Cuestionario de Intereses Kuder: Exploración Vocacional

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I
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O
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Ó
G
I
C
A
S
Introducción
4
Tests de personalidad
6
13
Tests clínicos
19
Tests de inteligencia
21
Cuadernos de evaluación
Psicológica
27
Índice
Tests proyectivos
3
Definición obtenida de:
Diccionario de términos psicológicos
fundamentales
de Frank J. Bruno,
Paidós, 1988.
Introducción
“Un test psicológico es un instrumento de
medición objetivo que se utiliza para evaluar un
atributo o conjunto de atributos de un sujeto,
como su inteligencia, personalidad, creatividad,
aptitudes e intereses.”
(Página: 269)
CAMBIO DE PRECIOS SIN PREVIO AVISO
5
Test de apercepción temática
(TAT)
Henry A. Murray
Objetivo:
Exploración de las
características de la
personalidad
Administración:
Individual,
autoadministrada
o colectiva
Tests de personalidad
Tiempo:
1 hora cada sesión
de 10 láminas
Edad:
De 13 años
en adelante
El TAT es un instrumento para la exploración
profunda de la personalidad que puede ser aplicado
en niños, adolescentes y adultos.
Todas las láminas de este test contienen dibujos de
carácter indefinido, están impresas en blanco y
negro, excepto una que está en blanco.
Se pide al sujeto que elabore una historia para cada
lámina, relatando qué sucedió antes, qué sucede en
el momento, qué sienten y piensan los personajes y
lo que de todo ello resultará.
El TAT formula diagnósticos de la personalidad en
función de los deseos, esperanzas, temores,
conflictos y experiencias encubiertos que el sujeto
proyecta al inventar un repertorio de historias en
torno a una colección de figuras situacionales
dramáticas que se analizan principalmente con
referencia a la lista de “necesidades y presiones”, de
Murray.
Contenido:
Manual
Juego de 31 láminas acromáticas
Guía para su aplicación
4
3
6
Código:
2821008
ISBN:
978-950-12-6006-9
Páginas:
112
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501260069
P.V.P.:
$ 639.00
Objetivo:
Exploración de las
características de
la personalidad
Test de apercepción infantil
Leopold Bellak
Sonya Sorel Bellak
Administración:
Individual
Tiempo:
Variable
Edad:
3 a 10 años de
ambos sexos
Código:
2821013
ISBN:
978-950-12-6014-3
Páginas:
30
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501260144
P.V.P.:
$ 449.00
El CAT se concibió con el propósito de provocar
respuestas específicamente relacionadas con
problemas de la alimentación, explorar problemas
de rivalidad entre hermanos y comprender la
actitud del niño frente a las figuras paternas.
Tests de personalidad
Bellak y Bellak son los autores del primer test de
apercepción para niños, conocido por las siglas CAT
(Children’s Aperception Test), con el que
facilitan el estudio de la personalidad infantil.
Este test se divide en dos variantes con distintas
características, los cuales se presentan a continuación:
Contenido:
Manual
Juego de 10 láminas acromáticas
Cuaderno de análisis
7
Con figuras animales (CAT-A)
Se solicita al niño que invente una historia relacionada con los dibujos de las láminas,
tomando nota de sus relatos sin omitir nada. Cada lámina tiene el dibujo de animales
en situaciones tanto humanas como animales, y su finalidad es provocar la reacción
infantil ante los diversos problemas que exponen. Entre ellos se incluyen dificultades
con la alimentación, la rivalidad entre hermanos, la relación con los padres, la
agresión, los temores nocturnos y la aceptación del niño por parte del mundo adulto.
Tests de personalidad
Equipo:
Manual
Juego de 10 láminas acromáticas
Protocolo de prueba
Edad:
De 3 a 10 años
Con figuras humanas (CAT-H)
Se trata de una nueva galería de láminas que presentan
las mismas situaciones psicosociales que el CAT original,
con la diferencia de que los personajes animales han sido
reemplazados por personajes humanos. El CAT-H es
particularmente indicado en los siguientes casos:
a) Para el examen proyectivo de niños entre 4 y 10 años
de edad, en especial de aquellos que tienen un buen
nivel mental. El CAT-H viene a cubrir un margen de edad
que no estaba adecuadamente atendido, a tender un
puente sobre el intervalo que mediaba entre el CAT
corriente (para niños pequeños) y el Symonds (para adolescentes) o el TAT (jóvenes y adultos).
Código:
2821014
ISBN:
978-968-853-157-0
Páginas:
30
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789688531570
P.V.P.:
$ 449.00
b) Para examinar a los niños que oponen resistencia al
CAT por vivir las historias de animales como infantiles
para ellos.
8
CONTENIDO:
Manual
Juego de 10 láminas acromáticas
Protocolo de prueba
Guía de análisis
Edad:
De 4 a 10 años
Objetivo:
Evaluación de la
actitud hacia las
relaciones
objetales
Test de relaciones objetales (TRO)
Herbert Phillipson
Administración:
Individual
Tiempo:
Aprox. 90 minutos
Edad:
De 13 años en
adelante
A partir de las historias que el sujeto elabora ante la
presentación de las láminas del test, se interpreta la
relación que ha establecido consigo mismo y con otras
personas.
Tests de personalidad
Código:
2821068
ISBN:
978-950-12-6068-7
Páginas:
136
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501260687
P.V.P.:
$ 1,189.00
El TRO fue diseñado para analizar y valorar las
actitudes hacia las relaciones objetales y, según el
autor, aislar las principales variables dinámicas en los
conflictos psicológicos. La base teórica del TRO se
nutre de las concepciones psicoanalíticas de las
relaciones objetales inconscientes de Melanie Klein
y Fairbain así como de las nociones sobre terapia de
grupo de H. Ezriel y de las dinámicas conscientes e
inconscientes de J. Sutherland.
Las láminas cromáticas y acromáticas presentan grados diferentes de estructuración de los estímulos y
número de integrantes.
El análisis y la interpretación de las historias permiten
inferir la dinámica insconsciente del sujeto desde el
punto de vista de la teoría de las relaciones objetales.
CONTENIDO:
Manual
Juego de 13 láminas
Protocolo de análisis e interpretación
Guía abreviada para el análisis
9
Diagnóstico del desarrollo normal y anormal
del niño.
Evaluación y manejo del desarrollo neuropsicológico normal y
anormal del niño pequeño y el preescolar
Tests de personalidad
Arnold Gesell
Catherine Amatruda
Esta obra básica pone al alcance del lector las investigaciones científicas de
laboratorio realizadas en la Clínica de Desarrollo Infantil de la Universidad de
Yale, y condensa la ingente labor cumplida por Gesell y sus colaboradores
durante treinta años, expuesta en más de una docena de libros significativos.
