ENFERMERÍA COMUNITARIA E INVESTIGACIÓN APLICADA

PROGRAMA DETALLADO
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ENFERMERÍA
ASIGNATURA
ENFERMERÍA COMUNITARIA E INVESTIGACIÓN APLICADA
HORAS
VIGENCIA
TURNO
2009
DIURNO
SEMESTRE
4to
CÓDIGO
CSL-11217
TEORÍA
PRÁCTICA
LABORATORIO
UNIDADES DE CRÉDITO
PRELACIÓN
2
10
0
7
CO-ADG-10213
1.- OBJETIVO GENERAL
Analizar las políticas y la organización sanitaria en Venezuela a nivel central, regional y distrital y los sistemas de enfermería comunitaria.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO: La asignatura Enfermería Comunitaria E Investigación Aplicada es de gran importancia para esta carrera debido a que conduce al
desarrollo de actividades específicas relacionada con la comunidad y la investigación aplicada al área de la salud. El programa ha sido diseñado en (5) unidades distribuidas
de la siguiente manera.
UNIDAD 1: Salud pública en Venezuela.
UNIDAD 2: Introducción a la enfermería comunitaria.
UNIDAD 3: Enfermería en programas prioritarios del sector salud.
UNIDAD 4: Proceso de enfermería a la familia.
UNIDAD 5: Proceso de enfermería a la comunidad.
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
Diálogo Didáctico Real: Actividades presénciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de
evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
Realización de actividades teórico- prácticas
Realización de actividades de campo
Aportes de ideas a la Comunidad (Información y difusión)
Experiencias vivénciales en el área profesional
Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Analizar las políticas sanitarias del
país, sus estructuras y elementos que
la conforman.
CONTENIDO
UNIDAD
1:
VENEZUELA.
SALUD
PÚBLICA
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
EN
1.1 Organización del sector salud en
Venezuela. Instituciones: Ministerio de salud,
alcaldía metropolitana, instituto Venezolano
de los seguros sociales, hospitales y clínicas
privadas, instituto de previsión asistencial del
ministerio de educación, servicios médicos de
empleados, hospitales autónomos, sanidad
militar.
1.2 Organización sanitaria del país. Distrito
sanitario 1, distrito sanitario 2, distrito 3,
distrito sanitario 4, distrito sanitario 5.
1.3 Políticas de salud del país. Componentes,
objetivos, características.
1.4 Estructura del ministerio de salud. Nivel
centra, regional y distrital. Funciones, recursos
humanos.
1.5 Salud pública. Atención primaria de salud
orientada a la comunidad: Niveles de
atención: primario, secundario y terciario.
Elementos: Caracterización
social de la
comunidad, identificación y priorización de
problemas, plan de acción, evaluación y
seguimiento.
1.6 Epidemiología:
concepto,
tipos,
características,
componentes:
cadena
epidemiológica.
1.7 Ecología: Concepto, tipos, elementos: tríada
ecología. Proceso de salud-enfermedad,
factores intervinientes.
1.8 Niveles
de
prevención.
Concepto,
características, tipo: Primario, secundario y
Realización de actividades teóricoprácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Registros de participación.
Pruebas escritas cortas y largas,
defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Realización de actividades teóricoprácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Auto-evaluación / co-evaluación y
evaluación del estudiante.
BIBLIOGRAFÍA
Carpenito, L. (1995) Manual de
diagnóstico de enfermería.
5ªedición.
Interamericana,
Madrid: Interamericana McGrawHill.
Cárquez M. y León U. (1995) La
crisis
sanitaria-asistencial
venezolana:
los
proyectos
privatizadores y las políticas del
estado Valencia: Universidad de
Carabobo,
Girbau, M (2002) Enfermería
Comunitaria I. Salud Pública.
Jiménez
A.
(1995)
La
enfermería
en
atención
primaria: Algunas reflexiones.
Cenit Salud.
Hacer una descripción analítica de la
evolución histórica de la enfermería
comunitaria y los sistemas de
enfermería dentro del área de la salud.
Describir las metas, cobertura y las
estrategias de los programas que
garantizan el derecho a la salud de la
población, como elemento básico de
calidad de vida.
terciario.
1.9 Indicadores de salud: Natalidad, morbilidad,
mortalidad y necesidades básicas insatisfechas
(NBI).
UNIDAD 2: INTRODUCCIÓN A LA
ENFERMERÍA COMUNITARIA.
2.1 Enfermería comunitaria. Recuento histórico
de enfermería en salud pública y en la
comunidad. 2.2 Sistema de enfermería.
Estructura sanitaria de enfermería, funciones:
educadora, administrativas, incentivadota.
2.3 La enfermería comunitaria como agente de
cambio: Criterios que definen a la enfermería
como agente de cambio, campos de acción, rol
del profesional de enfermería, expansión del
rol, métodos de cambio, liderazgo en
enfermería
2.4 Enfermería en la atención familiar:
Seguimiento de casos en el hogar, métodos de
trabajo en enfermería. Proceso de enfermería a
grupos de la comunidad, proceso de
investigación-acción,
instrumentos
de
recolección de información y registro de
informes.
UNIDAD 3: ENFERMERÍA EN
PROGRAMAS
PRIORITARIOS
SECTOR SALUD.
LOS
DEL
3.1 Programas: Metas, estrategias dirigidas al
cumplimiento de los programas, cobertura,
características, funciones de enfermería.
3.2 Tipos de programas. Programa de salud
sexual y reproductiva: Higiene prenatal,
higiene
postnatal,
higiene
infantil,
Realización de actividades teóricoprácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Registros de participación.
