TRABAJO RECUPERACIÓN TEMAS 1-2-3 PARTE 1 1) Describe los factores de producción, el proceso de producción y los bienes o servicios finales en el caso de: 1.- La Empresa Municipal de Transportes (E.M.T.). Factores de producción: Tierra (los metales para hacer los vehículos), Trabajo (especialistas), Capital (maquinaria). Proceso: mejora de la tecnología. Los vehículos para el transporte. 2.- Una fábrica de muebles. Factores de producción: Tierra (madera), Trabajo (especialistas), Capital (maquinaria). Proceso: mejora de la tecnología. Los muebles para vender. 2) La adquisición de un vehículo puede ser una decisión de consumo o de producción dependiendo del agente económico que la tome. Razona por qué. De consumo porque las familias tienen que maximizar su propio bienestar eligiendo aquellos bienes que les satisfacen, de acuerdo a sus preferencias y presupuesto limitado. De producción porque las empresas tienen que maximizar sus beneficios utilizando eficientemente los recursos para producir los bienes y servicios de la forma mas rentable. 3) Responda verdadero (V) o falso (F) a las siguientes afirmaciones, subrayando la opción que considere correcta: 1. Un regalo de cumpleaños es un bien libre porque la persona que lo recibe no debe efectuar ningún pago para obtenerlo. V 2. El coste de oportunidad del aire es cero. V 3. Sólo se siente la necesidad de elegir entre distintas alternativas cuando se tiene poco dinero. F 4. En las economías desarrolladas el grado de especialización es tan acusado que prácticamente nadie participa en todas las fases de elaboración de un producto. V 5. Los bienes de capital satisfacen necesidades presentes. F PARTE 2 CUESTIONES 1. ¿Cómo se retribuye a los distintos factores de producción? 2. ¿Cuál de los siguientes bienes no sería un bien económico? a) La energía eléctrica C) El agua del mar B) El pan D) Las medicinas 3. Señale cuál de las opciones es un bien intermedio: a) Un asiento de un automóvil C) Un tren B) Una máquina de segar D) Un teléfono público 4. ¿Cuáles de los siguientes elementos se consideran factores de producción?: a) Una máquina de prensar C) Un estudiante B) Un bosque para producir madera D) Un ordenador 5. En una economía en la que se producen sólo dos bienes, ¿cómo se definiría el coste de oportunidad? a) El coste derivado de la producción de un tercer bien. b) El coste de la producción conjunta de ambos bienes. c) El coste de producción de un único bien. d) El coste de producir una unidad adicional de uno de ellos, medido por las unidades que se dejan de producir del otro. CONCEPTOS BÁSICOS y CUESTIONES 1. Define el concepto “Sistema Económico”. Conjunto estructurado de interrelaciones que determinan la forma en la que se organiza la actividad económica de una sociedad, la producción de bienes y servicios y su distribución entre sus miembros. 2. Resuelve las siguientes relaciones (dibuja una línea de conexión): Autoridad Economía de mercado Costumbre Planificación central Mercado Sistemas tradicionales 3. Enumera tres diferencias sustanciales entre economía mixta y economía de mercado. En la economía mixta conviven la economía del estado y la economía de las empresas. Y una economía de mercado es una economía sin intervención del estado solo con existencia de las empresas. En la economía mixta la propiedad es del estado combinado con la propiedad privada. Y en la economía de mercado la propiedad es privada, ya que los individuos son los dueños de los medios de producción. En la economía mixta el ánimo de lucro corresponde al área privada combinada con mejorar el bienestar colectivo ya que el estado elabora un marco económico que garantiza los derechos sociales de los ciudadanos 4. ¿Por qué las economías de mercado han evolucionado, generalmente, hacia sistemas de economías mixtas? Porque en las economías mixtas el mercado es más estable que en las economías de mercado porque hay menos irregularidades. 5. Cuando se habla de revolución industrial y producción en gran escala ¿A qué sistema económico nos estamos refiriendo? ¿Cuáles son las características de ese sistema económico? ¿Qué cambios se produjeron con el nacimiento de este sistema?. Nos referimos al Capitalismo industrial, y se caracterizaba por disminuir los costos de producción y la explotación de la mano de obra, los cambios que produjeron fueron muchos , como los cambios en el modo de producción y el ser asalariados , y "obtener un empleo" 6. INVESTIGACIÓN: Desde 1992 las autoridades chinas califican su economía como socialista de mercado. ¿Qué reformas se han introducido en el sistema para hacer tal afirmación? Reformas iniciales, 1978-84 