VISIÓN La Institución Educativa “Los INKAS”, es una institución estatal que se proyecta a lograr al año 2019, ser reconocida como una institución líder, a la vanguardia de una educación integral humanística, científica, integradora y tecnológica de calidad total, modelo eficiente y eficaz del servicio educativo, mediante el desarrollo del conocimiento holístico y heurístico, impulsando la capacidad investigativa, crítica, analítica y reflexiva de nuestros estudiantes que se proyectarán como personas autónomas, con elevada autoestima, capacidad de decisión y emprendedores competentes; con maestros altamente capacitados, con sentido de responsabilidad social, identificados, comprometidos, innovadores y proactivos . MISIÓN La Institución Educativa Estatal “Los INKAS”; presta servicio educativo integral en tres niveles: Inicial, Primaria y Secundaria; tiene como misión formar estudiantes competentes, personas con habilidades y destrezas sociales y culturales, proactivos, con valores éticos, morales y cívicos; empáticos y comprometidos con su desarrollo personal, comunal y la de su país a través de una educación integral con base en los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir en una sociedad del conocimiento, impulsando un aprendizaje heurístico y holístico, basado en la investigación y la creatividad, para adquirir conocimientos científicos, humanísticos, artísticos y tecnológicos que le permita insertarse a un mundo moderno y globalizado y de alta competencia, propiciando un clima de armonía y democracia, promoviendo el desarrollo del pensamiento, de la inteligencia emocional y la comunicación con empatía y asertividad. VALORES La Institución Educativa “LOS INKAS”, como base fundamental de su cultura organizacional y tomando como marco las relaciones intrapersonal e interpersonales que caracterizan a nuestra comunidad educativa y con el objetivo de formar personas que asuman actitudes y acciones para la democracia y la paz; considera importante identificar y asumir los principios éticos y una escala de valores para direccionar su vida personal e institucional, practicando y cultivando valores en los estudiantes para conducirlos a la meta de una vida plena personal e institucional en todos los campos de la vida. Los valores que responden a estas necesidades de interrelación son: RESPETO RESPONSABILIDAD .. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E.E. “LOS INKAS” ORGANIGRAMA NOMINAL DE LA I.E.E. “LOS INKAS” FUNCIONES DEL DOCENTE CRT Conocer, difundir, y promover los lineamientos pedagógicos de la Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE) I.E. Organizar y planificar las actividades educativas del Aula de Innovación Pedagógica. Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del. Aula de Innovación Pedagógica (plan anual de trabajo, reglamento, catálogo de recursos, horarios, entre otros). Asesorar a los docentes en el desarrollo de actividades educativas con TIC. Organizar actividades de capacitación para el aprovechamiento pedagógico de las TIC. Velar por la provisión y mantenimiento de los recursos educativos, equipamiento e infraestructura del AIP. Promover el uso del Aula de Innovación Pedagógica por los docentes de todas las Áreas Curriculares. El aprovechamiento pedagógico de las Tic es transversal a todas las Áreas. Promover la participación de docentes y estudiantes en las comunidades virtuales del Portal Educativo Perú Educa. Coordinar con los/las docentes bibliotecarios la elaboración del catálogo de recursos educativos de la institución, utilizando TIC. Promover el aprovechamiento educativo de los recursos TIC, la implementación de bibliotecas virtuales para la IE, el desarrollo de materiales educativos por docentes y estudiantes, el trabajo colaborativo en la I.E. o con sus pares de otras instituciones educativas. Llevar el registro de asistencia de los docentes al Aula de Innovación Pedagógica. Organizar, con los docentes capacitaciones, un equipo de trabajo de apoyo