UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y RECURSOS NATURALES CARRERA DE INGENIERÍA AMBIENTAL GUÍA DE APRENDIZAJE AUDITORÍAS AMBIENTALES OCTAVO CICLO M.Sc. Patricio Clavijo Cevallos Ciclo Académico: Mayo – Septiembre 2020 Latacunga 2020 1. • • • • • • • • Información preliminar Periodo académico: Mayo – Septiembre 2020 Carrera: Ingeniería Ambiental Ciclo: Octavo “A” y “B” Asignatura: Auditorías Ambientales Docente: M.Sc. Patricio Clavijo Cevallos Correo electrónico: [email protected] Número de celular: 0992050541 WhatsApp: 0992050541 2. Introducción La presente guía es un texto de aprendizaje autónomo elaborado con el fin de contribuir a la formación integral de los estudiantes de la carrera de Ingeniería Ambiental. Se trata de un conjunto de elementos andragógicos y didácticos, con una metodología activa participativa que permite fortalecer conocimientos, valores y actitudes en torno a la asignatura y compartir experiencias a través del trabajo individual y de equipo, en función de un aprendizaje significativo, creativo, activo, participativo y valorativo. En los últimos años la auditoría ambiental ha sido presentada como una herramienta de amplia aplicación. Su uso ha sido promovido por diferentes agentes, desde los gobiernos hasta las organizaciones internacionales, ganando un impulso significativo a partir de la publicación de la norma internacional ISO 14.000. En esta breve guía y en el desarrollo del curso se discutirá algunas de las características y el contexto de aplicación de este reciente instrumento de gestión ambiental, La auditoría ambiental fue moldeada en gran parte a la imagen de las auditorías de carácter financiero. Las auditorías ambientales son hoy procedimientos indispensables en el campo de conservación y manejo de recursos naturales dirigida para varios tipos de organización: pequeñas y grandes empresas, órganos gubernamentales y organizaciones no gubernamentales. Un fundamento para toda auditoría es que una tercera parte independiente (el auditor), trabaja por cuenta de un interesado (el cliente, que puede ser la dirección de una empresa u organización, un órgano gubernamental, un cliente de la organización, etc.), aplicando un procedimiento sistemático con el objetivo de verificar si el auditado siguió determinados procedimientos establecidos. Hay diferentes tipos de auditoría ambiental, que surgieron con el objetivo de atender a las necesidades específicas. En función de éstas, hoy el término auditoría ambiental puede tener varios significados. Algunos de ellos serán abordados en este curso. La asignatura se desarrolla en función de resolver dos problemas profesionales siguientes: ¿Cómo desarrollar competencias de auditar los procesos ambientales con significación profesional para la interacción en la praxis profesional? y ¿Cómo desarrollar aptitudes y actitudes para la comprensión, explicación, integración y transformación de los fenómenos ambientales y que pueden desarrollar procesos de conservación del ambiente? Para lograr dicho propósito se apoyará de una metodología basada en el aprendizaje autónomo y colaborativo, la que se acompaña de talleres Investigaciones Bibliográficas y Debates orientados a que el estudiante reflexione, proponga y desarrolle habilidades de trabajo en equipo, así como estructuras de pensamiento que le permitan transitar de un aprendizaje memorístico a un aprendizaje reflexivo y desarrollar los procesos lógicos del pensamiento y sentido profesional en el ámbito ambiental. Lo que se complementará con el aprendizaje basado en problemas, donde elabora, procesa e interpreta conceptos, sistemas teóricos conceptuales, textos diversos, estudios de casos y la correspondiente valoración. Para el estudio de la asignatura se aplicará la modalidad de educación en línea que es aquella en la que los componentes de aprendizaje en contacto con el profesor; práctico-experimental; y aprendizaje autónomo de la totalidad de los créditos, están mediados por el uso de tecnologías interactivas multimedia y entornos virtuales de aprendizaje que organizan la interacción de los actores del proceso educativo, de forma sincrónica o asincrónica, a través de plataformas digitales. En esta modalidad el rol del docente tutor y rol del estudiante se modifica con respecto a la presencial. El docente se convierte en un mediador/facilitador del aprendizaje de los estudiantes en las diferentes actividades sincrónicas y asincrónicas; y el estudiante tiene un rol protagónico en su aprendizaje, que cada vez es más autónomo. En el caso particular de la Universidad Técnica de Cotopaxi estará a disposición de los estudiantes la plataforma Google Classroom para desarrollar el proceso de enseñanza - aprendizaje en modalidad en línea, sin perjuicio, que por las condiciones propias de acceso al Internet y tecnología informática del país, se utilicen TICs, App, redes sociales alternativas, correo institucional, y otras que faciliten el aprendizaje de los estudiantes; durante el tiempo que perdure la emergencia sanitaria en el país. 3. Objetivo de la asignatura. Aplicar leyes, reglamentos y normas para la realización de auditorías ambientales, mediante la determinación del proceso productivo, establecimiento de la línea base socioambiental, evaluación de impactos por matrices de conformidades y no conformidades, estructuración del manejo ambiental para la detección de problemas resultantes de programas, obras, proyectos en funcionamiento y su solución. 4. Resultados de aprendizaje del curso R1. Maneja la terminología y conceptualización relacionada con las Auditorías Ambientales, buscando las soluciones que los impactos desde el punto de vista ambiental, aplicativo y económico, partiendo de la comprensión de la gestión ambiental en el Ecuador identificando los conceptos básicos, principios y técnicas diversas que le permitirán afrontar con seguridad un proceso de auditoría. R2. Valora la gestión de un programa de auditorías, teniendo en consideración las responsabilidades asignadas, establecimiento de objetivos, coordinación de actividades y provisión de recursos, recomienda las técnicas y herramientas para llevar a cabo una auditoría ambiental. 5. Estructura del curso según el sílabo La asignatura está conformada por tres unidades temáticas organizadas desde una lógica de aprendizaje que sigue el camino de lo teórico a lo práctico y de este a la aplicación, tres elementos de se cruzan para ayudarle a desarrollar la competencia análisis de evidencias en una Auditoría Ambiental que es la esencia de la misma y por tanto debe hacer todo lo posible por lograrlo en el procesos del curso junto con el docente, se reconoce que no es un camino fácil, pero juntos podemos lograrlo. 