El texto organiza y describe cuidadosamente los métodos clínicos para el exacto diagnóstico del desarrollo mental normal y anormal del niño, aplicables
tanto en los medios hospitalarios como en la práctica privada. Esmeradamente
resumido en más de cien gráficas, presenta en una sección especial, de manera conveniente para la rápida consulta, los modos de conducta y los rasgos de
desarrollo característicos de cada nivel de edad. La escala de Gesell permite
reconocer prontamente y descubrir la causa de tres desviaciones del desarrollo normal.
Código:
2821001
ISBN:
968-853-260-6
Páginas:
544
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789688532607
P.V.P.:
$ 420.00
10
Objetivo:
Evaluación del
desarrollo infantil
Administración:
Individual
Tiempo:
S/t
Edad:
De 4 semanas a 3
años.
Objetivo:
Evaluación de la
personalidad en
adultos normales.
Inventario Millon de estilos de
personalidad
Theodore Millon
Administración:
Individual
Tiempo:
Variable
Edad:
De 18 a 65 años
Código:
2821067
ISBN:
950-12-6067-4
Páginas:
208
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501260670
P.V.P.:
$ 694.00
Después de dedicarse a los trastornos de personalidad,
tema que tiende una especie de puente entre la
normalidad y la anormalidad, Theodore Millon se
interesó por extender sus ideas “hacia atrás”, es decir,
por aplicarlas al ámbito de la personalidad normal. Así
elabora el inventario Millon de estilos de personalidad
(MIPS) partiendo del supuesto de que los principios en
los que se basa la deducción de rasgos de la
personalidad patológica deberían ser los mismos que
explican las personalidades comprendidas en la gama
normal, y utilizando las nociones sobre las tres
polaridades básicas de la evolución para deducir las
características esenciales de la normalidad.
Tests de personalidad
El MIPS tiene como objetivo evaluar la personalidad de
adultos que funcionan normalmente. La teoría de
Millon integra conceptos psicoanalíticos, biológicos e
interpersonales y explora tres grandes áreas: metas
motivacionales, modos cognitivos y conductas
interpersonales, todo lo cual permite inferir el estilo de
personalidad de los examinados.
CONTENIDO:
Manual
Cuadernillo de administración
Hoja con clave de respuestas.
Hoja de respuestas
11
Cuestionario general de intereses (Forma E) Objetivo:
Equipo completo (Manual y cuaderno)
Exploración de los
Frederic Kuder
intereses en
campos de
preferencia
Administración:
Individual,
colectiva,
autoadministrada
Tests de personalidad
Tiempo:
45 a 60 minutos
4
3
12
El objetivo del Cuestionario General de Intereses es
evaluar intereses de modo general, tanto en
estudiantes de nivel primario (últimos años) y
secundario como en adultos que reingresan al mercado
laboral. Está compuesto por 168 tríadas que exploran
distintas actividades (en cada tríada, el sujeto debe
indicar cuál es la que más y la que menos le agrada) y
una escala de verificación, que permite detectar
cuándo se ha respondido con negligencia, con falta de
sinceridad o sin haber comprendido las consignas. A
partir de su evaluación se obtiene un informe que
incluye un ranking de preferencias basado en las diez
escalas de Kuder y una ponderación de la actitud de
respuesta al cuestionario. Los intereses evaluados por
la técnica son los siguientes: externo, mecánico,
cálculo, científico, persuasivo, artístico, literario,
musical, social, metódico. Dado que la exploración del
campo de intereses es muy útil para ayudar a los
adolescentes a tomar decisiones relativas a sus futuras
ocupaciones, este cuestionario es utilizado en la
orientación y planificación vocacional y ocupacional. En
particular, en la orientación del nivel primario al
secundario y para ayudar a delinear los objetivos
generales al estudiante que va a ingresar a la
universidad o que proyecta emplearse o iniciar un
programa de capacitación laboral.
Contenido:
Manual
Cuaderno con material de aplicación
Edad:
Adolescentes y
adultos.
Código:
2821035
ISBN:
950-12-6053-4
Páginas:
72 manual y 36
cuaderno
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501260533
P.V.P.:
$729.00
Objetivo:
Evaluación del
cociente
intelectual (CI)
El test de Goodenough
Revisión, ampliación y actualización
Dale B. Harris
Administración:
Individual y
grupal
Tiempo:
Aprox. 15
minutos
Edad:
De 3 a 15 años y
nueve meses
Código:
2821007
ISBN:
978-84-7509-082-5
Páginas:
384
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9788475090825
P.V.P.:
$795.00
La estandarización del test del dibujo de la figura
humana ha quedado fijada sobre una muestra muy
bien seleccionada de 50 niños y 50 niñas por cada
grupo de edad. Se han desarrollado formas alternativas al dibujo de un hombre, como el dibujo de una
mujer y el dibujo de sí mismo; se ha reclasificado el
sistema de puntaje y se ha ampliado a 71 los ítemes
computados para la evaluación más perfecta de los
dibujos. Finalmente, se han obtenido unas tablas de
conversión estándar de todos los resultados computados, abandonándose las que se basaban en la edad
mental. Sin perder su simplicidad y valor originales, el
test de Goodenough obtiene de este modo una
actualización que le confiere un nuevo impulso y una
fundamentación más sólida.
Tests proyectivos
Este test es el instrumento más ágil y económico para
medir el nivel mental del niño. La presente revisión
mantiene la idea fundamental y reordena algunos
aspectos de la investigación original, adaptándola a
los últimos estudios de psicología del dibujo infantil.
Equipo:
Manual
Protocolo
Juego de 24 láminas
13
Test Proyectivos
Evaluación psicológica: modelos y técnicas
Teresa Kirchner
Mercedes Torres
María Forns
Los padres de un niño acuden al psicólogo porque su hijo presenta problemas
escolares ¿Cómo interpretará estas dificultades un profesional adscrito al modelo
psicoanalítico? ¿Y uno de línea conductual-cognitiva? ¿Qué test le administrarán a
este niño desde el modelo de rasgos? ¿Qué haría un conductista para solucionar su
problema?
Por otra parte, ¿sabía usted que la depresión puede interpretarse, según la línea
conceptual de partida, como la ausencia de consecuencia de problemas tempranos
con la figura materna, o bien como el resultado de haber sometido a un niño a unas
altas exigencias a cambio de darle el cariño que necesita?
Éste es justamente el objetivo del presente libro: brindar algunas de las principales
alternativas que coexisten en estos momentos en el panorama de la evaluación
psicológica y relacionarlas con los instrumentos de medida diseñados para evaluar
las bases de la conducta. Y así el lector neófito podrá tener una visión amplia y
objetiva de las distintas formas de operar en psicología aplicada, y el estudiante o
incluso el profesional de la docencia dispondrá de una guía en la práctica de su
profesión para decantarse, de forma razonada, por la alternativa más acorde con su
concepción de las causas de la conducta humana.
