¿Qué nos enseñó Jean Piaget en su teoría cognitiva del Desarrollo Humano? Realizado por: José Alejandro De La Puente Sierra Corporación Universitaria del Caribe - CECAR Licenciatura en Inglés Desarrollo de la niñez y la adolescencia II semestre Planeta Rica, Córdoba 2018 Siguiente ¿Qué nos enseñó Jean Piaget en su teoría cognitiva del Desarrollo Humano? Inicio Teoría según Jean Piaget: Etapas y ejemplos. Actividades Juegos para niños de 5 a 7 años y para niños de 8 a 11 años. Portada Bibliografía ¿Qué nos enseñó Jean Piaget en su teoría cognitiva del Desarrollo Humano? Piaget dividió su estudio en etapas: Sensoriomotora Preoperacional Operaciones concretas Operaciones formales Regresar Etapa Sensoriomotora Esta etapa va desde el nacimiento hasta los 2 años. Planteó que los niños conocen el mundo que los rodea usando sus habilidades motrices; por medio del tacto y los demás sentidos logran descubrir su entorno. Los bebés pasan de responder principalmente mediante reflejos y comportamiento aleatorio a infantes orientados a objetivos. A la vez dividió esta etapa en Subetapas. Regresar Siguiente Etapa Sensoriomotora Subetapas: Uso de reflejos (del nacimiento a un mes). Reacciones circulares primarias (1 a 4 meses). Reacciones circulares secundarias (4 a 8 meses). Coordinación de esquemas secundarios (8 a 12 meses). Reacciones circulares terciarias (12 a 18 meses). Combinaciones mentales (18 a 24 meses). Veamos un video Regresar Regresar Video tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=fCyMln74nCE Etapa Preoperacional Esta etapa va desde los 2 años hasta los 7 años. Planteó que se caracteriza por la interiorización de las reacciones de la etapa anterior dando lugar a acciones mentales que aún no son categorizables. El juego simbólico, la intuición, el egocentrismo, el animismo, la yuxtaposición y la reversibilidad. Regresar Regresar Video tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=rcMxyHURh9U Etapa Operaciones concretas Esta etapa va desde los 7 años hasta los 11 años. El niño en esta fase ya no solo usa el símbolo, sino que es capaz de usarlo de modo lógico y, a través de la capacidad de conservar, hace generalizaciones. Adquiere la capacidad intelectual de conservar cantidades numéricas, materiales y superficies, es decir, comprende que la cantidad se mantiene aunque se varíe su forma. Regresar Veamos un video Regresar Fragmento de video tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=RFkigfW3HRU Etapa Operaciones formales Esta etapa va desde los 11 años hasta la adultez. El cerebro humano está capacitado para formular pensamientos realmente abstractos o hipotético-deductivos. La persona confronto lo que el ambiente le ha proporcionado con lo que ha asimilado para luego acomodar lo nuevo permitiendo deducir verdades y decisiones. Regresar Veamos un video Regresar Video tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=eKk0qOWsvjg ACTIVIDADES Juegos para niños y niñas de 5 a 7 años. Juegos para niños y niñas de 8 a 11 años. Lee con atención, observa bien cada juego y ejercicio. Regresar Observa lo siguiente y responde: ¿En qué línea se ven más cubos? Responde: En la línea ROJA………………………………………………………………………. En la línea AZUL………………………………………………………............... En ambas hay la misma cantidad………………………………….……….. INCORRECTO Intenta de nuevo Regresar CORRECTO ¡Felicidades! Regresar Siguiente Regresar Observa lo siguiente y responde: ¿Cuál círculo es más grande o son iguales? IZQUIERDA DERECHA Responde: El de la izquierda es más grande……………………………………………. Ambos son iguales………………….………………..……………............... El de la derecha es más grande…………………………………….……….. INCORRECTO Intenta de nuevo Regresar CORRECTO ¡Felicidades! Regresar Siguiente Regresar Observa lo siguiente y responde: ¿Cuál recipiente está más lleno o tienen la misma cantidad de pelotas? Responde: Ambos tienen la misma cantidad……………………………………………. El naranja está más lleno……….………………..……………............... El morado está más lleno………..…………………………………….……….. INCORRECTO Intenta de nuevo Regresar CORRECTO ¡Felicidades! Regresar Siguiente Regresar Observa lo siguiente y responde: ¿Cuál torre de cubos es más alta o son iguales? Responde: La de la silla es más alta……………………………..…………………………. Ambos son iguales………………….………………..……………............... La de mesa es más alta…………..…………………………………….……….. INCORRECTO Intenta de nuevo Regresar CORRECTO ¡Felicidades! Fin del juego Volvamos a Inicio Regresar Regresar Observa los siguientes juegos Aprende con Pocoyó: Juego de números y colores de Pocoyó. https://www.pocoyo.com/juegos-ninos/colores-numeros Juego de rompecabezas con los animales. http://www.primeraescuela.com/rompecabezas-en-linea/index.htm Juego de rompecabezas imagen de: Loro: http://www.xn--juegosparanias-1nb.com/juegos_para_chicas/1/Puzzle_parrot_head-640-480.html Frutas: http://www.xn--juegosparanias-1nb.com/juegos_para_chicas/1/Puzzle_Fruits_2-800-600.html Bibliografía • Cantero Vicente, M. P., Delgado Domenech, B., Gión Méndez, S., González Gómez, C., Martínez Vicente, A., Navarro Soria, I., y otros. (2011). Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez. Alicante, España: Club Universitario. Descargar de: https://es.scribd.com/document/340481050/Psicologia-Del-DesarrolloHumano-Del-Nacimiento-a-La-Vejez-Perez-y-Navarro
