SILABO-CE

INSTITUTO EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“NUEVA ESPERANZA”
SILABO DE COMPORTAMIENTO ÉTICO
DATOS GENERALES
FAMILIA PROFESIONAL
:
CONTABILIDAD
CARRERA PROFESIONAL
:
CONTABILIDAD
MODULO PROFESIONAL
:
ANÁLISIS FINANCIEROS
UNIDAD DIDÁCTICA
:
COMPORTAMIENTO ÉTICO
SEMESTRE ACADÉMICO
:
I - 2019
NUMERO DE CRÉDITOS
:
1.5 créditos
NUMERO DE HORAS
:
02 Hrs. Semanal / 34 Hrs. Semestrales
FECHA DE EJECUCIÓN
:
01-04-19 al 26-07-19
DOCENTE RESPONSABLE
:
Ing. Alberto H. Jara García
CORREO ELECTRÓNICO
:
[email protected]
I. SUMILLA
La asignatura “Comportamiento Ético” como Unidad Didáctica, es de naturaleza teórico-práctica y
tiene como propósito fortalecer en el estudiante de Contabilidad, el comportamiento ético profesional
como competencia para que en sus futuros puestos de trabajo les permita sentirse alineados entre la
vida profesional y personal, poniendo en práctica los valores y principios morales, naturales y absolutos
acorde con las buenas costumbres impuestas por la sociedad de la cual somos miembros y hacemos
convivencia social.
Se trata de lograr una sensibilización en la mente de los estudiantes de Contabilidad, establecer
conciencia de responsabilidad en la ejecución de su profesión, mediante los valores y principios que
tiene cada persona, esperamos también que esta UD, contribuya a que los estudiantes moldeen su
perfil orientado para crecer desde ya como persona, como estudiante, como profesional y/o como
empresa.
II.UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MODULO
El comportamiento ético y el emprendimiento es su fortaleza; tiene capacidad para , planificar,
organizar, verifica, analizar e innovar y registrar las decisiones u operaciones económicas y financieras
de las organizaciones o entidades públicas y privadas en función de su actividad de acuerdo a sistema
de contabilidad y a la legislación vigente, incorporando soluciones tecnológicas, cultivando la Ética
profesional, considerando las normas técnicas vigentes, garantizando la calidad del trabajo/servicio,
velando por la salud ocupacional y la conservación del medio ambiente.
El profesional en CTB consiente y fortalecido con un comportamiento ético, practica una justa
aplicación de sus capacidades técnico-transformadoras, capacidades de organización, capacidades de
contingencias, capacidad de Analizar, controlar y asegurar la calidad de los procesos de cómputo en
todas sus partes.
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“NUEVA ESPERANZA”
III.
CAPACIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA E INDICADORES DE LOGRO
Capacidad
•
• Conocer, respetar y
•
promover la ética en su •
contexto social y laboral. •
•
•
• Identificar y solucionar
•
problemas originados
como
•
consecuencia
de las
•
relaciones en el entorno
de
•
trabajo.
Indicadores de logro
Evalúa su autoestima para beneficiar su desarrollo personal.
Promueve su autoestima para elevar su rendimiento en el trabajo.
Propone un código ético para su carrera profesional
Propone un proyecto de vida que le permita lograr sus metas
Cultiva hábitos positivos para fortalecer su voluntad
Practica valores y ejercita su voluntad para fortalecer su voluntad.
Participa con responsabilidad en las actividades programadas.
Analiza los diversos problemas que se presentan en su entorno
familiar y laboral, propone soluciones.
Elabora un esquema para mostrar la relación causa-efecto de los
comportamientos analizados.
Aplica técnicas efectivas de solución a los conflictos generados en
el trabajo.
IV.- COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
En esta unidad se contribuirá al desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad:
4.1. Planificar, organizar, ejecutar y supervisar innovar y registrar el proceso integral de las
operaciones económica y financieras de las entidades públicas y privadas de acuerdo con el
sistema de contabilidad y a la legislación vigente, aplicando las normas de seguridad e higiene
industrial, control de calidad.
4.2. Fomentar la conservación del medio ambiente durante el desarrollo de las actividades
productivas y seguras
4.3. Asumir responsabilidad en las actividades de los procesos contables propiciando una mejor
imagen y calidad profesional.
4.4. Actuar eficientemente ante contingencias técnico productivos, con ética profesional y aplicando
soluciones tecnológicas en la solución de problemas y tomando las decisiones adecuadas.