5.1. Distribución de horas por unidades temáticas. . ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE POR HORAS APREND. CONTACTO DOCENTE SINCRÒNICO APREND. PRÀCTICO EXPERIMENTAL APREND. TRABAJO AUTÒNOMO PRÁCTIC.PRE PROFESIONALES (PP) Unidad Temática I: Introducción a la Auditoría Ambiental 15 0 24 0 Unidad Temática II: Proceso de una Auditoría Ambiental 18 Unidad Temática III: Informe final de la Auditoría Ambiental 15 Total horas 48 UNIDADES Total horas de la asignatura VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD (VS) 0 0 30 0 0 0 26 0 0 80 128 6. Orientación al estudiante para el desarrollo de las unidades temáticas y sus contenidos Lea las indicaciones que aparecen relacionadas con cada una de las unidades temáticas y cuando no comprenda algo no dude en consultar. Trabajamos para que usted aprenda con nuestra ayuda. Si su conexión no es buena o no puede comuníquese de inmediato con nosotros para buscar una alternativa de atención. El contenido teórico de la asignatura de Auditorías Ambientales se realizará en base a encuentros síncronos de acuerdo al Instructivo transitorio para el desarrollo de las actividades académicas en la Universidad Técnica de Cotopaxi bajo la modalidad en línea. El proceso de contacto con el docente se realizará una vez semanal por dos horas mediante la aplicación de la plataforma Google Classroom que servirá para desarrollar el proceso de enseñanza - aprendizaje en modalidad en línea que estará coordinada por la unidad de TICs de la UTC. El proceso autónomo estará determinado por lo menos de 5 horas semanales las mismas que se dedicarán al análisis de casos, a la revisión bibliográfica y al cumplimiento de tareas como elaboración de ensayos, consultas y trabajos de orden teórico que los estudiantes deben cumplir de forma obligatoria, esta actividad estará coordinada por el docente de forma asíncrona y en permanente contacto a través de canales virtuales. La bibliografía y materiales audiovisuales de consulta para la realización de la tarea de aprendizaje autónomo estará dividido en una bibliografía básica y una complementaria que está a disposición de los estudiantes en la biblioteca virtual de la UTC, así mismo se complementa con el uso de documentos virtuales como la base legal a nivel nacional e internacional sobre las auditorias de cumplimiento ambiental. Esta información planteada en el sílabo de la asignatura que está a disposición en el curso creado para los estudiantes en la plataforma Moodle de la Universidad e información subida en la plataforma de la Carrera de Ingeniería Ambiental: medioambienteutc.weebly.com. Las tutorías académicas para los estudiantes se realizarán por una hora semanal a través de canales virtuales y que estarán coordinadas de acuerdo al horario establecido. Desarrollo de la Unidad Temática I. INTRODUCCIÓN A LA AUDITORÍA AMBIENTAL Unidad Temática I. Introducción a la Auditoría Ambiental CONTENIDOS ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE (R1) APREND. CONTACTO DOCENTE SINCRÒNICO 1. Definiciones y 3 Horas conceptos generales. Videoconferencia APREND. PRÀCTICO EXPERIMENTAL APREND. TRABAJO AUTÒNOMO 4 horas Lectura comprensiva y de análisis PRÁCTIC.PRE PROFESIONALES (PP) VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD (VS) 3 horas Taller sobre ejemplos prácticos 5 horas Foro de discusión, elaboración de informe 3 Horas Videoconferencia 5 horas Lectura de análisis 4. Alcances esperados y etapas en la 3 Horas ejecución de una Videoconferencia auditoría ambiental de cumplimiento. 5 horas Lectura comprensiva y de análisis 5. Análisis del informe de estudio de casos sobre la estructura de una AAC. Primera evaluación. 3 Horas Informe estudio de caso 5 horas Foro de discusión, elaboración de informe TOTAL 15 Horas 24 Horas 2. Ciclo de mejora continua ambiental 3. Proceso de evaluación ambiental La unidad a trabajar conduce a establecer las características de los referentes teóricos de la auditoría ambiental en relación de los elementos que conforman este proceso. Se espera vincular estos conocimientos teóricos y el estudio de casos con las experiencias que el estudiante tiene para luego aplicarlos a la practica, en la perspectiva de generar aprendizajes que permitan fortalecer la formación integral del ingeniero ambiental de acuerdo a su perfil profesional. Esta unidad se desarrolla durante 5 semanas de clase y tiene un rol esencial para el aprendizaje en la asignatura y se orienta a lograr que usted pueda cumplir el siguiente objetivo de aprendizaje: Conocer las bases teóricas de la auditoría ambiental y sus procesos en la búsqueda de la mejora continua para desarrollar competencias profesionales; las cuales podrás ejercitar o sistematizar desde su casa durante las 16 semanas del ciclo. Durante las primeras cinco semanas se trabajará para lograr el primer producto de aprendizaje o tarea de aprendizaje: Maneja la terminología y conceptualización relacionada con las Auditorías Ambientales, buscando las soluciones que los impactos desde el punto de vista ambiental, aplicativo y económico, partiendo de la comprensión de la gestión ambiental en el Ecuador identificando los conceptos básicos, principios y técnicas diversas que le permitirán afrontar con seguridad un proceso de auditoría. Este producto de aprendizaje se corresponde con el primer nivel de la auditoría ambiental que sirve de base en la compresión del curso que aprenderá a través de 3 sesiones de videoconferencias síncronas de 2 horas cada una en la que se explicará los fundamentos principales que comprende una auditoría ambiental de cumplimiento, determinar el proceso de evaluación de una AAC y conocer cómo se determina los alcances y etapas de la auditoría. Para complementar el estudio se realizarán 2 sesiones con dos talleres sobre la aplicación del ciclo de mejora continua en el campo ambiental, Para lograr concretar el producto de aprendizaje usted debe dominar los siguientes contenidos de la unidad temática (Asista a las videoconferencias y si no es posible la podrá consultar de forma diferida porque quedará colgada en la plataforma junto con la información teórica necesaria): Tema 1: Definiciones y conceptos generales