Código:
2821070
ISBN:
978-84-493-0559-7
Páginas:
322
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9788449305597
P.V.P.:
$ 385.00
14
Por su contenido interdisciplinario, este libro
puede interesar al psicoanalista y al
psiquiatra infantil, pero también al pedagogo
y al maestro de educación especial o al
r e e d u c a d o r , o f a c i l i ta r i n f o r m a c i ó n
estimulante a todos aquellos que, con
cometidos varios, se dediquen al estudio y a
la asistencia del niño.
Tests proyectivos gráficos
Emanuel F. Hammer
Se trata de una obra clínica destinada sobre todo a servir a la práctica del psicólogo clínico –del ya formado y del que está en formación–. Todos los colaboradores del texto intentan además que las hipótesis que presentan los
estudios sobre investigación –observaciones de base empírica que, en su
mayor parte, requieren todavía una investigación experimental y una verificación– preparen el encuadre que lleve a intensificar los estudios sobre
investigación de la validez.
Tests proyectivos
El autor de esta obra, junto con sus colaboradores, se propone afrontar los
dibujos proyectivos fundamentalmente desde un punto de vista clínico,
como método útil para un diagnóstico económico, y como un accesorio para
la psicoterapia.
Objetivo:
Concentra en un sólo
volumen –para una
referencia más fácil– la
variedad de técnicas
proyectivas gráficas
disponibles para la
clínica psicológica
Código:
2821026
ISBN:
978-968-853-081-8
Páginas:
400
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789688530818
P.V.P.:
$ 539.00
15
El test del árbol
Renée Stora (comp.)
Objetivo:
Ofrecer a los
profesionales
recursos teóricos,
técnicos y
metodológicos para
realizar diagnósticos
a partir del análisis
no sólo del dibujo
del árbol sino de los
dibujos en general
Test Proyectivos
Edad:
De los 3 años en
adelante
Tras un estudio de los antecedentes y la bibliografía
existente sobre el tema, se ofrecen al lector
numerosos ejemplos de la aplicación del test antes y
en el curso de la psicoterapia de varios pacientes de
diversas edades. En todos los casos, estas
exposiciones están complementadas por la
reproducción de los dibujos, y valorizadas por el
análisis detallado de los trazados y su interpretación
psicológica, así como por la confrontación de ésta
con los datos obtenidos de la anamnesis y de la
aplicación de otros tests.
Tiempo:
Sin límite
Se demuestra la posibilidad de utilizar el método con
fines de diagnóstico a partir del análisis de los
dibujos en general, cualquiera que sea su tema y
aunque no contenga árboles, lo cual implica ampliar
los alcances de este valioso instrumento.
Completan la obra un estudio sobre el simbolismo
del árbol y una reseña de la bibliografía que describe
el empleo de esta prueba en casos psiquiátricos.
Se proporciona así al lector un método cuya utilidad
se extiende a diferentes dominios, como la
sociología, la orientación profesional, la psicología,
la psiquiatría, la psicoterapia y la pedagogía.
16
Administración:
Individual y grupal
Código:
2821033
ISBN:
84-7509-040-0
Páginas:
232
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9788475090405
P.V.P.:
$ 394.00
Objetivo:
Evaluación de los
problemas de
desarrollo infantil
Test guestáltico visomotor (B.G.)
Usos y aplicaciones clínicas
Lauretta Bender
Aplicación:
Diagnóstico de
lesiones cerebrales
basado en el nivel
madurativo visomotor
Administración:
Individual
Tiempo:
Aprox. 6 minutos
Código:
2821010
ISBN:
978-968-853-003-0
Páginas:
264
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789688530030
P.V.P.:
$ 589.00
Este test clínico visomotor, elaborado en el Bellevue
Hospital de Nueva York sobre la base de la
psicología de la Gestalt, es uno de los principales
instrumentos de las estructuras clínicas
contemporáneas. Se emplea para explorar el
retraso, la pérdida de función y los defectos
cerebrales orgánicos en adultos y niños, así como
para explorar las desviaciones de la personalidad,
en especial cuando se manifiestan fenómenos de
regresión.
Tests proyectivos
Edad:
De los 4 años en
adelante
El test de Bender es uno de los principales
instrumentos contemporáneos de la batería clínica,
basado en la psicología de la forma.
Es un test no verbal y neutro, de fácil administración. Se pide al niño que copie las formas geométricas (Gestalten) presentadas en las láminas. Cada
respuesta recibe puntos, de acuerdo con el desarrollo de los conceptos de forma y patrón, y de orientación en el espacio. Se emplea para explorar la existencia de retardo, regresión y defectos cerebrales
orgánicos en adultos y en niños.
Equipo:
Libro
Juego de 9 láminas
Guía para su aplicación
Protocolo
17
Nuevos aportes del Rorschach al
psicodiagnóstico
Tests proyectivos
Zunilda Gavilán Martiarena
18
El conjunto de contribuciones que reúne Zuñilda Gavilán
Martiarena en esta obra pone de relieve una vez más la
vigencia y extraordinaria fecundidad del test de Rorschach
en el ámbito de la evaluación psicológica. Los capítulos que
aquí se incluyen, escritos en su mayoría por destacados
profesionales de origen norteamericano, tienen como
elemento en común el uso del Sistema Comprehensivo de
Exner y visiones afines sobre el mismo.
El análisis de las personalidades psicopática y borderline,
los contenidos neuróticos, la disociación traumática, el
terror al espacio vacío, las perturbaciones neurológicas,
los desórdenes amnésicos, la psicosis, los rasgos de
personalidad nazi, son algunos de los temas que se
abordan en esta obra, ilustrados con casos concretos. El
libro ofrece los protocolos e interpretaciones de los casos
expuestos, lo que brinda al lector la oportunidad de ver,
como dice Vera Campo en el prólogo, “cómo codifican,
pronostican y recomiendan otros rorschachistas”.
Código:
2868014
ISBN:
978-950-12-2914-1
Páginas:
288
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501229141
P.V.P.:
$ $259.00
Guía para la interpretación del MCMI
(Millon Clinical Multiaxial Inventory)
James P. Choca y Eric Van Denburg
En la primera parte, los autores describen el diseño, el desarrollo y las características operativas del inventario. A continuación, dan cuenta de los aspectos básicos de la teoría del estilo de personalidad, los ítems que componen
cada una de las escalas clínicas, el proceso de estandarización, las propiedades estadísticas del inventario y los posibles efectos de variables extrañas en
la validez del test.
Tests clínicos
El presente libro está pensando para ayudar a los profesionales de la salud
mental, y especialmente a los psicólogos clínicos, a entender y saber
interpretar el Millon Clinical Multiaxial Inventory, un inventario psicológico a
modo de autoinforme con 175 ítems y respuestas verdadero-falso que
contiene escalas divididas en tres grupos, las cuales miden respectivamente
los estilos de personalidad, los patrones patológicos y los síndromes clínicos.
