido
para escuchar los
ritmos
autóctonos de la
región.
 Patio de la
escuela para
practicar los
diferentes ritmos
musicales.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Segundo
Nivel: Básica primaria
Periodo: III
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Reconoce la importancia de los escenarios artísticos en una localidad
 Identifica características en los grupos étnicos de la ciudad como vestuario, cultura, etc.
DBA / Desempeños
Competencias
 Expresa
de  Valora la
manera creativa
importancia
las
diferentes
de las
manifestaciones
expresiones
de arte y la cultura
artísticas de
regional
como
acuerdo a la
medio
de
memoria
comunicación e
cultural del
interacción
con
municipio y
otras
culturas
de la región.
locales
Contenidos / temas
 Escenarios
artísticos de la
ciudad
 Grupos étnicos de
la ciudad y
algunas
características
 La fotografía
 Comprende los
conceptos de
fotografía
Estrategias metodológicas
 Identificación de los
teatros que promueven
la lúdica y la formación
cultural
 Identificación de los
personajes destacados
en la ciudad por sus
producciones en prensa,
fotografía y otras
formas de expresión
 Aplicación de los
conceptos de fotografía,
cuando se emplea una
cámara




Evaluación
Talleres
Selección de
respuesta
correcta
Rellenar el
óvalo de la
respuesta
correcta
Escriba falso o
verdadero
según el caso
Recursos
 Ciudad para
conocerla
 Centros culturales
para conocer las
diferentes
costumbres que
tiene nuestra
región.
 Museo para
conocer la historia
de nuestros
antepasado.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Segundo
Nivel: Básica primaria
Periodo: IV
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Utiliza los recursos del medio en la elaboración de títeres, sellos y planos
DBA / Desempeños
Competencias
 Colorea
con  Aplica sellos
facilidad
para colorear
diferentes figuras
figuras.
en sellos
 Participa con
 Utiliza
la
entusiasmo
creatividad en la
de acuerdo a
elaboración
de
la situación
títeres
presentada en
 Realiza pequeños
la elaboración
planos teniendo
de títeres.
en cuenta las  Utiliza su
instrucciones del
creatividad
docente
para Crear
pequeños
planos.
Contenidos / temas
 Elaboración de
títeres
 Concepto y
utilidad de los
títeres
 Utilización de los
títeres en una
dramatización
Estrategias metodológicas
 Ejecución de ejercicios
pre dancísticos
propuestos
 Elaboración de títeres y
marionetas para utilizar
en una obra escénica
 Presentación de una
obra con títeres
elaborada por los niños
Evaluación
 Presentación de
trabajos
 Selecciona la
respuesta
correcta
 Rellenar el
óvalo de la
respuesta
correcta
Recursos
 Colores para
colorear las
figuras en sellos.
 Bolsas de papel
para elaborar los
títeres.
 Escenario para
hacer la
representación de
títere.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Tercero
Nivel: Básica primaria
Periodo: I
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Realiza diseños y construcciones utilizando el papel dándole forma creativa y dinámica
DBA / Desempeños
Competencias
 Realiza pequeños  Comprende el
plegados
conocimiento
formando figuras
del arte a
sencillas
través del
 Usa
creatividad
doblado del
mediante
el
papel
doblado del papel  Trabaja con
 Construye
habilidades a
plegados teniendo
través del
en cuenta sus
doblado del
características
papel.
 Comparte sus
conocimientos
a través de las
habilidades
que tiene para
trabajar.
Contenidos / temas
 Plegados
 Aumento de
pliegos en papel
 Plegados en papel
de colores
 Plegados en
figuras sencillas
Estrategias metodológicas
 Dar ejemplos de
plegados
 Doblar una hoja de
block varias veces para
que el estudiante repita
el ejercicio
 Presentación de figuras
elaboradas en papel