Horas de Docencia: 3 Horas Trabajo Autónomo: 5 Horas Motivación Apreciados estudiantes, hoy el mundo ya no es el mismo, los procesos son cambiantes y sinérgicos debido a esto la formación, preparación académica y actualización es parte fundamental para el ser humano mucho más cuando nos referimos al campo ambiental. Hoy tenemos un nuevo reto que es aprender en un contexto de aprendizaje diferente al que no estábamos acostumbrado, se espera proporcionarles toda la información pertinente que les ayude en este curso y se pretende que al final del curso aplicar la parte teórica aprendida en actividades prácticas y de aplicación. Lea las indicaciones que aparecen relacionadas con cada una de las actividades de la unidad temática I y cuando no comprenda algo no dude en consultar. Trabajamos para que usted aprenda con nuestra ayuda. Si su conexión no es buena o no puede comuníquese de inmediato con nosotros para buscar una alternativa de atención. Actividades En la semana 1 se realizará una videoconferencia donde se explicará los términos básicos de auditoría y fundamentos y clasificación en base a los diversos criterios. Características del auditor, funciones y responsabilidades. Se realizará una presentación visual (Power point) sobre la temática y que se encontrará a disposición del estudiante en la documentación del curso en la plataforma Moodle de la Universidad y en la de la Carrera de Ingeniería Ambiental: medioambienteutc.weebly.com. https://images.app.goo.gl/6zo4jsa2XidqaR8M6 https://images.app.goo.gl/JMB9XvQEsFvTdS3F Tarea 1 Como indicación inicial el estudiante desde la semana 1 del ciclo académico debe elaborar un portafolio digital que contenga, de forma organizada y estructurada, toda la bibliografía consultada (leída) durante el aprendizaje de la asignatura; es por ello se solicita que inicie con la búsqueda sistemática de los textos que se orienta en cada unidad temática, los lea, realice sus comentarios y lo configure en su portafolio digital, este portafolio digital debe contener como mínimo datos de tres libros de la biblioteca virtual de la UTC, tres ensayos científicos por cada unidad temática de auditorías ambientales. Este portafolio es parte de su formación que debe configurarlo durante todo el ciclo académico ya que guiará todas sus tareas de aprendizaje o productos de aprendizaje y será entregado en la semana 17 de estudio previo a rendir su examen final como un requisito indispensable. Este portafolio tendrá el siguiente formato: Portada Antecedentes Objetivos Material consultado (en orden de acuerdo a la temática de cada unidad con su respectivo aporte personal que será la parte valida del trabajo). o Unidad I: INTRODUCCIÓN A LA AUDITORÍA AMBIENTAL o o Unidad II: PROCESO DE UNA AUDITORÍA AMBIENTAL Unidad III: INFORME FINAL DE LA AUDITORIA AMBIENTAL DE Conclusiones Bibliografía consultada. CUMPLIMIENTO Tarea 2 Resolver: 1.-Escribir una definición de Auditoría ambiental en sus propias palabras. 2. Desarrollar un glosario de 30 términos sobre auditoría ambiental en orden alfabético y con las citas bibliográficas con normas APA. Fecha tope de subir la tarea: 27 de mayo del 2020 Tema 2: Ciclo de mejora continua. Horas de Docencia: 3 Horas Trabajo Autónomo: 5 Horas Actividades En la semana 2 se realizará un taller de trabajo donde se conocerá el proceso de mejora continua, sus fases, tipos según varios autores y la aplicación en el campo ambiental. El producto de este taller será un documento de aplicación donde explique 3 ejemplos del ciclo de Deming en el área ambiental que será enviado a la plataforma Google classroom para su calificación. https://images.app.goo.gl/FjUUXRyetF18CNV39 https://images.app.goo.gl/zAVZCmm9TH Tarea 1 Realizar 3 ejemplos de aplicación del ciclo de Deming en el área ambiental que será enviado a la plataforma Google classroom para su revisión y valoración. Tarea 2 Observación de videos Impacto ambiental: Este video introductorio servirá de apoyo y aporte al conocimiento ambiental, a crear y fortalecer la conciencia de conservación de nuestro ambiente. La tarea de aprendizaje, el estudiante realizará un resumen de 2000 palabras sobre la temática y que será enviado a la plataforma de trabajo al finalizar la primera semana de estudio, bajo el siguiente formato: Fuente Time New Roman, tamaño 12 a 1,15 de interlineado. https://www.youtube.com/watch?v=5Aq7hZ_L7vc Fecha tope de subir la tarea: 03 de junio del 2020 Tema 3: Proceso de evaluación ambiental Horas de Docencia: 3 Horas Trabajo Autónomo: 5 Horas Actividades En la semana 3 se desarrollará una videoconferencia para explicar los procesos de evaluación ambiental, su influencia y aplicación práctica. Para una mejor comprensión se preparará una presentación con la información teórica necesaria en base a la información bibliográfica sugerida en la bibliografía propuesta. Tarea 1 Observar el video. Bases de una auditoría ambiental: En este video reconocemos las bases y actividades de una auditoría ambiental, lo que ayuda a encaminarse en este estudio. La tarea de aprendizaje, el estudiante realizará un resumen de 2000 palabras sobre la temática y que será enviado a la plataforma al finalizar la cuarta semana de estudio, bajo el siguiente formato: Fuente Time New Roman, tamaño 12 a 1,15 de interlineado. https://www.youtube.com/watch?v=58sTryTLdSU Fecha tope para subir la tarea: 10 de junio del 2020 Tema 4: Alcances esperados de una auditoría ambiental Horas de Docencia: 3 Horas Trabajo Autónomo: 5 Horas Actividades En la semana 4 de estudio se realizará una presentación visual (Videoconferencia) sobre la temática en base a consultas de casos prácticos sobre el alcance e importancia de la AAC, se seguirá una línea de estudio que incluya el desarrollo del análisis de un caso práctico. . Tarea 1 Analizar 3 casos prácticos de los alcances de la auditoría ambiental de cumplimiento y subir a la plataforma Google Classroom para su valoración. Fecha tope para subir la información: 14 de junio del 2020 Tema 5: Etapas en la ejecución y aplicación de un programa de auditoría ambiental. Primera evaluación Horas de Docencia: 3 Horas Trabajo Autónomo: 5 Horas Actividades En la semana 5 de estudio se realizará un foro de participación para analizar el informe del estudio de un caso práctico de auditoría en el que se podrá diferenciar los pasos, estructura y resultados a los que conlleva un proceso auditable, la participación de los estudiantes es obligatoria la