4.5. Ejercer el liderazgo de manera efectiva, responsable, con mensajes claros, asumiendo un
comportamiento ético en su entorno laboral.
4.6. Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del grupo para alcanzar los
resultados éticos previstos.
V.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Semanas/
fechas
Sem.1.
04-04-19
Sem.2
11-04-19
Elementos de
capacidad
Identifica las
Características del
comportamiento
humano
Evalúa su nivel de
autoestima
para
promover
su
desarrollo personal
Actividades de
aprendizaje
Nº1
La
Personalidad
Contenidos
básicos
La Personalidad: definición, clases
Proceso de formación de la
personalidad
Nº2
La autoestima
Autoestima:
Definición, tipos, importancia.
Horas
2
2
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“NUEVA ESPERANZA”
Sem.3
18-04-19
Sem.4
25-04-19
Sem.5
02-05-19
Sem.6
09-05-19
Sem.7
16-05-19
Sem.8
23-05-19
Sem.9
30-05-19
Sem.10
06-06-19
Sem.11
13-06-19
Sem.12
20-06-19
Sem.13
27-06-19
Sem.14
04-07-19
Sem.15
11-07-19
Propiciar
el
autoconocimiento
de la persona
Identifica
sus
valores personales
para potenciar su
desarrollo personal
y profesional
Identifica
sus
valores personales
para potenciar su
desarrollo personal
y profesional
Contribuye
con
actitud responsable
para planear su
desarrollo personal
Contribuye
con
actitud responsable
para planear su
desarrollo personal
Promueve la Ética
en su contexto
social y laboral.
Practica valores y
ejercita su voluntad
para fortalecer su
personalidad.
Practica valores y
ejercita su voluntad
para fortalecer su
personalidad.
Contribuye a las
relaciones humanas
armoniosas en el
trabajo
Contribuye a las
relaciones humanas
armoniosas en el
trabajo
Identifica problemas
referidos
a
las
relaciones en el
trabajo.
Identifica problemas
referidos
a
las
relaciones en el
trabajo.
Aplica técnicas de
solución a conflictos
generados en el
trabajo
Nº3
Formación de
la autoestima
Nº4
Los
valores
humanos
Proceso de
autoestima
Nº5
Planeamiento
estratégico
personal
El plan estratégico, importancia
Elaboración del FODA personal.
Elaboración del plan estratégico
personal
Nº6
El Proyecto de
vida
El Proyecto de vida:
Definición
Contenido.
Nº7
Formulación
del proyecto de
vida
Nº8
La Ética
Formulación del proyecto de vida.
Nº9
Código de Ética
El Código de ética: principios
Nº10
Los
dilemas
morales.
El dilema moral: Definición,
Importancia.
Dilema de Kolberg
Nº11
Las relaciones
humanas en el
trabajo
(asertividad,
tolerancia,
empatía)
Nº12
La Resiliencia
Las relaciones humanas en el trabajo.
Importancia en la productividad y
competitividad de la empresa.
Nº13
El conflicto
Situación
conflictiva en el
trabajo
Nº14
Tipos
de
conflictos
Nº15
Conflictos
y
desempeño
laboral
formación
de
la
2
Los valores morales
La formación moral de la persona.
2
2
2
2
La Ética: Principios, importancia
Ética profesional
2
2
2
2
La
resiliencia:
Definición,
características de una persona
resiliente.
Como mejorar la resiliencia
El conflicto en el trabajo:
Definición, causas.
Generación
de
situaciones
conflictivas en el trabajo
2
2
Tipos de conflictos
2
Conflicto y desempeño laboral
2
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“NUEVA ESPERANZA”
Sem.16
18-07-19
Sem.17
25-07-19
Aplica técnicas de
solución a conflictos
generados en el
trabajo
Aplica técnicas de
solución a conflictos
generados en el
trabajo
Nº16
Técnicas
de
solución
de
conflictos
Nº17
Enfoques para
la resolución
de conflictos
Técnicas de solución de conflictos.
Desarrollo de habilidades efectivas p`
la solución de conflictos
Enfoques para la resolución de
conflictos
2
2
VI.- RECURSOS DIDACTICOS:
6.1.- Medios y materiales educativos:
Pizarra acrílica, plumones, mota; material de apoyo, libros, periódicos y revistas especializadas;
cartulinas de color, guía de trabajo lecturas reflexivas de obras motivadoras con temas de
actualidad relacionadas con la formación de la persona, autoestima, valores, ética.
