Literatura española siglo XVIII

SIGLO XVIII:ILUSTRACIÓN
Rocío
1º
Martín Merchán
Bachillerato
SIGLO XVIII EN EUROPA:
Se
aspira a un mundo feliz y justo frente a la crisis del
siglo XVII por el Antiguo Régimen.
Se
alza a la razón como la mejor fuente de
conocimiento y de acción del hombre.
Se
impulsa el método experimental y se potencian los
estudios científicos y técnicos.
Progreso
El
La
y felicidad se identifican.
ilustrado es filántropo.
caridad debe ser complementada con la justicia y la
instrucción para combatir la pobreza.
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Se practica el escepticismo (Voltaire, Rousseau)
Se ataca a las religiones (Bayle)
Herbert difunde el deísmo.
Se eliminan barreras que impidan la comunicación.
Poder civil y religioso se separan.
Poder legislativo, judicial y ejecutivo se separan.
Las leyes amparan a todos por igual.
Pugnan por abolir la esclavitud.
“El buen salvaje”: el hombre es bueno, pero ha sido
pervertido en la vida social.
DEISMO:
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Actitad consistente
en tratar de
racionalizar lo
revelado,
sustituyendo la
religión revelada por
una mera “religión
natural”.
DESPOTISMO ILUSTRADO:
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Concepción política que caracteriza a las
monarquías europeas del siglo XVIII.
Se basa en la doctrina del poder absoluto del
monarca.
La política se propone la potenciación del
estado, cuya encarnación es el monarca.
La potencia del estado se manifiesta por su
riqueza.
Tiene voluntad transformadora: la política
reforma lo económico, social, administrativo,
científico, religioso y político.
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Su lema fue: “Todo para el pueblo pero sin el
pueblo”.
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El deseo de aprender se hizo general.
Querían conocer el extranjero, recopilar en
compendios los saberes modernos, de fortalecer
el cuerpo y de mejorar las condiciones de vida.
Todos estos ideales llevaron a la Revolución
Francesa, y propició más tarde la Revolución
Industrial.
SIGLO XVIII EN ESPAÑA:
MARCO HISTÓRICO.
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Comienza con la guerra de
Sucesión.
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Carlos II: nieto del francés
Luis XIV. Las grandes
potencias europeas crean
contra ellos la Gran Alianza.
Felipe V: 1º Borbón español.
España pierde sus dominios
europeos y Gibraltar.
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Luis I: hijo de Felipe V. Muere poco después de
su coronación. Desarrolló una política centralista
y reorganizó la Hacienda Pública.
Fernando VI: mejoró los caminos y las
comunicaciones del país, potenció las
construcciones navales y favoreció el desarrollo
de las ciencias.
Carlos III: modernizó el país, repobló Sierra
Morena, favoreció la enseñanza, el comercio y
las obras públicas.
Carlos IV: estalló la Revolución Francesa y tuvo
que abdicar en su hijo Fernando VII tras la
invasión de los franceses.
LOS NOVATORES DEL
XVII
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SIGLO
A inicios del siglo XVIII
España
presenta
un
acentuado retraso con
respecto a Europa.
Se abandonan los estudios
científicos.
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Algunos intelectuales, los novatores, no
abandonaron la investigación.
Destacan: Juan Caramuel, Antonio Hugo de
Omerique, Zaragozá...
Son los precursores de Jorge Juan, Celestino
Mutis, Alejandro Malaespina ..., todos ellos
pertenecientes al siglo XVIII.
PENETRACIÓN DE LAS LUCES
EN ESPAÑA:
P E N E T R A C IÓ N P E N S A M IE N T O IL U S T R A D O
1. Ben ito Feijoo.
T rad u cció n lib ro s fran ceses.
2. G regorio M ayans.
Venida:
C reació n :
1. Profesores extranjeros.
1. In stitu cio n es cu ltu rales.
2. Doctos extranjeros.
2 . So cied ad es eco n ó m icas d e
am igo s d el p aís.
Ideas enciclopedistas francesas.
A parición:
1. Periódicos.
2. Revistas.
"D iario d e lo s literato s d e E sp añ a".
V iajes al extran jero .
LITERATURA DEL SIGLO XVIII:
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Se caracteriza por el predominio de la crítica y
de la erudición.
Sus etapas esenciales son:
1.
Antibarroquismo:
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Continúa la influencia gongorina ( Gerardo Lobo) o la de
Quevedo ( Torres Villarroel).
En teatro imitan a Calderón de la Barca ( Bances
Candamo).
Los doctos (R.A.E., Feijoo...) desatan en la primera mitad
del siglo XVIII el antibarroquismo.
