COLEGIO DIOCESANO JUAN PABLO II SAN CARLOS - ESTADO COJEDES ADECUACION DE ESPACIOS QUE SERAN UTILIZADOS PARA EL RESGUARDO DE MATERIALES Y EQUIPOS DEL COLEGIO DIOCESANO JUAN PABLO II Proyecto de Biología, presentado como requisito parcial para optar por al título de: Bachiller en Ciencias Autores: Cesar Luis Malpica Pérez 30.925.100 Marialex Lilibeth Reis Pinto 31.281.818 Daniela Valentina Martine Cazziola 30.169.471 Daniela Nazareth Alcalá Mariño 30.076.031 Héctor Alejandro Fonseca Benítez 30.511.683 San Carlos, Enero de 2020 COLEGIO DIOCESANO JUAN PABLO II SAN CARLOS - ESTADO COJEDES ADECUACION DE ESPACIOS QUE SERAN UTILIZADOS PARA EL RESGUARDO DE MATERIALES Y EQUIPOS DEL COLEGIO DIOCESANO JUAN PABLO II Proyecto de Biología, presentado como requisito parcial para optar por al título de: Bachiller en Ciencias Lic. Sorangel Vasquez Profesora San Carlos, Enero de 2020 RESUMEN En este Proyecto se diseñó ladecuación de espacios que serán utilizados para el resguardo de materiales y equipos del colegio diocesano juan pablo II del Municipio Ezequiel Zamora del Estado Cojedes. Para tal diseño se realizaron cálculos de reparaciones de paredes, sistema eléctrico, instalaciones sanitarias y de puertas y ventanas, estableciéndose como parámetro fijo la seguridad y confiabilidad a los cuales se les dará uso, determinándose las condiciones en que se encuentra los espacios a aprovecha. Los cálculos para las respectivas actividades permiten garantizar resultados positivos, óptimos y concretos, Los tomacorrientes serán dobles de 20 amp cada uno con tapa plástica y están equidistante a 3 metros uno del otro, las luminarias estarán colocadas sobre zacates de cerámica o similar en techo provisto de interruptor simple plástico, los puntos sanitarios existentes son superficiales de 2 pulgadas lo que se rehabilitara haciendo una revisión de puntos de aguas servidas así como de agua potable, las paredes se le hará resaneo para evitar erosión de la superficie y así garantiza la estabilidad de la pintura en la misma. Las puertas y ventanas metálicas se pulirán en nodos corroídos para evitar que se desuelden las juntas y se dañen. Con este diseño se puede satisfacer las necesidades de la institución de usar los espacios y así mejorar la calidad de servicio prestado, además de mejorar y conservar la estética que promueve calidad y buen ejemplo hacia los usuarios de la misma. INTRODUCCION En la actualidad, el desarrollo de la tecnología ha crecido a pasos agigantados en materia de educación; con respecto a distribución y aprovechamiento de espacios en las edificaciones educativas se observa ciertos atrasos, en especial en los países latinoamericanos como sucede en Venezuela, donde existen instituciones educativas cuyas edificaciones poseen gran infraestructura y dentro de las mismas poseen espacios mal aprovechados y esto debido a la falta de planificación. Las instituciones educativas permiten el crecimiento de las ciudades y aun más si garantizan las condiciones espaciales, higiénicas y sanitarias mínimas generando a través de la planificación como un reto al progreso de las ciudades. El presente proyecto surge como necesidad de mejorar la distribución espacial del colegio diocesano juan pablo II, el cual tiene una extensión de aproximadamente 2500 m2, ubicado en la calle Manrique con calle Páez frente a la plaza bolívar del Municipio Ezequiel Zamora del Estado Cojedes; una ubicación importante en cuanto a la planificación urbana de la ciudad y que es necesario reajustar los espacios de la edificación para mejorar las capacidad instalada de aulas de estudio, así como áreas comunes y recreacionales en función a la matricula inscrita, y personal en general. Para el proyecto se contó con la colaboración del personal de mantenimiento de las instalaciones. Así mismo está conformado por tres capítulos, el primero de los cuales trata sobre el planteamiento del problema, el objetivo general y los objetivos específicos, además del estudio espacial de la edificación general. El Capítulo II, comprende el marco teórico y los demás parámetros que son utilizados en el estudio y elaboración del proyecto. El Capítulo III, en este capítulo se trata la metodología a utilizar para la elaboración del proyecto, con estudio de los diferentes modelos, escenarios, etapas y métodos de proyección CAPITULO I 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La educación es el proceso integral de formación de la persona, a través de métodos e instrumentos, que dotan a la misma de valores y conocimientos aun de que esta pueda desarrollarse en cualquier área humana; de allí la importancia que tiene para cualquier sociedad invertir recursos para garantizar a su población, óptimos estándares de calidad en lo relativo a la enseñanza y la educación. En esta línea la Organización de la Naciones Unidas (ONU), planteó entre los objetivos del milenio para el año 2000, el principio: “La educación