INGLÉS Page 1 of 15 Unidad 9. Resumen RESUMEN UNIDAD 9 1. Passive voice (la voz pasiva) 1.1. Estructura SUJETO PASIVO + TO BE + PARTICIPIO El Complemento Directo de la oración activa pasa a Sujeto Paciente en la voz pasiva. Se utiliza el verbo to be en el mismo tiempo verbal que el verbo en la voz activa. El Complemento Agente va precedido de by (por). Ejemplo Tom S painted the wall. V. activo CD Pasado Simple The wall S was to be Pasado Simple painted Participio by Tom. C Agente 1.2. Conjugación activa y pasiva a) Afirmativa TIEMPO VERBAL VOZ ACTIVA VOZ PASIVA PRESENT SIMPLE arrest/arrests am/is/are arrested PRESENT CONTINUOUS am/is/are arresting am/is/are being arrested PAST SIMPLE arrested was/were arrested PAST CONTINUOUS was/were arresting was/were being arrested PRESENT PERFECT have/has arrested have/has been arrested PAST PERFECT had arrested had been arrested FUTURE SIMPLE (WILL) will arrest will be arrested BE GOING TO am/is/are going to arrest am/is/are going to be arrested FUTURE PERFECT will have arrested will have been arrested WOULD + INF would arrest would be arrested WOULD + HAVE + PAST PART. would have arrested would have been arrested INGLÉS Page 2 of 15 Unidad 9. Resumen FORMAS NO PERSONALES INFINITIVE: PRESENT to arrest to be arrested INFINITIVE: PERFECT to have arrested to have been arrested GERUND arresting being arrested PERFECT PARTICIPLE having arrested having been arrested VOZ ACTIVA VOZ PASIVA CON VERBOS MODALES MODAL VERB can arrest can be arrested MODAL PERFECT should have arrested should have been arrested SEMIMODAL VERB have/has to arrest have/has to be arrested VOZ ACTIVA VOZ PASIVA b) Negativa Se forma añadiendo not al auxiliar. Ejemplos AFIRMATIVA NEGATIVA He was arrested. He was not arrested. They have been arrested. They have not been arrested. The thief will be arrested. The thief will not be arrested. He should be arrested. He should not be arrested. c) Interrogativa Se forma invirtiendo de orden el sujeto y el auxiliar. AFIRMATIVA INTERROGATIVA He was arrested. Was he arrested? They have been arrested. Have they been arrested? The thief will be arrested. Will the thief be arrested? He should be arrested. Should he be arrested? INGLÉS Page 3 of 15 Unidad 9. Resumen 1.3. Uso: Para resaltar la acción y restar importancia al que la realiza. My house was painted. Para poner la idea más importante al principio de la oración con el fin de subrayarla. Thousands of letters are written every day. Cuando el que realiza la acción es obvio, se desconoce o no se quiere dar a conocer. My car is being repaired. Para explicar un proceso, por ejemplo en una receta culinaria. Olive oil is added. NOTA IMPORTANTE La voz pasiva se utiliza más en inglés que en castellano, En castellano se prefiere la construcción pasiva refleja con "se" o la voz activa. Olive oil is added. Se añade aceite de oliva. 2. Transformaciones de activa a pasiva y viceversa. 2.1. De activa a pasiva: Ejemplo Sam S wrote the novel. V. activo C.D. Pasado Simple The novel S was to be Pasado Simple written Particicpio by Sam. C Agente Pasos: Localizar el complemento directo de la oración activa. Convertir este complemento directo de la oración activa en sujeto de la pasiva. Localizar el verbo e identificar el tiempo verbal de la oración activa. Transformar esa forma verbal activa en pasiva. Para ello seguiremos dos pasos a) Escribir el verbo to be en el mismo tiempo que está el verbo activo. b) Añadir el participio del verbo activo. Decidir si el sujeto de la voz activa se debe usar como el complemento agente de la oración introducido por la preposición by. INGLÉS Page 4 of 15 Unidad 9. Resumen Ejemplos: Mark S is reading V. activo Pres. Cont. a boring book. C.D. A boring book is being S to be Pres. Cont. read Particicpio by Mark. C Agente Someone S will clean V. activo Fut. simple the room C.D. tomorrow. The room S will be to be Pres. Cont. cleaned Particicpio tomorrow. Nota: en este caso no se utiliza C. Agente porque desconocemos quién hará la acción. 