Evaluación
Talleres
Presentación de
trabajos
Selección de
respuesta
correcta
Escriba f o v
según el caso
Recursos
 Papel de block
para realizar
plegados.
 Tijeras para
recortar figuras
tazadas.
 Cartón paja para
elaborar figuras
geométricas.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Tercero
Nivel: Básica primaria
Periodo: II
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Comprende la importancia de la pintura y el color en las obras de arte
DBA / Desempeños
Competencias
 Clasifica
los  Produce
colores primarios
trabajos
y secundarios
artísticos para
 Colorea
con
mostrar como
entusiasmo
los
se trazan los
dibujos
colores en un
 Diseña
trabajos
dibujo.
utilizando pinturas  Fomenta el
y dedos
arte a través
de expresión
usando sus
habilidades
motoras
Contenidos / temas
 Pintura
 Dáctilo pintura
 Expresión manual
(dedos)
 Clasificar los
colores
 Mezclar los
colores
Estrategias metodológicas
 Hacer figuras en cartón
y colorear
 Identificar los colores
 Dar ejemplo de
combinación de los
colores primarios y
secundarios




Evaluación
Talleres
Selección de la
respuesta
correcta
Escriba f o v
según el caso
Dibujo libre
Recursos
 Temperas para
identificar los
colores
 Vinilo con los
colores primarios
para combinarlos
y obtener los
secundarios.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Tercero
Nivel: Básica primaria
Periodo: III
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Elabora dibujos libres usando la creatividad con los recursos del medio
DBA / Desempeños
Competencias
 Manifiesta
sus  Trabaja
habilidades
dibujos libres
mediante el dibujo
de acuerdo a
 Diseña
dibujo
su creatividad
teniendo
en  explica la
cuenta
las
importancia
características
de crear
 Valora
la
dibujos a
importancia del
través de un
dibujo
contexto dado
 Elabora dibujo
utilizando
algunos
recursos del
medio para
colaborar con
el medio
ambiente.
Contenidos / temas
 Dibujo libre
 Dibujo dirigido
 Creatividad en el
dibujo
Estrategias metodológicas
 Presentar láminas con
dibujos
 Utilizar el tablero para
que los niños tracen sus
dibujos
 Presentación del
programa Paint para
que dibujen en el pc




Evaluación
Presentar
trabajos
Talleres
Seleccionar la
respuesta
correcta
Escriba f o v.
Según el caso
Recursos
 Láminas para
demostrar los
colores utilizados.
 Pc para utilizar la
página paint y
hacer dibujos en
ella.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Tercero
Nivel: Básica primaria
Periodo: IV
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Manifestar sus experiencias de una manera creativa mediante las técnicas adecuadas a los diferentes materiales seleccionados
 Usa la creatividad elaborando collages con retrasos de tela y recursos del medio
DBA / Desempeños
 Realiza modelos
usando materiales
del medio
 Utiliza
la
creatividad en la
elaboración
de
modelados
 Expresa
con
alegría
sus
habilidades sobre
el modelado
 Elabora pequeños
collages teniendo
en cuenta las
características
 Utiliza
su
creatividad en la
elaboración
de
collages
 Crea
diferentes
modelados y los
explica
en
la
construcción de
collages





Competencias
Hace modelados
de acuerdo a la
utilización de
harina y diferentes
materiales
Colecciona las
diferentes clases
de modelado
demostrado a
través de
exposiciones.
Transforma
modelado a través
de la utilización de
algunos elementos
del medio
Usa pedazos de
tela de acuerdo el
trabajo a realizar
en la elaboración
de collages.
Usa el collage para
representar
figuras gráficas.
Contenidos / temas
 Modelado con
pasta de harina
 Collages con
retrasos de tela
 Modelado con
plastilina
 Modelado con
 Arcilla
 Modelado con
aserrín
 Collages con hojas
secas
 Collage con cartón
cartulina
Estrategias metodológicas
 Presentar láminas con
trabajos elaborados
con plastilina
 Explicar lo que es
modelado
 Exposición de collages
con aserrín, arena,
harina, etc.




