Orientaciones para el trabajo con familias: primera reunión 2020. Estimado (a) docente: A continuación, te brindamos algunas orientaciones que pueden ayudarte a planificar y desarrollar reuniones pequeñas, con padres y madres de familia del aula que tienes a tu cargo. Debemos tomar en consideración que al momento de decidir organizar la reunión es importante plantearnos algunas preguntas: ¿Qué objetivos serán prioritarios en esta reunión? ¿Voy a dar o compartir información significativa? ¿Los padres y madres vendrán a escuchar solamente o participarán activamente de la reunión? ¿Voy a dar espacio para que las familias cuenten sus temores o fantasías sobre el COVID-19 y el dengue? ¿Qué tema específico se va a tratar? Esta sesión debe priorizar abordar el tema del Covid-19 y dengue. ¿Cuántos padres o madres deben participar? ¿Existe un espacio abierto para la reunión? La reciente coyuntura del COVID-19 y dengue nos ofrecen una interesante oportunidad para reforzar o mejorar nuestros hábitos de higiene y autocuidado, así como para aprender acerca de nosotros mismos y nuestra capacidad para hacerle frente a situaciones complejas. 1 Propósito de la reunión Generar un espacio de acercamiento entre el/la docente y las madres y padres de familia para articular esfuerzos en la formación y cuidado de sus hijas e hijos, reconociendo su rol protagónico en dicho proceso. Establecer claramente que somos un equipo y que necesitamos del compromiso y apoyo mutuo, involucrando en la dinámica del aula, fortaleciendo la comunicación entre ellos. Crear un espacio donde se fomenten las buenas relaciones entre padres y madres de familia y la escuela. Así como generar nuevas formas de comunicación y aprendizajes por medios alternativos que no sean encuentros presenciales. Las familias de los niños y niñas que inician este año escolar están llenos de expectativas, dudas, están emocionados o inseguros, incluso temerosos y ansiosos por el reto que implica este año escolar. Creen que su hijo/a tendrá dificultades para adaptarse. La llegada del COVID-19 al país ha generado temor e inseguridad sobre lo que implicarán las clases este año; así como la necesidad de informarse para evitar situaciones de estigma. Aquellos lugares donde el dengue está presente. Es muy importante que, en esta primera reunión de padres y madres de familia, podamos darles seguridad y contagiar nuestro entusiasmo por este nuevo inicio, asegurando que todo está dispuesto para que la trayectoria educativa de sus hijas e hijos se desarrolle efectivamente. 2 Contenidos Rol de la familia en la formación y cuidado de sus hijas e hijos. La importancia de los valores en la comunidad educativa. Reforzar sobre la importancia del valor de la empatía. ¿Cómo podemos enfrentar como familia un tema como el coronavirus COVID-19 y dengue? Iniciamos la reunión dando la bienvenida a los participantes y estableciendo acuerdos de convivencia. 3 Desarrollo ACTIVIDADES DE INICIO (30 MINUTOS) 1 Presentación del docente/tutor ante los padres y promover que los integrantes se presenten entre sí con una dinámica amistosa, como por ejemplo decir su nombre y una característica personal que los identifique. Rosa - curiosa, Eduardo-trabajador, etc. (10 minutos) 2 Explicación del desarrollo de actividades pedagógicas que se van a realizar en el año de forma general, para lo cual nos podemos apoyar con la presentación de un PPT o un papelógrafo. Resolvemos las dudas que los padres puedan tener al respecto. En este espacio aclaramos a los padres: Calendarización del año escolar. Recuperación de clases sin afectar fines de semana ni vacaciones de los niños. Evaluación de los aprendizajes (15 minutos) 3 Reflexión, a continuación recogemos impresiones y creencias de los participantes en torno al COVID-19 y dengue (según contexto) generamos la reflexión en torno al rol que deben asumir en la formación y cuidado de sus hijas e hijos. Solicitamos que se conformen en parejas voluntariamente y dialoguen sobre las siguientes preguntas (5 minutos). ¿Qué información tenemos sobre el coronavirus COVID-19 y dengue? ¿Qué medidas de precaución hemos tomado como familia para combatir al virus? Partiendo de esta actividad, reflexionamos con ellos sobre la importancia del rol de los padres y madres de familia en su formación, sobre todo en lo concerniente a conductas de autocuidado, reforzar los valores de solidaridad, tolerancia y empatía, afrontamiento de situaciones difíciles, asumiendo compromisos que contribuyan al bienestar y desarrollo integral. Compartimos con los padres y madres de familia, las medidas de prevención que se ha asumido desde la escuela, las acciones tomadas por los directivos, docentes y otros trabajadores para mejorar las condiciones de higiene y autocuidado, así como la oportunidad para formar juntos a las niñas y niños en temas vinculados al bien común. ACTIVIDADES EN