Sr. Rector es Dr.h.C. Fuente: Google Imágenes (2018) Fuente: Google Imágenes (2018) Fuente: Google Imágenes (2018) Fuente: Google Imágenes (2018) Fuente: Google (2018) Fuente: Google Imágenes (2018) Fuente: Google Imágenes (2018) Fuente: Google Imágenes (2018) Fuente: Google Imágenes (2018) Guía de estudio para ¿Qué se analiza? ANÁLISIS DE SITIO A continuación, se pone a consideración un ejemplo de aplicación de la metodología del Análisis de Sitio expuesto: 1 • • • • • 2 3 2 • • • • • • • • Fuente: Elaboración Propia (2018) • • Fuente: Elaboración Propia (2018). Fuente: Identificación y caracterización paisajística de plantas nativas, con potencial ornamental del departamento de Chuquisaca (2014). 5 4 • • • Fuente: Elaboración Propia (2018) USO DE SUELO Equipamiento de culto Equipamiento deportivo Equipamiento comercio Equipamiento institucional Recreación Pasiva Equipamiento del Gobierno A. residencial A. de intervención EQUIPAMIENTO URBANO PLAZA VICTORINO GUTIERREZ SEÑORA DE LA ASUNCIÓN COLEGIO DE AUDITORES COLISEO SAN JOSÉ DIRECCION DISTRITAL PALACETE DEL GUEREO TABLA DE ANÁLISIS DE EQUIPAMIENTO URBANO DEL SECTOR Fuente: Elaboración Propia (2018) Equipamientos dentro el límite Área Verde Centro deportivo Institución pública Cajero Institución Privada Parada de buses Centro religioso 7 6 Características formales de la imagen urbana. ESQUEMA DE CONJUNTO. En el lado Este, existen quiebres y alturas muy diferenciadas. Existen edificios hasta de cuatro pisos, por lo que el paisaje natural se ha desvalorizado. • • • El esquema sigue una línea recta y uniforme en el lado Oeste. Características formales de la imagen urbana. ESQUEMA DE CONJUNTO. Hacia el centro Histórico, se presenta una imagen lineal y armónica. Sin embargo, hacia el Este la imagen comienza a ser heterogénea. Características formales de la imagen urbana. FACHADA DOMINANTE. Tejados inclinados. Arcos de medio punto. Colores claros y suaves. Vanos pequeños y en retícula. Balcones en niveles superiores. Características formales de la imagen urbana. FACHADA DOMINANTE. Elementos Triangulares. Ventanas pequeños y en retícula. Arcos de Medio Punto. Geometría no purista. Elementos Clásicos: Timpano, balaustres, columnas. anual de diseño de calles para las ciudades bolivianas 7 8 • • • • • • • • • • • Fuente: Google Imágenes (2018) • • • • PMOT PLUS PDOT POT Fuente: Google Imágenes (2018) Fuente: Google Imágenes (2018) Fuente: Google Imágenes (2018) Fuente: Google Imágenes (2018) Fuente: Google Imágenes (2018) Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia (2018) A través de la asignatura se desarrolló la investigación y ejercicios preparatorios para la solución de una vivienda unifamiliar en última instancia. Se desarrollaron temas como la necesaria consideración del diseño enfocado en las actividades del usuario, la funcionalidad en las viviendas contemporáneas, el componente medioambiental como respuesta para el aprovechamiento y mantención del entorno, entre otros. Las propuestas contemplan una conceptualización de las actividades de los usuarios, en funciones diferenciadas, así como soluciones volumétricas acordes a una realidad constructiva. Se tomó como punto de partida el sitio de emplazamiento y su entorno para proponer elementos que vayan de acuerdo a su contexto y paisaje natural. El énfasis medioambiental también se ve plasmado en las propuestas funcionales como parte fundamental de los sistemas tecnológicos acondicionamiento de los equipamientos. y de Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 v Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 OBJ. GENERAL Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2017 Fuente: Elaboración propia 2017 Fuente: Elaboración propia 2017 Fuente: Elaboración propia 2017 Fuente: Elaboración propia 2017 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 Fuente: Elaboración propia 2018 TESTIMONIOS MOVILIDAD ESTUDIANTIL TESTIMONIOS ESTUDIANTES Taller de arquitectura I El terminar una etapa que fue el colegio y comenzar con la universidad que es como vivir en un nuevo mundo, en un principio te sientes perdido, pero que poco a poco aprendes, y con el tiempo llegas a querer a la universidad, una institución gratificante, donde con el apoyo de los docentes y las amistades son incondicionales, te llegas a sentir en familia. Mi experiencia en la Universidad Privada Del Valle fue entrar un mundo distinto al que estaba acostumbrado, donde el estudio se duplico, en la que me desvelaba día y noche, varios mese en mis maquetas para las presentaciones, donde en pocos meses viví varias