misma que será valorada al igual que la consulta realizada. Esta nota será la del producto I del ciclo académico, revisar la rúbrica de evaluación. https://images.app.goo.gl/FZFQiBTioFXNQ https://images.app.goo.gl/DFFZC6fUYLFCKCnw https://images.app.goo.gl/qkHMYH2wDUk38eB Tarea 1 Elaborar un informe de análisis de un ejemplo de auditoría ambiental, para su presentación debe estar con fuente de letra: Times New Roman de 12, interlineado de 1,50. Para la entrega de los trabajos se debe tomar en cuenta los aspectos que están en la rúbrica de evaluación (ANEXO 1), este documento será subido a la plataforma Google classroom para su calificación. El documento tendrá la siguiente estructura: o o o o o Ficha técnica Objetivos Metodología Resultados alcanzados Conclusiones de la AAC Se sugiere que para el estudio siga el orden de los contenidos que se presenta, participe en las videoconferencias, foros o talleres y tutorías, observe los materiales audiovisuales que puede encontrar en los links de acuerdo con la exigencia del producto de aprendizaje a lograr. Tarea 2. Observar el video. Sensibilización y toma de conciencia: Este video ayudará a sensibilizar a los estudiantes en el estudio ambiental, como tarea de aprendizaje el estudiante realizará un resumen de 2000 palabras sobre la temática y que será enviado a la plataforma al finalizar la segunda semana de estudio. https://www.youtube.com/watch?v=1L4N4JsIUj0 Fecha tope de subida de información: 17 de junio del 2020. Las presentaciones en Power point están subidos a la plataforma Moodle en el link de la asignatura. No se olvide de leer los textos que se señalan al final de la guía (bibliografía básica y complementaria). En los trabajos autónomos debe primar el análisis personal y el aporte que Ud. como estudiante y casi profesional en el área ambiental puede dar. Desarrollo de la Unidad Temática II. PROCESO DE UNA AUDITORÍA AMBIENTAL Unidad Temática II. Proceso de una Auditoría Ambiental ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE CONTENIDOS APREND. CONTACTO DOCENTE SINCRÒNICO 1. Desarrollo, importancia y aplicación de los Certificados de intersección en el área ambiental. 3 Horas Videconferencia 5 horas Lectura comprensiva y de análisis 2. Responsabilidad social y técnica del auditor ambiental. 3 horas Foro - Taller 5 horas Foro de discusión, elaboración de informe 3. Base legal de las AAC. Normas ISO 14000 3 Horas Videconferencia 5 horas Lectura comprensiva y de análisis 4. Base legal de AAC de aplicación en el Ecuador. Segunda Evaluación. 3 Horas Taller 5 horas Taller de análisis del ensayo 3 Horas Videoconferencia 5 Horas Lectura comprensiva y de análisis 6. Evaluación e interpretación de auditorías 3 Horas (conformidad, no conformidad mayor, no Videoconferencia conformidad menor) 5 Horas Lectura comprensiva y de análisis 5. Línea base de una AAC 18 Horas APREND. PRÀCTICO EXPERIMENT AL APREND. TRABAJO AUTÒNOMO PRÁCTIC.PR E PROFESION ALES (PP) VINCULACIÓ N CON LA SOCIEDAD (VS) 30 horas Esta unidad se desarrolla durante 6 semanas de clase y ayudará al avance del curso orientada a cumplir el siguiente objetivo de aprendizaje: Identificar el proceso de auditoría ambiental que se sigue tomando como base al auditor y sus responsabilidades y con el cumplimiento de la normativa legal ISO 14000 y base legal nacional, conocimiento que servirá para desarrollar competencias profesionales ambientales. Durante las seis semanas se trabajará para lograr el segundo producto de aprendizaje o tarea de aprendizaje: Conoce las fases de una auditoría ambiental de cumplimiento y su aplicación práctica en las empresas e instituciones, tomando como base la normativa internacional de cumplimiento voluntario como son las Normas ISO 14000 del SGA y la normativa legal ecuatoriana, lo que permitirá fortalecer el conocimiento del curso a seguir. Este producto de aprendizaje se corresponde con el proceso mismo de la auditoría que se seguirá a través de 4 sesiones de videoconferencias síncronas de 2 horas cada una, en la que se explicará los pasos de una auditoría ambiental de cumplimiento, la normativa legal del Ecuador y las normas ISO 14000. Para complementar el estudio se realizarán 2 sesiones con un foro y un taller. Para lograr concretar el producto de aprendizaje usted debe dominar los siguientes contenidos de la unidad temática (Asista a las videoconferencias y si no es posible la podrá consultar de forma diferida porque quedará colgada en la plataforma junto con la información teórica necesaria): Tema 6: Desarrollo, importancia y aplicación de los Certificados de intersección en el área ambiental.En la semana 6 se realizará una videoconferencia donde se explicará los certificados de intersección como requisito de una AAC. Se realizará una presentación visual (Power point) sobre la temática y que se encontrará a disposición del estudiante en la documentación del curso de la plataforma Moodle Tema 7: La responsabilidad social y técnica del auditor ambiental.En la semana 7 de estudio se realizará un foro de participación para analizar el papel del auditor como parte fundamental de la Auditoría, su responsabilidad en el proceso, formación, capacitación y responsabilidad en el campo técnico, profesional y social, esto estará avalado con el envío de un trabajo escrito a ser subido a la plataforma Google classroom para su calificación que consistirá en los criterios sobre el auditora ambiental y qué significa ser un auditor ambiental calificado?.. Tema 8: Base legal de las AAC. Normas ISO 14000.En la semana 8 se realizará una videoconferencia donde se explicará la normativa internacional ISO 14001, complementado con el análisis de la base legal ecuatoriana en cuanto a auditorías. Se realizará una presentación visual (Power point) sobre la temática y que se encontrará a disposición del estudiante en la documentación del curso de la plataforma Moodle Tema 9: Base legal de AAC de aplicación en el Ecuador. Segunda Evaluación.En la semana 9 se realizará un taller de trabajo donde se analizará las normas legales de las AAC. La tarea de aprendizaje de este taller será un documento de aplicación donde explique la importancia del estudio y aplicación d la normativa legal en la aplicación auditable que será enviado a la plataforma Google classroom para su calificación. Tema 10: Línea base de una AAC.En la semana 10 se realizará una videoconferencia donde se explicará la línea base como requisito de una AAC. Se realizará una presentación visual (Power point) sobre la temática y que se encontrará a disposición del estudiante en la documentación del curso de la plataforma Moodle Tema 11: Evaluación e interpretación de auditorías (conformidad, no conformidad mayor, no conformidad menor).