CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL Licenciatura en educación primaria Aritmética: su enseñanza y aprendizaje Las tics en la enseñanza de las matemáticas Mtro.: Javier Flores Padilla Alumna: Alejandra Guadalupe Ortiz Arroyo 1”c” Ciudad Guzmán, Jalisco a 28 de diciembre de 2014 Quiero comenzar por definir qué son las tics y para quesirven Las TIC son todas aquellas herramientas y programas que tratan, administran, transmiten y comparten la información mediante soportes tecnológicos. La informática, Internet y las telecomunicaciones son las TIC más extendidas, aunque su crecimiento y evolución están haciendo que cada vez surjan más modelos. Y estas sirven para optimizar el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar un mayor conocimiento e inteligencia, Abarcan casi todos los ámbitos de la experiencia humana, están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros. Se puede decir que a partir de que surgieron y se empezaron a utilizar las TIC, han sido pilares fundamentales para la sociedad y la educación, ya que nos permiten mantenernos en contacto e intercambiar información con otras personas a pesar de la lejanía o de incluso vivir en otro continente, también nos proporciona educación a distancia y en línea para las personas que no pueden ir de forma presencial a la escuela innovando la forma de enseñar. En los últimos años las TIC (Tecnologías de Información y comunicación) cada vez están más presentes en nuestra vida Y han tenido un enorme impacto en la educación, por ese motivo los docentes han tenido que innovar la manera de dar clases, tratando de hacerlas más dinámicas e interactivas. Y aunque en las TIC no tienen la solución de las dificultades que presenta el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas pero si producen un cambio en la manera en sé enseñan, los profesores podemos asumir el papel de facilitadores en donde seamos capaces de seleccionar, procesar y organizar la gran cantidad de información que tenemos a nuestro alcance para ponerla a disposición de nuestros alumnos. De manera que desde este punto de vista el utilizar las TIC para impartir clases no es ningún problema para los alumnos, es más, dejando aparte que dicha introducción en muchos casos es motivadora Las TIC nos permiten expresar los problemas de diversas maneras y que así los alumnos puedan innovar la manera de resolver dichos problemas y a la vez el uso de las TIC permite mejorar la compresión del alumno hacia las matemáticas y mejora la compresión de los conceptos tratados en clase. Es una necesidad desarrollar alumnos matemáticamente competentes, que tengan “la capacidad individual para identificar y comprender el papel que desempeñan las matemáticas en el mundo, emitir juicios bien fundados, utilizar las matemáticas y comprometerse con ellas”. Y es ahí donde las TIC juegan un papel importante dentro de este proceso ya que les permiten a los y las estudiantes, ser agentes activos de su aprendizaje, y que puedan llevar aquellos conceptos que eran una vez abstractos y ahora forman parte de su realidad. Las TIC les puede permitir a los alumnos con poca destreza numérica y simbólica, desarrollar nuevas habilidades para resolver problemas matemáticos y que con estas experiencias los alumnos puedan hacer uso dentro de su vida cotidiana y puedan aplicar estos nuevos conocimientos sin la ayuda de las TIC. Como profesores necesitamos entender que implementar nuevas herramientas tecnológicas, es un medio para conseguir los objetivos del aprendizaje y el fin que se persigue en la enseñanza de las matemáticas. Necesitamos ser docentes que salgan de la cotidianidad con que hasta ahora se han enseñado los números, docentes con la capacidad de innovar, crear y producir, donde se motive al estudiante, se necesita cambiar la concepción sobre las matemáticas, es necesario que nos enamoremos de los números, aunque suene extraño, pero sólo cuando se está enamorado todo se vuelve aceptable, así también la matemática. Si como docente logramos que los estudiantes se enamoren de los números se lograrán resultados nunca antes vistos, y estos podrán relacionar los ejemplos con su entorno y relacionaran los conocimientos matemáticos con otros conocimientos, destrezas para resolver los diferentes problemas que se le presenten durante su etapa cognitiva, formativa en la vida diaria. Así como existen ventajas al utilizar las nuevas tecnologías de la comunicación existen desventaja que pueden repercutir en la formación del proceso de enseñanza-aprendizaje la calidad de información circulada en la red. El tiempo que el docente y educando requiere para navegar, Pueden generar un gran vicio sobre la red, Hace que los educandos se esfuercen menos en la realización de sus tareas debido al plagio. El uso excesivo y erróneo de las TIC hace que estas pierdan su poder como refuerzo positivo, haciendo a los alumnos más pierdan el interés por las matemáticas y se enfoquen solo en las TIC como un medio de distracción de la clase rutinaria, es por eso que se debe crear un equilibrio dentro del salón de clases. Bibliografía… http://ednna-susana.blogspot.mx/2008/11/ensayo-importancia-de-las-tics-en-la.html http://www.academia.edu/5825777/ENSAYO_COMO_HAN_INFLUIDO_LAS_TICs_EN_LA_EDUC ACI%C3%93N_Y_LA_SOCIEDAD http://portalsej.jalisco.gob.mx/sites/portalsej.jalisco.gob.mx.investigacioneducativa/files/pdf/PONENCIA%20ULTIMA%20TICS.pdf http://www.elmoglobal.com/es/html/ict/01.aspx http://www.academica.mx/blogs/importancia-del-uso-las-tic-en-la-educacion http://educatics.blogspot.mx/