6.2.- Medios visuales:
Proyector multimedia, Herramientas de software para la creación y visualización de documentos,
USB, servicio de internet.
6.3.- Ambientes:
De acuerdo con el tema a tratar se usará adecuadamente: aula, auditorio, campo deportivo.
VII.- METODOLOGÍA
La UD “Comportamiento Ético”, se desarrollará en sesiones de 02 horas pedagógicas semanales.
Los temas serán desarrollados en pequeños grupos y el plenario, preparados por los estudiantes con
la orientación del docente.
Durante las sesiones se dialogará sobre el tema, la lectura o el caso asignado para la sesión, que debe
ser preparado, leído y reflexionado antes de clase.
En el desarrollo de los contenidos se empleará metodología activa, diálogos, estudio de casos, juego
de roles, videos, dramatizaciones, trabajo cooperativo.
También se ha previsto la lectura individual de (4) obras seleccionadas de acuerdo con la temática
desarrollada en la unidad, las cuales serán trabajadas bajo la técnica del panel y en las fechas indicadas
en el silabo.
Como actividad del semestre a realizar para la Semana del Cachimbo: se dramatizará un tema
relacionado con la ética profesional y la educación de valores (trabajo en grupo).
VIII.- EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente y comprenderá los aspectos conceptuales, procedimentales,
actitudinales y el alumno aprobará la unidad didáctica de acuerdo con las siguientes condiciones:
• Asistencia mínima de 70%
• En la evaluación de los aprendizajes se utilizará el sistema vigesimal (0-20); la nota mínima
aprobatoria de la U.D. es 13 (trece), en la escala vigesimal; la fracción 0.5 o más se considera como
unidad a favor del estudiante.
• Los estudiantes que obtengan nota 10, 11, 12 tienen derecho a recuperación.
• La recuperación se realizará inmediatamente después de finalizada la Unidad Didáctica.
• Los estudiantes con nota menor de trece (13) repetirán la UD.
• Promedio de cada capacidad Terminal
PCT = Σ notas promedio de indicadores de logro______
Numero de indicadores de logro por capacidad
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El proceso de recuperación:
Para tener derecho a evaluación de recuperación, es necesario que el alumno tenga como mínimo 70%
de asistencia a clases y haber presentado y sustentado todos los trabajos asignados.
El estudiante que, en la evaluación de la capacidad terminal considerada en la UD, programada,
obtenga nota desaprobatoria de diez (10), once (11) o doce (12), tiene derecho a recuperación.
La recuperación se realizará inmediatamente después de haber concluido el semestre y el desarrollo
de la capacidad terminal.
Repitencia de la Unidad Didáctica:
El o los estudiantes que al promediar la evaluación de las capacidades terminales en las UU.DD,
obtenga calificativo menor a diez (10), repetirá la Unidad Didáctica. De igual forma el o los estudiantes
que después de haber realizado el proceso de recuperación obtenga nota menor a trece (13), repetirá
la U.D.
IX.- BILIOGRAFÍA
9.1.- Textual:
• R. WAYNE MONDY, R 81997) “Administración de Recursos Humanos”. Editorial Prentice
Hall-Hispanoamericana S.A. México. 6ta edición.
• STONER-FREEMAN (1997) “Administración”. Editorial Prentice Hall- Hispanoamericana
S.A. México
• ROBBINS, Stephen – COULTER, Mary (1996) “Administración” Editorial Prentice HallHispanoamericana S.A. México 5ta. Edición.
• DESSLER, Gary (1996) “Administración de Personal” Editorial Prentice HallHispanoamericana S.A. México 5ta. Edición.
• SCHULTZ, Duane P.(1996) “Psicología Industrial” Editorial McGraw HillIng.
•
•
DAVIS, NEWSTROM, John (1991) “Comportamiento Humano en el Trabajo”. Editorial Mc
Graw Hill- Interamericana de México S.A.
BELKER, L.B. (1968) Guía Práctica de Dirección de Personal. Nueva Editorial
Interamericana A.A. México.
Otras obras para lectura mensual:
• Og Mandino, “El Milagro más grande del mundo”
• Spencer Johnson, “El Presente”
• Cuauhtémoc Sánchez, Carlos (2010). “El Feo” Editorial Diamante. México.
