INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIO CERRITO LA PALMA PLAN DE CLASES Asignatura: Grado: UNDECIMO Periodo: PRIMERO Tiempo estimado: Fecha de inicio: Eje Temático: DIMENSION SOCIAL DEL SER HUMANO TIEMPO FASES ACTIVIDADDES Bienvenida a los alumnos, Llamado a lista, Conocer los 10 MIN INICIO temas del periodo con sus objetivos. Recordar el tema anterior. En este primer espacio de interacción y exploración de saberes comenzare con la visualización detallada de 50 MIN EXPLORACIÓN imágenes, las cuales se encuentran relacionadas con el tema a abordar. Seguido se llevara a cabo una lectura titulada Sesión N° 1. (1 hora) DIMENSION SOCIAL DEL SER HUMANO 1. Espiritual. 2. Social. 3. Psicoafectiva. Sesión N° 2. (1 hora) DIMENSION SOCIAL DEL SER HUMANO (parte 2) 4. Intelectual. 5. Interpersonal. DESARROLLO 4 HORAS ESTRUCTURACIÓN Sesión N° 3. (1 hora) DIMENSION ETICA DE LOS MODELOS DE SOCIEDAD Y SU RELACIÓN CON LAS RELIGIONES CRISTIANAS Y NO CRISTIANAS. Sesión N° 4. (1 hora) DIMENSION ETICA DE LOS MODELOS DE SOCIEDAD Y SU RELACIÓN CON LAS RELIGIONES CRISTIANAS Y NO CRISTIANAS. (parte 2) Docente: JOSE FERNANDO MORENO VERGARA Fecha de Finalización: COMPETENCIAS 1. Identidad y sentido de pertenecía. -2. Sentido Crítico. -3. Formación Ciudadana. 1.1. Identificar las diferentes dimensiones sociales del ser humano teniendo en cuenta las religiones cristianas y no cristianas. 1.2. Reconocer las condiciones sociales actuales del ser humano en Colombia. 2.1. Proponer nuevas alternativas que busquen mejorar las condiciones del ser humano. 3.1. Interpretar los diferentes modelos éticos con base a las religiones cristianas y no cristianas. EVIDENCIAS Desarrollo de talleres, realización de trabajos individuales y grupales, ensayos y socialización de tema. Año: 2019 RECURSOS APRENDIZAJE Recursos Físico: Un salón con buena iluminación, ventilación y una buna silletería para los estudiantes y profesores. Recursos Didácticos: Tablero, marcadores, borrador, cuaderno, Textos guías, guía de trabajo, video beams, computador, material de apoyo. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIO CERRITO LA PALMA PLAN DE CLASES Asignatura: Grado: UNDECIMO Periodo: SEGUNDO Tiempo estimado: Fecha de inicio: Eje Temático: TIEMPO FASES ACTIVIDADDES Bienvenida a los alumnos, Llamado a lista, Conocer los 10 MIN INICIO temas del periodo con sus objetivos. Recordar el tema anterior. En este primer espacio de interacción y exploración de saberes comenzare con la visualización detallada de 50 MIN EXPLORACIÓN imágenes, las cuales se encuentran relacionadas con el tema a abordar. Seguido se llevara a cabo una lectura titulada Sesión N° 1. (1 hora) EL SER MULTIDIMENSIONAL Y SU RELACION CON LAS DIFERENTES EXTRUCTURAS RELIGIOSAS. 4 HORAS DESARROLLO ESTRUCTURACIÓN Sesión N° 2. (1 hora) EL SER MULTICULTURAL RELIGIOSO CRISTIANO Docente: JOSE FERNANDO MORENO VERGARA Fecha de Finalización: COMPETENCIAS 1. Identidad y sentido de pertenecía. -2. Sentido Crítico. -3. Formación Ciudadana. 1.1. Comprender el significado del ser multidimensional (ético, estético, emocional, espiritual, corporal) con las diferentes estructuras religiosas y no religiosas. 