2.1.1. Uso del complemento agente: a) El complemento agente aparece: Cuando es importante o conocido. "Pride and Prejudice" was written by Jane Austen. b) El complemento agente no aparece: Cuando el agente es obvio por el contexto: The criminal has been arrested. Cuando no se conoce. His wallet has been stolen. Cuando no es importante. Her dog has been found near a park. INGLÉS Page 5 of 15 Unidad 9. Resumen 2.1.2. Preguntas en voz pasiva: Cuando pasamos a pasiva una pregunta en activa hemos de usar en primer lugar el verbo auxiliar. Ejemplo Are they tidying the room? Is the room being tidied? Esta transformación resulta difícil para los hablantes de castellano. Se pueden seguir una serie de pasos para que resulte más sencillo: Pasar a forma enunciativa la oración interrogativa: Are they tidying the room? They are tidying the room. Pasar la oración resultante de voz activa a voz pasiva: They are tidying the room. The room is being tidied. Poner en primer lugar el verbo auxiliar de la pasiva: The room is being tidied. Is the room being tidied? Ejemplos: Did anyone listen to the CD twice? Someone listened to the CD twice. The CD was listened to twice. Was the CD listened to twice? Have they spent all the money? They have spent all the money. All the money has been spent. Has all the money been spent? 2.2. De pasiva a activa: Ejemplo The book S. Pasivo was translated to be Participio Pasado Simple by Alan. Agente Alan S translated V. activo Pasado Simple the book. C.D. INGLÉS Page 6 of 15 Unidad 9. Resumen Pasos: Localizar el agente de la oración pasiva Convertir en agente en sujeto de la oración activa, eliminando la preposición by. Localizar el verbo pasivo e identificar el tiempo verbal del verbo to be. Localizar el verbo principal. Transformar esa forma verbal pasiva en activa. Para ello, escribiremos el verbo principal en el mismo tiempo que está el verbo to be. . Llevar el sujeto pasivo a la función de complemento directo. Ejemplos The car S. Pasivo has been to be Present Perfect washed Participio (by someone) Agente Someone Sujeto has washed the car. V. Activo C.D. Present Perfect The match S. Pasivo is going to be To be “going to” postponed. Parcicipio (by them) They Sujeto are going to postpone V. Activo “going to” the match. C.D. 3. Verbos con dos objetos Algunos verbos suelen ir seguidos de dos complementos: uno indirecto (de persona) y otro directo (de cosa). Ejemplos They gave Peter a dictionary of English. C.I. C.D. We have lent your uncle a mobile phone. C.I. C.D. . Cuando transformamos estas oraciones en pasivas tenemos dos opciones: INGLÉS Page 7 of 15 Unidad 9. Resumen 3.1. Complemento indirecto de la activa como sujeto de la pasiva. They S gave V. activo Pas. simple Peter C.I. a dictionary of English. C.D. Peter S was to be Pas. Simple given Parcipio a dictionary of English. C.D. Localizar el complemento indirecto de la oración activa. Convertir este complemento indirecto de la oración activa en sujeto de la pasiva. Localizar el verbo e identificar el tiempo verbal de la oración activa. Transformar esa forma verbal activa en pasiva. Para ello seguiremos dos pasos a) Escribir el verbo to be en el mismo tiempo que está el verbo activo. b) Añadir el participio del verbo activo. Mantener el complemento directo. We S have lent V. activo Pres. Perf. your uncle C.I. a mobile phone. C.D. Your uncle S has been to be Pres. Perf. lent Parcipio a mobile phone.. C.D. NOTA: esta forma de realizar la pasiva con C.I. es más frecuente que la que sigue. 3.2. Complemento directo de la activa como sujeto de la pasiva. Se efectúa la transformación de activa a pasiva del punto 2.2. They S gave V. activo Pas. simple Peter C.I. a dictionary of English. CD A dictionary of English was S to be Pas. Simple given Parcipio to Peter. C.I. INGLÉS Page 8 of 15 Unidad 9. Resumen Localizar el complemento directo de la oración activa. Convertir este complemento directo de la oración activa en sujeto de la pasiva. Localizar el verbo e identificar el tiempo verbal de la oración activa. Transformar esa forma verbal activa en pasiva. Para ello seguiremos dos pasos c) Escribir el verbo to be en el mismo tiempo que está el verbo activo. d) Añadir el participio del verbo activo. Mantener el complemento indirecto, precedido de la preposición to. We S have lent V. activo Pres. Perf. your uncle CI a mobile phone. CD A mobile phone has been S to be Pres. Perf. lent Parcipio to your uncle. CD 4. La pasiva con reporting verbs Se puede usar la voz pasiva para informar de noticias, sentimientos o creencias a través de verbos informativos