anécdotas. KEVIN CANAZAS BENITEZ (TALLER DE ARQUITETURA I) Haber iniciado una vida nueva fuera de la familia fue un gran golpe que tuve, y aun mas con la vida universitaria, es entonces cuando tuve que dar todo de mí mismo, ya sea estudiando, practicando o haciendo trabajos que me tomaban mucho tiempo, todo esto con el fin de llegar a un buen resultado. Lo estoy logrando gracias a los docentes, que con su buena enseñanza y apoyo me ayudaron a lograr grandes objetivos. La experiencia que tengo en Universidad Privada del Valle con la carrera de ARQUITECTURA se puede resumir en altas y bajas, hay días relajos y otros estoy sin tiempo y tengo que amanecerme, sobre todo con los trabajos finales. Sé que muy pronto podré enorgullecer a mis padres que con todo esfuerzo me apoyan en todos los aspectos. JESUS JORDAN PEÑARANDA MAMANI (TALLER DE ARQUITECTURA I ) TESTIMONIO ESTUDIANTE TITULADA Cuando salimos del colegio escuchamos muchas historias de amigos o familiares sobre la universidad: “no vas a dormir”, “despídete de la vida social”, “vas a engordar”. Con el pasar del tiempo descubres que todo es cierto, el mundo universitario es transportarse a otro tipo de realidad en el que las tareas son más largas, las clases más temprano, los exámenes más difíciles y las noches interminables. Pero lo que no me dijeron es que en la Universidad Privada del Valle iba a encontrar docentes que me brindarían su apoyo incondicional en todo momento, personal tan agradable que volvió ameno el hacer tramites y compañeros que son amistades incondicionales, nadie me dijo que en la universidad encontraría a una familia de la que me siento orgullosa de ser parte. Mi experiencia en la Universidad Privada del Valle fue una montaña rusa: dormía varias noches por preparar mis maquetas para las presentaciones -en las que reí hasta las lágrimas- con amigos y docentes, en las que trabajé muchos meses para sacar adelante mi proyecto de grado. Hubo momentos en los que quise rendirme, pero también tuve una serie de anécdotas que no cambiaría por nada… porque así es como una verdadera experiencia debe ser. ARQUITECTA LAURA BERDECIO FIENGO NUESTROS CAMPEONES…. BIENVENIDA A TALLER DE ARQUITECTURA I CONCURSO DE PUENTES CON FIDEOS Y ARTISTAS... CURSO TALLER DE MAQUETERÍA JORNADA DE LA CONSTRUCCIÓN • • • • • • FOTO REPORTAJE Esta actividad Esta actividadforma forma parte de los objetivos parte d ellos objetivos trazados por trasados porlala univeruniversidad lo respecque sidad, en loen que respecta la Interacción ta la interacción social Social con entornos con entornos distintos distintos a nuestro de nuestro contexto, contexto, para que así el para que así el estuestudiante pueda diante pueda aprender aprender a pasar tiempo adepasar tiempo de calicalidad, viviendo dad, viendo algunasde algunas experiencias experiencias distinta índole.de distinta ¿Qué? Los estudiantes de Arquitectura partieron emocionados cargados de su mochila y con todo el entusiasmo para vivir una experiencia junto a estudiantes de primaria. ¿Cuándo? La visita a la escuela Eduardo Sempertegui se realizo el sábado 29 de septiembre de 2018. Durante la estancia, tanto docentes como estudiantes, además de personas del lugar posibilitaron que todo se lleve acabo. ¿Quiénes? La actividad estuvo a cargo de Ing. Graciela Gorena y el Arq. Juan Ramón Arancibia, como responsables, además del apoyo de otros docenes y alumnos de la carrera de arquitectura; actividades realizada escolares del lugar. Un día donde dejamos nuestros proyctos y nuestras conocidas aulas para ser parte de la ayuda, el incentivo y la experiencia de compartir historias y momentos con nuestros pequeños compañeritos. ¿Dónde? Es así que todos conjuntamente se dirigieron hacia Yamparáez para realizar las actividades de recreación, enseñanza y apoyo a los alumnos del ciclo primario de la escuela “ Eduardo Sempertegui”. Esta provechosa experiencia inicio al partir de la universidad a la 7:30 de la mañana, hasta la hora del retorno que fue a hora 19:30, habiéndose cumplido todos lo objetivos en el lugar. índole. Para Para dicha dichaactividad actividad estuvieron presentes estuvieron presentes2525 estudiantes estudiantesdedesegundo segundo semestre de la carrera de semestre 4 estudiantes Arquitectura y de apoyo de la carrera Urbanismo, además de de y urbalos arquitectura docentes. nismo, además de los docentes. El fin de realizar la El fin de fue realizar la acactividad tividad fue parcialmenteparcialmenel brindar te el brindar un mejor un mejor ambiente para la formación estudiantil ambiente para la forde los escolares, además