(P) Construyendo espacios de convivencia: puesta en marcha y desarrollo de un Servicio de Mediación Comunitaria Producto 2. Propuesta de Servicio de Mediación Comunitaria Descripción Previo al diseño de un servicio de mediación comunitario, os proponemos conocer diversas realidades y proyectos que existen y que se están llevando a cabo en diversas ciudades españolas sobre mediación. Sabéis que un servicio de mediación comunitaria puede desarrollar diversas acciones para trabajar y gestionar los conflictos que pueden darse tanto en el barrio derivados de la convivencia, como aquellos que se dan en ámbitos más específicos como el familiar, el educativo, el intercultural y el vecinal, entre otros. Antes de sumergiros en diseño, creación y elaboración de un servicio de mediación o sugerimos que visionéis algunas páginas y videos de internet de diversos servicios para extraer ideas y acercaros a la diversidad existente respecto a servicios de mediación. Este producto ya se elabora en grupo. El equipo del que formas parte debe elaborar un proyecto en el que presentéis una propuesta de Servicio de Mediación Comunitaria. Sigue las indicaciones, ya que partiréis de una licitación para un servicio real. Para trabajar sobre un mismo barrio, os facilitamos un documento en el que se detalla una realidad que os servirá de punto de partida sobre el cual diseñaréis vuestro SMC. (P5) Construyendo espacios de convivencia: puesta en marcha y desarrollo de un Servicio de Mediación Comunitaria I Producto 2 SCC0_P5_1 pág. 1 Objetivo El objetivo principal del producto es: ● Diseñar un proyecto para la licitación pública de la puesta en marcha y gestión de un servicio de mediación comunitaria a partir de una realidad social dada. Pasos a seguir Los pasos a seguir para llevar a cabo el producto son: 1. Leer detenidamente estas instrucciones y la rúbrica de evaluación. 2. Consultar las fuentes de información y requerimientos de la actividad. 3. Hacer una búsqueda en internet y revisión de buenas prácticas de SMC existentes, tal como proyectos, experiencias, servicios y/ o programas de mediación. 4. Elaborar un documento de texto que incluya los enlaces revisados y una reseña de cada uno de ellos. 5. Revisar la documentación de una licitación dada de un servicio de mediación comunitaria. 6. Preparar una propuesta de tipo de servicio siguiendo las indicaciones de la licitación. 7. Revisar los documentos y exportar a PDF para su presentación. Se requiere Los requisitos indispensables para realizar el producto son: 1. Activar el pensamiento analítico respecto a la información sobre los programas y servicios que se presentan. 2. Conectar los conocimientos aprendidos en otros seminarios para la construcción de un proyecto de Servicio de Mediación Comunitaria. Recursos Para llevar a cabo el producto puedes apoyarte en los materiales y fuentes de información disponibles en el espacio “Recursos” del aula virtual. Criterios de evaluación La puntuación máxima del producto es un 10. La puntuación mínima para superarlo es de 5 sobre 10. (P5) Construyendo espacios de convivencia: puesta en marcha y desarrollo de un Servicio de Mediación Comunitaria I Producto 2 SCC0_P5_1 pág. 2 Rúbrica de evaluación La rúbrica de evaluación del producto es la siguiente: Criterios Informe sobre experiencias de Buenas Prácticas Propuesta de Servicio de Mediación Comunitaria 4 3 2 1 El/La estudiante extrae las ideas de todos los enlaces proporcionados de cada servicio, proyecto o experiencias. El/La estudiante extrae las ideas de todos los enlaces proporcionados de cada servicio, proyecto o experiencias. El/La estudiante extrae ideas de la mitad de los enlaces proporcionados de cada servicio, proyecto o experiencias. El/La estudiante no extrae las ideas de al cinco menos los enlaces proporcionados de cada servicio, proyecto o experiencias. El/La estudiante recopila la diversidad de tipos de mediación que se pueden realizar en un SMC. El/La estudiante recopila la diversidad de tipos de mediación que se pueden realizar en un SMC. El/La estudiante recopila la diversidad de tipos de mediación que se pueden realizar en un SMC. El/La estudiante destaca de cada experiencia las actividades y acciones realizadas. El/La