1 Taller investigación cualitativa Segundo corte 1 de abril del 2020 Joe Mateo Bernal Rojas – 63171175 Diego Alejandro Hermida - 63162068 Jair Hernández Delgado -63161250 TALLER #1 1. Cuando la observación tiene propósitos cognoscitivos ¿Que se observa principalmente? cuando el fenomenólogo tiene interés en que su observación sea cognitiva, es preciso tener claro en qué enfocar nuestra atención, ya que no solo dependerá de lo que captamos con nuestros sentidos respecto a lo aparente, sino que también se hará un trabajo de diferenciación y clasificación entre objetos, propiedades y relaciones, Es decir se tendrán en cuenta detalles no solo físicos sino además causales y sociales etc. debe ser sensible a los antecedentes de la observación que realiza ya que le permitirá ubicar información o datos determinantes que se ubican junto a muchas “cosas” o “ocurrencias” que se camuflan en escenarios cotidianos u ordinarios donde realiza la observación, 2. Explique las determinaciones naturalistas. Aporte dos ejemplos con la ayuda de sus ejercicios de observación realizados en el campus de la Universidad. Durante el segundo ítem “Some Types of Determinations” del texto guía de Embree, l. (2003), se afirma 2 La naturaleza es un vasto sistema de objetos animados e inanimados con relaciones sociales físicas y biológicas entre ellos. Si se ignoran las características culturales, y simplemente se observan las cosas naturalistas resultantes, será conveniente llamar al tipo de observación "observación naturalista". (Embree, L, 2003, pp 94-96) Si se realiza una observación en busca de determinantes naturalistas se limita a recopilar información de eventos según estos ocurren en su ambiente natural, ya que se busca observar las conductas de los hombres y animales es su espacio, para esto el fenomenólogo deberá ser comprensivo y a su vez describir los sucesos observados. Se indaga que el término “naturalista” no está diciendo los aspectos al momento de la observación tales como; el fenomenólogo debe realizar la observación en el ambiente propio del observado no en un ambiente propuesto por el, de igual forma no debe manipular ni controlar los eventos, es decir procurando que su presencia no altere el curso natural del evento. (Embree, L, 2003, pp 94-96) Ejemplos de la observación realizada: Ejemplo 1. una observación realizada el día 5 de marzo del 2020 a las 2:00 PM se evidencio la socialización e interacción de grupos de estudiantes en este espacio, era muy poco común ver una persona comiendo sin acompañamiento, esto es un comportamiento naturalista, ya que no intervenimos en el ambiente, sino que por el contrario nos limitamos a observar su comportamiento (Hermida, Bernal & Hernández, 2020) Ejemplo 2. Durante la observación realizada en la papelería el día 10 de marzo del año 2020, a las 9.25 AM se logro evidenciar el flujo un poco alocado de los estudiantes por el afán de obtener sus fotocopias lo mas pronto posible, durante esto el factor común de la charla entre comprador y vendedor era el siguiente: - para imprimir. - ¿Cuánto valen? 3 - X pesos. - Cancela; gracias. Esto es un comportamiento natural de un estudiante lo cual lo hace de tipo naturalista. (Hermida, Bernal & Hernández, 2020) 3. Explique las determinaciones culturales. Aporte dos ejemplos con la ayuda de sus ejercicios de observación realizados en el campus de la Universidad. Durante el tercer ítem “Cultural Determinations” del texto guía, Embree, L, (2003) realiza un ejemplo de una canasta de pan “Una canasta de pan no es simplemente una cosa física cóncava; Es un implemento en el ritual humano de comer juntos” (p. 96). Las determinaciones culturales son la unión de las características culturales de las personas y las ya mencionadas “determinaciones Naturalistas” de las mismas, es decir; no solo el fenomenólogo tendrá en cuenta los eventos o sucesos realizados de forma natural, sino también su explicación de por qué es ese comportamiento según las características culturales del observado. Ejemplos de la observación realizada: Ejemplo 1. Durante un espacio entre clase y clase de la universidad, sobre el medio día, usualmente aprovecho para consumir mi almuerzo, en esto es usual que algunos compañeros de estudio estén acompañándome, durante una observación realizada se evidencio el uso del celular mientras consumían sus alimentos esto, es un acto cultural, ya que estamos en el momento donde el celular en los jóvenes ha llegado a ser una herramienta clave en nuestro comportamiento. 4 Ejemplo 2. Es común ver la caballerosidad de un hombre frente a una mujer, en un recuerdo personal, durante el tiempo que me encontraba realizando una compra en la cafetería de tostado, logre evidenciar la caída de un labial de una de las estudiantes que es encontraba adelante en la cola, sin mucha espera dos hombres como por inercia accedieron al mismo tiempo a recoger el labial, esto es un acto cultural, ya que no es simplemente el hecho de recoger el artefacto sino también un acto de respeto y reverencia a la mujer. 