I.E. con Convenio “Nuestra Señora de la Esperanza” ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA 3° grado "Educar con todo detalle y amor en una convivencia democrática y fraterna" “Año de la Universalización de la Salud” La materia es todo aquello de lo que están hechas las cosas del universo. La Química es la ciencia que se ocupa de la materia y de los cambios que ésta sufre. Materia: es todo aquello que tiene masa y que ocupa un lugar en el espacio Dentro de sus características principales están poseer masa, ocupar un espacio y que para cambiar requiere la acción de la energía. CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA La materia se puede clasificar con base a su composición. Sustancias puras son aquellas formas de la materia homogénea, cuya composición química es fija y definida, o sea, no varía, sin importar las condiciones físicas en que dicha materia se encuentre. Elemento Es una sustancia pura imposible de descomponer mediante métodos químicos ordinarios, en dos o más sustancia. Ejemplo: Hidrógeno (H) Cobre (Cu) Plata (Ag), etc. Compuesto Sustancia pura posible de descomponer, mediante métodos químicos ordinarios, en dos o más sustancias. Ejemplos: agua H2O, sal (NaCl) ácido sulfúrico (H2SO4). MEZCLA. Está constituida por dos o más sustancias cada una mantienen su identidad y propiedades específicas. Mezcla homogénea Está formada por dos o más sustancias puras, no se pueden distinguir las fases que la forman, por ejemplo, un refresco, la solución salina. Etc. Mezcla heterogénea No es uniforme en su composición ni en sus propiedades. Consta de dos o más porciones o fases físicamente distintas. Se pueden distinguir a simple vista, por ejemplo, el agua con el aceite, agua y arena, etc. Visita el siguiente link para reforzar tu aprendizaje: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/index.html http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/clasif/clasifica1.htm Primer Bimestre I.E. con Convenio “Nuestra Señora de la Esperanza” ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA 3° grado "Educar con todo detalle y amor en una convivencia democrática y fraterna" “Año de la Universalización de la Salud” COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo 1 Instrucciones: En tu cuaderno realiza una tabla semejante al modelo, mira tu entorno y encuentra elementos, compuestos y mezclas y clasifícalas. (Mínimo 30 materiales) ELEMENTO COMPUESTO MEZCLA HOMOGÉNEA MEZCLA HETEROGÉNEA 2 Instrucciones: Realiza un collage, sigue los siguientes pasos. 1. Con el contenido de la tabla de la actividad anterior, realizarás un collage donde muestres ejemplos de elementos, compuestos o mezclas. Puede utilizar recorte de revistas para tu collage. 3 Evalúo mi avance Responde a las siguientes interrogantes: 1. Con tus propias palabras, cómo le ¿Qué es una mezcla? ¿Qué es una sustancia compuesta? ¿Qué es una sustancia elemental? 2 Cuando la gente se refiere al “agua pura”, ¿Crees que, desde el punto de vista de la química, es correcto usar este término? ¿El agua que consumimos, debe ser calificada como pura o como potable? ¿Cuál es la diferencia? ¿Es de utilidad distinguirla? 3. ¿Qué opinas de la siguiente frase, que con frecuencia aparece impresa en los envases de leche: “Leche pura de vaca”?, ¿Qué es lo que realmente quiere decir el fabricante que envasó este producto? Primer Bimestre I.E. con Convenio “Nuestra Señora de la Esperanza” ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA 3° grado "Educar con todo detalle y amor en una convivencia democrática y fraterna" “Año de la Universalización de la Salud” Autoevaluación Al completar esta tabla sabrás si lograste dominar los aprendizajes señalados. Rellena el cuadro que corresponda a tu propia evaluación y comenta, en la última columna, la tarea necesaria para que logres el aprendizaje. INDICADOR DEL LOGRO LO SÉ (Tengo el conocimiento) Si Aún no LO SÉ HACER (Desarrollé habilidades para representar y seguir procedimientos) Si Aún no VALORO MI APRENDIZAJE Si No COMENTARIOS ¿Cómo lo lograre? ¿Estableces criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas, compuestos y elementos considerando su composición y pureza? ¿Representas y diferencias mezclas, compuestos y elementos en tu collage. Primer Bimestre
