PROGRESAR RAPIDAMENTE EN EL APRENDIZAJE MOTOR, INICIO DEL EMTRENAMIENTO EN LAS CAPACIDADES COORDINATIVAS. LAS ACTIVIDADES LUDICAS DEPORTIVAS, ELEVAN LAS POSIBILIDADES HACIA LAS COORDINACIONES GLOBALES, CONOCIMIENTO DE LAS POSIBILIDADES DEL PROPIO CUERPO, INCREMENTO DE LA VELOCIDAD Y FRECUENCIA DEL MOVIMIENTO EJERCICIO INDICACION METODOLOGICA COORDINACION Entrar y salir de la escalera en posición de títere. -MEDIO: escalera de fundamentación. SALTOS Conocimiento del cuerpo. *salto largo: sin impulso. -MEDIO: espacio adecuado. ROLLOS Orientación puntos cardinales. Realizar rollos hacia adelante. -MEDIO: colchonetas. VELOCIDAD REACCION Agarre el bastón. Estimular el niño -MEDIO: espacio adecuado. Hacemos un énfasis en este punto por que durante el desarrollo y después de la prueba se observo y aclaro de que los niños no poseían alguna patología o algún problema motor o psicológico, esto lo evaluamos con ciertas preguntas y con lo que observamos en la prueba.. Coordinación óculo pedal: Con esta prueba empezamos la batería, donde evaluamos la capacidad de coordinación de los ojos y los pies en donde encontramos que los 10 niños evaluados, tenían que observar primero sus movimientos, y después tener un periodo de repeticion, para finalizar con una adaptación a la prueba. La realización de esta prueba fue algo complicada por la edad de los niños, por que aunque se desarrollo a tres intentos y con una gran dedicación de los profesores hacia las niños, en el desarrollo se vio la poca coordinación, no por falta o por algún dolencia en sus miembros inferiores si no por lo ya antes mencionado y que fue comentado por los niños, donde 30 será el mayor puntaje. prueba Coordinación escalera puntaje porcentaje 30 100 29 95 28 90 27 85 26 80 25 75 24 70 23 65 22 60 21 55 20 50 19 45 18 40 17 35 16 30 15 25 14 20 13 15 12 10 11 5 10 0 Nombre Puntaje aciertos Porcentaje % Juan José hincapié 28 90 J. Sebastián Ossa 22 72 Santiago escobar 25 75 Juan Andrés parra 23 65 Hugo Gómez 20 50 Santiago Sánchez 25 75 Cesar Andrés Ospina 22 60 Alejandro rincón 19 45 Daniel Monterrosa 20 50 José Fabián García 26 80 Santiago Alvarado 17 35 Dar al niño una recomendación de su posicionamiento después del primer intento, para que el niño lo aplique en su segunda prueba y así tratar de que el realice una adaptación al ejercicio y con esto una mejor ejecución. Se recomienda ejercicios de coordinación, con escalones step. Salto largo sin impulso: En esta prueba, observamos que fue una de las pruebas mas fáciles de aplicar y de realizar para los niños, en el sentido de que por medio de la explicación, entendieron la manera de realizar la prueba. Salto largo sin impulso: En esta prueba de pie, tras la línea de salida con los pies juntos (descalzo para colchoneta). Las rodillas dobladas y los brazos balanceados atrás. El participante despega vigorosamente y salta lo más lejos posible, simultáneamente balancea sus brazos hacia adelante, Cae a pie junto y evita dejarse ir hacia atrás. En la realización de esta prueba observamos que algunos niños sin problemas motores aplicaron bien lo explicado y esto marca en los resultados, pero un niño y todo apunta a que por ser un poco obeso se le dificultaba en el despegue y por consiguiente era muy bajo su resultado, y otro niño por lo expresado por el mismo y por su acompañante, por motivo de cansancio solo aplico un salto. prueba Salto largo sin impulso Puntaje cm porcentaje 150 cm 100 140 cm 90 130 cm 80 120 cm 70 110 cm 60 100 cm 50 90 cm 40 80 cm 30 