4. Realice los ejercicios: 1-4-7-8 (Escriba 8 oraciones, cada equipo en relación con el objetivo general de su planteamiento del problema) 1. A. En un supuesto donde las encuestas de nuestra investigación den como resultado que “el personal que atiende en las cafeterías y restaurantes de la universidad es un factor relevante”, estaríamos en la obligación de realizar una observación “mental” donde describiríamos las actitudes que tenían cada una de las servidoras de los diferentes establecimientos o también su apariencia física, si es alta, de piel clara etc. B. en una suposición donde nuestra investigación nos exija describir cada uno de los espacios donde los estudiantes pueden consumir sus alimentos tendríamos que retomar los recuerdos de los espacios del campus universitario que hallamos visitado previamente y realizar una descripción física del mismo. 2. A. haciendo uso de mi memoria, en la observación realizada el 4 de Marzo a las 10:00 AM en RESTAURANTE NATURAL FOOD se evidencio la compra de un producto de dulcería por parte de una estudiante la cual aseguro conservar una moneda de denominación de 1000 pesos colombianos con el fin de tenerla en un ahorro personal, esta situación por un lado la tomo como determinante cultural ya que su tradición o formación que ella tiene es de ahorro, pero al igual es 5 naturalista ya que desde otra perspectiva simplemente recibió su cambio y lo guardo con el resto de su dinero. 3. / LO QUE ME GUSTA ANIMALES ANIMALES SALVAJES DOMESTICOS habitan en lo más denso de las integrantes este grupo tienen un olor regiones neutro más del Su o aceptable para la mayoría de los mundo. humanos. belleza es exótica de selvas o en las recónditas La mayoría de los Son fáciles de interactuar Están adaptados para sobrevivir en cada uno de sus hábitats Actúan por instinto LO QUE NO ME GUSTA La mayoría de Habitan en la mayoría ello tiene un olor de los casos en los poco mismos agradable para el humano donde No hombre es interactuar fácil con lugares habita el Su belleza esta ligada 6 este grupo al cuidado de su amo o dueño. Están acostumbrados a vivir y depender del humano Actúan por como su amo los halla acostumbrado, aunque también se evidencian caso de instinto. Fuente: elaboración propia 4. A. cafetería Tostado: tiene alrededor de 10 metros cuadrados, en donde se encuentran una vitrina de vidrio, maquinas capuchineras, una bodega, una zona de preparación de las bebidas calientes, una caja registradora computarizada negra, una nevera de conservación la cual es la única que se encuentra a la mano para autoservicio (Hermida, Bernal & Hernández, 2020). B. cafetería OMA: cuenta con un área de alrededor de los 25 metros cuadrados donde la mayor parte es de este es para sillas y mesas para sus clientes, los colores de la empresa son rojo y blanco por tanto toda la cojinería, sillas y mesas son de estos colores, cuenta con una nevera de conservación, un mesón de preparación de los alimentos, posee maquinas capuchineras y de cocina, cuenta con una zona al aire libre, tiene una excelente iluminación y un ventanal que lo hace atractivo (Hermida, Bernal & Hernández, 2020). C. zona de estar del edificio FUNDADORES: cuenta con alrededor de 5 juegos de mesas altas con sus respectivas sillas, un área de ocio hecha al parecer de madera en forma de olas, forrada en grama sintética de color verde, también está dotada 7 de pequeños muebles rectangulares de diferentes colores y algunos cojines grandes para ofrecer algo de comodidad, esta ubicada en el piso 3 de este edificio, tiene dos formas de acceso (Hermida, Bernal & Hernández, 2020). D. Hornos: es un salón de alrededor de 70 metros cuadrados con una excelente iluminación, esta ubicado al costado izquierdo de el restaurante NATURAL FOOD, esta dotado con alrededor de 10 hornos microondas de diferentes marcas, los cuales se encuentran sobre una mesas desplegables de madera, al fondo del salón, tiene cerca de 30 juegos de mesas azules con sus respectivas sillas, el lugar para depositar los desechos se encuentra justo al lado de la puerta principal de acceso (Hermida, Bernal & Hernández, 2020). TALLER #2 Preguntas sobre el libro “Metodología de la Investigación” 1. ¿Qué debe y qué no debe hacer el investigador cualitativo? Principalmente, para hablar de un investigador cualitativo, se debe entender la metodología cualitativa, la cual se encarga de recoger datos y convertirlos en información a diferencia de la cuantitativa que busca herramientas estadísticas para dar inferencias o análisis de los mismos. Estos datos pueden ser de cualquier contexto basados principalmente en definir comportamientos según la forma de subsistencia, en esencial de los seres humanos. Aunque en la investigación cualitativa se presentan diferentes herramientas para el cumplimiento de los objetivos (encuestas, grupos focales, observaciones, entre otras), toda la atención se debe prestar en el verdadero instrumento que hace posible la obtención de resultados quien es el investigador, cuyo personaje ancla sus conocimientos, experiencias y herramientas cualitativas para llevar a fondo la investigación, por esto, 8 hablaremos de lo que debe y no debe hacer dado que es el principal foco de la investigación cualitativa. De acuerdo con la lectura, el investigador cualitativo cumple una función muy importante, dado que debe