Evaluación
Taller
Selección de
respuesta
correcta
Escriba f o v
según el caso
Rellene el
óvalo
correcto
Recursos
 Plastilina para
realizar figuras.
 Harina para
modelar figuras.
 Tela para utilizarla
en los collages.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Cuarto
Nivel: Básica primaria
Periodo: I
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Crear buenos hábitos en la conservación de sus trabajos artísticos
 Diseñar gráficas teniendo en cuenta las diferentes figuras y colores
DBA / Desempeños
Competencias
Contenidos / temas
 Elabora
con  Realiza
 Colores primarios
estética diferentes
actividades en  Colores
expresiones
pintura
secundarios
gráficas
utilizándolas
 Aplica
con
para formar
facilidad
colores
diferentes
primarios y
materiales
al
secundarios
realizar un dibujo  Utiliza los
 Usa
diferentes
diferentes
diseños y el color
materiales de
en las obras de
acuerdo al
arte
trabajo a
realizar.
 Demuestra
interés a
través de la
realización de
sus trabajos
Estrategias metodológicas
 Presentación de láminas
 Talleres
 Elaboración de láminas
 Presentación de los
colores primarios y
secundarios en láminas




Evaluación
En talleres
Respuestas
múltiples
Selección de
respuesta
Preguntas
orales
Recursos
 Cartulina, para
elaborar figuras
planas.
 Témperas para
trazar los colores
con buena
estética.
 Papel para le
elaboración de
siluetas.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Cuarto
Nivel: Básica primaria
Periodo: II
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Expresa sus vivencias y experiencias de manera creativa mediante la aplicación de las técnicas adecuadas a los materiales seleccionados
DBA / Desempeños
Competencias
 Usa
diferentes  Construye
diseños y el color
dibujos para
en las obras de
pintar con
arte
manchas
 Clasifica
diferentes
colores en tiza
para colorear
con facilidad
los dibujos
dirigidos
 Usar
diferentes
figuras para
realizar los
dibujos
dirigidos
Contenidos / temas
 Vamos a jugar con
manchas
 Pintemos con
manchas
 Pintemos con tiza
dibujos dirigidos
Estrategias metodológicas
 Con algodón colocar
manchas con tinta
borrable
 Colocar las manitas en
una cartulina
 Presentación de láminas





Evaluación
Hacer dibujo
libre
Trabajo de
calificación de
los colores
Hacer dibujo
dirigido
Marcar con x la
respuesta
correcta
Relleno el óvalo
correcto
Recursos
 Algodón para
trazar las manchas
en el dibujo.
 Tiza de color para
hacer ejercicios e
pintura.
 Papel para
elaborar los
dibujos.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Cuarto
Nivel: Básica primaria
Periodo: III
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Demuestra sus experiencias en forma creativa utilizando técnicas en la elaboración de dibujos con pluviomania y trabajos de ocupación manual
DBA / Desempeños
Competencias
 Elabora
con  Comprende la
estética
los
importancia
trabajos
del diseño y el
realizados
con
color que
pluviomania
demuestra a
 Muestra sorpresas
través de las
al realizar los
obras de arte
trabajos en grupo
al realizar
 Realiza trabajos
trabajos con
manuales
en
pluviomania
diferentes formas  Utiliza
diferentes
materiales del
medio para
realizar
manualidades
 Elabora
diseño a
través de la
pluviomania
Contenidos / temas
 Pluviomania
 Trabajo de
ocupación manual
Estrategias metodológicas
 Elaborar objetos
delante de los
estudiantes con
materiales del medio
 Presentación de
carteleras
 Exposición de trabajos
manuales