para la promoción, capacitación y desarrollo de la integración de la TIC en la Institución educativa. Velar porque el software instalado cuente con la licencia respectiva. INSTITUCION EDUCATIVA LOS INKAS UGEL 07 – SAN BORJA PERFIL DEL DOCENTE CRT Docente titulado en Educación. Capacidad para emplear las tecnologías en tareas de gestión, asesoría educativa, integración curricular y administración del AIP (por ejemplo: conocimientos en ofimática, entornos de aprendizaje virtual y manejo de herramientas TIC para la producción de material educativo). Disposición y compromiso para atender el CRT/AIP. Capacidad para trabajar en equipo, a fin de compartir con otros docentes sus conocimientos y experiencias. Capacidad de promover experiencias innovadoras en el trabajo educativo. Ética profesional en su comportamiento y acciones con la institución educativa. Estar permanentemente actualizado en los aspectos pedagógicos y tecnológicos. Capacidad de gestión para planificar, organizar y liderar la administración de los recursos del CRT/AIP. Competencia 28 "Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TICs” Consiste en que el estudiante interprete, modifique y optimice entornos virtuales durante el desarrollo de actividades de aprendizaje y en prácticas sociales. Esto involucra la articulación de los procesos de búsqueda, selección y evaluación de información; de modificación y creación de materiales digitales, de comunicación y participación en comunidades virtuales, así como la adaptación de los mismos de acuerdo a sus necesidades e intereses de manera sistemática. Esta competencia implica la combinación por parte del estudiante de las siguientes capacidades: 1. Personaliza entornos virtuales: consiste en manifestar de manera organizada y coherente la individualidad en distintos entornos virtuales mediante la selección, modificación y optimización de éstos, de acuerdo con sus intereses, actividades, valores y cultura. 2. Gestiona información del entorno virtual: consiste en analizar, organizar y sistematizar diversa información disponible en los entornos virtuales, tomando en cuenta los diferentes procedimientos y formatos digitales, así como la relevancia para sus actividades de manera ética y pertinente. 3. Interactúa en entornos virtuales: consiste en participar con otros en espacios virtuales colaborativos para comunicarse, construir y mantener vínculos según edad e intereses, respetando valores, así como el contexto sociocultural propiciando que sean seguros y coherentes. 4. Crea objetos virtuales en diversos formatos: consiste en construir materiales digitales con diversos propósitos, siguiendo un proceso de mejoras sucesivas y retroalimentación sobre utilidad, funcionalidad y contenido desde el contexto escolar y en su vida cotidiana. REGLAMENTO INTERNO DEL AULA CRT Y AIP ART. I DISPOSICIONES GENERALES El responsable directo del Aula de Innovación Pedagógica AIP y/Centro de Recursos Tecnológicos CRT son los Docentes encargados. El ambiente del Aula de Innovación Pedagógica y/ CRT son exclusivamente para uso pedagógico. Los servicios pueden ser usados por los estudiantes, personal docente de la Institución Educativa. ART. II SERVICIOS: DEL HORARIO DE SERVICIO: La atención en el aula es de lunes a viernes: En la mañana : 7:45 h a 12:45 En la tarde : 12:50 h a 2:10 El aula de Innovación Pedagógica brindará los siguientes servicios: Uso de las XO, vídeos y de los programas instalados para actividades de carácter educativo. Espacio para promover la investigación. Aplicación de las Tics en el aprendizaje significativo. El uso del aula es exclusivamente para labores pedagógicas. ART. III LOS USUARIOS: Los docentes para hacer uso de los servicios del Aula de Innovación Pedagógica y/o CRT deberán respetar el horario establecido. Los docentes registrarán su asistencia. Los docentes presentarán su sesión de clase al solicitar o ingresar al AIP y CRT El personal docente dirigirá la sesión de aprendizaje previamente