Reformas industriales graduales, 1984-93 Rápida privatización, 1993-05 Limitación, post 2005 COMENTARIO DE TEXTOS Texto nº1: “Cada pistola que se fabrica, cada buque de guerra que se bota, cada cohete que se dispara significa en último término un hurto a los que pasan hambre y no son alimentados”. Eisenhower. Un dato de la ONU: “El 20% de la población mundial dispone del 80% de los recursos del planeta”. Relaciona las frases anteriores con las cuestiones básicas en Economía ¿Qué producir? ¿Cómo hacerlo? ¿Para quién? y responde: a) ¿Qué tipo de bienes son las pistolas o buques de guerra? ¿Qué “necesidad” satisface? Es un bien económico, consumo, duradero, final, sustitutivo y privado y satisface la necesidad de tener una defensa. b) ¿Es más importante, desde tu punto de vista, satisfacer las necesidades de alimentarse que la de fabricar armas?. Es más importante alimentarse porque es una necesidad básica. c) ¿Qué consecuencias podría tener para el sistema económico no fabricar armas? Significaría no obtener beneficios de un gran mercado económico del cual se puede sacar mucho beneficio. d) ¿Qué consecuencias tendría para la economía mundial distribuir la riqueza de manera más igualitaria? Que habría menos pobreza entre los países y seriamos todos iguales. e) Busca en tus apuntes o en el libro y responde: ¿Qué sistemas económicos han tratado o tratan de establecer una distribución más justa de la riqueza? ¿Cómo lo hacen? ¿Interviene el Estado en éstos sistemas económicos? ¿Cómo lo hace? Los sistemas mixtos y socialistas, lo hacen que la gran mayoría del dinero generado lo mueve el Estado, si es la pieza fundamental en estos sistemas económicos. Texto nº2. “En 1769, el empresario Boulton se unió con James Watt para la construcción de una fábrica que hiciese máquinas de vapor”. “Dos son los motivos que me han impulsado a ofreceros mi poyo: mi afecto hacia Vd., y el que siento hacia un proyecto tan rentable y genial. He pensado que vuestra máquina, para producir del modo más ventajoso posible, requeriría dinero, una adecuada realización y una amplia publicidad. Para obtener el máximo beneficio, mi idea es la de instalar una manufactura cerca de la mía, a orillas de nuestro canal, en donde podría poner todo lo necesario para la realización de las máquinas (de vapor). Con estos medios y con vuestra asistencia podremos contratar y enseñar a algún buen obrero dándole instrumentos mucho mejores que los que cualquier otro le entregaría -y podemos poner a punto vuestro invento, con un coste inferior a un veinte por ciento al de cualquier otro sistema, y con una diferencia en cuanto a la precisión similar a la que existe entre el producto de un herrero y el de un constructor de instrumentos matemáticos. Y así las cosas, no tendría sentido producir sólo para tres condados, sino que sería mucho más conveniente producir para todo el mundo”. Responde a las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los motivos que impulsan al empresario a realizar el ofrecimiento de cooperación? Obtener más beneficios invirtiendo en nuevos proyectos con futuro. ¿Qué factores de producción se verían implicados en el nuevo proceso de fabricación? El capital, trabajo, Factor tierra y tecnología. ¿Por qué propone el Sr. Boulton ampliar los mercados de venta? Para que en un futuro el mercado de este bien o servicio se obtenga más beneficios. PARTE 3 1. ¿Qué principio económico te ayuda a entender las siguientes situaciones? Coste de oportunidad. a) Alberto está dudando entre ir en coche o en autobús a su trabajo. b) En la universidad, las licenciaturas en las que hay más posibilidades de encontrar trabajo tienen sus aulas repletas, mientras que otras están prácticamente vacías. c) Las compras por impulso suelen acarrear disgustos y dudas posteriores. d) Carmen se gasta su paga semanal en la compra de un regalo para su mejor amiga. 2. Los tres problemas económicos fundamentales son resueltos por el mercado: a) Dejando que transcurra el tiempo. b) Gracias a medidas gubernamentales. c) Dejando que cada agente busque su interés particular. d) Basándose en objetivos comunes. 3. Un sistema de economía mixta se caracteriza por: a) Que la actuación del sector público es mínima. b) Que no existen fallos de mercado. c) El libre juego de la oferta y la demanda. d) La complementariedad del sector público con la iniciativa privada en las decisiones económicas. 4. Los agentes económicos son: a) El sector público, las comunidades autónomas y los ayuntamientos. b) Las empresas, ya que producen bienes y consumen factores. c) Las economías domésticas o familiares, las empresas y el sector público. d) Todos los agentes que participan en la economía, excepto las ONG y las empresas que exportan productos. 