Evaluación
Identificar los
objetos del
medio
Clasificar los
objetos del
medio para
utilizarlos en la
elaboración de
un trabajo
Dibujo libre
Dibujo dirigido
Selecciona la
respuesta
correcta
Recursos
 Paletas de madera
para realizar
trabajos
manuales.
 Cartulina para
hacer diseños y
moldes utilizados
como patrón.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Cuarto
Nivel: Básica primaria
Periodo: IV
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Construye con facilidad y creatividad los diferentes modelados con materiales del medio
 Demuestra sus experiencias y valora la música como expresión cultural y folklórica de la región






DBA / Desempeños
Utiliza de manera
apropiada los recursos
de su entorno para
realizar sus trabajos
artísticos
Aplica con estética
aserrín
en
los
diferentes
figuras
elaboradas
Realiza modelado con
legumbres en las
diferentes figuras
Inventa expresiones
artísticas, construye
instrumentos
y
herramientas
musicales para la
misma
Maneja
algunos
instrumentos
musicales
Utiliza los recursos del
medio para elaborar
instrumentos
musicales





Competencias
Elabora figuras
con barro y
plastilina
demostrado a
través de las
exposiciones de
trabajos.
Realiza modelados
con aserrín para
darle tonalidad a
sus trabajos.
Colecciona figuras
con materiales del
medio para hacer
exposiciones.
Utiliza la música
para identificar los
sonidos del
tambor y los
ritmos vallenatos
Construye algunos
instrumentos
musicales para
demostrar su
sonido.
Contenidos / temas
 Pasta de aserrín
 Barro
 Plastilina
 Legumbres
 Tambor
 Maracas
 Guacharaca
Estrategias metodológicas
 Exposición de trabajos
elaborados con
plastilina y aserrín
 Demostrar cómo se
debe utilizar el cartón
para la elaboración de
trabajos
 Leer libros y revistas
que conlleven a la
sensibilidad del arte





Evaluación
Taller
Elaboración y
presentación
de figuras con
barro
Elaboración y
presentación
de figuras con
arcilla
Selecciona la
respuesta
correcta
Interpretar una
figura
elaborada por
ellos
Recursos
 Totumo,
para la
elaboración
de maracas.
 Arcilla para
elaborar
trabajos
manuales.
 Tubos
plásticos
para hacer
guacharacas
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Quinto
Nivel: Básica primaria
Periodo: I
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Realizo y diseño gráficos con diferentes figuras y colores.
DBA / Desempeños
Competencias
 Usa
diferentes  Comprende la
texturas
para
importancia
realizar distintas
del diseño y el
expresiones
color para
gráficas
representar
 Elabora
con
una obra de
estética diferentes
arte.
expresiones
 Produce
gráficas
trabajos
 Aplica
con
artísticos a
facilidad colores a
través de
diferentes gráficas
figuras y
y figuras
colores.
 Combina el
diseño y el
color a través
de
expresiones
gráficas.
Contenidos / temas
 Expresión gráfica
con figuras y
colores
 Colores
 Diseño
 Textura
 Estética
 Arte
Estrategias metodológicas
 Presentar gráficas
donde se muestre la
textura el color y la
estética
 Exposiciones de trabajo





Evaluación
Talleres
Seleccionar la
respuesta
correcta
Falso o
verdadero
Dibujos libres
Dibujos
dirigidos
Recursos
 Cartulina para
trabajar con
acuarelas y lápiz
de color.
 Cartón paja para
trazar colores con
temperas u otra
pintura.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Quinto
Nivel: Básica primaria
Periodo: II
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Elabora figuras geométricas dando forma y cualidad.
DBA / Desempeños
Competencias
 Construye
con  Construye
facilidad figuras
formas y
geométricas
figuras
 Moldea y dar
geométricas
forma a algunas
según lo
figuras
indicado por
geométricas
el docente.
 Clasifica las figuras  Clasifica las
geométricas
figuras
según
sus
geométricas
cualidades
de acuerdo a
sus formas y
sus
cualidades.
 Utiliza
diferentes
materiales del
medio para
realizar
figuras
geométricas
Contenidos / temas
 Elementos y
cualidades
 Formas
 Cualidades de los
objetos
 Figuras
geométricas
Estrategias metodológicas
 presentación de los
elementos y explicar sus
cualidades
 Presentar figuras
geométricas
 Explicar cómo se deben
usar los materiales
 Elaboración de algunas
figuras geométricas