En la segunda parte, los autores revisan aspectos más pragmáticos del uso
clínico del test mostrando cómo el inventario puede servir para evaluar tanto
estilo y trastornos de personalidad como síndromes clínicos. Luego plantean
de qué modo se puede utilizar junto a otros tests psicológicos y en qué medida pueden ser de ayuda en la psicoterapia y la planificación de tratamientos.
Y, finalmente, ilustran sus posibles aplicaciones clínicas a través de cinco
casos extraídos de su práctica diaria.
Código:
2821071
ISBN:
84-493-0639-6
Páginas:
336
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9788449306396
P.V.P.:
$ 635.00
19
Tests clínicos
Clasificación diagnóstica: 0-3.
Clasificación diagnóstica de la salud mental y los
desórdenes en el desarrollo de la infancia y la niñez
temprana
National Center for Clinical Infant Programas
En las últimas dos décadas los conocimientos sobre la salud mental y el
desarrollo del niño han crecido exponencialmente, lo que ha generado una
creciente conciencia sobre la importancia de la prevención y el tratamiento
precoz para crear o restaurar las condiciones que favorezcan el desarrollo y
la salud mental del niño pequeño. La evaluación oportuna y el diagnóstico
preciso son las bases de una intervención efectiva antes de que las primeras
desviaciones se consoliden como patrones inadaptados de funcionamiento.
Clasificación diagnóstica: 0-3 aborda la clasificación de la salud mental y las
dificultades del desarrollo en los primeros cuatro años de vida desde un
enfoque sistemático de base evolutiva.
Esta clasificación diagnóstica categoriza los patrones emocionales y conductuales que constituyen desviaciones significativas respecto del desarrollo normativo en los primeros años.
Código:
2821073
ISBN:
950-12-6073-9
Páginas:
224
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501260731
P.V.P.:
$ 369.00
20
Objetivo:
Detectar y comparar
los distintos tipos de
errores en la lectura y
la escritura de
palabras
Lee
Test de lectura y escritura en
español
Sylvia Defior Citoler
Tiempo:
Variable
Edad:
De los 6 a 10 años
En los últimos años se ha detectado en los niños un aumento considerable de las
dificultades en el dominio de la lectura y la escritura. El test LEE, fruto del trabajo
conjunto de dos prestigiosos equipos profesionales (uno argentino y otro español),
determina los logros medios esperables por año escolar (de 1° a 4° curso de la
escuela primaria) en una serie de habilidades. También permite detectar el
rendimiento alcanzado por el niño, la presencia de retraso lector y escritor, y las
dificultades específicas de lectura y escritura. Ha sido diseñado atendiendo
íntegramente a las particularidades lingüísticas del español, y consta de 7 pruebas.
El aporte más novedoso de esta batería es que no sólo registra respuestas correctas
e incorrectas, sino también el tiempo utilizado, permite discriminar matices en los
procesos de lectura y escritura así como también clasificar los errores. La evaluación
que proporciona este test permite que el profesional realice el diseño de una
intervención personalizada para la recuperación de las dificultades halladas.
Equipo:
Manual técnico
Cuadernillo de evaluación
Prueba de Lectura de palabras
Prueba de Lectura de pseudopalabras
Prueba de Comprensión de palabras y frases
Prueba de Prosodia
Prueba de Comprensión de textos
Prueba de Escritura de palabras
Prueba de, Escritura de pseudopalabras
Prueba de Segmentación fonémica
Prueba de Lectura de letras
Código:
2821083
ISBN:
950-12-6083-6
Páginas:
X
Encuadernación:
Caja
C.B.:
9789501263787
P.V.P.:
$ 1 520.00
Tests de inteligencia (Habilidades básicas)
Administración:
Individual
21
Pro-Cálculo
Test para la evaluación del
procesamiento
Del número y el cálculo en niños
Tests de inteligencia (Habilidades básicas)
Víctor Feld, Irene Taussik y Clara Azaretto
22
Objetivo:
Evaluación del
procesamiento
numérico y análisis
cualitativo del
rendimiento
Administración:
Individual
Tiempo:
Variable
Edad:
De los 6 a 10 años
El aprendizaje del cálculo moviliza habilidades lingüísticas, capacidades no
verbales, visoespaciales y de memoria, es decir, un conjunto de destrezas
cognitivas específicas. En la batería PRO-CÁLCULO, elaborada por un
equipo de profesionales argentinos con la colaboración de expertos
europeos, el niño responde a múltiples tareas que comprometen dichas
habilidades. El test, que consta de diversas pruebas para niños de 6 a 9
años, cuenta con estudios de fiabilidad y validez que garantizan su uso
idóneo para la evaluación del procesamiento numérico. Teniendo en cuenta
el papel fundamental de la escuela en la adquisición formal de estrategias
matemáticas, este test se propone como una herramienta decisiva en este
ámbito para evaluar el aprendizaje del niño y poder diseñar la intervención
pedagógica más acorde con cada caso.
Equipo:
Manual técnico
Cuadernillo de evaluación
Prueba de Lectura de palabras
Plantillas
Protocolo
Código:
2821081
ISBN:
978-950-12-6396-1
Páginas:
X
Encuadernación:
Caja
C.B.:
9789501263961
P.V.P.:
$ 1 300.00
Código:
2821057
ISBN:
950-12-6057-7
Páginas:
x
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501260571
P.V.P.:
$ 494.00
Test de matrices progresivas
J.C. Raven
J.H. Court
J. Raven
Esta nueva versión del test de matrices progresivas actualiza y aumenta este
instrumento, ampliamente utilizado y conocido en la psicometría desde hace varios
años.
Escala coloreada
Esta escala es un instrumento de uso internacional para la
evaluación de la capacidad educativa, uno de los dos
componentes de “G” identificados por Spearman.
Se pide al sujeto que complete las tres series de dibujos abstractos cromáticos que componen la escala (A, Ab y B), eligiendo entre varias alternativas. Su administración y evaluación son simples y rápidas.
Equipo:
Cuaderno de matrices
Plantilla de puntuación
Carpeta de evaluación
Protocolo
Administración:
Individual o en
grupos pequeños
Tiempo:
De 30 a 60 minutos
Edad:
Niños y ancianos
Tests de inteligencia
En el Manual se describen los datos acerca de los antecedentes teóricos y empíricos,
del diseño y de los estudios de confiabilidad y validez del test. Las MPR pueden describirse como «tests de observación y pensamiento claros». Evalúan la capacidad eductiva, que es el proceso de extraer nuevas comprensiones o información partiendo de
lo que se percibe o ya es conocido. Esta capacidad es tanto la que necesita un niño
para comprender las reglas no escritas del lenguaje como la que pone en juego un
gerente para sus procesos de toma de decisiones. Está compuesto por tres escalas a
las que acompaña un manual, que consta de una sección introductoria a la teoría y
construcción de los tests, y una sección específica para cada una de las escalas.
