Y SUSTRACCIÓN (RESTA) DE NÚMEROS ENTEROS 1 Analiza la siguiente situación problemática resuelta. Continuidad Pedagógica Matemáticas 1º año Profesora: Cintia Montes ADICIÓN (SUMA) Continuidad Pedagógica Matemáticas 1º año Profesora: Cintia Montes LOS SACOS DE SAL Marcos, un distribuidor de sal, tenía una deuda de 3 sacos con un almacén. Al entregar 9 sacos a dicho local, paga su deuda y cubre el pedido. ¿De cuántos sacos era el pedido del almacén? 2 Continuidad Pedagógica Matemáticas 1º año Profesora: Cintia Montes MODO GRÁFICO DE RESOLUCIÓN Aquí (enteros negativos) Aquí (enteros positivos) 3 Paso 1: Ubica en la parte izquierda, que contendrá los números negativos, el primer sumando de la adición (-3) Paso 2: Ubica en la parte derecha, que contendrá los números positivos, el segundo sumando de la adición (9) Haz Click tantas veces como cantidad necesaria. Debe (enteros negativos) Haz Click tantas veces como cantidad necesaria. Entregó (enteros positivos) 4 Continuidad Pedagógica Matemáticas 1º año Profesora: Cintia Montes MODO GRÁFICO DE RESOLUCIÓN Continuidad Pedagógica Matemáticas 1º año Profesora: Cintia Montes MODO GRÁFICO DE RESOLUCIÓN Paso 3: Cancela los círculos que puedas asociando uno negativo con uno positivo y retirándolos del tablero. Paso 4: Cuenta los círculos que quedaron en el tablero y asócialos con el signo que corresponda según su ubicación. Así obtendrás el resultado de la adición. Haz Click tantas veces como cantidad necesaria. Recuerda: cancelo un negativo con un positivo Debe (enteros negativos) Entregó (enteros positivos) 5 Continuidad Pedagógica Matemáticas 1º año Profesora: Cintia Montes MODO GRÁFICO DE RESOLUCIÓN Por lo tanto: El pedido del almacén fue de 6 sacos, ya que -3 +9 = 6. Nota: recuerda que el 6 aunque no tenga el signo + por delante es un numero entero positivo. (enteros negativos) (enteros positivos) 6 ADICIONES CON LA ESTRATEGIA ANTERIOR A) 9 + (-5) B) -2 + 5 C) 6 + (-6) D) 7 + (-10) E) 5 + 4 F) -6 + (-3) Nota: dibuja los cuadros y los círculos. Mantén un orden, coloca los negativos en el cuadro izquierdo y los positivos en el cuadro derecho. Luego para cancelar táchalos, siempre cuando tacho un negativo tacho un positivo. Los que queden sin ser tachados representarán el resultado de la adición. Ejemplo Por lo tanto A) 9 + (-5) 9 + (-5) = 4 7 Continuidad Pedagógica Matemáticas 1º año Profesora: Cintia Montes RESUELVE EN TU CARPETA LAS SIGUIENTES