PROCESO (1 HORA) Solicitamos a los padres que se conformen en grupos de 4 o 5 y les pedimos que reflexionen en torno a las siguientes preguntas y plasmen sus ideas en un papel: Respecto al coronavirus COVID-19 ¿Cómo abordamos con nuestra familia la noticia de que el coronavirus COVID-19, había llegado al país? ¿Cómo reaccionaron los miembros de la familia y la comunidad en la que vivimos? ¿Cómo nos sentimos? ¿Cómo creemos que se sienten los demás?, ¿cómo nos hubiera gustado que reaccionen los demás? ¿De qué manera orientamos a nuestras hijas e hijos para afrontar situaciones complejas como las que vivimos a partir del COVID-19? ¿Cómo acompañamos a nuestras hijas e hijos pequeños en este proceso?, ¿Cómo acompañamos a algún familiar que cuenta con alguna discapacidad, en este proceso? Dialogamos colectivamente sobre los valores que se encuentran inmersos en la situación global que enfrentamos, reflexionando sobre la importancia de la práctica de valores en la vida cotidiana. Respecto a los valores y roles de la familia ¿Cómo formamos en valores a nuestros hijos e hijas para vivir y estar mejor consigo mismos y con los demás, aún más en el actual contexto donde debemos desarrollar la empatía? ¿Por qué es importante formar en valores como la empatía, tolerancia, solidaridad y respeto a nuestros hijos e hijas? ¿Cuál es nuestro rol como padres en la formación de valores de nuestros hijos? ¿Cómo hacemos para formar en valores? (podrían poner un ejemplo de la vida cotidiana sobre el valor de la empatía). ¿Cómo podemos promover conductas de autocuidado ante situaciones como el coronavirus COVID-19 y el dengue? ¿Cómo generamos un plan de acción basado en los valores con nuestros hijos e hijas e incluso con otros integrantes de la familia? Un representante de cada grupo lee las reflexiones del grupo respecto a los temas tratados (2 minutos, máximo por grupo) El tutor elabora conclusiones sobre la reflexión realizada incidiendo en la importancia de nuestro rol como padres en la formación y cuidado de nuestros hijos e hijas y también sobre cómo y qué debemos hacer para fomentar valores y actitudes que permitan lograr su desarrollo y bienestar integral. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Y CIERRE (30 MINUTOS) Distribuimos una tarjeta o papel a cada padre de familia y solicitamos que escriba que aprendió en esta reunión (una reflexión sobre lo trabajado). Promovemos que coloquen la tarjeta en un papelote cuyo título puede ser “Lo que aprendí hoy” Luego en otra tarjeta o papel les solicitamos que escriba un compromiso respecto a la formación de sus hijas e hijos en valores y conductas de autocuidado. Cada padre coloca la tarjeta en un papelote cuyo título puede ser “Mis compromisos” Luego de colocar sus compromisos solicitamos que dos o tres padres compartan los suyos, y les brindamos fuertes aplausos. Los compromisos que se asuman deben expresarse en acciones concretas basadas en el respeto, la tolerancia, el afecto, la empatía y la solidaridad, considerando que los valores se aprenden con el ejemplo. Enfatizamos en la importancia de guardar coherencia con lo que hacemos, tanto en la escuela como en la familia y lo que ocurre en la sociedad. Asimismo, resaltamos la importante de pensar en que las personas con discapacidad serían las más vulnerables y son las que necesitan en primer lugar nuestra atención. El tutor despide a los padres de familia, recordándoles acerca de la importancia de los cuidados adoptando las medidas de protección que deben seguir para el cuidado de sus hijos y comunicar la fecha de la próxima reunión. Juntos, escuela, familia y comunidad, podemos contribuir con el desarrollo de aprendizajes impregnados de valores, por ello, estamos invitados a seguir compartiendo nuestras experiencias y conocimientos en otros talleres, jornadas o reuniones; con el fin de enriquecernos mutuamente para brindar una educación de calidad a las niñas, niños y adolescentes. Algunos consejos útiles: La reunión no debe ser muy extensa. Sentémonos en ronda para asegurar que todos podamos vernos y reconocernos. Esto resulta muy útil para este tipo de jornadas. Seamos siempre cordiales, alegres y seguros de lo que vamos a transmitir. Presentemos a los integrantes de la comunidad educativa. Preguntar, con el fin de hacer evidente ante todos que somos una sociedad diversa, si contamos con alguna persona que cuente con alguna discapacidad en el hogar. Tratemos de no excedernos en información ya que esto confunde a los padres. Usamos el material de apoyo (Infografía) Es difícil satisfacer todas las inquietudes de los padres en una sola reunión. Establezcamos prioridades, y recordemos los canales de comunicación. Brindemos información y pongamos a disposición el material e infografía sobre el COVID-19 respondiendo a las diferentes realidades. (información en Perúeduca) Agradezcamos siempre su presencia