PreguntalealProfesor.Blogspot.Com SEMANA 5 SESION DE APRENDIZAJE Institución Educativa:3027 Grado y sección : 2° GRADO Director (a) : …MARIA SOTO BRINGAS Título de la sesión : La basura, un gran contaminante del ambiente PROPOSITO DE APRENDIZAJE Área Competencia y Capacidad Desempeño Personal Social Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente Genera acciones para conservar el ambiente local y global. - Identifica las posibles causas y consecuencias de los problemas ambientales (contaminación de aire, suelo y del aire) que afectan su espacio cotidiano; participa de acciones sencillas orientadas al cuidado de su ambiente. 1. ¿Qué recursos o materiales necesitarán en esta sesión? Cuaderno o papel de reúso Lápiz, crayolas o colores Cartulina o cartón de reúso DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Esta semana descubriremos que, con algunas de nuestras acciones o ideas, podemos ayudar a cuidar el ambiente en que vivimos haciendo un buen manejo de los residuos sólidos que se generan en casa. Empezaremos por conocer cómo la forma en que desechamos nuestros residuos puede contaminar el ambiente. • Pide a un familiar que te lea las metas de hoy Nuestras metas: - Identificar cómo la basura contamina el ambiente. - Explicar cómo nos afecta la contaminación de la basura. - Proponer acciones desde casa para cuidar el ambiente. Observa los tachos donde se colocan los restos de comida, papeles usados, envolturas, etc. - ¿Qué observas en los tachos? - ¿Qué hacemos para eliminarlos? - ¿Quién se los lleva? PreguntalealProfesor.Blogspot.Com PreguntalealProfesor.Blogspot.Com PreguntalealProfesor.Blogspot.Com PreguntalealProfesor.Blogspot.Com • Ahora, observa atentamente las imágenes y comenta con un familiar. - ¿Qué te llama la atención de las imágenes? - ¿Qué tienen en común?, ¿qué diferencia encuentras entre ellas? - ¿Cómo llegó la basura a esos lugares? - ¿Has visto o conoces lugares así en tu comunidad? Dialoga con tu familiar a partir de las siguientes preguntas: - ¿Todo lo que desechamos es basura? - ¿Por qué es importante cuidar el ambiente en que vivimos? - ¿Qué podemos hacer para cuidarlo? Los residuos son los objetos, los materiales o las sustancias que quedan de lo que consumimos o usamos y que eliminamos. Cuando los desechamos todos juntos en un solo tacho, sin clasificarlos PreguntalealProfesor.Blogspot.Com PreguntalealProfesor.Blogspot.Com PreguntalealProfesor.Blogspot.Com (por ejemplo, cuando no separamos los papeles, los restos de comida, las botellas, etc.), se convierten en basura y contaminan el ambiente. PreguntalealProfesor.Blogspot.Com Observa junto a tu familiar el video ¿Qué hacemos con la basura?, realizado por el Ministerio del Ambiente, que se encuentra en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=J3Dkf5vAFlc • A partir de lo que viste en el video, en una hoja de reúso o en tu cuaderno, copia y responde las siguientes preguntas: - ¿Cómo la acumulación de la basura afecta a la salud y el ambiente? ¿Por qué es importante cuidar el ambiente en que vivimos? - ¿Qué podemos hacer para cuidar el ambiente? • Reúne a tus familiares, muéstrales y explícales lo que has escrito o dibujado. • Ahora es un buen momento para pedir a tu familia que juntos se comprometan a cuidar el ambiente en el hogar y en la comunidad: - Entrega tiras de papel a cada integrante de tu familia. Puedes darles una forma especial para que sea más divertido. - Pídeles que escriban sus compromisos para cuidar el ambiente. - Pega los compromisos junto al tuyo en un cartel, decóralo y colócalo en un lugar visible de la casa. Con ayuda de un familiar, revisa y señala si lograste las metas. Mis metas Identifiqué cómo la basura contamina el ambiente. Expliqué cómo nos afecta la contaminación de la basura. Propuse acciones desde casa para cuidar el ambiente. si no Recuerda: Guarda en tu portafolio lo que dibujaste y escribiste. ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO En caso de que la niña o el niño lo necesiten, considera estas recomendaciones: Cuando se solicite que la niña o el niño realicen un dibujo, ten presente que debe hacerlo según las destrezas adquiridas hasta ese momento. Por lo tanto, no le exijas perfección. PreguntalealProfesor.Blogspot.Com PreguntalealProfesor.Blogspot.Com PreguntalealProfesor.Blogspot.Com PreguntalealProfesor.Blogspot.Com Si la actividad le genera frustración, no le obligues a hacerla; varía la acción pegando una imagen, pues lo importante es que comprenda y aprenda. • Te recomendamos que, al observar las imágenes presentadas en la actividad, le pidas a la niña o al niño que describa lo que ve en cada una de ellas; primero, de manera general, y luego, de manera detallada. Eso ayudará a la comprensión de lo que realizará. • Si la niña o el niño requiere mayor tiempo para comprender una consigna o dar una respuesta, puedes brindarle apoyo simulando la situación. Por ejemplo, si la actividad formula preguntas, puedes dramatizar las acciones o explicarle con otras palabras. Eso ayudará a que las comprenda. PreguntalealProfesor.Blogspot.Com PreguntalealProfesor.Blogspot.Com PreguntalealProfesor.Blogspot.Com