Evaluación
Talleres
Seleccionar la
respuesta
correcta
Falso o
verdadero
Dibujos libres
Dibujos
dirigidos
Recursos
 Papel para realizar
plegados
 Cartón paja para
la elaboración de
figuras
geométricas.
 Tijeras para
recortar las
figuras tazadas.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Quinto
Nivel: Básica primaria
Periodo: III
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Demuestra sus experiencias en forma creativa manejando técnicas con la elaboración de modelados.
DBA / Desempeños
Competencias
 Realiza modelados  Elabora
con
barro
figuras con
utilizando
barro y
diferentes figuras
plastilina de
 Usa
acuerdo a sus
adecuadamente la
trabajos
plastilina
para
realizados.
realizar diferentes  Colecciona
trabajos
figuras
 Aplica la estética
elaboradas
para
realizar
con
diferentes figuras
materiales del
compartes
de
medio para
aserrín
mostrarlos en
exposiciones.
 Propone
figuras
elaboradas
con
materiales del
medio para
colaborar con
el medio
ambiente.
Contenidos / temas
 Modelado
manejando
técnicas
 Modelado con
barro
 Modelado con
plastilina
 Modelado con
pasta de aserrín
Estrategias metodológicas
 Presentación en
carteleras figuras con
barras y plastilina
 Exposición de figuras
elaboradas con
materiales del medio
 Salida de campo




Evaluación
Talleres
Seleccionar la
respuesta
correcta
Falso o
verdadero
según el caso
Elaboración de
figuras con
plastilina.
Recursos
 Plastilina para
elaborar
diferentes
trabajos que
requieran de esta.
 Barro para hacer
modelados con
este material del
medio.
 Materiales del
medio para
elaborar los
trabajos
manuales.
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA / ASIGNATURA
Área: Educación Artística
Grado: Quinto
Nivel: Básica primaria
Periodo: IV
ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
 Construye con creatividad diferentes collages con materiales sintéticos y del medio.
 Elabora con entusiasmo trabajos de pluviomanía y trabajos de ocupación manual.
DBA / Desempeños
 Manifiesta
su
creatividad
realizando
collages
con
diferentes
materiales
 Utiliza diferentes
materiales para
rellenar figuras
 Valora
la
importancia del
collage
para
adornar figuras y
formas
 Realiza tejidos en
diferentes formas
 Utiliza diferentes
técnicas para la
pintura
 Elabora siluetas y
diseños a través
de la pluviomania




Competencias
Utiliza materiales
del medio para
realizar collages.
Usa
adecuadamente
hojas secas para
realizar diferentes
trabajos
Expone ante sus
compañeros sus
trabajos
elaborados a
través de
materiales del
medio.
Elabora diseños a
través de la
pluviomania
Utiliza materiales
como siluetas y
pinturas para
elaborar
diferentes trabajos
Contenidos / temas
 Collages con
materiales planos
 Collage con papel
 Collage con aserrín
 Collage con arena
 Collage con vidrio
 Collage con
escarcha
 Collage con hojas
secas de árboles
 Collage con cartón
 Collage con lentejas
 Pluviomania
 Siluetas
 Manejo de agujas
de tejer y lana
Estrategias metodológicas
 Dar ejemplo de
collages
 Exposición de collages
con aserrín con arena
con papel
 Con cartón
 Con lentejas etcétera




Evaluación
Talleres
Presentación
de trabajos
Seleccionar la
respuesta
correcta
Falso o
verdadero
según el caso
Recursos
 Arena, lenteja,
tierra, arroz
aserrín, otros
para la
elaboración de
collages.
 Papel para
elaborar silueta.