- En la semana 11 se realizará una videoconferencia donde se explicará las evaluación de matrices de cumplimiento ambiental, su valoración, el cuadro de resultados y conclusiones de los mismos. Se realizará una presentación visual (Power point) sobre la temática y que se encontrará a disposición del estudiante en la documentación del curso de la plataforma Moodle de la Universidad y en la plataforma de la Carrera de Ingeniería Ambiental: medioambienteutc.weebly.com. VIDEOS. Inspección ambiental: En este video se presenta las fases del proceso auditable poniendo énfasis en la inspección ambiental, responsabilidades e implicaciones, este refuerzo es importante ya que el estudiante afianzará las bases del estudio propuesto, como tarea de aprendizaje el estudiante realizará un resumen de 2000 palabras sobre la temática y que será enviado a la plataforma al finalizar la semana 6 de estudio https://www.youtube.com/watch?v=XbUOX5Y2tpw Gestión ambiental: Este video servirá para reconocer la gestión que se realiza y se toma en cuenta desde el punto de vista ambiental aplicado a las empresas, como tarea de aprendizaje el estudiante realizará un resumen de 2000 palabras sobre la temática y que será enviado a la plataforma al finalizar la semana 7 de estudio. https://www.youtube.com/watch?v=F2gcPR9esjU Auditoría ambiental de acuerdo a la norma ISO 14001: El video aborda las Normas ISO 14001 que son referentes de la auditoría ambiental y que son aplicables a las empresas e instituciones, como tarea de aprendizaje el estudiante realizará un resumen de 2000 palabras sobre la temática y que será enviado a la plataforma al finalizar la semana 8 de estudio. https://www.youtube.com/watch?v=aCkHhrDd6uE SGA ISO 14000: El video aborda las Normas ISO 14001 que son referentes al Sistema de Gestión Ambiental y que son aplicables a las empresas e instituciones, como tarea de aprendizaje el estudiante realizará un resumen de 2000 palabras sobre la temática y que será enviado a la plataforma al finalizar la semana 10 de estudio. https://www.youtube.com/watch?v=9BaZfBJnPg8 Desarrollo de la Unidad Temática III. INFORME FINAL DE LA AUDITORIA AMBIENTAL DE CUMPLIMIENTO Unidad Temática III. Informe final de la Auditoría Ambiental ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE CONTENIDOS APREND. CONTACTO DOCENTE SINCRÒNICO 1. Aplicación y uso de los Términos de referencia de una AAC. Tercera evaluación. 3 Horas Foro - Taller 5 horas Taller sobre el análisis del ensayo 2. Análisis de resultados y requisitos de un informe final de AAC. 3 horas Videoconferencia 5 horas Lectura comprensiva y de análisis 3. Informes finales y aprobación de las auditorías ambientales. 3 Horas Videoconferencia 5 horas Lectura comprensiva y de análisis 4. Matrices de la auditoría ambiental para elaborar el borrador del informe final de 3 Horas auditoría. 5. Presentación del informe borrador e informe final de la AAC. Evaluación. Taller APREND. PRÀCTICO EXPERIMEN TAL APREND. TRABAJO AUTÒNOMO PRÁCTIC.PR E PROFESION ALES (PP) VINCULACIÓ N CON LA SOCIEDAD (VS) 5 horas Taller de análisis de crítico de documentación 3 horas Videoconferencia 6 Horas Lectura comprensiva y de análisis 15 Horas 26 horas Esta unidad se desarrolla durante 5 semanas de clase y ayudará al avance del curso orientada a cumplir el siguiente objetivo de aprendizaje: Definir la estructura de una auditoría ambiental de cumplimiento cumpliendo con la presentación del informe final y su retroalimentación, cumpliendo con parte de la formación integral en este campo al futuro profesional ambiental. Durante las cinco semanas se trabajará para lograr el tercer producto de aprendizaje o tarea de aprendizaje: Conoce la estructura de una auditoría ambiental y su aplicación práctica en las empresas e instituciones, en base a la aplicación del fundamento legal, lo que permitirá fortalecer el conocimiento del curso a seguir. Este producto de aprendizaje se corresponde con el proceso mismo de la auditoría que se seguirá a través de 2 sesiones de videoconferencias síncronas de 2 horas cada una, en la que se explicará la estructura de una auditoría ambiental de cumplimiento, para complementar el estudio se realizarán 2 sesiones de talleres y un foro. Para lograr concretar el producto de aprendizaje usted debe dominar los siguientes contenidos de la unidad temática: Tema 12: Importancia, aplicación y uso de los Términos de referencia de una AAC. Tercera evaluación.En la semana 12 de estudio para fortalecer el trabajo autónomo de la asignatura los estudiantes realizarán un ensayo técnico que constará de los siguientes elementos: Datos informativos, introducción, objetivos, cuerpo del ensayo, aporte personal, conclusiones y bibliografía, como sugerencia debe determinar las citas bibliográficas con normas APA. El mismo que será enviado a la plataforma Google clasroom para su valoración. Este ensayo será analizado en un taller síncrono con la participación de todos los estudiantes. Como regla general me permito indicar que para la realización de los ensayos se debe seguir las siguientes indicaciones: o o o o o o Debe contener un mínimo de 2500 palabras Tomar en cuenta la ortografía y la redacción. Determinar las citas bibliográficas y las referencias con normas APA Evitar el plagio, será penado con la anulación del trabajo. Enviar el trabajo a la plataforma de Classroom Revisar los links y documentos que se encuentran subidos al aula virtual. La estructura del ensayo académico básico será: Tema Objetivo del trabajo Introducción Cuerpo del ensayo Conclusiones Referencias bibliográficas Tema 13: Análisis de resultados y requisitos de un informe final de AAC.En la semana 13 se realizará una videoconferencia donde se explicará los el análisis de los resultados de la auditoría y los requisitos para la elaboración del borrador. Se realizará una presentación visual (Power point) sobre la temática y que se encontrará a disposición del estudiante en la documentación del curso de la plataforma Moodle Tema 14: Análisis sobre la presentación de informes finales y aprobación de las auditorías ambientales.En la semana 14 de estudio se realizará un foro para conocer los informes finales