Iniciativa Progresiva de Matemática Currículo de Matemática www

Iniciativa Progresiva de Matemática
Currículo de Matemática
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Plan del Capítulo
Título: Modelando Relaciones
Nivel del Grado: 8
Período de Tiempo: 2 semanas
Resumen de la Unidad: En este capítulo se permitirá que los estudiantes interpretan funciones.
También construirán gráficos a partir de dos cantidades que forman una relación lineal y
describir la relación usando ese gráfico.
Metas de Aprendizaje
Dominio: Funciones
Clúster: Utilizar las funciones para modelar las relaciones entre cantidades.
8.F.4
Construir una función para modelar una relación lineal entre dos cantidades. Determinar la tasa
de cambio y el valor inicial de la función de una descripción de relación o a partir de dos (x, y)
valores, incluyendo la lectura de estos de una tabla o de un gráfico. Interpretar la tasa de cambio
y el valor inicial de una función lineal en función de los modelos que la situación, y en términos
de su gráfica o una tabla de valores.
8.F.5
Describir cualitativamente la relación funcional entre dos cantidades mediante el análisis de un
gráfico (por ejemplo, donde la función es creciente o decreciente, lineal o no lineal). Dibujar
un gráfico que muestra las características cualitativas de una función descriptas verbalmente
Comprensiones duraderas de unidad:
Preguntas esenciales de unidad:
· La definición de una función y lo que el gráfico
· ¿Qué es una función?
representa.
· ¿Las propiedades de las funciones y gráficas son · La capacidad de graficar una función y escribir
iguales para todas las funciones?
una función de una gráfica.
Objetivos de la Unidad:
·
·
Los estudiantes construirán una función y determinarán la tasa de cambio y el valor inicial.
Los estudiantes describirán una relación funcional mediante analizar un gráfico.
Evidencia de Aprendizaje
Evaluaciones Formativas:
·
·
Responder preguntas SMART utilizadas a lo largo de la unidad.
3 Pruebas cortas
Evaluación Sumativa:
·
Prueba de Capítulo
Planificación
Temas
Tema 1: Interpretación de Funciones
Prueba Corta 1
Tema 2: Analizando gráficos
Prueba Corta 2
Tema 3: Comparando diferentes
representaciones de funciones
Prueba Corta 3
Revisión y Prueba de Capítulo
Recursos de Desarrollo del Plan de Estudios:
 https://njctl.org/courses/math/8th-grade-math/
Período de Tiempo
3 días
3 días
3 días
2 días