y compromiso. Referencias Bibliográficas http://www.perueduca.pe/recursosedu/curso_virtual/ebr/curriculo/c omo_fomentar_desarrollo_valores/story_html5.html Síntomas: Protege a tu familia del dengue, zika o chikungunya ? Cómo prevenir el dengue, zika o chikungunya? Tapa herméticamente tus recipientes con agua Protege tu piel con repelentes caseros o repelentes químicos para evitar las picaduras Usa, de preferencia, prendas de manga larga y pantalón, de preferencia. Escobilla, lava y tapa bien todos los recipientes donde almacenas agua, así evitarás que el zancudo ponga sus huevos. Elimina, voltea o cubre los objetos que no utilices y puedan almacenar agua, porque pueden servir como criaderos. Dolor de cabeza Erupción cutánea Cuál es el tratamiento del dengue? Qué puedo hacer para evitar estas enfermedades en las instituciones y programas educativos? Colabora con el trabajo de la institución educativa, eliminando todo posible criadero de zancudos dentro de ella. Avisa al profesor de aula y director de la escuela si tu hijo o hija se encuentra con alguna de estas enfermedades. ? Colabora con el personal de salud que realiza la fumigación en tu casa y comunidad. Dolor de las articulaciones y músculos Es una enfermedad transmitida por la picadura del zancudo Aedes aegypti. Si estas enfermedades no son tratadas a tiempo pueden causar la muerte, discapacidad y hasta problemas en el feto durante el embarazo (en el caso del zika) (Minsa, 2020 https://bit.ly/2xsAspM ) Usa mosquitero para descansar y dormir. Coloca mallas en puertas y ventanas. Náuseas y vómitos ? Elimina las aguas estancadas de tu casa y comunidad (recipientes sin tapa, charcos). Dolor detrás de los ojos ? Evitar que la reproducción del zancudo y su picadura. Toma en cuenta las siguientes recomendaciones: Fiebre alta Cuál es el tratamiento del dengue? Si tu o algún miembro de tu familia presenta los síntomas, no te automediques y acude al centro de salud para el diagnóstico y tratamiento. Es importante también que el paciente esté en reposo e ingiera líquidos y evite la picadura del zancudo usando las medidas de prevención antes descritas. Comparte esta información con los miembros de tu familia y comunidad. Síntomas: Protege a tu familia del coronavirus ? Qué es, cómo se contagia? Fiebre El coronavirus (COVID-19) es un virus que causa diversas afecciones respiratorias, desde el resfriado común, hasta infecciones respiratorias. Tos Dolor de garganta Secreción nasal Cómo se transmite? ? Se transmite de persona a persona a través de gotitas que expulsa una persona enferma al hablar, toser o estornudar. Las gotitas pueden ser inhaladas o quedarse en superficies (pasamanos, mesas, lapiceros, manijas de las puertas, entre otros) y ser tocadas por las manos. El virus ingresa a nuestro organismo cuando nos tocamos los ojos, la nariz y la boca con las manos sin lavar. (Minsa, 2020. https://bit.ly/2vNobMe) Promueve que toda la familia realice las siguientes acciones: Lavarse las manos con frecuencia usando agua y abundante jabón durante 20 segundos como mínimo de acuerdo a la recomendación del Minsa. Ver gráfica. Saludar evitando dar besos, abrazos y la mano. Limpiarse la nariz y boca con papel desechable y eliminarlo en un tacho cerrado. Evitar tocar los ojos, la nariz y la boca. Mantener los ambientes de la casa limpios y ventilados. Evitar compartir utensilios y objetos personales. ? Cubrirse la boca con el antebrazo al toser o estornudar. Qué hacer ante los síntomas? Si algún miembro de tu familia presenta los síntomas: Escribe al whatsap 952 842 623 o llama al 113 Permanece en tu casa. Informa al personal responsable del servicio educativo. Sigue las medidas de prevención para no contagiar a otro miembro de la familia. Consumir alimentos saludables. Permanecer en casa. En caso de necesita salir, evitar los espacios públicos concurridos. Si en la familia hay personas que requieran de apoyo para realizar estas acciones, acompáñalos para que consigan hacerlo y explícales con paciencia por qué son importantes. Dificultad para respirar Pon en práctica estos consejos, recuerda que tus hijos aprenden a través del ejemplo. ! Lava bien tus manos para cuidar tu salud! Lava tus manos de forma frecuente Al llegar al Minedu Antes de almorzar Después de almorzar Al irte a casa Al usar los servicios higiénicos Y cada vez que tus manos estén sucias o hayas estado expuesto a superficies contaminadas somo los pasamanos Emplea al menos 20 segundos para lavarte 1 2 Libera tus manos y muñecas de toda prenda. 4 5 Moja tus manos con agua a chorro. 3 Aplica suficiente jabón en tus manos húmedas. Frota tus manos hasta producir espuma, incluyendo las palmas, el dorso, entre los dedos y debajo de las uñas, por lo menos 20 segundos. Enjuaga tus manos con abundante agua. 6 Seca tus manos con papel desechable y úsalo para cerrar el caño. 7 Elimina el papel desechable.
