Subido por milton leonel garcia irigoyen

FUNCIONES CIST-1

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Jornada Escolar Completa
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Jornada Escolar Completa
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Desde el año 2015 se implementa la
Jornada Escolar Completa, para mejorar
de manera integral la calidad del servicio
educativo en las escuelas públicas de
secundaria, incidiendo así en la mejora
de los aprendizajes de las y los
adolescentes
Jornada Escolar Completa
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Componente de soporte:
Busca brindar las condiciones para que el
servicio educativo se realice con calidad
COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO - CIST
Jornada Escolar Completa
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Organización
Órgano de Dirección
Órgano Pedagógico
Órgano de
participación
Órgano de soporte al
proceso pedagógico
Jornada Escolar Completa
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Órgano de soporte al
proceso pedagógico
1. Coordinador(a) Administrativo y
de Recursos Educativos rural y
urbano (CARE)
4. Apoyo educativo
2. Coordinador(a) de Innovación
y Soporte Tecnológico (CIST)
6. Personal de Mantenimiento
3. Psicóloga o Psicólogo
5. Secretaria o Secretario
7. Personal de Vigilancia
Jornada Escolar Completa
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Órgano de
soporte al
proceso
pedagógico
Coordinador (a) DE Innovación y Soporte
Tecnológico (CIST)
Coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores y docentes en el uso de los
recursos TIC, mediante la asistencia técnica y formación al docente en
alfabetización digital y el uso eficiente de los recursos tecnológicos de la I.E.
Jornada Escolar Completa
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FUNCIONES DE TRABAJO DEL CIST
N°
FUNCIONES
ACTIVIDADES Y TAREAS
RESULTADOS ESPERADOS
1
• Elabora un diagnóstico de los docentes que requieran tener un proceso de alfabetización
Planificar la gestión de las actividades
digital.
que corresponde a los recursos
• Elabora un plan de alfabetización digital y de fortalecimiento de las competencias digitales
tecnológicos, acompañamiento y
de acuerdo a las necesidades de los docentes y demás personal de la I.E
Comunidad educativa que incorpora a
formación docente en el marco de la • Elabora un Plan de Trabajo que contenga las acciones a desarrollar para garantizar el cuidado su labor los recursos TIC.
alfabetización digital y uso de
y mantenimiento de los equipos tecnológicos con los que cuenta la I.E.
herramientas pedagógicas TIC.
• Elabora informes periódicos sobre los avances de las actividades propuestas y el uso de los
recursos TIC por la comunidad educativa.
2
Promover, asistir y orientar a los
docentes de las diferentes áreas
curriculares en la incorporación de
las TICS en las sesiones de las
aprendizaje.
• Organiza, conjuntamente con los docentes, el rol de uso de los ambientes TIC con los que
cuenta la I.E.
• Elabora estrategias para orientar a los docentes sobre la incorporación de las TIC en las
sesiones de aprendizaje de las diferentes áreas curriculares (manejo de software educativos)
• Establece acciones de apoyo (de manera personalizada) a los docentes con dificultades para
el uso de los recursos TIC a fin de que logren su incorporación en su trabajo pedagógico.
Docentes que mejoran sus practicas
pedagógicas incorporando las TIC.
3
Orientar a los profesores acerca del
uso adecuado y eficiente de los
recursos tecnológicos con los que
cuenta la I.E.
• Elabora una Guía u otros recursos, que orienten el de uso eficiente de las TIC y socializarla
con los docentes.
• Monitorea de manera permanente el uso de los recursos TIC con los que cuenta la I.E.
Equipos TIC que son adecuadamente
usados por la comunidad educativa
COORDINADAS CON
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
• Equipo directivo
• Docentes
• Plan de Trabajo
fortalecimiento de
capacidades digitales
• Plan de trabajo de
mantenimiento de los
recursos TIC de la I.E
•
•
•
•
Directivos.
Equipo Directivo
Docentes
DAIT
•
•
•
•
Directivos
Equipo directivo.
Equipo docente.
Estudiantes
• Informe de las
capacitaciones en el cual
incluyan las estrategias,
acciones, mejoras.
• Informe sobre la frecuencia
de uso de los recursos TIC
por parte de los docentes
• Orientaciones de uso
adecuado de los recursos
TIC.
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N°
4
FUNCIONES 027-2020
Desarrollar y ejecutar propuestas de formación en
alfabetización digital al personal de la institución
educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer
estrategias de integración de las herramientas
tecnológicas a los procesos de aprendizaje.