mación estudiantil de de realizar ciertas los escolares, además actividades de realizar recreación. ciertas actividades recreación. La La forma de proceder forma de proceder para para concretar el objetivo concretar objetivo consistía enelque los consistía en estudiantes deque la los estudiantes dePrivada la UniverUniversidad del sidad Privada Del VaValle, junto a los lle junto adelloslugar, escolares escolares del lugary pueda cepillar cepillen barnicen sus mesas de trabajo, siendo y barnizar sus mezas estas un totalsiendo de 80,estas que de trabajo, satisfacen 185mesas, niños de un total dea 80 diferentes niveles de que satisfacen a 185 primeria. niños de diferentes niveles de primeria. ToTodo esto fue posible do esto posible también fue gracias a la también gracias a la obtención de materiales obtención por parte dede la materiacomisión les por parte de la code la Universidad misión de UniversiPrivada DellaValle y las dad privadadeDel Valley donaciones tiendas comercios de la ciudad y las donaciones de . tiendas y comercios de la ciudad WORKSHOP ECO URBANISMO EXPANDIENDO CONOCIMIENTOS Como parte también del programa de actividades por los 30 años de la universidad privada del Valle, se realizo dos workshop dirigido a los estudiantes de la carrera de Arquitectura, contemplando dos temáticas imprescindibles para la formación de cada estudiante, como ser ECO URBANISMO Y ARQUITECTURA SUSTENTABLE, de la mano del Arq. Poveda Díaz y un equipo multidisciplinario, se pudo llevar a cabo todo el proceso satisfactoriamente. WORKSHOP ECO URBANISMO Módulos: Planificación Territorial Medio Ambiente Urbano y sostenible Planificación Territorial y Urbano Urbanismo Sostenible Clima Urbano y Cambio Climático Evolución Ambiental del Planteamiento CONCLUSIONES: La realidad muestra un creciente interés en la temática de estudio “REFLEXIONAR DEL FENOMENO URBANO Y DEL HABITAT SOSTENIBLE DEL SIGLO XXI” Ademas se fueron recopilando las ideas en equipo hasta obtener un producto que pudo plasmarse en maqueta y planos esquemáticos. Módulos: Arquitectura Sustentable Principios de la Arquitectura Verde Arquitectura Verde Estudio de Caso Proceso de diseño Idea Generativa Diagrama Conceptual Viviendas en Altura Sustentabilidad y Tecnología En aula, se fue desarrollando una idea fuerza en equipo, que permitiera fundamentar la propuesta, llegando a consolidar las propuestas, se obtuvieron distintas edificaciones que además resultaron con formas peculiares FINALIDAD: La propuesta en cada caso tiene como finalidad comprender que el diseño deriva de un proceso conceptual semiótico que es capaz de fundamentar el resultado de diseño DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE VIGAS DE H°A° DE LA TEORIA A LA PRÁCTICA En la materia de Construcciones Vi, durante la gestión 2/2018, la Arq. Gimena Gorena realizó con los estudiantes de Arquitectura y Urbanismo algunas pruebas de aplicación al hormigón, así los estudiantes pudieron vivir la experiencia de hacer ellos mismos algunas pruebas que se ejecutan en obra, y por tanto, aclarar nociones de la correcta resistencia y docilidad que el hormigón debe presentar. El pasado 22 de octubre del 2018 se tuvo lugar esta actividad, gracias a la organización de la Ing. Graciela Gorena, con los estudiantes de la materia de Estructuras III. La misma se dividió en tres etapas: 1ra Etapa: Armado de fierros y disposición de encofrados. 2daEtapa: Elaboración de la mezcla y vaciado del hormigón. 3raEtapa: Desencofrado y presentación final. PROBETAS DE HORMIGÓN: Para la realización de la prueba se aplicó el vaciado en la probeta para que, una vez lista, esta sea desmontada y colocada en la piscina de agua, y así una semana después realizar la prueba de rotura. CONO DE ABRAMS: Una vez obtenidos los materiales, se procedió a la determinación del volumen a elaborar, para posteriormente realizar la mezcla y vaciarla al cono, permitiendo que al invertirse y vaciarse. MODELOS DE ARMADURAS PLANAS PARA CUBIERTAS La exposición abierta de los trabajos aprobados se realizó el 28 de Noviembre del 2018, pasando a ser parte de una evaluación de docentes. La ing. Graciela Gorena realizó la actividad con los alumnos de estática gestión 2/2018, que consistía en el cálculo y armado en maquetas estructurales para cubiertas. MACETAS VERTICALES ARQUITECTURA PAISAJÍSTA I Alumnos de 7° semestre de la carrera de Arquitectura. Dotaron de novedosas macetas a los diferentes ambientes de la universidad. DISEÑO—COMPOSICIÓN—APLICACIÓN TrazOs...escribiendO Arquitectura Estuvo a cargo de la Arq. Maria Gimena Gorena Espada.
