Lee el texto y encierra los puntos que allí se encuentra. EL ASNO Y SU MAL COMPAÑERO Un caballo joven y desconsiderado caminaba felizmente junto a un asno viejo, que iba muy cargado por los fardos, y que había cargado su amo sobre su lomo. El asno le imploró ayuda a su compañero, le dijo: – Te pido, amigo, que me ayudes a cargar la mitad de lo que llevo encima, para ti sería como un juego, en cambio para mí sería un enorme servicio, ya que siento que estoy a punto de desmayarme. Pero el caballo se negó a prestarle ayuda, riéndose del burro. Continuaron caminando, hasta que el asno no aguantó más y cayó desfallecido. Al ver esto, el caballo se dio cuenta de lo mal que había actuado y ahora el amo, quitó toda la carga que transportaba el burro y la colocó encima de él. Moraleja: Es preciso ayudarse mutuamente, porque si falta tu compañero su carga terminara en tu espalda. USOS DEL PUNTO EL PUNTO Signo que sirve para señalar el final de una oración gramatical. Representa una pausa larga según el énfasis que quiera darle al lector, y después de el se escribe siempre mayúscula. También se usa para marcar abreviaturas. Ejemplo: Sr. (señor), Uds. (ustedes), Vols, (volúmenes), Dr. (doctor) etc. CLASES DE PUNTO PUNTO Y SEGUIDO Se escribe una idea completa termina y le da paso a la otra, es decir, debe referirse al mismo tema. Ejemplo: Pero el caballo se negó a prestarle ayuda, riéndose del burro. Continuaron caminando, hasta que el asno no aguanto más y cayó desfallecido. PUNTO Y APARTE Se escribe para separar los párrafos. Ejemplo: Hasta que el asno no aguantó más y cayó desfallecido. … Al ver esto, el caballo se dio cuenta de lo mal que había actuado y ahora el amo, quitó toda la carga que transportaba el burro y la colocó encima de él. PUNTO FINAL Se escribe cuando se termina un escrito. Ejemplo: Al ver esto, el caballo se dio cuenta de lo mal que había actuado y ahora el amo, quitó toda la carga que transportaba el burro y la colocó encima de él. TALLER Desarrolla tus habilidades de acuerdo al texto y al tema. 1. Revisa el texto: “El asno y su mal compañero” y escriba la cantidad de: - Puntos y seguidos Puntos y aparte Puntos finales 2. Leo con atención este texto. Identifico y escribo en mi cuaderno la clase de puntos que se emplea. El panda gigante se ha convertido en el símbolo de la asociación mundial en defensa de la naturaleza, llamada WWF (Wordl Wildlife Fund). Hoy vive solo en las montañas de la China suroccidental y en las del Tibet oriental, y ha corrido el peligro de extinguirse. Es un animal protegido. 3. Relaciona con una línea la definición con el concepto. a. Separar párrafos punto y seguido b. Final de un texto punto y aparte c. Separar ideas punto y final 4. Lee el siguiente texto y colócales las clases de puntos que has visto. LAS RANAS Las ranas ponen sus huevos en el agua Los huevos son muy pequeñitos De los huevos salen los renacuajos Poco a poco a los renacuajos le crecen las patas y se les desaparece la cola Se van transformando en ranas Las ranas viven cerca del agua y se alimentan de insectos que atrapan con su lengua pegajosa DIPTONGO Y HIATO EXPLICACIÓN Silaba es un fonema pronunciado en sola emisión de voz. Se pueden formar con una vocal y una consonante más una vocal. Ejemplo: Pi -pa – me – so – sa – ca – co – la – lu – ra – re – ri. Las vocales se clasifican en abiertas y cerradas. Hiato Diptongo Es la unión de dos vocales en una sola silaba Es la separación en dos silaba de dos o tres vocales que aparecen juntas en una misma palabra Abierta + cerrada (sin acento) y viceversa Cerrada + cerrada Abierta + abierta ai, au, ia, ua ciencia, juego, guante iu, ui huida, ciudad Abierta + cerrada (con acento) y viceversa aí, aú, ía, úa fantasía, grúa ei, eu, ie, ue neurólogo, devuelve eí, eú, íe, úe leí, ríe, evalué ea, ee, eo creador, creencia oi, ou, io, uo espacio, coime oí, oú, ío, úo bohío, dúo, río oa, oe, oo koala, héroe, cooperar aa, ae, ao aéreo, caos TALLER Desarrolla tus habilidades. 