5
Asistir y participar activamente en las reuniones de
coordinación con el equipo directivo, convocar a
reuniones con profesores de aulas de innovación (si lo
hubiera), coordinadores pedagógicos y responsables
de aulas funcionales para promover la integración de
las TIC en las sesiones de aprendizaje.
6
Coordinar con los docentes de Educación para el
Trabajo el uso adecuado de programas informáticos
que se empleen en ocupaciones con demanda en el
mercado laboral local y regional.
FUNCIONES DE TRABAJO DEL CIST
ACTIVIDADES Y TAREAS
•
•
RESULTADOS
ESPERADOS
Ejecuta el Plan de Alfabetización Digital, previamente presentada y coordinado con el Director de Comunidad educativa
la IE.
que incorpora a su
Elabora un listado de las principales dificultades que se observa en la comunidad educativa a fin de labor los recursos TIC.
priorizar las acciones de formación que realizara.
• Orienta la integración de las TIC en el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje en
coordinación con los coordinadores existentes en la I.E, utilizando los espacios de reuniones
colegiadas u otros espacios de reunión programados por la I.E.
• Apoya al docente de EPT en el uso de recursos TIC para el desarrollo del área.
Docentes fortalecidos
para incluir las TIC a los
procesos de enseñanza
aprendizaje.
Estudiantes que hacen
uso de programas
informáticos en el
desarrollo del área de
EPT
COORDINADAS CON
•
•
•
•
Directivos.
Equipo Directivo
Docentes
Personal
• Director(es).
• Equipo directivo.
• Docentes
• Docente de EPT
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
del
plan
de
• Informe
capacitación.
• Reporte de los docentes que
por
áreas
curriculares
incorporan las TIC al proceso de
aprendizaje.
• Reporte de estado situacional
de la integración de TIC en las
sesiones de aprendizaje.
• Plan de capacitación con las
orientaciones que promuevan la
integración de las TIC en las
sesiones de aprendizaje
• Reporte de avances de la
integración de las TIC en las
sesiones de aprendizaje.
• Reporte de trabajo realizado
con los docentes de EPT.
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N°
FUNCIONES 027-2020
7
Apoyar el desarrollo de las sesiones del área de inglés en el
aula funcional TIC, verificando las condiciones técnicas de
los equipos y el uso de los mismos por parte de los
estudiantes.
8
Participar en actividades, capacitaciones, reuniones de
trabajo, talleres y pasantías relacionadas a las TIC, previa
coordinación con la dirección de la institución educativa, el
mismo que son programadas por el MINEDU, DRE, UGEL y
otras entidades.
ACTIVIDADES Y TAREAS
RESULTADOS
ESPERADOS
• Asesora y brinda acompañamiento en el uso de las TIC a los docentes de inglés en las
sesiones del área de inglés verificando:
• Desarrollo de las
• Que los equipos disponibles estén operativos
sesiones del área de
• El control e instalación de programas en las computadoras, de acuerdo a las
inglés que incorporan
necesidades de la sesión de clase: configuración de redes locales y/o plataformas
las TIC
audiovisuales.
• Participa en acciones de fortalecimiento, que le permitan mejorar su desempeño a
favor de la integración de las TIC en la I.E.
• Participación del CIST
en acciones de
fortalecimiento.
COORDINADAS CON
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
• Docentes de inglés.
• Coordinador Pedagógico a
cargo del área.
de
acciones
• Informe
realizadas
con
los
docentes del área de
ingles. .
• Equipo directivo.
de
• Informe
realizadas.
acciones
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N°
FUNCIONES 027-2020
ACTIVIDADES Y TAREAS
RESULTADOS ESPERADOS
• Realiza mantenimiento preventivo a los equipos informáticos y de comunicación para
evitar el deterioro o mal funcionamiento de los mismos, mediante las siguientes
acciones: Preparación del inventario, registro de bienes , reporte de inventario.
• Verifica el estado físico de los equipos informáticos y los software educativos .
• Verifica la limpieza general de los ambientes de cómputo y aula funcional TIC
• Supervisa las aulas diariamente y revisar el sistema eléctrico, sistema de pozo a tierra,
sistema de pararrayos, sistema de alarmas y red de datos de la institución educativa.
• Realiza reparaciones sencillas que no comprometan la integridad del equipo ni dañen • Equipos tecnológicos que
la garantía del mismo siguiendo las recomendaciones dadas en el documento
funcionan
“Orientaciones de uso y buen funcionamiento de los equipos informáticos y de
adecuadamente.
comunicación para el coordinador de innovación y soporte tecnológico”.