estudiante no destaca de cada experiencia las actividades y acciones realizadas. El/La estudiante no destaca de cada experiencia las actividades y acciones realizadas. El/La estudiante destaca los puntos fuertes y puntos débiles de cada una de las experiencias, proyectos, experiencias y programas. El/La estudiante no destaca los puntos fuertes y puntos débiles de cada una de las experiencias, proyectos, experiencias y programas. El/La estudiante no destaca los puntos fuertes y puntos débiles de cada una de las experiencias, proyectos, experiencias y programas. La propuesta presentada por el/ la estudiante reúne todos los apartados de la La propuesta presentada por el/ la estudiante reúne todos los apartados de la La propuesta presentada por el/ la estudiante reúne todos los apartados de la (P5) Construyendo espacios de convivencia: puesta en marcha y desarrollo de un Servicio de Mediación Comunitaria I Producto 2 SCC0_P5_1 y/o El/La estudiante no recopila la diversidad de tipos de mediación que se pueden realizar en un SMC. La propuesta presentada por el/ la estudiante no reúne todos los apartados pág. 3 Formato y estilo del documento. licitación. licitación. licitación. de la licitación. El contenido expuesto por el/la estudiante en el trabajo es coherente, posible y ajustado a la realidad social. El contenido expuesto por el/la estudiante en el trabajo es coherente, posible y ajustado a la realidad social. pero o La propuesta presenta acciones de tipo preventivo, rehabilitador y transformador. La propuesta no presenta acciones de tipo preventivo, rehabilitador y transformador. El contenido expuesto por el/la estudiante en el trabajo no es coherente, posible y ajustado a la realidad social. El contenido expuesto por el/la estudiante en el trabajo no es coherente, posible y ajustado a la realidad social. La propuesta se ajusta a los preceptos legislativos en mediación. La propuesta no se ajusta a los preceptos legislativos en mediación. Aparece la identificación del/de la estudiante y el tema a tratar. Aparece la identificación del/de la estudiante y el tema a tratar. Los colores utilizados facilitan la lectura de la propuesta de Servicio de Mediación Comunitaria. pero Utiliza la misma tipografía en todo el documento o existe coherencia en el uso de Los colores usados no facilitan la lectura de la propuesta de Servicio de Mediación Comunitaria. y No utiliza la misma (P5) Construyendo espacios de convivencia: puesta en marcha y desarrollo de un Servicio de Mediación Comunitaria I Producto 2 y/o La propuesta no presenta acciones de tipo preventivo, rehabilitador y transformador. La propuesta no se ajusta a los preceptos legislativos en mediación. Aparece la identificación del/de la estudiante pero no aparece el tema a tratar. No aparece la identificación del/de la estudiante ni el tema a tratar. y/o Los colores usados no facilitan la lectura del documental. Los colores usados no facilitan la lectura del documento. y/o No utiliza la misma tipografía en todo el documento o no SCC0_P5_1 y y No utiliza la misma tipografía en todo el documento o no hay coherencia en el uso de pág. 4 Mecanografía, ortografía y gramática diferentes tipografías. tipografía en todo el documento o no existe coherencia en el uso de diferentes tipografías. hay coherencia en el uso de diferentes tipografías. diferentes tipografías. El documento elaborado por el estudiante carece de faltas de mecanografía, ortografía o gramática. El documento presenta 1 o 2 faltas de mecanografía, ortografía o gramática. El documento elaborado por el estudiante presenta entre 4 y 6 faltas de mecanografía, ortografía y gramática. El documento elaborado por el estudiante presenta más de 7 faltas de mecanografía, ortografía y gramática. Indicaciones para la entrega del producto Para la entrega del producto deberás: ● Hacerlo por el canal indicado en el aula virtual. ● Formato: PDF. ● Nombre del archivo: ○ Enlaces: producto2(P5)_Apellido1Apellido2_Nombre_Enlaces ○ Licitación: producto2(P5)_Apellido1Apellido2_Nombre_Licitacion ● Extensión recomendada: 10-15 páginas. (P5) Construyendo espacios de convivencia: puesta en marcha y desarrollo de un Servicio de Mediación Comunitaria I Producto 2 SCC0_P5_1 pág. 5