1. Lee nuevamente el texto “El asno y su mal compañero” e identifica cinco palabras que tengan dos o más vocales seguidas. Escríbelas. 2. Observo con atención las palabras del punto anterior. Determina si tienen hiato o diptongo y las clasifico en mi cuaderno. 3. Separa las siguientes palabras por silabas en mi cuaderno. Ahíto ruin maestría maíz neutro diurno leía oíais 4. Utiliza el diccionario y encuentra cinco palabras que tengan hiato y cinco que tenga diptongo con su respectivo significado. SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS EXPLICACIÓN En el mundo de las palabras puedes encontrar que algunas tienen significados parecidos así se escriban de varias maneras y otras distintas entre si por su sentido y escrituras. SINÓNIMOS ANTÓNIMOS Son Son Palabras o expresiones que tienen Palabras o expresiones que tiene un Un significado parecido. Sentido opuesto o contrario. Ejemplos: Ejemplos: alegre – contento perezoso – diligente – ágil bonita – bella – hermosa alto – bajo grande – enorme. negro – blanco alegría – tristeza. TALLER 1. Relaciono con una línea los significados de las siguientes palabras tomadas del texto “El asno y su mal compañero”. - falta de consideración de advertencia o de consejo. Felizmente - está sin aliento, vigor ni fuerzas. Imploro - Pedir algo con ruego e incluso lágrimas. Desfallecido - con felicidad y sin contratiempo. Desconsiderado 2. Escriba al frente el sinónimo de cada palabra. Sucio Enfurecer Escaso Escuchar Amplificar Estudiante 3. Busca en la sopa de letras los antónimos de las siguientes palabras. Seco Grande A B C M C O R T O S Impreciso D R L O S T U P F P E E E J A C D E I R F B N A F E O Q N E I E T D O P Q U A C Largos N L O O R S T E L I Día I D E R U W X Ñ D S Bonito D E Y U P O C O S O Rápido O N T V X U S L G Ñ E U X N O C H E W Z Manso Muchos Comienzo 4. Escriba en la libreta oraciones en las que utilice los antónimos del ejercicio tres. Explora la lectura “SECRETOS DE PULPOS Y CALAMARES”. Ambos son invertebrados marinos, dentro del grupo de los moluscos. Debido a que sus extremidades salen de la cabeza, se agrupan dentro de los cefalópodos. Sus brazos largos y flexibles, llamados tentáculos, tienen ventosas y garfios con los que atrapan a las presas. Poseen una cabeza con dos ojos muy grandes, un cerebro, tres corazones y una boca con un pico como el de un ave. Su cuerpo, llamado manto, contiene el resto de los órganos y un orificio por el que arrojan agua con fuerza para movilizarse a grandes velocidades. También pueden arrojar una tinta negra que usan para escapar de los depredadores. Tanto pulpos como calamares tienen unas células muy especializadas en la piel, que les permiten cambiar de color instantáneamente y mimetizarse con el entorno. Ambos son carnívoros y se alimentan de peces. Algunas de las características excepcionales de los pulpos y los calamares son: Estos animales tienen todos los sentidos extremadamente desarrollados, a excepción del oído. De hecho, ¡son completamente sordos! Los pulpos son los invertebrados mas inteligentes del mundo, con una gran memoria e incluso capacidad de aprendizaje. Algunos científicos piensan que pueden ser más inteligentes que los perros. Tanto pulpos como calamares poseen un sistema nervioso muy desarrollado. Además de un cerebro principal, en la base de cada brazo, hay un cerebro secundario que se conecta con el primero. El calamar