70 cm 20 60 cm 10 50 cm 0 nombre Puntaje cm Porcentaje % Juan José hincapié 120 cm 70 Juan Sebastián Ossa 110 cm 60 Santiago escobar 115 cm 65 Juan Andrés parra 110 cm 60 Hugo Gómez 115 cm 65 Santiago Sánchez 112 cm 62 Cesar Andrés Ospina 113 cm 63 Alejandro rincón 105 cm 55 Daniel Monterrosa 109 cm 59 José Fabián García 108 cm 58 Santiago Alvarado 100 cm 50 Esta prueba fue muy sencilla de aplicar y de realizar por que los niños elegidos para tal fin, no tenían ningún tipo de problema físico, la recomendación seria aplicar pruebas de salto para tener un mejoramiento en los resultados. Rollos: Esta prueba fue fácil de aplicar, consta en hacer dos rollos en suelo, aplicado en colchonetas, al instante después de los rollos se para y a la indicación del profe, ir al punto cardinal indicado. Esta prueba fue muy bien acogida por los niños por lo fácil de realizar, pero los resultados son en casos muy bajos pero en otros medio altos, falta un poco de orientación, por que los rollos eran la dificultad de esta prueba, estos daban desorientación. prueba orientación Puntaje aciertos Porcentaje % 20 100 19 95 18 90 17 85 16 80 15 75 14 70 13 65 12 60 11 55 10 50 9 45 8 40 7 35 6 30 nombre Puntaje aciertos Porcentaje % Juan José hincapié 17 85 Juan Sebastián Ossa 13 65 Santiago escobar 14 70 Juan Andrés parra 16 80 Hugo Gómez 17 85 Santiago Sánchez 13 65 Cesar Andrés Ospina 12 60 Alejandro rincón 5 25 Daniel Monterrosa 9 45 José Fabián García 10 50 Santiago Alvarado 10 50 Los resultados fueron altos en los niños mas grandes, pero en algunos niños de 7 años, la prueba se les dificulto por falta del sentido de orientación, no por no tenerlo si no por déficit de el. Se recomienda la practica de ejercicios visuales donde implique el cuerpo y identificaciones de el. Agarre el bastón: El niño se encuentra sentado a horcajadas sobre una silla con la cara hacia el espaldar. Una mano está apoyada con la muñeca en el espaldar, Frente al niño, el profe, tiene en suspensión vertical, junto a la mano del participante un bastón con escala en centímetros. La prueba fue algo difícil de realizar por que los niños estaban muy distraídos con sus otros compañeros, ganábamos su atención al indicar la prueba, pero la reaccion al instante de soltar y ellos tener que agarrar el bastón era muy lenta en todos, por lo ya indicado. prueba Velocidad de reaccion Puntaje cm porcentaje 8 cm 100 16 cm 90 19 cm 80 21 cm 70 23 cm 60 24 cm 50 26 cm 40 28 cm 30 32 cm 20 35 cm 10 nombre Puntaje cm Porcentaje % Juan José hincapié 0 cm 0 J. Sebastián Ossa 23 cm 25 Santiago escobar 0 cm 0 Juan Andrés parra 36 cm 9 Hugo Gómez 32 cm 20 Santiago Sánchez 25 cm 27 Cesar Andrés Ospina 28 cm 30 Alejandro rincón 32 cm 20 Daniel Monterrosa 0 cm 0 José Fabián García 38 cm 7 Santiago Alvarado 0 cm 0 Realizar ejercicios oculomanuales mas frecuentes ejemplo tenis de mesa para ir mejorando la velocidad de reaccion Protocolo - El grupo de trabajo llego el día martes 29 de julio a las 2:00 pm para organizar instalaciones y verificar el estado de las herramientas de trabajo. - A las 3:00 pm se da la charla hablando sobre el trabajo y los ejercicios que se van aplicar. - 3:15 pm se procede a dividir el grupo en cada estación. - 3:20 pm se aplica la batería y se recolectan los datos. - Al finalizar la batería se reúne el grupo para hacer una vuelta a la calma con un juego llamado (la sandia). - Pasan a hidratar y comer la fruta. - Para finalizar charla de agradecimiento. 2 escaleras de fundamentación 2 colchonetas 30 conos