• Solicita el equipo al estudiante que lo está utilizando o retirarlo del ambiente, al
observar que la computadora tiene problemas de operatividad, para proceder a
revisarlo y, si es posible, solucionar el problema presentado. Verificar si la falla esta
cubierta por la garantía de la empresa proveedora, para realizar los trámites
respectivos.
9
Supervisar las instalaciones y velar por el
mantenimiento de los equipos informáticos y de
comunicación,
asegurando
el
correcto
funcionamiento, sistema eléctrico, sistema de pozo a
tierra, sistema de pararrayos, sistema de alarmas y
red de datos.
10
Realizar soporte técnico a las evaluaciones online y/o
offline que desarrolle el MINEDU para las IIEE JEC en
las distintas áreas curriculares y realizar la • Realiza la correcta instalación , conectividad y configuración de los sistemas
administración, configuración, despliegue, recojo de
necesarios para el funcionamiento de los insumos digitales y software.
resultados, sincronización de los resultados y • Si fuera necesario realizar la instalación de los sistemas de apoyo a la gestión
gestión de los reportes. Asimismo, atender los
educativa (ejemplo, PerúEduca, plataformas de evaluación, entre otros.)
reportes de información solicitados por la Dirección
de Educación Secundaria.
Evaluaciones digitales, que se
realizan sin contratiempos
COORDINADAS CON
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
• Informe dirigido al Director de la
IE, sobre la supervisión de las
aulas y del equipamiento
informático de la IE.
• Informar al CARE de los equipos
con problemas de operatividad y
los que se encuentran en buen
estado.
• Equipo directivo.
• Equipo Directivo
• Docentes
•
Reporte de actividades y
resultados obtenidos
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ACTIVIDADES Y TAREAS
RESULTADOS ESPERADOS
COORDINADAS CON
Reportar el estado y el cronograma de uso de los
recursos tecnológicos al Coordinador
Administrativo y de Recursos Educativos de la IE
con la finalidad de mantener un mecanismo de
supervisión de los mismos.
• Elabora un registro de horarios de atención, ingreso de docentes y estudiantes a las
aulas funcionales para el uso de los recursos tecnológicos. Verificar en que estado
situacional se encuentran los recursos tecnológicos después de haber sido utilizados.
• Elabora un registro detallado del equipamiento recibido por la IE detallando los ítems
del formato de inventario de equipamiento.
• Realiza por lo menos 02 inventarios anuales. En el caso que llegue a la IE equipamiento
nuevo fuera de la fecha del inventario, deberá registrar los bienes ingresados en una
nueva ficha.
• Inventario actualizado del
estado los equipos TIC
• Equipo Directivo
• CARE
Realizar el mantenimiento preventivo y
correctivo a las herramientas pedagógicas TIC y/o
aplicaciones, equipos informáticos y de
comunicación, garantizando capacidad y
operatividad de los recursos tecnológicos de la IE.
Realizar soporte técnico a las plataformas
tecnológicas y pedagógicas TIC que desarrolle el
MINEDU para las IIEE JEC en las distintas áreas
curriculares, realizando la actualización,
despliegue, recopilación, sincronización entre
otros.
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
• Presentar la Ficha denominada
“Formato de Inventario de
Equipamiento”
• Envió de una copia digital a
través de la Plataforma virtual
JEC al Minedu.
• La ficha se debe entregar
impresa al Director de la IE,
quien entregará al CIST
debidamente sellada.
• Realiza un inventario de las herramientas pedagógicas (programas, software educativo u
otros) instaladas en las laptops.
• Revisa el funcionamiento de cada una de las herramientas pedagógicas (programas,
Equipos tecnológicos
operativos
software educativo u otros).
• Desinstala las herramientas pedagógicas inoperativas (programas, software educativo u
otros).
• Director
• Equipo Directivo
• CARE
• Inventario de herramientas
pedagógicas TIC operativas
• Realiza el soporte técnico en el funcionamiento de las plataforma tecnológicas y
pedagógicas TIC.
• Coordina con el personal del MINEDU sobre algunos incidentes y/o consultas
relacionadas a las plataformas.
• Realiza capacitaciones al personal de la I.E. sobre el uso y funcionamiento de la
plataformas tecnológicas.
• Realiza el proceso de administración de la plataforma, tales como, sincronización,
actualización, entre otros.
• Equipo Directivo
• CARE
• Reportes de las incidencias
absueltas y relacionadas al uso
de las plataformas tecnológicas y
pedagógicas TIC.
Plataformas, brindadas por el
MINEDU, operativas.