• Henrry Lankast, “Rinoceronte” – La forma diferente de ser duro
• Byrne, Rhonda. (2013). “El Secreto”. Ediciones Urano SA, Barcelona
• N. Maquiavelo, “El Príncipe”
• Savater, Fernando. (1993) “Ética para Amador”. 15ava edición, Editorial Ariel SA.,
Barcelona.
• Spencer Johnson. “¿Quién se ha llevado mi queso”? Cómo adaptarnos a un mundo en
constante cambio
• Fischman, David. “El secreto de las siete semillas”.
• Cuauhtémoc Sánchez, Carlos “El Indagador”: Decisión Crucial
• Cohelo Paulo. “Manual del Guerrero de la Luz” (1998). Editorial Planeta. Bs. As. Argentina.
• Canfiel, Jack y Hernán, Mark. “Chocolate caliente para el alma”
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9.2. Virtual, direcciones útiles en internet.
Autoestima: ¿Cómo desarrollarla?: Juegos, Actividades, Recursos…
Escrito por Jean R. Feldman. Disponible en:
http://books.google.com.pe/books=dW7Zr4v6WEIC&printsec=frontcover&do=autoestima&
hi=es&sa=X&ei=ndimT6qpk
sfGtge9z5j-DO. &ved=0CDgO.6AEwAo. ·v=one page&q=autoestima&f=falce
Autoestima: para quererse más y relacionarse mejor
Escrito por Louise-Anne Beauregard, Richard Bouffard. Disponible en:
http://books.google.com.pe/books?id=e5ppgHDeN2UC&printsec=frontcover&dq=autoesti
ma&hl=es&sa=ndjmT6qp
KsfGtge9z5j-DQ&ved=OCEMQ6AEwAw#v=onepage&q=autoestima&f=false
La autoestima: medición y estrategias de intervención a través de una …
Escrito por Norma Ivone González – Arratia. Disponible en:
http://books.google.com.pe/books?id=jYPB8KT14gC&prinsec=frontcover&dq=autoestima&hl=es&sa=X&el=ndimT6qpKsfGtge9z5jDQ&ved=OCE8Q6AEwBQ·v=onepage&q=autoestima&f=false
DO&ved=OCE8Q6AEwBQv=autoestima&=false
Sé amigo de ti mismo: manual de autoestima
Escrito por Vicente Bonet. Disponible en:
http://books.google.com.pe./books?id=iTwVTnXcuBcC&printsec=autoestima&hl=es&sa=X&
ei=ndjmT6QpKs
fGtge9z5j-DQ&ved=OCFgQ6AEwBw#v=onepage&q=autoestima&f=false
La Esperanza, 22 de Marzo del 2019
_______________________________
___________________________________
Ing. Alberto H. Jara García
Docente
_______________________________
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“NUEVA ESPERANZA”
PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE COMPORTAMIENTO ÉTICO
Elementos de la capacidad
CONTENIDOS
Procedimientos
Actividades de Aprendizaje
Conceptos
Actitudes
Identifica las
características del
comportamiento humano
Proceso de formación de la
personalidad.
La personalidad:
definición, clases
- Autoanálisis.
Fomenta su autoestima
para elevar los
rendimientos en el
trabajo.
Propiciar el
autoconocimiento de la
persona
Propiciar el
autoconocimiento de la
persona.
Formación de la autoestima
Cómo elevar la autoestima.
Autoestima: definición,
tipos, importancia.
Proceso de formación de la
autoestima
Contribuye con actitud
responsable para planear
su desarrollo personal.
Analiza modelos de
comportamiento del
personal de su entorno.
Promueve la ética en su
contexto social y laboral.
Practica valores y ejercita
su voluntad para
fortalecer su personalidad
Practica valores y ejercita
su voluntad para
fortalecer su personalidad
Criterios de Evaluación
Duración
(horas)
No.1
La Personalidad
Analiza comportamientos personales y
profesionales que se dan en las relaciones
humanas en el trabajo.
Seguridad en sí
mismo(a)
Nº2: El Autoestima
Evalúa su nivel de autoestima para potenciar su
desarrollo personal y profesional.
02
Formación de la
autoestima
Responsabilidad
Formación de la
autoestima
Propicia el autoconocimiento de la persona
Desarrolla un autoconcepto positivo
02
Elaboración del FODA
personal.
Elaboración del plan
estratégico personal.
Formulación del proyecto
de vida
El plan estratégico,
importancia.
Aceptación de
retos.