Código:
2821058
ISBN:
978-950-12-60588
Páginas:
x
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501251586
P.V.P.:
$ 649.00
23
Escala general
Administración:
Individual y colectiva
Tiempo:
Aprox. 60 minutos
Edad:
De 11 años en
adelante
Equipo:
Cuaderno de matrices
Plantilla de puntuación
Al igual que la escala coloreada, la escala general tiene una amplia
Carpeta de evaluación
difusión internacional para la evaluación de la capacidad educativa y Protocolo
Tests de inteligencia
cuenta con normas regionales actualizadas.
Se pide al sujeto que complete cinco series (A,B,C,D y E) de dibujos abstractos acromáticos, eligiendo entre varias alternativas. Las series van
aumentando el grado de dificultad. Su administración y evaluación son
simples y rápidas.
Este test permite detectar a los sujetos que contestan al azar o sin respetar las consignas, lo cual resulta útil en las administraciones colectivas.
Se aplica con frecuencia tanto en ámbitos educacionales y clínicos como
en la selección de personal.
Escala avanzada
Código:
2821059
ISBN:
978-950-12-6059-5
Páginas:
x
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501251593
P.V.P.:
$449.00
Si bien esta escala constituye una novedad, ha sido aplicada con frecuencia tanto en ámbitos
educacionales y clínicos como en la selección de personal. La escala avanzada consta de dos
series: la serie I, empleada para familiarizar al sujeto con el método de trabajo y para obtener
una indicación de su aptitud en un tiempo aproximado de 10 minutos. La serie II se utiliza para
discriminar entre personas de aptitud superior de dos modos posibles: sin límite de tiempo, en
la evaluación de la capacidad de observación y pensamiento claro, o con límite de tiempo (40
minutos), en la eficiencia del trabajo intelectual.
Esta escala evalúa la eficiencia intelectual de personas con una capacidad intelectual superior
al término medio, y permite establecer la diferencia entre individuos de una aptitud incluso
superior.
Administración:
Individual y colectiva
Tiempo:
Puede administrarse con
límite de tiempo o sin
límite
Edad:
De 11 años en adelante
24
Equipo:
Cuadernos de matrices series I y II
Carpeta de evaluación
Plantilla de puntuación
Protocolo
Código:
2821060
ISBN:
950-12-5160-8
Páginas:
x
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501251609
P.V.P.:
$ 649.00
Objetivo:
Evaluación de la
capacidad intelectual
general (factor “G”)
Aplicación:
Individual, desde los 10
años y colectiva desde
los 12 años.
Administración:
Individual y colectiva
Tiempo:
De 30 a 45 minutos
Edad:
De 10 a 65 años
Test de dominós
Edgar Anstey
Código:
2821018
ISBN:
968-85-3411-0
Páginas:
x
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789688534113
P.V.P.:
$ 349.00
Incluye 48 problemas de comportamiento de series
numéricas, presentados en figuras de fichas de
dominó. El grado de dificultad va en aumento página tras página.
Esta edición se ofrece con tres baremos: Baremo
inglés, para adultos; Baremo de Montevideo, para
sujetos de 12 a 30 años, y Baremo de Rosario, para
sujetos de 12 a 17 años. Este test está destinado a
servir de complemento del Raven.
Tests de inteligencia
Test de celebridad mundial que logra la más pura
medición de la capacidad intelectual general (factor
g). El Dominoes Test fue creado por el psicólogo
inglés E. Anstey para uso exclusivo de la Armada
Británica. Más tarde creó una nueva versión,
abierta; es la que Paidós ofrece.
Su administración requiere que los sujetos conozcan
los números y las operaciones básicas de aritmética.
Equipo:
Cuaderno de matrices
Plantilla de puntuación
Carpeta de evaluación
Protocolo
25
Manual de la Técnica de Rejilla
mediante el programa RECORD V.2.0
Tests de inteligencia
Guillem Feixas
José Manuel Cornejo
La técnica de rejilla es un instrumento de
evaluación de las dimensiones y estructura del
significado personal que se deriva de la teoría de los
constructos personales. Tanto en la versión original
de G.A. Kelly (1955) como en sus continuas
actualizaciones, esta técnica pretende captar la
forma en que una persona da sentido a su
experiencia en sus propios términos. No se trata de
un test convencional, sino de una forma de
entrevista estructurada orientada a explicar y
analizar los constructos con los que la persona
organiza su mundo. De la entrevista se genera una
matriz de datos que se somete a varios análisis para
revelar su estructura implícita. El programa RECORD
ofrece los resultados de una forma clara y
proporciona además una serie de gráficos de fácil
interpretación. Todo ello permite dibujar la
estructura del mapa cognitivo del sujeto desde su
propia semántica, culminando así, con rigor
metodológico, una vieja aspiración
fenomenológica.
Equipo:
Libro
? Programa
?
26
RECORD V.2.0
Objetivo:
Explora los procesos
idiosincráticos
de construcción
de la persona
Aplicación:
- Individual
- Grupal
- Familiar
- De pareja
- Intervención
psicoeducativa
- Asesoramiento
vocacional
- Investigación
de mercados
- Asesoramiento
empresarial
- Investigación
terapéutica
Código:
2821066
ISBN:
84-493-0317-6
Páginas:
98
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9788449303173
P.V.P.:
$ 460.00
Evaluación constructivista
Greg J. Neimeyer (comp.)
Código:
2821064
ISBN:
84-493-0729-8
Páginas:
224
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9788449302978
P.V.P.:
$ 360.00
Cuadernos de evaluación psicológica
Cada uno tiene su propia manera de dar significado a la vida. Los recuerdos
personales, las creencias y las interpretaciones están inextricablemente
unidos a todos y cada uno de los momentos de nuestra vida, formando una
perspectiva única que sólo el individuo entiende verdaderamente. Es más,
todos nos encontramos en constante estado de desarrollo y cambio, con lo
cual, ¿cómo pueden hacer los terapeutas evaluaciones precisas? Ésa es la
pregunta que se hace este libro, ilustrado con numerosos casos reales y
orientado hacia la práctica de los métodos constructivistas en el contexto
terapéutico. Se trata, pues, de una obra práctica e indispensable que
comienza con una visión general de la teoría y la evaluación
constructivistas, ofrece más de una docena de innovadoras herramientas
de evaluación, y proporciona varios principios generales y otras tantas
ilustraciones para su uso, incluyendo la administración, la puntuación y la
interpretación. Un volumen pionero que constituye una eminente
contribución a la psicología constuctivista y, finalmente, establece el marco
conceptual para la asimilación de esos métodos en la práctica profesional.
27
La escala de inteligencia WISCH-III en la
evaluación psicológica infanto-juvenil
28
Tests de inteligencia
Se trata de un trabajo sobre la última versión de la escala de inteligencia
Wechsler para niños y adolescentes que viene a cubrir una necesidad
concreta de quienes se dedican a las tareas de evaluación y diagnóstico
psicológicos. En él se sintetizan nociones básicas de los enfoques
tradicionales y actuales que fundamentan esta propuesta de evaluación del
WISCH-III, a la vez que se presentan pautas que resultan indispensables para
todo profesional idóneo en el uso del test.
