LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN – TIC´S. EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.- Concepto: En sentido amplio: "Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes" (ServiciosTIC, 2006). Concepto: En la educación: Las TICs en la educación son todas las tecnologías de hardware y software que contribuyen al procesamiento de la información educativa, pero también al desarrollo de los docentes a través de dichas tecnologías. Son el material de apoyo en manos de los recursos humanos (docentes, estudiantes, gestores,…) involucrados en el proceso educativo o la administración de los centros, para mejorar la calidad de la educación. Por ejemplo, software de biblioteca, software de administración, software relacionado con la gestión de todo el proceso de aprendizaje de la enseñanza, programas, plataformas como Classroom, Moodle, etc. Preparación de los alumnos para insertarse en el mundo laboral. Facilitan el acceso a especialistas, mentores, expertos, investigadores, profesionales, líderes empresariales y pares en todo el mundo. Aunque también poseen desventajas: La existencia de tanta información provoca un exceso de ésta, y de fuentes no siempre fiables, por lo que el alumno/a esta obligado a poseer criterios de selección. Requieren un gran desembolso económico. Estrés, por falta de conocimiento adecuado. Distracciones y Dispersión. Debe existir un profesorado capaz de manejarlas con eficiencia y eficacia. ROL DEL DOCENTE ANTE LAS TICs El docente de la actual época tecnológica, debe contar con las siguientes competencias: Asesorar y guiar para el autoaprendizaje. Ser motivadores y facilitadores de recursos. Diseñar nuevos entornos de aprendizaje con TICs. Adaptar materiales desde diferentes soportes. Producir materiales didácticos en nuevos soportes. Tecnologías de información y comunicación en educación superior. Ser evaluador de los procesos que se producen en estos nuevos entornos y recursos. Orientar su actividad desde una concepción docente basada en el autoaprendizaje permanente usando TICs. DIFICULTADES QUE SE PRESENTAN: • Los docentes con más años de experiencia son restrictivos al uso de las tecnologías, generan rechazo a los procesos que lo alejan de la enseñanza tradicional. • Las mediaciones tecnológicas, necesitan una conexión rápida y estable de Internet. • Falta de experiencia en la utilización de recursos tecnológicos genera frustración. Es un buscador de Google enfocado y especializado en búsqueda de contenido y bibliografía científicoacadémica Fue lanzado al público en versión Beta el 19 de noviembre de 2005. El índice incluye todos aquellos documentos accesibles en la Web que cumplan con una serie de requisitos técnicos. Google Académico permite a los usuarios buscar copias físicas o digitales de artículos, ya sea en línea o en bibliotecas. Las búsquedas de Google Académico aparecerán utilizando las referencias de "artículos periodísticos completos, informes técnicos, borradores preliminares, tesis, libros y otros documentos, incluyendo páginas web selectas que se consideran contenedoras de 'contenido académico‘. Funcionamiento Jerarquiza los resultados usando un algoritmo similar al que utiliza Google para las búsquedas generales, aunque también usa como señal de "calidad" la revista en la que se ha publicado. Los resultados incluyen asimismo libros técnicos, así como un enlace a otros artículos que citan el artículo señalado. Esto es una herramienta interesante para la investigación, ya que permite encontrar nueva información (más actualizada) a partir de un artículo conocido. Puesto que la mayor parte de los resultados de búsqueda de Google Académico enlazan directamente a artículos de publicaciones comerciales, la mayor parte del tiempo los usuarios sólo podrán acceder a un breve resumen del tema tratado en el artículo, así como a pequeños fragmentos de información importante relacionada con dicho artículo, y posiblemente tengan que pagar un determinado importe para acceder al artículo completo. Google Académico es tan sencillo de utilizar como la búsqueda web regular de Google, especialmente con la ayuda de la función de "búsqueda avanzada", que puede filtrar automáticamente los resultados de búsqueda para mostrar únicamente los pertenecientes a una publicación o artículo específicos. El acceso a las versiones archivadas que no requieren suscripción se proporciona ahora como un enlace a Google, donde uno puede ahora encontrar esos artículos de acceso libre. A través de su herramienta "citado por", Google Académico proporciona acceso a resúmenes de artículos en los que se haya citado el artículo que se está consultando. Es esta herramienta en particular la que proporciona índices de citaciones previamente sólo disponibles en Scopus y en Web of Knowledge. A través de su función de "artículos relacionados", Google Académico presenta una lista de artículos estrechamente relacionados, la cual se ordena primariamente por similitud con el artículo original, pero también teniendo en cuenta la relevancia de cada documento.