Nº 4: Planeamiento
estratégico personal
Elabora y desarrolla su proyecto de vida para
lograr sus metas.
La formación moral de la
persona.
Los valores morales
02
02
El Proyecto de vida
Superación
personal.
Iniciativa
Nº 5. El Proyecto de
vida
Elabora y desarrolla su proyecto de vida para
lograr sus metas.
02
-Responsabilidad
-Honestidad
Nº 6 Los valores
humanos
Cultiva hábitos positivos para fortalecer su
voluntad.
02
La ética. Principios.
Importancia.
- Orden
Nº 7: La ética.
Identifica conductas éticas en el campo laboral.
Elaboración del código de
ética personal.
El código de ética:
principios
- honestidad
- responsabilidad
Nº 8 Código de ética
Pasos para desarrollar un
dilema moral
El dilema moral:
definición. Importancia.
Honestidad
autoconocimiento
Nº 9: Los dilemas
morales.
02
Define y practica su código de ética en su
entorno personal y laboral
Aplica un código de ética personal y profesional
para el cumplimiento de su plan de vida
Aplica un código de ética personal y profesional
para el cumplimiento de su plan de vida
02
02
INSTITUTO EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“NUEVA ESPERANZA”
Practica valores y ejercita
su voluntad para
fortalecer su personalidad
Pasos para desarrollar un
dilema moral
El dilema moral:
definición. Importancia.
Honestidad
autoconocimiento
Contribuye a las
relaciones humanas
armoniosas en el trabajo.
Desarrollo del asertividad,
empatía y la tolerancia.
Las relaciones humanas
en el trabajo.
Importancia en la
productividad y
competitividad de la
empresa.
Tolerancia,
asertividad
Nº 11 Las relaciones
humanas en el trabajo
(asertividad, tolerancia,
empatía)
Demuestra conductas asertivas para asumir los
retos del trabajo, resolviendo los problemas que
se le presentan en el trabajo diario.
Contribuye a las
relaciones humanas
armoniosas en el trabajo.
Desarrollo de la resiliencia
en las personas
La Resiliencia:
definición.
Características.
Tolerancia,
empatía.
Alta autoestima
Nº 12 La Resiliencia
Demuestra conductas resilientes en el desarrollo
del trabajo
02
Identifica problemas
referidos a las relaciones
en el trabajo.
Generación de situaciones
conflictivas en el trabajo
El conflicto en el
trabajo.
Definición, causas.
Responsabilidad
honestidad
Nº 13 El conflicto
Situación conflictiva en
el trabajo.
Distingue, clasifica y analiza los diferentes tipos
de problemas que se presentan en el trabajo.
02
Tipos de conflictos
Asertividad.
Nº 14 Tipos de
conflictos.
Distingue, clasifica y analiza los diferentes tipos
de problemas que se presentan en el trabajo.
Efectos de los conflictos en
el desempeño laboral
. Conflicto y desempeño
laboral
Responsabilidad.
Nº 15 Conflicto y
desempeño laboral
Desarrollo de habilidades
efectivas para la solución de
conflictos
Técnicas de solución de
conflictos.
Habilidad de
comunicación,
persuasión
Nº 16 Técnicas de
solución de conflictos
Identifica y aplica las medidas necesarias para
solucionar un problema determinado.
Logra conciliaciones cada vez que se vislumbra
un conflicto.
Identifica y aplica las medidas necesarias para
solucionar un problema determinado.
Aplica técnicas de
solución a los conflictos
generados en el trabajo
Aplicación de los enfoques
a la resolución de conflictos
Enfoques para la
resolución de conflictos
Análisis.
creatividad
Nº 17 Enfoques para la
resolución de conflictos
Identifica y aplica las medidas necesarias para
solucionar un problema determinado.
02
Aplica técnicas de
solución a los conflictos
generados en el trabajo
Aplicación de los enfoques
a la resolución de conflictos
Enfoques para la
resolución de conflictos
Análisis.
creatividad
Nº 18 Enfoques para la
resolución de conflictos
Identifica y aplica las medidas necesarias para
solucionar un problema determinado.
02
Soluciona problemas
originados como
consecuencia de las
relaciones laborales.
Soluciona problemas
originados como
consecuencia de las
relaciones laborales.
Aplica técnicas de
solución a los conflictos
generados en el trabajo
Nº 10: Los dilemas
morales.
Aplica un código de ética personal y profesional
para el cumplimiento de su plan de vida
02
02
02
02