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ACTIVIDADES Y TAREAS
RESULTADOS ESPERADOS COORDINADAS CON
Elaborara procedimientos y formatos que
permitan gestionar el estado y uso de los
recursos tecnológicos, los mismos que se
deben reportar al coordinador administrativo y
de recursos educativos para su administración
y control.
• Genera y usa los siguientes formatos:
 De inventario del equipamiento utilizado en la IE.
 De registro de fallas de los equipos tecnológicos.
 De uso de recursos tecnológicos TIC.
 De ingreso y uso de los equipos tecnológicos en el aula.
 De registro de salida e ingreso de bienes por motivo de mantenimiento correctivo y/o
garantía.
Velar por la seguridad de las aulas funcionales
TIC, así como por la seguridad informática de
los recursos tecnológicos.
• Visita las aulas funcionales diariamente y revisa el estado situacional de los recursos
tecnológicos TIC.
• Revisa las cerraduras y bisagras de las puertas de las aulas, verificando que no existan
problemas ni signos de haber sido forzadas. En caso de tener rejas de seguridad no deben
mostrar signos de deterioro por óxido o de haber sido forzadas.
• Verifica la infraestructura, posibles áreas vulnerables (de ingreso) de la IE e informar al
Director para su pronta solución.
• Verifica el estado de los muebles destinados a almacenar el equipo informático, observando
que no tenga daños en su estructura: las puertas, bisagras y que las chapas de seguridad se
Recursos tecnológicos
encuentren en buenas condiciones.
seguros
• Revisa que el proyector este correctamente empotrado a la pared.
• Emite un informe al Director de la institución educativa ante cualquier situación que ponga
en riesgo la seguridad del ambiente y de los recursos tecnológicos.
• Verifica que la cantidad encontrada de laptops coincide con el inventario anterior. De
encontrarse alguna pérdida o manipulación de los equipos, inmediatamente comunicar
dicha incidencia al Director de la II.EE.
• Revisa y/o ordena las laptops y/o accesorios si se encuentran en buen estado y completas.
• Verifica al término de la jornada escolar la cantidad de equipos que quedan en el ambiente.
• Verifica el cierre del ambiente y el estado de las puertas y ventanas.
Equipos TIC que se
encuentran operativos.
• Directivos.
• Equipo directivo.
• Docentes.
• Equipo Directivo
• CARE
• Docentes
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
• Formato del inventario de equipamiento.
• Ficha de registro de fallas y/o defectos.
• Ficha de ingreso y uso de los equipos
tecnológicos TIC del aula.
• Ficha de registro de salida e ingreso de
bienes por motivo de mantenimiento
correctivo y/o garantía.
• Reporte semanal del estado de los
equipos tecnológicos TIC del aula.
• Reporte diario del número y estado de
los equipos tecnológicos y del aula
funcional de la institución educativa.
• Reporte de los implementos que
garantizan la seguridad de los equipos
tecnológicos.
• Reporte de incidencias ocurridas o
situaciones de riesgo del aula y de los
recursos informáticos dirigido al Director
de la institución educativa y remitir la
versión digital a través de la plataforma
virtual JEC.
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FUNCIONES 027-2020
Garantizar el uso adecuado del acceso a internet
utilizando mecanismos de seguridad que permite
el acceso sólo a paginas de uso educativo, las
página no permitidas se deben bloquear .
ACTIVIDADES Y TAREAS
RESULTADOS ESPERADOS
COORDINADAS CON
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
• Establece estrategias que protejan a los estudiantes del abuso y acceso a contenidos
inapropiados en internet y páginas no permitidas (información poco fiable y falsa,, acceso a
Orientaciones y/o procedimientos y/o
información peligrosa, inmoral y/o ilícita) que sea una pérdida de tiempo y dispersión en sus
Acceso a internet, utilizado
protocolos para el uso apropiado de
clases.
• Equipo directivo.
adecuadamente.
internet.
• Incluye en las capacitaciones a docentes, técnicas de aplicación de medidas de seguridad
• Docentes.
(antivirus, firewalls).
• Habilita los programas de cortafuego (firewall) en la laptop y en el servidor, a fin de regular el
tráfico de entrada y salida del ordenador con internet (creación de filtros de navegación).
Administrar, configurar y brindar soporte al
servidor y los servicios implementados, tales como
DNS, DHCP, filtro de contenido, entre otros.
•
•
•
•
Realizar otras funciones relacionadas a la misión
del puesto asignadas por el Órgano de Dirección
de institución educativa.
• En función a la necesidad institucional.