o reporting verbs Existen dos maneras de formar la pasiva: 4.1. Con el pronombre impersonal it. They S say V. Activo Pres. simple that Peter is 95 years old. It S is to be Pres. simple said Participio that Peter is 95 years old. Utilizar un sujeto impersonal, con el pronombre it. Localizar el verbo e identificar el tiempo verbal de la oración activa. Transformar esa forma verbal activa en pasiva. Para ello seguiremos dos pasos a) Escribir el verbo to be en el mismo tiempo que está el verbo activo. b) Añadir el participio del verbo activo. Mantener la oración subordinada precedida de that sin efectuar ningún cambio. INGLÉS Page 9 of 15 Unidad 9. Resumen 4.2. Con un sujeto personal. They S think that V.Inform Pres. Simpl. that man S or. Subord. has won the race. Present Perfect That man S is thought to be Participio Pres. Simpl. to have won the race. Infinitivo Perfecto Localizar el sujeto de la oración subordinada que sigue al verbo informativo (reporting verb). Convertir el sujeto de la oración subordinada en sujeto de la oración pasiva. Localizar el verbo de información e identificar su tiempo verbal. Transformar esa forma verbal activa en pasiva. Para ello seguiremos dos pasos a) Escribir el verbo to be en el mismo tiempo que está el verbo activo. b) Añadir el participio del verbo activo. Emplear el verbo de la oración subordinada en el mismo aspecto verbal (si el verbo es perfecto, emplearemos el infinitivo perfecto). 4.3. Lista de verbos informativos o reporting verbs: accept know understand believe report consider say expect think 5. Have something done 5.1. Estructura: Someone S delivers V. Activo Pres. Simp. his newspaper every day. C.D. He S has his newspaper delivered every day. have C.D. Participio Pres. Simp. Utilizar como sujeto de la oración pasiva a aquella persona a la que hacen un servicio (en este caso he). Localizar el verbo activo y el tiempo verbal en que está conjugado. Conjugar el verbo have en el mismo tiempo que el verbo activo. Colocar a continuación el C.D. de la oración activa. Añadir el participio del verbo activo. INGLÉS Page 10 of 15 Unidad 9. Resumen Someone S is fixing his car V. Activo C.D. Pres. Cont. at the moment. He S is having have Pres. Cont. his car C.D. fixed at the moment. Participio Utilizar como sujeto de la oración pasiva a aquella persona a la que hacen un servicio (en este caso he). Localizar el verbo activo y el tiempo verbal en que está conjugado. Conjugar el verbo have en el mismo tiempo que el verbo activo. Colocar a continuación el C.D. de la oración activa. Añadir el participio del verbo activo. Como puedes comprobar el orden de las palabras en esta estructura es el siguiente: HAVE + C.D. + PARTICIPIO Ejemplos: HAVE CD PARCIPIO Steve is having his car repaired at the moment. Mark didn't get his computer fixed yesterday. We should have our new flat cleaned next week. 5.2. Uso: a) Nos referimos a acciones que alguien hace por nosotros, con frecuencia por un profesional. Ejemplo Lewis is having his hair cut. b) Para indicar que nos ha sucedido algo no demasiado agradable. Observa estos ejemplos: Ejemplo He had his nose broken playing rugby INGLÉS Page 11 of 15 Unidad 9. Resumen 6. Formación de palabras: Phrasal verbs Los phrasal verbs son verbos que cambian de significado cuando se les añade partículas adverbiales o preposiciones. Ejemplos I'm looking for a job. You take after your father. Estoy buscando trabajo. Te pareces a tu padre. 6.1. Phrasal verbs transitivos: a) Phrasal verb + CD // Verb + C.D + partícula: Please turn on the radio / Please turn the radio on b) Verb + C.D preposicional + partícula: "Please turn it on" c) Phrasal verbs transitivos con el C.D. siempre detrás de la partícula. I have to look after my nephew today. He got over the flu immediately. 6.2. Phrasal verbs intransitivos: El verbo es inseparable de la partícula. The bomb went off at seven. Sharon turned up after dinner. 6.3. Phrasal verbs con tres partes (verbo + adverbio + preposición) El verbo y las partículas no pueden separarse. He told me that I had to cut down on sweets. I ran out of petrol in the middle of the desert. 