de la auditoría y buscar la aprobación de la misma, esto estará avalado con el envío de un trabajo escrito a ser subido a la plataforma Google classroom para su calificación que consistirá en la estructura de su informe de auditoría trabajado durante el ciclo académico. Tema 15: Revisión de matrices de la auditoría ambiental para elaborar el borrador del informe final de auditoría.En la semana 15 se realizará un taller de trabajo donde se analizará el borrador del informe de auditoría. Tema 16: Presentación del informe borrador e informe final de la AAC. Cuarta Evaluación.En la semana 16 se realizará una videoconferencia donde se explicará el trabajo final que es la presentación y envío del documento final de la AAC. Se realizará una presentación visual (Power point) sobre la temática y que se encontrará a disposición del estudiante en la documentación del curso de la plataforma Moodle Tarea final. Para solventar el proceso de comprensión o producto práctico de la asignatura los estudiantes realizarán un estudio de casos de los informes de auditorías ambientales de cumplimiento que están subidas en la plataforma y en la base de datos del país, el análisis de su estructura, redacción, objetivos planteados y cumplidos, metodología, resultados, conclusiones y presentación del informe final. Mediante este proceso se pretende obtener una mayor comprensión de la actividad auditora que debe cumplir un responsable ambiental en su vida profesional. El formato de presentación del informe del estudio es el siguiente: FORMATO ESTUDIO DEL INFORME FINAL DEL ESTUDIO DE CASO DE LA AUDITORIA AMBIENTAL DE CUMPLIMIENTO (AAC) EN EMPRESAS DEL PAÍS 1. Tema de la AAC Tomar en cuenta que no se repitan los casos de Auditoría y verificar la veracidad de la información mediante la fuente bibliográfica consultada. 2. Ficha técnica Como base de una AAC es la ficha técnica donde reposa toda la información de la empresa y el sustento para el trabajo de análisis. 3. Fuentes bibliográficas utilizadas en la AAC. Verifique que documentos utilizaron para la AAC. 4. Antecedentes Determinar que estudios o auditorías se realizaron anteriormente. 5. Objetivos Analizar el alcance de la auditoría. 6. Metodología Analizar la metodología aplicada. 7. Resultados Analizar los cuadros de resultados y el cuadro general de conformidades y porcentaje de cumplimiento de la empresa. 8. Conclusiones Analizar las conclusiones y si son valederas. 9. Análisis Crítico (Aporte personal) En la semana 17 del curso deberá realizar la exposición y defensa del Informe de AAC de la empresa la misma que servirá como examen final de la asignatura, para presentarse a esta exposición final debe enviar el portafolio digital que desarrollarán durante todo el ciclo con las especificaciones indicadas anteriormente. Si no resulta aprobado se debe presentar a un examen de recuperación en la semana 18, donde deberá responder 10 reactivos en línea con un valor de 1 punto cada uno, el que estará estructurado en base a toda la información, documentos y revisión llevada a cabo durante todo el ciclo académico. VIDEOS ISO 14001 Impacto al medio ambiente: El video aborda las Normas ISO 14001 que son referentes de la auditoría ambiental y que son aplicables a las empresas e instituciones, como tarea de aprendizaje el estudiante realizará un resumen de 2000 palabras sobre la temática y que será enviado a la plataforma al finalizar la semana 12 de estudio. https://www.youtube.com/watch?v=k3R5qUM4Vtk Auditorías ambientales en las PYMES: El video determina el proceso auditable en pequeñas y medianas empresas y que ayudará a interiorizar los contenidos del curso, como tarea de aprendizaje el estudiante realizará un resumen de 2000 palabras sobre la temática y que será enviado a la plataforma al finalizar la semana 13 de estudio. https://www.youtube.com/watch?v=b-OAfUzXj8g Cómo hacer una Auditoría Ambiental?: El video presenta los pasos que se debe seguir para cumplir con una AAC, todos estos conocimientos servirán para ir armando el trabajo final que el estudiante debe presentar, como tarea de aprendizaje el estudiante realizará un resumen de 2000 palabras sobre la temática y que será enviado a la plataforma al finalizar la semana 14 de estudio. https://www.youtube.com/watch?v=58sTryTLdSU Sistema de evaluación de los aprendizajes SEMANA DE EVALUACIÓN CONTENIDO DE EVALUACIÓN Primera Evaluación: Semana 5 Informe del estudio de casos prácticos sobre auditorías ambientales en empresas del país, el mismo que será enviado para su valoración a plataforma Google classroom para su calificación Segunda evaluación: semana 9 Ensayo técnico sobre: Análisis de la normativa ecuatoriana e internacional sobre auditorías ambientales, el mismo que será enviado para su valoración a plataforma Google classroom para su calificación Tercera Evaluación: Semana 12 Ensayo sobre importancia de los términos de referencia en una la Auditoría Ambiental de Cumplimiento, el mismo que será enviado para su valoración a plataforma Google classroom para su calificación Cuarta evaluación: semana 16 Informe final de la auditoría ambiental de cumplimiento en la empresa de la provincia de Cotopaxi, el mismo que será enviado para su valoración a plataforma Google classroom para su calificación Evaluación final: Semana 17 Exposición de informe final de la auditoría ambiental de cumplimiento en empresa de la provincia de Cotopaxi mediante el uso e la plataforma Google classroom. Evaluación de Recuperación: Semana 18 Examen con reactivos de selección múltiple sobre los contenidos principales de la asignatura (en línea), que constará de 10 preguntas. Es importante que cuando no estés de acuerdo con una calificación lo hagas saber de inmediato. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA BASICA CANTER, L. (1998). “Manual de Evaluación de Impacto Ambiental”. 1ra. Edición. Edit.Mc Graw Hill. España. 841 pg. https://es.scribd.com/document/388732161/MANUAL-DE-EVALUACION-DE-IMPACTOAMBIENTAL-LARRY-CANTER CONESA, V. (1997). “Auditorias medioambientales”. 2da. Edición. Editorial. Mundiprensa. Madrid. 552 pgS. ISBN 9788471146977 https://books.google.com.ec/books?id=xzvxS8QsVYC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false DE LA ROSA, María Eugenía. Modelo de costos Medioambientales contables: metodología y caso industria maquiladora. Editorial Plaza y Valdés. S.A de CV. México. 