FORTALECIMIENTO DE LOGROS DE APRENDIZAJES ORTIENTADO AL ENFOQUE Y AL DESARROLLO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE LOS ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA REGIÓN CALLAO 2020 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 DANZANDO NUESTROS PRIMEROS PASITOS DANZA CONTRADANZA I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Los estudiantes presentaran, secuencia de paso 1 y 2 descubriendo los aspectos de la danza que son cuerpo, espacio, tiempo, energía, movimiento y acción. II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS Y CAPACIDADES APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES Percibe manifestaciones artístico – culturales Contextualiza e manifestaciones artístico – culturales Reflexiona creativamente sobre manifestaciones artístico culturales DESEMPEÑOS Usa los sentidos para identificar, con ayuda del docente, los elementos sonoros y Kinestésicos que hay en la naturaleza, el entorno y diversas manifestaciones artísticas de la Danza (Contra danza) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Realiza la secuencia de pasos 1 y 2 respetando las frases musicales. FORTALECIMIENTO DE LOGROS DE APRENDIZAJES ORTIENTADO AL ENFOQUE Y AL DESARROLLO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE LOS ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA REGIÓN CALLAO 2020 SECUENCIA DIDÁCTICA: SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS Y MEDIOS ACTIVIDADES PREVIAS: Abrir el diálogo saludando y presentando el programa, para conocer a los estudiantes, sus Usb nombres y su motivación para estar en el taller. Recoger sus saberes sobre la danza: ¿qué les Equipo de sonido gusta bailar, cuándo y dónde lo hacen, qué experiencias han tenido como espectadores y en el hacer? Explicar que las danzas se orientarán a la creación y apreciación de una danza a partir del descubrimiento de los elementos del lenguaje. Vamos a hacer danza y pensar la danza. ¿Conocen las regiones del Perú? ¿Qué danzas conocen? ¿Han escuchado hablar sobre la danza Contradanza ? INICI O III. Se les comunica el propósito de la sesión de hoy: Los estudiantes presentaran, secuencia de paso 1 y 2 descubriendo los aspectos de la danza que son cuerpo, espacio, tiempo, energía, movimiento y acción. Proponemos las normas de convivencia a los estudiantes que antes de empezar la sesión tomar acuerdos de convivencia que permitirán desarrollar mejor la sesión. Mantenemos el orden y las indicaciones Escuchamos activamente a nuestros compañeros. Levantemos la mano para opinar FORTALECIMIENTO DE LOGROS DE APRENDIZAJES ORTIENTADO AL ENFOQUE Y AL DESARROLLO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE LOS ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA REGIÓN CALLAO 2020 DESARROLLO Rompe hielo: Desplazarse en el espacio caminando y mirando. Probar avanzar, retroceder y parar. Progresivamente aumentar con palmadas para llegar a correr: ¡no vale chocarse! Buscar esquivar al compañero. A una señal todos se agrupan al centro del espacio, cuentan juntos hasta 10 (en voz alta) y se dispersan nuevamente. Calentamiento: Dinámica del saludo Dispersos en el espacio, empezar por marcar el ritmo con los pies y probar formas de apoyo (bordes de pies, plantas bien abiertas, pasar el peso hacia los dedos y talón). Dejar los pies plantados en el piso y despertar el movimiento del torso, empezando por movimientos circulares de la cintura, ondulaciones de la columna, movimiento del tórax y soltura de los brazos. Terminar con la cabeza incluyendo el rostro. Actividades de creación: Un nombre un movimiento: En círculo cada alumno dice su nombre y hace un movimiento cualquiera (puede ser un gesto) Todos lo repiten y van sumando los movimientos: habrán tantos movimientos como alumnos. ¡Juntos practicamos y tratamos de memorizar la serie completa! Repetir la secuencia y le ponerle ritmo. Preguntar: ¿Hemos bailado? ¿Qué es bailar? Paso 1 y 2 de la danzas Contradanza: Luego se realizara la primera secuencia de pasos 1. Se realiza la segunda secuencia de pasos 2. FORTALECIMIENTO DE LOGROS DE APRENDIZAJES ORTIENTADO AL ENFOQUE Y AL DESARROLLO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE LOS ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA REGIÓN CALLAO 2020 CIERRE Recordamos ¿Cuál fue el propósito del día de hoy? ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Qué dificultades hemos tenido? ¿Cómo lo hemos superado? ¿Lo aprendido para qué nos servirá en nuestra vida diaria? EVALUAMOS el cumplimiento de nuestros acuerdos y resaltamos porque es importante respetarlos y en que nos beneficia Marco Antonio Tucno Alcántara TALLERISTA DE DANZA FORTALECIMIENTO DE LOGROS DE APRENDIZAJES ORTIENTADO AL ENFOQUE Y AL DESARROLLO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE LOS ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA REGIÓN CALLAO 2020 PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LOGROS DE APRENDIZAJES ORIENTADO AL ENFOQUE Y AL DESARROLLO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA REGIÓN CALLAO 2020 Año de la Universalización de la Salud” PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LOGROS DE APRENDIZAJES ORIENTADO AL ENFOQUE Y AL DESARROLLO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA REGIÓN CALLAO 2020 Año de la Universalización de la Salud” SESIÓN 2 Realizamos la secuencia de paso 1 flexionando los pies, pisando hacia adelante intercalando los pies (derecha e izquierda) Realizamos una vuelta a la izquierda en 6 tiempos luego realizamos otra vuelta en 6 tiempos para el lado izquierdo Terminando la secuencia de pasos 2