Tests de inteligencia
Cuadernos de evaluación psicológica
Alicia N. Cayssials
22 22
Dirigido a estudiantes y profesionales que se proponen profundizar en la
comprensión del niño o el adolescente al que le han suministrado un WISCHIII, apasionante tarea de psicología aplicada.
Código:
2821075
ISBN:
950-12-6075-5
Páginas:
290
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501260755
P.V.P.:
$ 439.00
El test de Rorschach y su aplicación en la psicología de
las organizaciones
Francisco Javier Sainz
Lourdes Gorospe
Código:
2821062
ISBN:
84-493-0049-5
Páginas:
248
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9788449300493
P.V.P.:
$ 429.00
Cuadernos de evaluación psicológica
El pilar fundamental del éxito de las empresas, tanto públicas como
privadas, gira en torno al desempeño de las personas, y a que sus intereses
y capacidades confluyan con el entramado de responsabilidades
organizacionales.
Los autores de este libro, conscientes de estas demandas y de la valiosa contribución del test de Rorschach a la labor de diagnóstico de la personalidad,
pretenden ofrecer una aplicación práctica del test destinada a profesionales
de la psicología que trabajan en el área laboral. La obra aporta la importante
experiencia de los autores plasmada en el estudio de variables de personalidad que capta el test, para responder a los requisitos de los diversos perfiles
profesionales, fundamentalmente de los puestos directivos. Además, su utilización como manual de trabajo continuado garantiza la labor de análisis y
síntesis que se requiere técnicamente para relacionar, ponderar y profundizar en el conocimiento de los diferentes tipos de personalidad.
29
Selección de personal
Cuadernos de evaluación psicológica
Susana V. Richino
La tarea de selección, concebida como la práctica de asistir a otros en la elección de
colaboradores, constituye un amplio capítulo del ejercicio de la profesión de un
especialista en ciencias del comportamiento. Si la afrontamos sin el pertinente
esclarecimiento ideológico, la actividad se empobrece y se convierte en un simple
intercambio de prestaciones. En el incierto y atractivo reto de contribuir a la elección,
“la verdad” se construye a través del trabajo conjunto entre el especialista y el
cliente desde roles claros y diferenciados, reflexionando y aprendiendo de la
experiencia, considerada a la luz de nuestros modelos referenciales. Selección de
personal proporciona un método para asumir profesionalmente este quehacer, con
conciencia de sus implicaciones, y para ubicar a las personas en el centro del sistema
social trascendente que constituye la empresa.
Adolescentes en riesgo.
Identificación y orientación psicológica
María Martina Casullo
Este libro ofrece el resultado de un conjunto de investigaciones
sobre estudiantes adolescentes realizadas en la Universidad de
Buenos Aires. Tiene como objetivos detectar al adolescente en
riesgo y brindar pautas para identificar dicha situación.
La presencia de síntomas depresivos, la percepción subjetiva de
sucesos vitales estresantes, las ideas suicidas, las situaciones
de soledad y aislamiento son algunos de los temas abordados
en esta obra, en la cual se considera a los alumnos talentosos
entre los grupos de riesgo, en tanto no se los detecte oportunamente.
30
Código:
2868001
ISBN:
950-12-2999-8
Páginas:
248
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501229998
P.V.P.:
$ 429.00
Código:
2868003
ISBN:
950-12-2903-3
Páginas:
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501229035
P.V.P.:
$ 329.00
El test de Zulliger en la evaluación de
personal.
Aportes del Sistema Comprehensivo de
Exner
Código:
2868004
ISBN:
950-12-2904-1
Páginas:
Angélica L. Zdunic
El Test de Zulliger se ha difundido en el área de la evaluación laboral dado que
presenta diversas ventajas: el tiempo de administración es menor que en otros tests,
permite formular hipótesis para un informe razonablemente completo y brinda
material útil para realizar trabajos de investigación posteriores. Angélica Zdunic
propone evaluar dicho test según el Sistema Comprehensivo de Exner, el cual
constituye una forma de evaluación que brinda criterios claros para la toma y la
interpretación, y que proporciona resultados, sujetos a verificaciones, que otras
estrategias no permiten.
Pensar la adolescencia hoy
De la psicopatología al bienestar psicológico
Contini de González, Norma E. (comp.)
Código:
2868011
ISBN:
950-12-2911-4
Páginas:
168
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501229110
P.V.P.:
$ 219.00
Si bien es cierto que los adolescentes atraviesan una etapa
delicada, en la que está en juego su identidad y su proyecto
de vida, este tránsito no debería ser pensado únicamente en
términos de conflicto. Por el contrario, es importante
determinar con qué estrategias cuentan los jóvenes para
afrontar los problemas y de qué manera un estado de
satisfacción con la propia vida y con el entorno inciden en su
capacidad para resolver dificultades. A esta tarea se abocan
los autores, a partir de una rigurosa investigación realizada
con jóvenes a quienes se les aplicaron instrumentos como la
Escala de Bienestar Psicológico para adolescentes y la Escala
de Afrontamiento. Otro de los aportes del trabajo es que
presta una atención especial a las variables contextuales,
tanto socioeconómicas como familiares, que es
imprescindible evaluar en su justa medida si no se quiere
convertir al “adolescente” en una construcción puramente
abstracta. Así, este libro busca desmitificar los clichés
asociados a la adolescencia y, sobre todo, ofrecer
herramientas validadas de intervención y de estudio en el
área de la salud.
Cuadernos de evaluación psicológica
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501229042
P.V.P.:
$ 339.00
31
Hacia un programa público de estimulación
cognitiva infantil
Cuadernos de evaluación psicológica
Fundamentos, métodos y resultados de una
experiencia de intervención preescolar
controlada
Jorge A. Colombo, Sebastián Lipina
Entre las consecuencias más devastadoras de la pobreza, sin duda la condena a que
se somete a la población infantil resulta uno de sus más nefastos rostros. La
insuficiencia alimentaria, sumada a la falta de contención y de estímulo físico, social
y emocional, supone un conjunto de riesgos para el desarrollo infantil. Entre ellos,
las deficiencias en el desarrollo cerebral y mental del niño –con el compromiso
cognitivo y de interacción social que traen aparejados– constituyen uno de los
mayores peligros, que impactará luego a lo largo de su vida adulta.
Talleres de activación cerebral y entrenamiento de la memoria
Guía para profesionales que trabajan con pacientes añosos
Mercedes M. Acuña y Magalí Risiga
Esta guía para la activación cerebral y entrenamiento de la
memoria está dirigida a profesionales que trabajan con
personas mayores. Provee los fundamentos teóricos y las
técnicas que pueden aplicarse a quienes solicitan ayuda para
mejorar y/o mantener las funciones cognitivas,
proporcionándoles la posibilidad de una ejercitación práctica
en el conocimiento de las funciones que se ponen en juego en
los ejercicios.