2009. Disponible en: http://site.ebrary.com/lib/cotopaxisp/docDetail.action?docID=10844933&p00=auditorias+ambientales ESPINO GARCIA, Melquiades. Fundamentos de Auditoría. Grupo Editorial Patria. 2015 . ISBN: 9786074387247 https://elibro.net/es/ereader/utcotopaxi/39417?as_all=auditorias__ambientales&as_all_op=unaccent__ico ntains&prev=as HUNT, D. y Jonson, Catherine. (1996). “Sistemas de Gestión Medioambiental”. 1ra. Edición. Editorial. McGraw Hill. España. 311 pg https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/461711/CLMJ_TESIS.pdf?sequence=1 INSTITUTO Ecuatoriano de Normalización (Ecuador), NTE INEN-ISO 14 010:98: Directrices para la auditoría ambiental. Principios generales, Quito, INEN, 2010. https://es.slideshare.net/santhy07/normas-inen-35821000 NAVARRO, Roldan. Manual de Gestión Ambiental en la Empresa: formación para el empleo. Editorial CEP.S.L. España. 2011. Disponible en: http://site.ebrary.com/lib/cotopaxisp/docDetail.action?docID=10647096&p00=auditorias+ambientales PEQUEÑO, Tatiana, Monitoreo básico de la diversidad biológica en áreas naturales protegidas, Ministerio de agricultura, Instituto Nacional de Recursos Naturales (en línea), Lima Perú, 2005, Disponible en: http://ibcperu.org/doc/isis/10372.pdf RODRIGUEZ RUIZ, Julián y ALCALDE ARENALES, Ángel. Auditorías Ambientales. Universidad Nacional de Educación a Distancia-. ISBN 9788436264081 – 2012 https://books.google.com.ec/books?id=8d2Vuxrpt7kC&printsec=frontcover&redir_esc=y#v=onepage&q &f=false COMPLEMENTARIA CODIGO ORGANICO AMBIENTAL DEL ECUADOR https://www.ambiente.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2018/09/Codigo-Organico-delAmbiente.pdf Texto Unificado de la Legislación Ambiental Secundaria. Decreto No. 3399, Decreto 3516, R.O. 2 Edición Especial, 31-III-2003, Decreto 3516 (R.O. 2 Edición Especial, República de Ecuador, San Francisco de Quito, Ecuador, 31 de marzo de 2013. https://www.ambiente.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2018/05/TULSMA.pdf ANEXOS Anexo 1. INSTRUMENTOS DE EVALAUCIÓN (RÚBRICAS DE EVALUACIÓN) Las rúbricas de evaluación de los aprendizajes indican los parámetros exigidos en cada una de las evaluaciones parciales a tomar, por lo tanto debe regirse a este documento para su desarrollo. Evaluación parcial I. FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y RECURSOS NATURALES CARRERA DE INGENIERIA EN MEDIO AMBIENTE Rubrica para estudio de casos PRIMERA EVALUACION AUDITORIAS AMBIENTALES CICLOS: OCTAVO A y B FECHA: 12 de junio 2020 TEMA: ESTUDIO DE CASOS DE AUDITORÍAS AMBIENTALES DE LAS EMPRESAS DEL ECUADOR Sección 1 2 3 4 Criterio de evaluación Excelente Muy bien Bien Mejorable No cumple 10 9 8 7 0 Se presentó con retraso y hubo muchas deficiencia en la forma No presentó Tiene dificultades para expresar sus ideas y no se identifican claramente los desafíos. No presentó No presentó No presentó Se presentó en tiempo y forma eficiente Se presentó a tiempo con deficiencias en la forma El análisis que hace del caso identifica los desafíos del tema que se estudia. Identifica y expresar claramente los desafíos del tema. La expresión de Identifica los ideas es poco clara desafíos del tema la pero identifica expresión de ideas algunos desafíos no es clara. del tema. Refleja los marcos teóricos pertinentes El reporte del estudio de caso supera la expectativa de presentación, el contenido es ordenado, claro y manifiesta el marco teórico pertinente. El contenido es ordenado, claro y manifiesta los marcos teóricos pertinentes. El contenido es ordenado, claro y manifiesta con deficiencia los marcos teóricos pertinentes. El contenido es incompleto y manifiesta con deficiencia los marcos teóricos pertinentes. Aplicación y enriquecimiento de los conocimientos que se han aprendido El caso expuesto posibilita ampliamente la aplicación y enriquecimiento de los conocimientos que se han aprendido en clase El caso expuesto posibilita medianamente la aplicación y enriquecimiento de los conocimientos que se han aprendido en clase El caso expuesto tiene limitaciones para la aplicación y enriquecimiento de los conocimientos que se han aprendido en clase El caso expuesto establece nula relación con los contenidos revisados en clase El caso se presentó en tiempo y forma de acuerdo a lo planeado Se presentó con retraso y hubo deficiencias en la forma M. Patricio Clavijo Cevallos M. Patricio Clavijo Cevallos M.Sc. Patricio Clavijo Cevallos M.Sc. Patricio Clavijo Cevallos Ing. José Andrade V. Mg. DOCENTE INVESTIGADOR IMAM DIRECTOR DE CARRERA IMAM VICEDECANO F-CAREN Evaluación parcial II. FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y RECURSOS NATURALES CARRERA DE INGENIERIA EN MEDIO AMBIENTE Instrumentos de evaluación SEGUNDA EVALUACION CICLOS: OCTAVO A y B FECHA: 10 de julio del 2020 RUBRICA PARA ENSAYO TEMA: ANALISIS DE LA NORMATIVA ECUATORIANA E INTERNACIONAL SOBRE AUDITORIAS AMBIENTALES 0,5 Puede Mejorar 0 Insuficiente Puntaje Explica de qué trata el ensayo, especificando las partes que lo componen. Presenta una introducción, pero no se refiere concretamente al ensayo, es decir, al qué y al cómo. Mal elaborado. No es clara ni especifica el propósito del ensayo. 2 Presenta ampliamente todos los puntos sugeridos en el tema asignado. Le falta uno de los puntos sugeridos en el tema asignado. Presenta entre un 75% y un 50% de los elementos sugeridos en el tema asignado. Presenta menos del 50% de los elementos sugeridos en el tema asignado. 2 Los contenidos están organizados de manera que hay conexión lógica entre ellos El 50% de los El 20% de los contenidos contenidos presentados presentados no no están conectados con están conectados el resto con el resto Sólo es una lista de conceptos 2 No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales. Cuatro errores de Tres ó menos faltas de ortografía y/o ortografía y/o errores de errores puntuación. gramaticales. Más de cuatro errores de ortografía y de gramática. 2 N.A. La entrega fue tardía y/o no respetó los lineamientos. Se negoció una entrega tardía. 