Pruebas escritas cortas y largas,
defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Realización de actividades teóricoprácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Auto-evaluación / co-evaluación y
evaluación del estudiante.
Carpenito, L. (1995) Manual de
diagnóstico de enfermería.
5ªedición,
Madrid:
Interamericana- McGraw-Hill.
Carquez M., Freddy Y León
Uzcátegui. (1995) La crisis
sanitaria
asistencial
venezolana:
los
proyectos
privatizadores y las políticas del
estado. Valencia: Universidad de
Carabobo.
Girbau,
M.
R.
(2002)
Enfermería Comunitaria I.
Salud Pública.
Jiménez
A.
(1995)
La
enfermería
en
atención
primaria (algunas reflexiones).
Cenit Salud.
Realización de actividades teóricoprácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Registros de participación.
Pruebas escritas cortas y largas,
defensas de trabajos, exposiciones,
Carpenito, L. (1995) Manual de
diagnóstico de enfermería. 5ª
edición. Interamericana, Madrid:
McGraw-Hill.
Carquez M., Freddy Y León
Uzcátegui. (1995) La crisis
sanitaria
asistencial
venezolana:
los
proyectos
privatizadores y las políticas del
estado. Valencia: Universidad de
Analizar la familia como unidad
básica de la sociedad, tomando en
cuenta los factores que intervienen en
la estructura y en la dinámica
familiar.
inmunizaciones,
salud preescolar, salud
escolar, salud del adolescente. Programa de
enfermedades de transmisión sexual. Programa
de enfermedades crónicas: Cardiopatías,
cáncer, diabetes, tuberculosis. Programa de
infecciones respiratorias agudas, Programa de
urgencias y catástrofes.
debates, etc.
Auto-evaluación / co-evaluación y
evaluación del estudiante.
Carabobo.
Girbau,
M.
R.
(2002)
Enfermería Comunitaria I.
Salud Pública.
Jiménez
A.
(1995)
La
enfermería
en
atención
primaria (algunas reflexiones).
Cenit Salud.
Restrepo, H y Málaga, H. (2001)
Promoción de la Salud: Cómo
construir vida saludable. OMS,
Colombia:
Editorial
médica
panamericana
UNIDAD 4: PROCESO DE ENFERMERÍA A
LA FAMILIA
Realización de actividades teóricoprácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Registros de participación.
Pruebas escritas cortas y largas,
defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Auto-evaluación / co-evaluación y
evaluación del estudiante.
Carpenito, L. (1995) Manual de
diagnóstico de enfermería. 5ª
edición. Interamericana, Madrid:
McGraw-Hill.
Carquez M, y León U (1995) La
crisis sanitaria - asistencial
venezolana:
los
proyectos
privatizadores y las políticas del
estado. Valencia: Universidad de
Carabobo.
Girbau,
M.
R.
(2002)
Enfermería Comunitaria I.
Salud Pública.
Jiménez
A.
(1995)
La
enfermería
en
atención
primaria (algunas reflexiones).
Cenit Salud.
4.1 La Familia: Concepto, tipos de familias:
nuclear
completa,
nuclear
incompleta,
multigeneracional.
4.2 La familia como unidad básica de la
sociedad y como unidad epidemiológica. La
familia como sistema abierto. Ciclo vital de la
familia.
4.3 Dinámica familiar. Factores influyen en la
dinámica
familiar:
Étnicos,
culturales,
económicos, sociales. Funciones básicas de los
miembros de la familia: madre, padre, hijos,
hermanos, otros. Relaciones e interacciones de
los miembros de la familia.
4.4 Rol del profesional de enfermería en los
programas de medicina familiar: Tipos,
características,
Explicar la importancia que tiene la
familia dentro del contexto socio
cultural.
UNIDAD 5: PROCESO DE ENFERMERÍA A
LA COMUNIDAD
5.1 La Comunidad. Concepto, tipos de
comunidad: Urbanas, rural, marginal.
5.2 La comunidad como unidad desarrollo
social. Factores de riesgos que influyen en la
salud de la comunidad, la familia y las
personas: económicos, sociales, educativos,
culturales, sanitarios, ambientales.
5.3 Componentes del bienestar. Tipos,
características del desarrollo y su influencia en
la salud comunitaria. Educación para la salud.
Proceso de enfermería dirigido a la comunidad.
Realización de actividades teóricoprácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Registros de participación.
Pruebas escritas cortas y largas,
defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Auto-evaluación / co-evaluación y
evaluación del estudiante.
Carpenito, L. (1995) Manual de
diagnóstico de enfermería. 5ª
edición, Madrid: McGraw-Hill.
Carquez M., Freddy Y León
Uzcátegui. (1995) La crisis
sanitaria
asistencial
venezolana:
los
proyectos
privatizadores y las políticas del
estado. Valencia: Universidad de
Carabobo.
Girbau,
M.
R.
(2002)
Enfermería Comunitaria I.
Salud Pública.
Jiménez
A.
(1995)
La
enfermería
en
atención
primaria (algunas reflexiones).
Cenit Salud.
BIBLIOGRAFÍA
Carpenito, L. (1995) Manual de diagnóstico de enfermería. 5ªedición, Madrid: Mc Graw Hill
Carquez M., Freddy Y León Uzcátegui. (1995) La crisis sanitaria - asistencial venezolana: los proyectos privatizadores y las políticas del estado. Valencia:
Universidad de Carabobo.
Girbau, M. R. (2002) Enfermería Comunitaria I. Salud Pública.
Jiménez A. (1995) La enfermería en atención primaria (algunas reflexiones). Cenit Salud.
Restrepo, H y Málaga, H. (2001) Promoción de la Salud: Cómo construir vida saludable. OMS, Colombia: Editorial médica panamericana