programada. Cualquier uso del AIP y CRT fuera del horario de clase se hará en coordinación con la Dirección y el AIP y CRT. El docente autorizado para el uso del AIP y/o CRT es responsable y se compromete a gestionar o resarcir el daño o pérdida que se haya producido durante su clase. Los alumnos solo ingresarán al aula de Innovación Pedagógica y/o CRT acompañados por el docente tutor. No se permitirá el ingreso de los estudiantes con mochilas, ni maletas. Los alumnos serán responsables de la XO donde realizarán sus trabajos; por ningún motivo se cambiarán de máquina. Los alumnos deberán usar correctamente las XO. Las memorias USB serán analizados previamente por el antivirus para evitar el ingreso de virus y otros. Los alumnos demostrarán orden y buen comportamiento durante la sesión de trabajo. Los usuarios mantendrán el aula limpia y ordenada permanentemente. El servidor será administrado por la docente AIP para la seguridad de la red más no será de usos de los docentes y alumnos. ART. IV. DEL DOCENTE DEL A.I.P,/C.R.T. Apoya el docente en la ejecución de las actividades a realizarse en el AIP y/o CRT. Coordina con los docentes de la I.E. el uso del material didáctico. Mantener el inventario actualizado y el almacenamiento ordenado de los recursos tecnológicos. Elabora conjuntamente con la subdirección el horario de distribución de horas para el uso del AIP y CRT. Orienta el proceso de enseñanza aprendizaje en las A.I.P y/o CRT Actualiza el inventario del material curricular digital (Plan Anual, reglamento, horarios, inventarios, etc.), programas informativos, videos, etc. En coordinación con los directivos. ART. V DEL SOFWARE Y DE LOS EQUIPOS INFORMÁTICOS Se utilizará Software autorizados por el MED-DIGETE. Los equipos, software educativo y materiales podrán ser utilizados para capacitación de docentes y padres de familia de la institución. ART. VI. DE LAS SANCIONES Los usuarios que ocasionen daños al equipo de cómputo o al mobiliario estarán obligados a reponer dejándolo en las mismas condiciones. En el caso de que el usuario no cumpliese con las normas de convivencia, se le aplicará una sanción. En el caso que el usuario acumule 3 sanciones, se le suspenderá su ingreso por 1 semana. En caso que el usuario cuente con más de 3 suspensiones será suspendido de ingresar por todo el bimestre. Los usuarios reincidentes que ocasionen daños al AIP y todo lo que en ella existe, serán sancionados con el impedimento de acceso al AIP. ART. VII MEDIDAS DE SEGURIDAD Y DE HIGIENE El servidor es de uso exclusivo del AIP, no podrá ser usado por ningún usuario. Las llaves del AIP son manejadas exclusivamente por personal autorizado. No está permitido el ingreso de comidas o bebidas. Los usuarios del aula de Innovaciones CUIDARÁN DE INGRESAR con las manos limpias, con el cabello seco y zapatos limpios. Es responsabilidad de los profesores de aula y de los alumnos mantener el AIP limpia. ART. VIII DISPOSICIONES FINALES. Los puntos no considerados en el siguiente reglamento serán resueltos por la Dirección de la institución. Chorrillos, marzo del 2018 Prof. Eduarda Esteba Ticona DOCENTES DE LOS INKAS NIVEL INICIAL Y PRIMARIA N° 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 DOCENTES DE INICIAL SUAZO TORRES ELOIDA MORENO QUIJANDRIA, LUZ VICTORIA PORTOCARRERO CHAVEZ, MARLENE HENRIQUEZ ROJAS, MARÍA CECILIA YATACO CASTRO MILAGROS NUÑEZ QUINTANA ROSINA DOCENTES DE PRIMARIA CAMPOS SALAZAR MARIA FLORES CHÍA DE POMA RAQUEL PARIAPAZA POCCO MARITZA RODRIGUEZ SALAZAR LUPE MARÍA TORIBIO CAYO KAREN ZAPATA MEDINA, ANA ROSA SANCHEZ MALPICA SIRLEY ESMERALDA 10 NIETO FORTÓN DIONICIO ALFREDO HUAMÁN RODRIGUEZ ROSALBINA LOZANO SAVEDRA SIMITH 11 12 CHUMACERO CARBAJAL RITA LAZO HUACCE CARMEN AULA 3 AÑOS “A” 3 AÑOS “B” 4 AÑOS “A” 4 AÑOS “B” 5 AÑOS “A” 5 AÑOS “B” AULA TURNO T.M T.M T.M T.T T.M T.T TURNO 1ª “A” 1ª “B” T.M T.T 2ª “A” T.M 2ª “B” 3ª “A” 3ª “B” T.M T.M T.M 4ª “A” 4ª “B” 5ª “A” T.M T.M T.M 5ª “B” T.T 6ª “A” 6ª “B” T.M T.M CHUMACERO CARBAJAL RITA
