Observaciones para el acceso remoto Servicio de Matemáticas [email protected] 3166971594 Acceso remoto • Material clases • Clases de acceso remoto • Evaluación • Asistencia • CRAI • Tutoriales de apoyo, medios digitales • Otros Material clases De manera colaborativa, el líder de asignatura distribuirá tareas entre su equipo para generar material en ppt o beamer (estas dos opciones, preferiblemente), de manera que todas las aulas virtuales tengan, como mínimo este insumo para el estudio asincrónico de los estudiantes, o para la guía de clase sincrónica, en caso de que el profesor así lo considere. Por favor, hagamos uso de la plantilla. Material clases También (y es recomendado) se puede incluir otro tipo de material en las aulas virtuales como: píldoras de conocimiento, vídeos, lecturas, links a sitios web, etc. Compartir estas buenas prácticas es importante. Esta fue la razón fundamental para crear el grupo de chat de profesores, por asignatura. Clases • Asincrónicas • Sincrónicas • Comunicación colectiva vía: • Zoom • Collaborate Clases - Collaborate 1. Entre al aula virtual de su grupo. 2. Active el botón de edición. 3. En cualquier caja de material, haga clic en agregar actividad o recurso. 4. Escoja Collaborate y parametrice la actividad. Clases - Zoom 1. Ir a: https://urosario.edu.co/Clases-de-acceso-remoto/Acceso-a-clase/ 2. Clic en sede correspondiente. 3. Clic en salón de clase habitual, en el horario de clase. Clases Siempre, háganle saber a sus estudiantes qué medio de comunicación colectiva se usará en clase pues pueden confundirse. Evaluación Debemos pensar en distintas formas de evaluar: • Cuestionarios en Moodle • Preguntas cerradas (opción múltiple, apareamiento, falso o verdadero, etc.) • Foros • Exposiciones • Mini proyectos • La evaluación para el acceso remoto no es equivalente, necesariamente, a la presencial. Debemos ceder y entender la contingencia. Asistencia • Collaborate permite llamar lista • Revisión de conectados • Formato de asistencia: Nombre de profesor, sede, asignatura, grupo, fecha, número de estudiantes inscritos, número de estudiantes conectados CRAI – Textos digitales • Entren a a https://www.urosario.edu.co/crai/inicio/ • Escojan Libros y revistas electrónicas • Revisen si sus textos tienen ejemplares digitales • De tenerlo, por favor, compartan el link permanente con estudiantes. • Otra opción genial es usar Curriculum Builder para la gestión bibliográfica. CRAI – Curriculum builder • Entren a su aula virtual. • Activen la opción de edición. • Añadan una actividad o recurso, en cualquier caja. • Escojan Herramienta externa. • En tipo de herramienta externa, escojan Curriculum builder y parametricen. CRAI – Curriculum builder • Busquen el texto en el catálogo de CRAI. • Si es digital, copien el link de lectura del libro. • Agreguen en el Curriculum Builder el sitio web externo. • Si es libro, físico, también se puede agregar como referencia bibliográfica, e incluso pedir el texto a domicilio, Links • Micrositio clases de acceso remoto: https://www.urosario.edu.co/Clases-de-acceso-remoto • Centro de ayuda, medios digitales: shorturl.at/ltI48 • Webinar Herramientas de Apoyo: https://e-aulas.urosario.edu.co/mod/choicegroup/view.php?id=734581 • Foro de ayuda Red Universitaria de Tecnología Educativa: https://redrute.es/2020/03/13/iniciativa-rute-de-ayuda-a-docentes/ • Pearson: MyMathLab para precálculo, cálculo diferencial, integral y vectorial, estadística y álgebra lineal (Ejemplo: https://www.pearsonmylabandmastering.com/northamerica/mymathlab/educators/features/index.html) 2 capacitaciones • LOOM: https://www.loom.com/ • Google for education: https://edu.google.com/ • Digital tools: • Evaluación formativa: https://www.nwea.org/blog/2019/75-digital-tools-apps-teachers-use-to-support-classroom-formativeassessment/ • Herramientas matemáticas: https://www.commonsense.org/education/top-picks/10-best-math-tools-for-high-school-students • Cursos gratuitos: https://www.khanacademy.org/ Otros • Salas Nash y Gama, siguen en servicio con acceso remoto. • • Formato de asistencia de estudiantes apoyados. Monitores regulares y Nash siguen prestando servicio remoto: • Regular: En el salón y horario de siempre. ¡Trabajo de la mano! • • Asistencia, igual que en clase. Nash: En la sala Nash de cada sede. Con la posibilidad del uso personal de zoom para trabajo individualizado. • Registro de asistencia del monitor Nash en formato nuevo. Su inclusión sigue en el formato antiguo. • Reposición de las clases canceladas de esta semana, de ser necesario. Otros Mil gracias ¡La unión de pequeños esfuerzos garantizará el éxito de este reto! Observaciones para el acceso remoto Servicio de Matemáticas [email protected] 3166971594
