TAREA FINAL DEL MÓDULO 1: MODERACIÓN. AÑO 2019 NOMBRES DE INTEGRANTES DE LA DUPLA: MARY LÓPEZ VALENTINA BRUM PRESENTACIÓN DE LA INFOGRAFÍA: Elegimos para presentar en la Infografía dos dimensiones : Prácticas Pedagógicas y Apalancamiento Digital. PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: En un principio los estudiantes se encuentran en un nivel limitado del aprendizaje, luego se sitúan en el nivel emergente, en donde el aprendizaje profundo supone trabajos en equipos colaborativos y se evalúa sin usar casi lo digital. Creemos que en el nivel acelerado las prácticas pedagógicas se refieren a tareas auténticas en grupos colaborativos en donde los estudiantes y docentes son miembros activos y realizan evaluaciones y autoevaluaciones lo cual supone un ciclo. Llegamos a un nivel avanzado en donde participan las familias, los aprendices y docentes, demostrando grandes avances en el aprendizaje profundo. Todos utilizan como recurso principal en la investigación el apalancamiento digital el cual acelera el aprendizaje. APALANCAMIENTO DIGITAL: Podemos observar que en muchas ocasiones los estudiantes se encuentran en un nivel de evidencia limitada en el cual el acceso a lo digital es muy escaso. Pero cuando llegan al nivel emergente las AAP incluyen lo digital. Los aprendices aprenden en cualquier momento y lugar. Vemos que en el nivel acelerado hay un diseño de las tareas, se trabaja de forma colaborativa, aplicando las competencias y lo digital se usa para reflexionar y llegar a la metacognición. Finalmente en el nivel avanzado los aprendices desarrollan las competencias y comparten a través del apalancamiento digital los nuevos conocimientos. Son capaces de innovar dentro y fuera del centro educativo. Toman problemas de la vida real para tratar de solucionarlos y transformarlos en algo novedoso.