2.1. Comprender el ser multicultural (Cultura, sociedad, arte, lenguaje, etc.) 3.1. Relacionar la dimensiones del EVIDENCIAS Desarrollo de talleres, realización de trabajos individuales y grupales, ensayos y socialización de tema. Año: 2019 RECURSOS APRENDIZAJE Recursos Físico: Un salón con buena iluminación, ventilación y una buna silletería para los estudiantes y profesores. Recursos Didácticos: Tablero, marcadores, borrador, cuaderno, Textos guías, guía de trabajo, video beams, computador, material de apoyo. Sesión N° 3. (1 hora) EL SER MULTICULTURAL RELIGIOSO NO CRISTIANO ser con otras culturas. Sesión N° 4. (1 hora) MI ENTORNO MULTIDIMENSIONAL Y MULTICULTURAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIO CERRITO LA PALMA PLAN DE CLASES Asignatura: Grado: UNDECIMO Periodo: TERCERO Docente: JOSE FERNANDO MORENO VERGARA Año: 2019 Tiempo estimado: Fecha de inicio: Fecha de Finalización: Eje Temático: LOS JOVENES Y SU RELACION CON LA RELIGIÓN TIEMPO FASES ACTIVIDADDES COMPETENCIAS EVIDENCIAS RECURSOS APRENDIZAJE Bienvenida a los alumnos, Llamado a lista, Conocer los 1. Identidad y sentido de pertenecía. 10 MIN INICIO temas del periodo con sus objetivos. Recordar el tema -2. Sentido Crítico. -3. Formación anterior. Ciudadana. 50 MIN 4 HORAS EXPLORACIÓN DESARROLLO ESTRUCTURACIÓN En este primer espacio de interacción y exploración de saberes comenzare con la visualización detallada de imágenes, las cuales se encuentran relacionadas con el tema a abordar. Seguido se llevara a cabo una lectura titulada Sesión N° 1. (1 hora). Para el desarrollo de la temática el docente inicia con la visualización y explicación adecuada de mapas conceptuales, donde prioriza aspectos relevantes del tema a tratar: LOS JOVENES EN SU NUEVA TENDENCIA Sesión N° 2. (1 hora) Para el desarrollo de la temática el docente presentara a los estudiantes esquemas mentales donde cada niño observa, analiza y discrimina aspectos relevantes de la temática Sesión N° 3. (1 hora) Sesión N° 4. (1 hora) Desarrollo de talleres, realización de trabajos individuales y grupales, ensayos y socialización de tema. Recursos Físico: Un salón con buena iluminación, ventilación y una buna silletería para los estudiantes y profesores. Recursos Didácticos: Tablero, marcadores, borrador, cuaderno, Textos guías, guía de trabajo, video beams, computador, material de apoyo. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIO CERRITO LA PALMA PLAN DE CLASES Asignatura: Grado: UNDECIMO Periodo: CUARTO Docente: JOSE FERNANDO MORENO VERGARA Año: 2019 Tiempo estimado: Fecha de inicio: Fecha de Finalización: Eje Temático: TIEMPO FASES ACTIVIDADDES COMPETENCIAS EVIDENCIAS RECURSOS APRENDIZAJE Bienvenida a los alumnos, Llamado a lista, Conocer los 1. Identidad y sentido de pertenecía. 10 MIN INICIO temas del periodo con sus objetivos. Recordar el tema -2. Sentido Crítico. -3. Formación anterior. Ciudadana. En este primer espacio de interacción y exploración de saberes comenzare con la visualización detallada de 50 MIN EXPLORACIÓN imágenes, las cuales se encuentran relacionadas con el tema a abordar. Seguido se llevara a cabo una lectura titulada Sesión N° 1. (1 hora) Sesión N° 2. (1 hora) 4 HORAS DESARROLLO ESTRUCTURACIÓN Sesión N° 3. (1 hora) Sesión N° 4. (1 hora) Desarrollo de talleres, realización de trabajos individuales y grupales, ensayos y socialización de tema. Recursos Físico: Un salón con buena iluminación, ventilación y una buna silletería para los estudiantes y profesores. Recursos Didácticos: Tablero, marcadores, borrador, cuaderno, Textos guías, guía de trabajo, video beams, computador, material de apoyo.