6.4. Phrasal verbs más comunes PHRASAL VERB break down bring up come back come across cut down on find out get over give up go off look after look for look into put off put on SIGNIFICADO estropearse, averiarse, dejar de funcionar (una máquina) educar volver encontrar por casualidad reducir el consumo de algo descubrir recuperarse de / superar (una enfermedad) dejar de explotar cuidar a buscar investigar posponer, aplazar vestirse INGLÉS Page 12 of 15 Unidad 9. Resumen PHRASAL VERB put out run out of take after turn on turn off turn up SIGNIFICADO apagar (un fuego) quedarse sin algo parecerse a encender apagar llegar, aparecer, surgir (a menudo inesperadamente) 7. Contenidos léxicos-áreas temáticas: Educación y salud 7.1. Centros educativos: ENGLISH academy faculty kindergarten primary school secondary school state school technical college university SPANISH academia facultad jardín de infancia escuela primaria escuela secundaria / instituto escuela pública escuela de artes y oficios / universidad laboral universidad 7.2. Asignaturas: ENGLISH chemistry computer studies geography history mathematics / maths natural sciences phylosophy physical education (PE) SPANISH química informática geografía historia matemáticas ciencias naturales filosofía educación física 7.3. Otras palabras relativas a educación: ENGLISH apply for university competitive examination career fail / pass an exam get high / low marks higher education take a degree in vocational training SPANISH pedir una plaza en la universidad oposición carrera profesional aprobar / suspender un examen sacar buenas / malas notas educación superior licenciarse en formación profesional INGLÉS Page 13 of 15 Unidad 9. Resumen 8. Leer y escribir: Composición de textos escritos 8.1. Revision of linkers CONTRAST Conector Significado Seguido por although even though aunque oración They didn't watch TV although they had some free time. a pesar de que oración We could play the match in spite of the fact that it was raining. A pesar de verbo -ing / expresión sustantiva In spite of working so much, he didn't get good results. Sam couldn't lift the box despite his strength. but pero oración sin verbo y con verbo Her records are long but (they are) interesting. However Nevertheless Sin embargo oración I had a lot of work to do. However, I went out with my friends. On the contrary Por el contrario oración I don't like big cities. On the contrary, I hate them. On the one hand On the other hand Por una parte / Por otra parte oración On the one hand, I like small villages. On the other hand, I hate so much silence. whereas while mientras que oración My car is quite new, while/whereas my brother's one is very old. In spite of the fact that despite the fact that In spite of despite Ejemplo INGLÉS Page 14 of 15 Unidad 9. Resumen CAUSE Conector Significado Seguido por Ejemplo because as since porque; ya que; puesto que oración We went to Mr Clapton's concert because we love his music. because of due to owing to porque; a causa de; debido a expresión sustantiva I'm not going to drive my car today due to the ice on the road. RESULT Conector Significado As a consequence Como consecuencia As a result Como resultado Consequently Consiguientemente For this reason, Por esta razón, Seguido por Ejemplo oración She has studied harder. As a result, she has got high marks. oración It was snowing. For that reason, they stayed at home. For that reason, Por esa razón, so así que oración I was thirsty, so I drank two glasses of cold water. Therefore Por lo tanto, oración I've read a lot of books about Italy. Therefore, I am an expert in it. INGLÉS Page 15 of 15 Unidad 9. Resumen ADDITION Conector Significado Seguido por Ejemplo also también verbo We sent several emails last nights. We also read a book. as well as así como nombre They like football as well as basketball. In addition, Furthermore, Moreover, What's more, además oración Sam tidies his room. Moreover, he cleans the kitchen. too / as well también, además final de la oración We usually have a cup of coffee for breakfast. We have some cereal as well. PURPOSE Conector Significado Seguido por Ejemplo to para infinitivo I left home early to take the eight o'clock train. in order (not) to so as (not) to para (no) infinitivo Mr Smith went to Berlin on holidays in order to improve his German. in order that so that para que Sujeto + can/could ... + infinitivo + ... I gave my son some money so that he could buy a new DVD.