Valoran la sencillez y la pureza del idioma.
Predominan el ensayo y la sátira.
2. Neoclasicismo:
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3.
Se extiende desde el reinado de Fernando VI hasta finales
de siglo.
Toman como modelos el clasicismo francés e italiano.
Se imita a las clásicos antiguos y a los españoles del Siglo
de Oro.
Se persigue con la razón y la crítica los ultimos reductos
decadentes de la centuria anterior.
Se crean nuevas formas literarias.
Se adoptan nuevos modelos.
Prerromanticismo:
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Aparece a finales del siglo XVIII.
Corriente sentimental, insatisfecha con la razón.
Los escritores ( José Quintana) incluyen el
sentimentalismo y la rebelión contra toda forma de
opresión.
Tratan temas de: amor, misterio, gozo de la naturaleza...
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA Y
OTRAS INSTITUCIONES:
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Un grupo de nobles y eruditos, junto a don
Juan Manuel Fernández Pacheco, marqués de
Villena, crearon en 1713 la R.A.E.
Pretendían velar por el idioma con el lema:
“Limpia, fija y da esplendor”.
Elaboran:
1.
Diccionario de la lengua castellana hoy llamado
Diccionarios de Autoridades.
2. Ortografía.
3. Gramática.
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Otras instituciones:
1. Biblioteca Nacional: fundada
por Felipe V.
2. Real Academia de la
Historia: se centró en
estudios históricos,
arqueológicos y
numismáticos.
3. Real Academia de Bellas
Artes de San Fernando:
protectora del dibujo y la
pintura.
4. Real Academia de Buenas
Letras.
5. Jardín Botánico.
6. Museo del prado.
LÍRICA:
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Influencia francesa, a la que
muchos denominas rococó.
Preocupada por los placeres
de la buena mesa, la música,
la belleza femenina, el
amor... Dentro de un mundo
ideal, frívolo, artificioso y
galante.
Por
el
contrario,
los
ilustrados
cultivados
desconsideraron la lírica
amorosa.
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Escribieron versos de contenido civil, heroico o
moral.
La poesía se hizo fría.
La Academia convocó certámenes poéticos
tendentes a imponer el buen gusto y a tratar
temas útiles para la sociedad.
Destacan poetas como: Cadalso, Iriarte,
Jovellanos, Leonardo Fernández de Moratín...
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En la poesía didáctica y moralizadora sobresalen
Iriarte y Samaniego con sus fábulas.
PROSA:
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Se cultivó sobre todo el ensayo, que se
utilizaba para:
1.
Exponer y divulgar ideas reformistas políticas,
sociales y económicas.
2. Para hacer público los análisis críticos de las
costumbres y vicios del país.
3. O para tratar temas como la erudición, historia y
crítica literaria.
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Destacan: Cadalso, Forner, Capmany, Martín
Sarmiento, y los jesuitas Lampillas y Andrés.
TEATRO:
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Se estableció una estricta separación de géneros
y se respetaron las tres unidades.
Se concibió como escuela de buenas costumbres
e ideas ilustradas.
Sobresalen: Nicolás Fernández de Moratín,
Leonardo Fernández de Moratín, García de la
Huerta...
Existen tres tendencias:
1.
Tendencia tradicional:
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En la primera mitad del siglo XVIII el teatro se encuentra
en total decadencia.
Triunfan los continuadores de Calderón y las comedias de
enredo, de magia, de santos milagrosos...
Se montan zarzuelas y óperas al gusto italiano para la
aristocracia y la burguesía.
El teatro atenta contra la moral y el orden establecido.
Potencian el cinismo y la hipocresía.
Atacan a los autos sacramentales porque en vez de
favorecer la religiosidad del pueblo producen el efecto
contrario.
Los neoclásicos consiguieron en 1795 su prohibición.
2. Tendencia neoclásica:
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El conde de Aranda:
a. Manda rescatar obras del Siglo de Oro.
b. Anima a componer nuevas tragedias que no sedujeron al
público.
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3.
Tendencia popular:
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La comedia atacó los vicios y defectos de la sociedad,
defendió como un valor la moderación en todo e hizo
una defensa de ciertas libertades.
Destacan los sainetes escritos en verso.
El maestro de este tipo de obras fue Ramón de la cruz.
Tragedia neoclásica:
1. Se adoptó el sistema trágico francés.
2. Imitan la literatura grecolatina.
3. Fundaron la perfección dramática en el
enaltecimiento del héroe, el seguimiento estricto
de las normas y en la enseñanza deleitosa.
4. La mayoría fueron escritas en endecasílabos.