2 CRITERIO 2 Excelente Introducción Explica con claridad de qué trata el ensayo, especificando las partes que los componen y una pequeña descripción de cada una de ellas. Contenido Organización Ortografía Puntualidad 1 Regular La entrega respetó tiempos y lineamientos. No se negoció la entrega con el profesor. N.A. Promedio Evaluación M. Patricio Clavijo C. M.Sc. Patricio Clavijo Cevallos DOCENTE INVESTIGADOR IMAM 10,00 M. Patricio Clavijo Cevallos M.Sc. Patricio Clavijo Cevallos Ing. José Andrade V.Mg. DIRECTOR DE CARRERA IMAM VICEDECANO FCAREN Evaluación parcial III. FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y RECURSOS NATURALES CARRERA DE INGENIERIA EN MEDIO AMBIENTE Instrumentos de evaluación AUDITORIAS AMBIENTALES TERCERA EVALUACIÓN CICLOS: OCTAVO A y B FECHA: 07 de Agosto del 2020 RUBRICA PARA ENSAYO TEMA: Ensayo sobre importancia de los términos de referencia en una la Auditoría Ambiental de Cumplimiento. CRITERIO 2 Excelente 1 Regular Introducción Explica con claridad de qué trata el ensayo, especificando las partes que los componen y una pequeña descripción de cada una de ellas. Explica de qué trata el ensayo, especificando las partes que lo componen. Presenta una introducción, pero no se refiere concretamente al ensayo, es decir, al qué y al cómo. Mal elaborado. No es clara ni especifica el propósito del ensayo. 2 Contenido Presenta ampliamente todos los puntos sugeridos en el tema asignado. Le falta uno de los puntos sugeridos en el tema asignado. Presenta menos Presenta entre un del 50% de los 75% y un 50% de los elementos elementos sugeridos sugeridos en el en el tema asignado. tema asignado. 2 Organización Los contenidos están organizados de manera que hay conexión lógica entre ellos El 20% de los contenidos presentados no están conectados con el resto El 50% de los contenidos presentados no están conectados con el resto 2 Ortografía No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales. Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación. Más de cuatro Cuatro errores de errores de ortografía y/o errores ortografía y de gramaticales. gramática. Puntualidad La entrega respetó tiempos y lineamientos. No se negoció la entrega con el profesor. N.A. 0,5 Puede Mejorar N.A. Promedio Evaluación Sólo es una lista de conceptos La entrega fue tardía y/o no respetó los lineamientos. Se negoció una entrega tardía. Puntaje 2 2 10,00 M. Patricio Clavijo C. M. Patricio Clavijo Cevallos M.Sc. Patricio Clavijo Cevallos M.Sc. Patricio Clavijo Cevallos DOCENTE INVESTIGADOR CARRERA IMAM 0 Insuficiente DIRECTOR DE CARRERA IMAM Ing. José Andrade Valencia Mg. VICEDECANO F-CAREN Evaluación parcial IV. FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y RECURSOS NATURALES CARRERA DE INGENIERIA EN MEDIO AMBIENTE Instrumentos de evaluación AUDITORIAS AMBIENTALES CUARTA EVALUACIÓN CICLOS: OCTAVO A y B FECHA: 04 de septiembre del 2020 RUBRICA PARA TRABAJO PRACTICO TEMA: INFORME FINAL DE LA AUDITORIA AMBIENTAL DE CUMPLIMIENTO EN LA EMPRESA DE LA PROVINCIA DE COTOPAXI CRITERIO 2 Excelente 1 Regular 0,5 Puede Mejorar 0 Insuficiente Puntaje Introducción Explica con claridad de qué trata la auditoría ambiental de cumplimiento, especificando las partes que los componen y una pequeña descripción de cada una de ellas. Explica de qué trata la auditoría ambiental de cumplimiento, especificando las partes que lo componen. Presenta una introducción, pero no se refiere concretamente a la la auditoría ambiental de cumplimiento, es decir, al qué y al cómo. Mal elaborado. No es clara ni especifica el propósito de la la auditoría ambiental de cumplimiento. 2 Contenido Presenta ampliamente todos los puntos sugeridos en el proceso de la auditoría ambiental de cumplimiento y lo aplica en la empresa en estudio. Le falta uno de los puntos sugeridos en el proceso de la auditoría ambiental de cumplimiento y lo aplica en la empresa en estudio. Presenta entre un 75% y un 50% de los elementos sugeridos en el proceso de la auditoría ambiental de cumplimiento y lo aplica en la empresa en estudio. Presenta menos del 50% de los elementos sugeridos en el proceso de la auditoría ambiental de cumplimiento y lo aplica en la empresa en estudio. 2 Organización Los contenidos están organizados de manera que hay conexión lógica entre ellos y el proceso de la auditoría ambiental de cumplimiento y lo aplica en la empresa en estudio El 20% de los contenidos presentados no están conectados con el resto y el proceso de la auditoría ambiental de cumplimiento y lo aplica en la empresa en estudio El 50% de los contenidos presentados no están conectados con el resto y el proceso de Sólo es una lista de la auditoría ambiental conceptos de cumplimiento y lo aplica en la empresa en estudio Ortografía No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales. Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación. Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales. Puntualidad La entrega respetó tiempos y lineamientos. No se negoció la entrega con el profesor ni con la empresa en estudio. N.A. N.A. Más de cuatro errores de ortografía y de gramática. 2 La entrega fue tardía y/o no respetó los lineamientos. Se negoció una entrega tardía. 2 Promedio Evaluación 10,00 M. Patricio Clavijo Cevallos M. Patricio Clavijo C. M.Sc. Patricio Clavijo Cevallos M.Sc. Patricio Clavijo Cevallos Ing. José Andrade V. Mg. DOCENTE INVESTIGADOR CARRERA IMAM DIRECTOR DE CARRERA IMAM VICEDECANO F-CAREN Evaluación final. 2 Exposición de informe final de la auditoría ambiental de cumplimiento en empresas de la provincia de Cotopaxi Rúbrica de evaluación para una exposición Técnica: Profesor: M.Sc. Patricio Clavijo Cevallos Asignatura: Auditorías Ambientales Fecha 11 de septiembre del 2020 Titulación: Ingeniería Ambiental Centro: F.CAREN Tema: Exposición sobre el informe final de la Auditoria Ambiental de Cumplimiento en las empresas e-mail: [email protected] Escalera de valoración Excelente: los criterios para cada elemento se desarrollan durante toda la presentación. Domina los diferentes elementos y muestra seguridad e interés para comunicar. Aceptable: algunos de los criterios no están presentes o no aparecen con la suficiente claridad. Denota cierta carencia de preparación y/o de ensayo. Insuficiente: la mayor parte de los criterios no aparecen a lo largo de la presentación. Los pocos que aparecen son flojos. Muestra poca o nula la preparación/ensayo de la presentación. Excelente Aceptable Insuficiente 1 punto 0,5 puntos 0 puntos Escala 1. Introducción 2. Lenguaje preciso 3. Dominio del tema 4. Contacto visual 5. Muletas 6. Entusiasmo, interés para comunicarse con el público 7. Organización y estructura del tema 8. Conclusión 9. Tiempo 10.Presentación Total de puntos M. Patricio Clavijo Cevallos M. Patricio Clavijo C. M.Sc. Patricio Clavijo C. M.Sc. Patricio Clavijo Cevallos Ing. José Andrade V. Mg. DIRECTOR DE CARRERA IMAM VICEDECANO F-CAREN DOCENTE INVESTIGADOR