para todos”, en el que 164 naciones del mundo se comprometieron a realizar esfuerzos, a fin de alcanzar en los primeros decenios del siglo XXI, que la población culminara el ciclo de educación primaria (UNESCO, 2015). El diseño de un edificio escolar, debe surgir pues de esta dinámica, en la que intervienen diversos aspectos, más que funcionales, sino más bien pedagógicos; criterios que lo inserta en el tramado de servicios urbanos en la ciudad. Por tanto: “no debe existir un contraste marcado entre el edificio escolar y la arquitectura de la ciudad. El diseño del plantel educativo debe seducir a los estudiantes e invitarlos a participar de la escolaridad, como algo integrado a las demás actividades del entorno” (Gutiérrez, 2009. P. 164). En términos generales existen varios tipos de criterios de diseño de edificaciones educativas, porque pueden abarcar desde aspectos ideológicos, culturales, religiosos, ambientales, climatológicos, legales, tecnológicos, programáticos y estéticos; los mismos son empleados a elección del diseñador, lo cual constituye un aspecto fundamental en el proceso de diseño arquitectónico, ya que la consideración de dichos criterios y el énfasis que se le dé a cada uno de ellos, generará diversos resultados o soluciones al problema abordado, afirmando de esta manera que “diferentes criterios conducen a diferentes resultados” (Rapoport, 2004. P. 115). En ese orden de ideas el colegio diocesano juan pablo II, funciona en una edificación con valor histórico para el municipio donde dicha edificación ha sido de alguna manera adaptada con espacios necesarios para el desempeño de las labores educativas, sin embargo no cuenta con un área de depósito que corresponda al sector servicio general para el resguardo de materiales y equipos de limpieza y mantenimientos de la infraestructura. Esta área se plantea como una necesidad de mantener los criterios mínimos para el desempeño de las labores de servicio en el centro educativo. 1.2.FORMULACION DEL PROBLEMA ¿Existirá en el colegio un espacio para el resguardo y seguridad de los materiales y equipos diversos para el servicio y mantenimiento de la misma? ¿Tendrá la administración del colegio algún proyecto referente a la adecuación de espacios que serán utilizados para el resguardo de materiales y equipos del colegio diocesano juan pablo II.? ¿Se podrá adecuar cualquier espacio y que cumpla con las características adecuadas para el resguardo de materiales y equipos del colegio diocesano juan pablo II.? ¿Cuenta el colegio con los recursos necesarios para la adecuación del espacio para el resguardo de materiales y equipos del colegio diocesano juan pablo II.? 1.3.JUSTIFICACIÓN La razón por la cual se requiere realizar este proyecto, es la necesidad del colegio diocesano juan pablo II en cumplir con un espacio necesario para el resguardo de los materiales y equipos diversos que corresponden a servicio y mantenimiento de la edificación educativa. El sentido técnico aplicado se orienta a la percepción del problema para mejorar el sistema de distribución de espacios arquitectónicos. Así mismo según las normas y recomendaciones para el diseño de edificaciones educativas (FEDE, 2007. P.48) se requiere una (1) unidad de depósito general del sector servicio para el área de escuela básica, razón por la cual es necesaria la adecuación del espacio existente sin uso alguno, para el resguardo de materiales y equipos, optimizando la funcionabilidad y distribución de los mismos. De igual manera se estará aplicando los conocimientos obtenidos hacia la resolución de los problemas, no solo de una comunidad en específica sino de la nación, y que de igual manera la formación como profesionales es para aportar soluciones que permitan el desarrollo social. 1.4.FORMULACIÓN DE OBJETIVOS 1.4.1. OBJETIVO GENERAL Adecuar los espacios que serán utilizados para el resguardo de materiales y equipos del colegio diocesano juan pablo II. 1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Diagnosticar las condiciones físicas del espacio existente. Definir los factores que se deben considerar para la adecuación de los espacios existentes. Realizar las actividades de resaneo de pared, revisión de sistema eléctrico, sistema sanitario, puertas y ventanas del espacio existente. 1.5. ALCANCE Y LIMITACIONES 1.5.1. ALCANCES Con la presente propuesta se pretende lograr la total adecuación de los espacios físicos para el resguardo de materiales y equipos del colegio, a tales fines se realizará un diagnóstico de la situación actual, se evaluarán las distintas alternativas de adecuación, seleccionando la más económica y viable y por último se presentará la propuesta. 1.5.2. LIMITACIONES Las principales limitaciones están representadas por la falta de equipos necesarios para realizar este trabajo, aunado a la insuficiencia de recursos financieros y el limitado tiempo con el cual se cuenta para abordar dicho proyecto.