32
Código:
2868009
ISBN:
950-12-2909-2
Páginas:
176
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501229097
P.V.P.:
$ 219.00
Código:
2868002
ISBN:
950-12-2902-5
Páginas:
106
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501229028
P.V.P.:
$ 199.00
Evaluación del bienestar psicológico en
Iberoamérica
María Martina Casullo (Comp.)
El logro del bienestar psicológico supone poder desarrollar actitudes positivas
hacia la vida personal, capacidad de vincularse con otros, relaciones afectivas
significativas, creencias positivas respecto del sentido de la vida y del paso de
los años y autonomía relativa en la toma de decisiones. Esta obra tiene como
objetivo dar a conocer dos técnicas diseñadas y validadas en nuestro medio
para evaluar el bienestar psicológico en adolescentes (BIEPS-J) y adultos
(BIEPS-A) y estudios iberoamericanos sobre el tema.
Equipo:
Escala BIEPS-J (Jóvenes)
Escala BIEPS-A (Adultos)
Wisc III. Nuevas investigaciones
Alicia Cayssials
Código:
2868006
ISBN:
950-12-2906-8
Páginas:
168
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501229066
P.V.P.:
$ 199.00
Cuadernos de evaluación psicológica
Código:
2868005
ISBN:
950-12-2905-X
Páginas:
114
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501229059
P.V.P.:
$ 229.00
A partir de la exposición de casos completos este libro muestra
cómo aprovechar al máximo la información obtenida
mediante la administración del WISC-III en procesos
psicodiagnósticos. Se centra en los aportes del test al
diagnóstico de distintos trastornos: déficit de atención con o
sin hiperactividad, epilepsia y disfunción neurológica, retraso
mental y sordera. También ilustra acerca de la utilización del
WISC-III en el ámbito vocacional–educacional y se presentan
modelos de informe que serán de suma utilidad para el
profesional.
33
Escala para la Evaluación del Comportamiento
Neonatal
Cuadernos de evaluación psicológica
T. Berry Brazelton
La escala para la evaluación del comportamiento neonatal es el más completo método de
examen disponible respecto a esa cuestión y se viene empleando en todo el mundo desde hace
ya veinte años, tanto para la clínica como para la investigación. Se ha utilizado para valorar los
efectos de la deprivación intrauterina, el uso de drogas por parte de la madre, la intervención
cesárea, la malnutrición, el parto prematuro y otras variables pre y perinatales, usándose
igualmente en estudios sobre influencias culturales.
Dado que el método es cada vez más conocido, sobre todo como forma de sensibilizar a los
padres de las capacidades de su hijo recién nacido y como identificación de sus aspectos más
problemáticos, esta nueva edición del manual está especialmente diseñada para explicar, facilitar y, si es posible, instaurar definitivamente su uso masivo: no sólo proporciona directrices
necesarias para adaptarlo a la práctica clínica, sino que también explica minuciosamente la
forma y las posibilidades de su administración. Lleno de información sobre los antecedentes del
enfoque en cuestión, sobre la administración de cada ítem y sobre los criterios que deben utilizarse en la puntuación, el libro incluye igualmente información acerca de su aprendizaje y práctica, así como un nuevo capítulo sobre su adaptación a la práctica clínica.
Aplicaciones del MMPI-2 en los ámbitos clínico, forense y laboral
María Martina Casullo (comp.)
El Inventario de la Personalidad de Minnesota (MMPI) es una
de las técnicas de evaluación psicológica más difundidas en el
mundo para valorar el perfil de personalidad de personas
adultas. La última revisión, realizada en la década del noventa,
dio lugar a la aparición del MMPI-2. Este test provee
información valiosa para quienes se desempeñan en el ámbito
clínico, ya que detecta rasgos psicopatológicos y permite
realizar descripciones ajustadas de la personalidad. Es un test
utilizado en evaluaciones forenses, selección de personal,
admisión a instituciones militares, investigación aplicada, entre
otras aplicaciones.
34
Código:
2821069
ISBN:
84-493-0429-6
Páginas:
192
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9788449304293
P.V.P.:
$ 389.00
Código:
2821074
ISBN:
950-12-6074-7
Páginas:
432
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501260748
P.V.P.:
$ 529.00
Evaluación psicológica en el campo de la salud
María Martina Casullo (comp.)
Se abordan cuestiones vinculadas al quehacer de la evaluación con temas
de salud mental en sus aspectos éticos, metodológicos, epistemológicos
y técnicos. Los distintos capítulos que integran este volumen permiten
conocer y analizar recursos instrumentales aplicables en el trabajo con
población infantil, adolescente y adulta, así como interiorizarse sobre el
compromiso ético-profesional que este tipo de tareas supone.
Los desarrollos teóricos y técnicos producidos durante la última década
en el ámbito de la evaluación psicológica justifican ampliamente la publicación de este texto, donde cada uno de los especialistas ha desarrollado
un tema específico, vinculado a su quehacer académico y profesional
actual.
Cuadernos de evaluación psicológica
Escrito por un conjunto de catedráticos universitarios iberoamericanos,
este libro brinda al lector interesado en temas relacionados con la
evaluación psicológica la oportunidad de informarse sobre áreas y
problemas de desarrollo reciente.
Código:
2821063
ISBN:
84-493-0246-3
Páginas:
328
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9788449302466
P.V.P.:
$ 430.00
35
Cuadernos de evaluación psicológica
Métodos de evaluación de la ansiedad
ante la muerte
Robert A. Neimeyer (comp.)
36
Código:
2821072
ISBN:
84-493-0434-2
Páginas:
288
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9788449304347
P.V.P.:
$ 530.00
He aquí un trabajo pionero que por primera vez aborda el concepto de la
ansiedad ante la muerte de una forma absolutamente exhaustiva, es decir,
no sólo sus causas, correlatos y consecuencias, sino también sus
implicaciones en los contextos aplicados, las ideas que pueden resultar
útiles en el marco de la atención sanitaria y las aplicaciones en psicoterapia.
Estructurado en seis capítulos esenciales, el libro examina en profundidad
las actitudes ante la muerte que pueden adoptar las personas y ofrece
escalas precisas que evalúan el nivel de aceptación y competencia con
respecto al tema, así como la validez, la fiabilidad y los comentarios de los
datos disponibles. Incluye también capítulos adicionales que cubren las
principales teorías filosóficas y psicológicas sobre la ansiedad ante la
muerte, e investiga cómo influyen en las actitudes de los jóvenes que están
atravesando un proceso de duelo, de las personas con sida, de los individuos
que han tenido experiencias extremas relacionadas con la cuestión, etc. Un
manual que resultará indispensable para investigadores, clínicos,
psicoterapeutas, trabajadores hospitalarios o cualquier profesional serio
que desee enfrentarse con conocimiento de causa a las distintas reacciones
Cómo evaluar la atención y las funciones
ejecutivas en niños adolescentes
Ana María Soprano
Cuadernos de evaluación psicológica
Ana María Soprano ofrece en este libro un exhaustivo panorama de los
recursos clínicos y psicométricos con los que cuenta el profesional a la hora
de evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes.