5. ¿Cómo se relaciona el keynesianismo con el sistema de economía mixta? Se relaciona en que el sistema mixto recoge unas características determinadas del keynesianismo para ponerlo en uso junto a otras características del de mercado. 7. Ya solo quedan dos países en el mundo que aún dicen mantener un sistema de economía de planificación central: Cuba y Corea del Norte. ¿A qué crees que se debe la desaparición de este tipo de sistemas de economía en todo el mundo? Creo a que se debe a que se están quedando obsoletos porque tienen medidas que no son buenas para la economía del país. 8. ¿Por qué se dice que la escasez es un concepto relativo? Se dice que es relativo porque si una persona normal de clase obrera le queda de todo el mes 100$ y a una persona con mucho dinero le pueden quedar 1.000$ puede decir que tiene escasez. 9. Clasifica los siguientes bienes según los distintos tipos: acero, frigorífico, agua de mar, frutas, carreteras. Acero bien económico, producción, duradero, intermedio, sustitutivo(cobre), Público. Frigorífico bien económico, producción, duradero, final, complementario, privado. Agua de mar bien libre, consumo, duradero, final, sustitutivo (agua dulce), público. Frutas bien económico, consumo, perecederos, final, sustitutivo (frutos secos), privado Carreteras bien libre, producción, duradero, final, complementario, público. 10. Señala tres ejemplos de bienes sustitutivos y otros tres de bienes complementarios. Sustitutivos: Avión y AVE, peras y manzanas, DVD y USB Complementarios: Lavadora y detergente, gasolina y coche, bombilla y electricidad. 11. ¿Qué mide la productividad? ¿Cómo puede aumentarse? La eficiencia de producción por factor utilizado, que es por unidad de trabajo o capital utilizado, Haciendo la FPP sacando el óptimo técnico y máximo técnico. 12. Identifica en qué sector económico se incluirían las siguientes actividades productivas. a) Construcción de una pista de hielo municipal. Secundario b) Prestación de servicios bancarios. Terciario c) Explotación vitivinícola. Primario d) Transporte de viajeros. Terciario 13. Elabora el diagrama de flujo circular de la renta, marcando las relaciones que se establecen entre los agentes que participan en él. Rellena la tabla RASGOS DIFERENCIADORES DE LOS ACTUALES SISTEMAS ECONÓMICOS Economías de mercado ¿Quién toma la decisión? ¿Cómo es la propiedad? ¿Quién planifica Las empresas Economías de planificación central El Estado y las empresas Economías mixtas El Estado la producción? ¿Qué ideología rige la actividad económica? ¿Cómo se determinan los precios? ¿Cuál es el papel del Estado? PARTE 4 PREGUNTAS Y CUESTIONES 1. Cuestiones tipo test 1.1. El coste de oportunidad para la sociedad de que el Gobierno construya una nueva autovía es: a) El dinero gastado en su construcción. b) Los bienes y servicios que se podrían haber producido con lo gastado en la autovía. c) El incremento de los impuestos que tendrían que pagar los ciudadanos para construirla. d) Las tres respuestas anteriores son correctas. 1.2. Los bienes de producción: a) Sirven para producir otros bienes. b) Son bienes económicos. c) No satisfacen directamente las necesidades humanas. d) Las tres respuestas anteriores son correctas. 1.3. ¿En cuál de las siguientes decisiones no existe coste de oportunidad? a) Comprar un ordenador. b) Pasear por el monte. c) Ir al cine. d) Todas tienen coste de oportunidad. 2. A partir de la lectura del siguiente texto, comenta su significado y expresa tu opinión argumentada al respecto. Muley a Boabdil: “[...] he aprendido [...] la mejor lección: disminuir las necesidades para disminuir las fatigas que cuesta satisfacerlas. Y así he llegado a necesitar muy pocas cosas, y esas pocas, muy poco. Porque la verdadera felicidad no está en tener, amigo mío, sino en ser y en no necesitar”. GALA, Antonio: El manuscrito carmesí. Barcelona, Planeta, 1990, pág. 74 El significado del texto es que da igual lo que tengas que lo importante es como eres tú. Mi punto de vista pienso exactamente lo mismo que importa mucho más la personalidad porque si no la tienes nadie te hablará. 3. Señala los parecidos y diferencias entre: a. Fuentes renovables e inagotables. b. Capital físico y capital financiero. c. Sector primario y sector secundario. 