Revisa diariamente el funcionamiento de los servicios del DNS, DHCP, filtros de contenidos.
Realiza el procedimiento de backup.
Realiza la configuración del DNS, DHCP.
Realiza el registro de páginas permitidas y denegadas en el filtro de contenido.
Servidores que funcionan
adecuadamente.
•
Director
• Informes sobre el estado del
servidor.
• Reportes sobre los servicios
implementados.
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Frecuencia
Anual/mensual
FRECUENCIA DE TRABAJO DEL CIST
Semanal/diarias
Semanales
Mensual
Semanales
Diarias
Diarias
Mensual
Diarias
Mensual/ Bimestral
Funciones
Planifica la gestión de las actividades que corresponde a los recursos tecnológicos, acompañamiento
docente en el marco de Alfabetización Digital y uso de herramientas pedagógicas TIC.
Asiste y orienta a los docentes de las diferentes áreas curriculares en la incorporación de las TIC en las
sesiones de aprendizaje.
Orienta a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos tecnológicos con los que
cuenta la I.E.
Desarrolla y ejecuta propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la institución
educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de integración de las herramientas
tecnológicas a los procesos de aprendizaje.
Asiste y participa activamente en las reuniones de coordinación con el equipo directivo, convocar a
reuniones con profesores de aulas de innovación ( si lo hubiera), coordinadores pedagógicos y responsables
de aulas funcionales para promover la integración de las TIC en las sesiones de aprendizaje.
Coordina con los docentes de Educación para el Trabajo el uso adecuado de programas informáticos.
Apoya el desarrollo de las sesiones del área de inglés en el aula funcional TIC, verificando las condiciones.
Participa en actividades (capacitaciones, reuniones de trabajo, talleres y pasantías ) relacionadas a las TIC,
previa coordinación con la dirección de la institución educativa, el mismo que son programadas por el
MINEDU, DRE, UGEL y otras entidades.
Supervisa las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de comunicación,
asegurando el correcto funcionamiento, sistema eléctrico, sistema de pozo a tierra, sistema de pararrayos.
Sistema de alarmas y red de datos.
Realiza soporte técnico a las evaluaciones online y/o office que desarrolle el MINEDU para las IIEE JEC en
las distintas áreas curriculares y realizar la administración, configuración, despliegue, recojo de resultados,
sincronización de los resultados y gestión de los reportes.
Jornada Escolar Completa
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FRECUENCIA DE TRABAJO DEL CIST
Frecuencia
Funciones
Semanal
Reporta el estado y el cronograma de uso de los recursos tecnológicos al Coordinador Administrativo y de
Recursos Educativos de la IE con la finalidad de mantener un mecanismo de supervisión de los mismos.
Semanal/quincenal
Realiza el mantenimiento preventivo y correctivo a las herramientas pedagógicas TIC y/o aplicaciones, equipos
informáticos y de comunicación, garantizando capacidad y operatividad de los recursos tecnológicos de la IE.
Diarias
Realiza soporte técnico a las plataformas tecnológicas y pedagógicas TIC que desarrolle el MINEDU para las IIEE
JEC en las distintas áreas curriculares, realizando la actualización, despliegue, recopilación, sincronización
entre otros.
Mensual
Elabora procedimientos y formatos que permitan gestionar el estado y uso de los recursos tecnológicos, los
mismos que s e deben reportar al coordinador administrativo y de recursos educativos para su administración
y control.
Diarias
Vela por la seguridad de las aulas funcionales TIC, así como por la seguridad informática de los recursos
tecnológicos.
Diarias
Garantiza el uso adecuado del acceso a internet utilizando mecanismos de seguridad que permite el acceso
sólo a paginas de uso educativo, las página no permitidas se deben bloquear .
Diarias
Administra, configura y brinda soporte al servidor y los servicios implementados, tales como DNS, DHCP, filtro
de contenido, entre otros.
Diarias
Realiza otras funciones relacionadas a la misión del puesto asignadas por el Órgano de Dirección de institución
educativa.
Jornada Escolar Completa
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
En resumen
Jornada Escolar Completa
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Evaluación de
desempeño
del CIST
El Coordinador (a) de Soporte e Innovación
Tecnológica al final del año fiscal, será
evaluado por personal superior.
Jornada Escolar Completa
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Orientaciones
Para revisar
Ingresar a la pagina web y se despliega:
Sala CIST
Estos instrumentos los pueden encontrar en la plataforma virtual: http://jec.perueduca.pe/
Gracias
http://www.minedu.gob.pe
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