Para facilitar la exposición, divide el gran caudal de baterías y tests de
acuerdo con los tipos de atención: focalizada y selectiva, dividida y
simultánea, y atención sostenida y vigilancia. Respecto de las funciones
ejecutivas, considera la capacidad de inhibición y control de la impulsividad,
de planificación y organización, la flexibilidad cognitiva y la fluidez verbal y
visual. La obra aborda asimismo las baterías cognitivas generales y los tests
de inteligencia, y presta especial énfasis a aquellas pruebas que cuentan
con normas regionales de población hispano parlanteindividuales que
pueden darse ante la muerte.
Código:
2821086
ISBN:
978-950-12-6087-8
Páginas:
216
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501260878
P.V.P.:
$289.00
37
Evaluación neuropsicológica en adultos
Cuadernos de evaluación psicológica
Débora I. Burin,
A. Drake
Paula Harris
(Compiladoras)
El notable avance en el rigor científico y profesional, en la comprensión
teórica y clínica de los trastornos y en el desarrollo de instrumentos
psicométricos no se ha visto correspondido en el mundo hispanohablante
con una obra que recogiera los últimos avances en la materia. En otras
palabras, no se contaba en español con un “manual” de evaluación
neuropsicológica que abordara las diversas funciones cognitivas y que diera
cuenta del proceso completo de evaluación, desde la instancia de la
entrevista con el paciente, pasando por la aplicación de tests específicos y
su interpretación, el diagnóstico, hasta llegar al informe y la devolución al
paciente o los familiares. Este libro apunta en esa dirección.
Código:
2821084
ISBN:
978-950-12-6084-7
Páginas:
418
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501260847
P.V.P.:
$489.00
38
Introducción a la psicometría
Silvia Tornimbeni
Edgardo Pérez
Fabían Olaz
Cuadernos de evaluación psicológica
Este libro constituye una introducción a la psicometría en un doble sentido: por
un lado, explicita los conceptos clásicos de la disciplina, con un lenguaje claro y
riguroso; por el otro, brinda un panorama de los enfoques más actuales, sin
eludir las controversias teóricas y la diversidad de perspectivas. Tanto el
alumno de psicología como el profesional en ejercicio encontrarán en esta obra
una descripción exhaustiva de nociones centrales de la psicometría, desde los
fundamentos mismos de la medición en psicología hasta las problemáticas
específicas que supone la construcción o adaptación de tests provenientes de
otras culturas. Las consideraciones que aquí se realizan son el resultado de una
extensa trayectoria de los autores en el campo de la psicometría en nuestro
medio. En este sentido, podría decirse que la obra propuesta por los
compiladores, que además ha contado con la colaboración especial de Nuria
Cortada de Kohan, Alberto Fernández y Marcos Cupani, viene a llenar un vacío
bibliográfico en español y resulta de especial interés en un momento en que la
informatización de los tests psicológicos y los nuevos desarrollos teóricos
abren nuevas posibilidades y desafíos a una disciplina que tiene aún mucho
por ofrecer.
Código:
2821085
ISBN:
978-950-12-6085-4
Páginas:
288
Encuadernación:
Rústica
C.B.:
9789501260854
P.V.P.:
$319.00
39
Test leer para comprender
Evaluación de la comprensión de textos
Cuadernos de evaluación psicológica
Valeria Abusamra
Aldo Ferreres
Alejandro Raiter
Rossana D
En las últimas décadas la cuestión de la comprensión lectora ha cobrado gran
visibilidad y constituye un tema en la educación y en el campo clínico.
Competencia indispensable para desempeñarse eficazmente en todos los
ámbitos de la vida, la comprensión de textos implica un proceso complejo en el
que intervienen factores de diversa índole: lingüísticos, psicolinguísticos,
culturales y personales. De allí la necesidad de contar con esta obra que aborda
el tema con rigurosidad y claridad teórica, y al mismo tiempo ofrece un modo
de evaluación de dicha competencia. Un instrumento que permite a los
profesionales profundizar en el proceso de comprensión que desarrolla cada
niño, de modo de poder diseñar eficazmente eventuales intervenciones
dirigidas al mejoramiento de la habilidad. Integrada por dos amplias secciones,
en la primera parte de esta obra se exponen los fundamentos teóricos que dan
sustento al Test Leer para Comprender (TLC). Desde una perspectiva
cognitiva, se describen los procesos que subyacen a la comprensión textual,
discriminando entre decodificación y comprensión lectora, y se analizan las
competencias involucradas en esta capacidad. Asimismo, se examinan las
dificultades específicas y las alteraciones más habituales en la comprensión de
textos. En la segunda parte se expone el Test, que consta de 11 áreas de
evaluación. En principio diseñado para niños de 9 a 12 años, este instrumento
resultará de interés para todos aquellos interesados en ahondar en el tema de
la comprensión lectora desde sus diversos ámbitos de aplicación
Código: 2821087/ ISBN: 978-950-12-6088-5
Páginas: 266/ Encuadernación: Rústica
C.B.: 9789501260885/ P.V.P.: $339
40
Inventario de depresión de Beck (BDI-II)
Aaron Beck
Robert Steer
Gregory Brown
Cuadernos de evaluación psicológica
En los últimos treinta y cinco años, el Inventario de Depresión de Beck se ha
convertido en uno de los instrumentos más utilizados para evaluar la existencia
o severidad de síntomas de depresión, dada su probada validez y confiabilidad
tanto en poblaciones clínicas como no clínicas. Esta versión del BDI, que viene
a perfeccionar la anterior (BDI-IA), fue desarrollada para evaluar los síntomas
correspondientes a los criterios diagnósticos de los trastornos depresivos
descritos en el Manual de Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales
(DSM-IV), de la American Psychiatric Association. Esta versión, que cuenta con
exhaustiva información sobre la traducción y adaptación al español, será de
suma utilidad para el psicólogo hispanohablante.
Código:
2821082
ISBN:
950-12-6082-8
Páginas:
96
Encuadernación:
Rústica
Tamaño:
15.5 x 22 cm.
C.B.:
9789501260823
P.V.P.:
$329.00
41
Introducción a la psicometría.
Silvia Tornimbeni
La construcción de la personalidad. Una introducción
Sarah E. Hampson
Perspectivas de la ciencia cognitiva
Donald A. Norman
La vida mental y social del bebé. Cómo los padres crean personas
Kenneth Kaye
Otros títulos de interés
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