4. Explica brevemente las causas del crecimiento económico. Recursos naturales Imaginemos un país que presenta mayores recursos naturales que otro país y puede producir más bienes y servicios. Supongamos que estos dos países están expresados por, “I” y “II” se sabe que presentan similitudes en casi todos sus ámbitos. Sin embargo, I posee mayores recursos naturales en su país que II. Es más probable que “I” tenga un mayor crecimiento económico que el otro país ”I”. Mano de Obra Cuando existe más mano de obra (productiva), la producción de un país aumenta. Con lo cual no significa que a mayor trabajadores mayor producción sino lo más importante para el crecimiento económico es la productividad laboral de los trabajadores. La productividad laboral es la producción total dividida por el número de horas que se tarda en producirla bienes o servicios. Un aumento en la productividad laboral aumenta también la producción de la economía. Ello conduce a un crecimiento económico. Capital Dentro de los bienes de capital se incluyen las fábricas y maquinarias. La inversión que se realiza en estos bienes de capital puede contribuir a aumentar la productividad laboral, con la cual se aumenta la producción del PIB real de la economía. Para aumentar la inversión en bienes de capital, un país debe reducir el consumo actual. Capital Humano Se refiere al conocimiento y habilidades que las personas adquieren gracias a la educación, capacitación laboral y experiencia laboral. Mientras mayor sea el capital humano de las personas en un país, mayor será su crecimiento económico de este país. El crecer su economía en base a trabajadores que poseen una buena capacitación, educación y desempeño laboral, conduce al crecimiento económico. Avances Tecnológicos Los avances tecnológicos permiten aumentar la producción usando la misma cantidad de recursos y esto se puede ver en estos tiempos en que la tecnología simplifica el trabajo como por ejemplo de los obreros. Estos avances tecnológicos suelen ser el resultado de nuevos bienes de capital o nuevos métodos de producción. 5. Una empresa produce 100 000 unidades al año con 20 máquinas. Al año siguiente se compran 4 máquinas más y con ellas se logra una producción anual de 130 000 unidades. Explica, desde el punto de vista técnico, si la compra de las nuevas máquinas ha interesado a la empresa. Sí que ha interesado la adquisición de las maquinas porque han aumentado su producción anual. 6. Una economía tiene que elegir entre producir tractores o automóviles, en unas cantidades que se reflejan en la siguiente tabla: Tractores Automóviles a. 0 10 23 38 56 69 79 84 86 280 270 250 220 180 120 70 30 0 Representa la FPP. b. Si han permanecido constantes los factores productivos y se producen 38 tractores y 250 automóviles, ¿qué ha podido ocurrir? c. ¿Una producción de 56 tractores y 180 automóviles es eficiente? d. ¿Qué medidas sugieres para desplazar la FPP de este país a la derecha? Indica cómo cambiaría la FPP si se produjera una mejora tecnológica que solo afectase a la producción de los tractores. 7. Elabora el diagrama del flujo circular de la renta de una economía que solo produce manzanas, concretamente 1000 kg. Las manzanas se venden a un precio de 2 €. Los salarios ascienden a 1400 €. El pago de intereses por el capital utilizado asciende a 200 €. El resto son los beneficios. No existe intervención del sector público. 8. Clasifica, de entre los siguientes productos, servicios y rentas, cuáles son suministrados básicamente por la iniciativa privada y cuáles por el sector público en una moderna economía mixta como la española. a) b) c) d) e) f) g) h) La carne de vacuno. Productos privada La educación secundaria posobligatoria. Servicios sector público Los cortes de pelo. Servicios privada Los viajes en tren. Servicios sector público Las pensiones de jubilación. Rentas sector público La asistencia sanitaria. Servicios sector público Las estancias en hoteles de vacaciones. Rentas privada La vivienda. Productos privada 9. ¿Qué relación existe entre el problema fundamental de la Economía y el trasatlántico Titanic en el momento del hundimiento cuando había que distribuir los botes salvavidas? 10. ¿Puede un bien libre convertirse en bien económico? Sí se puede convertir en un bien libre en económico porque puede llegar una empresa y/o el Estado y pueden sacarle beneficio. 11. Clasifica las siguientes necesidades de acuerdo con todas las tipologías que conozcas: a. Unos esquís. 12. 13. 14. 15. 16. 