colosal es el invertebrado más grande del mundo. Llega a medir catorce metros de largo o más, y se sabe que ataca a las ballenas. El calamar colosal posee el ojo más grande del reino animal. Este llega a medir sesenta centímetros de diámetro y la pupila es más grande que un plato de cocina. Sin embargo, los biólogos saben muy poco sobre su funcionamiento. LAS PALABRAS Y SUS RELACIONES EXPLICACIÓN Las palabras no se presentan en forma aislada en la lengua, sino que se relacionan entre sí, es decir, atendiendo a varios criterios y las relaciones son los significados como función de cada una de ellas. EL SUSTANTIVO Conforma una de las categorías gramaticales y son las palabras que usamos para nombrar a las personas, animales, cosas, lugares y las plantas. CLASES DE SUNTANTIVOS Comunes: nombran a todos los seres, cosas, o animas. Ejemplos: mujer, lápiz, gato. Propios: designan el nombre el nombre particular de personas, animales, ciudades, montañas, ríos, países, etc. Ejemplos: Gabriela, Barranquilla, Los Alpes, Brasil. Colectivos: Designan a un conjunto de seres de una misma especie. Ejemplos: humanidad, rebaño, colmena. Individuales: Nombran a un solo ser. Ejemplos: hombre, oveja, abeja. EL ARTÍCULO Es la palabra que se ubica antes del sustantivo para especificar el género y el número. Abejas Algunas especies de abejas viven en grandes grupos llamados colonias, compuestas por varios miles de individuos. Una hembra grande llamada reina es la jefa de la colonia. Las abejas obreras cuidan la colmena, recogen el néctar y el polen, los almacenan como reserva alimentaria y cuidan de las crías. Otras abejas viven solas y no construyen panales. Enciclopedia Disney. España: Planeta, 2001. Clasificación de los artículos De acuerdo al hablante se clasifican así: - Determinado o definidos: se refiere a seres o cosas previamente conocidos por los hablantes. Las abejas viven en grandes grupos. - Indeterminados o indefinidos: se relacionan con seres o cosas no conocidos o imprecisos para el hablante. Una abeja me picó. Observa la clasificación de los artículos. Número Determinados o definidos Indeterminados o indefinidos Masculino Femenino Masculino Femenino Singular el la un una Plural los las unos unas TALLER De acuerdo al tema desarrolla tus habilidades. 1. Selecciono de la lectura “Secreto de pulpos y calamares” ocho sustantivos y los escribo en la libreta. 2. Escribo ejemplos de sustantivos en la siguiente tabla. Comunes Propios Individuales Colectivos 3. Escribo, en mi libreta una oración con cada sustantivo de la tabla. Utilizo artículos definidos e indefinidos con sustantivos. 4. Selecciono y marco con x la pregunta correcta para la siguiente respuesta. Son las palabras que nombran personas, animales, cosas, plantas, lugares. a. b. c. d. ¿Qué es género? ¿Qué se entiende por número? ¿Qué son los sustantivos? ¿Por qué se usan los sustantivos? 5. Leo los sustantivos tomados del texto abejas y les escribo el artículo definido y el indefinido correspondientes. Observa el ejemplo. Artículo definido Artículo indefinido Artículo definido Artículo indefinido Sustantivo las unas especies néctar colonias reina polen hembra colmena crías Sustantivo 6. Escojo cinco sustantivos del cuadro anterior con uno de los artículos y escribo oraciones en las que los utilice. Realizo la actividad en mi libreta. 7. Selecciono el sustantivo apropiado para completar las oraciones. a. La es una grande. b. Las abejas obreras cuidan las c. Una . está compuesta por miles de individuos. d. Las obreras recogen el . 8. Crea un texto en la libreta. Utiliza las clases de sustantivos, accidentes gramaticales y artículos. PAUTAS PARA VER UN PROGRAMA DE TELEVISIÓN. EXPLICACIÓN.