17. b. Unas gafas. c. Unas zapatillas NIKE. d. Una plaza en el instituto. e. Una plaza en una academia de idiomas. f. Una operación de apendicitis. Imaginemos una tribu del Amazonas que cultiva las tierras para alimentarse, obteniendo maíz. ¿Cuáles serían para ellos los recursos productivos? Clasifica los siguientes recursos dentro de alguno de los tipos de factores productivos: a. Una mina. b. El aire. c. Un delineante. d. Un tractor. e. Un ingeniero. f. La luz solar. g. Un profesor. h. Un ordenador. i. Las herramientas. Hacer deporte ¿tiene algún coste de oportunidad? Pedro dispone de 12.000 € y está pensando en dos posibilidades de inversión: Ingresar el dinero en un banco que le ofrece un tipo de interés anual del 5 %. Comprarse una moto para desplazarse al instituto todos los días. ¿Cuál será el coste de oportunidad de ambas decisiones? Ordena de mayor a menor importancia, siguiendo tu criterio personal, las siguientes maneras para impulsar el crecimiento económico: a. Impartir cursillos de formación a los trabajadores. b. Fomentar inversiones que permitan la obtención e implantación de avances tecnológicos. c. Suscribir acuerdos con otros países para explotar sus recursos naturales. d. Trasladar trabajadores del sector de la minería a la siderurgia. e. Favorecer la inmigración. f. Atraer a inversores extranjeros con la posibilidad de obtener altos beneficios. La economía de un país tiene que decidir entre dedicar sus recursos a la producción de armas o alimentos. Las opciones entre las que tiene que elegir son las siguientes: Opciones Alimentos Armas A 10.000 0 B 9.400 1.000 C 7.810 2.460 D 6.580 3.260 E 5.040 4.100 F 3.200 4.840 a. Representar gráficamente la frontera de posibilidades de producción (FPP). b. Si existieran puntos fuera de la frontera ¿qué indicarían? Explica también el significado de los puntos dentro de la frontera y de los que existen sobre la frontera. c. ¿La curva de la FPP es cóncava o convexa? ¿Qué significa que tenga esa forma? d. Calcula los diferentes costes de oportunidad. 18. Calcula la productividad de cada hora por trabajador en la empresa SITECH S.L. dedicada a la colocación de falsos techos, si sus 28 trabajadores trabajan cada uno 2.100 horas al año poniendo un total de 215.000 m 2 de techo. Además, ¿qué cambio se produciría si el índice de productividad aumentara un punto? 19. La empresa “Sólo Música, SA”, dedicada a la elaboración de vídeos y CD, desea comprobar una participación en la empresa “Vinilo, SA”, dedicada a la grabación de vídeos musicales. La plantilla de esta última empresa está formada por 35 trabajadores, con una jornada laboral de 7 horas diarias y 300 días al año, y su producción media es de 45.250 vídeos. La dirección de “Sólo Música, SA” considera que el proyecto de compra sólo será interesante si la productividad de “Vinilo, SA” supera la media del sector, que está cifrada en 1 vídeo por hora y trabajador. Explicar si el proyecto es viable y realizar las sugerencias oportunas a la empresa acerca de él. 20. Una empresa que produce tornillos dispone de las siguientes tecnologías: Tecnología Trabajadores Horas Tornillos A B 5 4 8 10 10.000 12.000 C 6 4 9.000 Así, con la tecnología A, 5 trabajadores en una jornada laboral de 8 horas, producen 10.000 tornillos. Análogo con B y C. Indica cuál es la tecnología más eficiente. 21. Una empresa textil organiza su proceso productivo en dos etapas: corte, con 43 empleados, y confección, con 39. El número de horas laborales contratadas durante el mes asciende a 160 por trabajador en las dos secciones. La sección de corte puede llegar a producir 45.000 unidades mensuales, y la de confección 37.000. Se pide : a. Determinar la capacidad productiva de esta empresa, justificando la respuesta. b. Determinar la productividad del factor trabajo en cada sección en caso de funcionar ambas a plena capacidad. Interpretar el resultado obtenido. c. Sugerir otras posibilidades, además de contratar nuevo personal, para equilibrar la capacidad productiva de la empresa y lograr un mejor aprovechamiento de los recursos. 22. ¿Cuál es el principio que explica el comportamiento de los agentes económicos? ¿Crees que se cumple siempre? 23. Señala qué tipos de agentes económicos son los siguientes: Familias Empresas Sector Público Ministerio de Economía x Diputación de Toledo x La Comisión Europea x La Seguridad Social La familia del presidente del Gobierno El profesor de economía de un instituto x x x público RENFE Greenpeace x x Chupa-Chups x La Junta de Andalucía x IBM Un estudiante x x 24. Imagina que Don Manuel Pérez y El corte Inglés son, respectivamente, el único consumidor y la única empresa de una economía. Don Manuel trabaja como administrativo en El Corte Inglés a cambio de un salario, y El Corte Inglés le suministra a Don Manuel todos los bienes y servicios que demanda: alimentos, ropa, libros, viajes, seguros... El único factor productivo que existe es el trabajo y no existe sector público. Representa el flujo circular de la renta para este caso concreto.