lograr una interacción profunda y reflexiva con el fenómeno observado, este no puede atenerse simplemente a recolectar datos de manera acrítica, sino que en lo posible debe darle un significado a todo aquello que registra y observa, lo cual puede hacer desde sus experiencias o conocimientos cotidianos o académicos. Esta clase de datos registrados por el instrumento (investigador), son útiles para capturar de manera completa (en detalle) y, sobre todo, entender los motivos de interacción, significados y las razones internas del comportamiento humano. Asimismo, no se reducen a números para ser analizados estadísticamente, aunque en algunos casos es posible según el objetivo de investigación, realizar una combinación de las investigaciones cualitativa y cuantitativa para dar un resultado concreto con la investigación. Un investigador cualitativo, debe ser netamente incluyente en su forma de recolectar datos dado que sus participantes como seres humanos son diferentes y presentan distintas formas de vida o intereses en general; por esta razón, el autor Hernández dice que “debe ser una persona sensible y abierta”. Dicho el párrafo anterior, el investigador a su vez no debe perder el sentido de su objetivo investigativo, ya que podrá presentar lazos de amistad con sus participantes y volverse íntimo de los mismos, aun así, debe mantener una posición neutral de percepción y aprovechamiento en pro de los resultados, siendo reflexivo y profesional, para que esto no interfiera en lo visto y realice modificaciones a los datos obtenidos. El autor Hernández (2015), lista algunos criterios básicos que debe y no debe hacer un investigador cualitativo del que escogeremos tres y tres: Recomendaciones que puede y/o debe hacer 9 1. Tener fuentes múltiples de datos, personas distintas mediante métodos diferentes. 2. Hay que recordar que cada cultura, grupo e individuo representa una realidad única. Por ejemplo, los hombres y las mujeres experimentan “el mundo” de manera distinta, los jóvenes urbanos y los campesinos construyen realidades diferentes, etc. Cada uno percibe el entorno social desde la perspectiva generada por sus creencias y tradiciones. Por ello, para los estudios cualitativos, los testimonios de todos los individuos son importantes y el trato siempre es el mismo, respetuoso, sincero y genuino. 3. Leer y obtener la mayor información posible del ambiente, lugar o contexto, antes de adentrarnos en él. (p.411). Recomendaciones que no debe hacer: 1. inducir respuestas y comportamientos de los participantes. 2. Hablar de miedos o angustias ni preocupar a los participantes, tampoco intentar proporcionarles terapia, no es el papel del investigador, lo que sí puede hacer es solicitar la ayuda de profesionales y recomendar a los participantes que los contacten. 3. Ofender a ninguna persona ni ser sexistas o racistas, va en contra de la ética en la investigación. (p.411). El investigador, debe tener conocimientos académicos de base para realizar una investigación con criterio cualitativo así como para el cuantitativo, pero esto, puede que se quede corto en el momento de la practica en una investigación cualitativa, dado que él, debe ser quien le aporte a su proyecto, de manera empírica (no en su totalidad) y de esta manera, ayudara a una mejor obtención de resultados ya que él se acopla al sistema en vez del sistema acoplarse a él. (Entiéndase como sistema el componente a observar). Además, el investigador debe tener presente el papel que desarrolla en la investigación, las condiciones y las circunstancias que lo envuelven, y sobre esté debe estar en todo momento consciente. No obstante, aunque el investigador deber ser sincero 10 con sus sentimientos, y debe proporcionar una reflexión de lo que está registrando, debe abstenerse de influir, a través de sus creencias, en los sujetos o en el medio estudiado, esto con el fin de que los resultados no se vean permeados por su punto de vista. Fuera de esto, también debe respetar a los participantes de la investigación, no involucrarse en algún tipo de confrontación ideológica con ellos, empaparse del contexto y de las costumbres de la comunidad o tribu que investigue y tratar de lograr empatía con sus integrantes. (Hernández et al, 2015) Para evitar este tipo de afectación a la investigación, el instrumento (investigador), debe platicar frecuentemente con algunos miembros o integrantes sobre su estilo de vida y así limitar sobrepasarla; de esta manera, entenderá a fondo su cotidianidad y podrá verse incluido en ella. Dicho lo anterior, el investigador lograra el consentimiento de aquellos individuos para llevar a cabo su participación en conjunto. El autor menciona que “participar en alguna actividad para acercarnos a las personas y lograr empatía (en una población, por ejemplo, ayudar a un club deportivo o asistir voluntariamente en la Cruz Roja o participar en ritos sociales)” (Hernández, 2015, p.411), fomentara una investigación sólida, aunque, el investigador deberá tomar notas personales para lidiar con sus emociones (ya que son fuentes de datos), pero debe evitar que influyan en los resultados. Por último y no menos importante, el investigador debe tener en cuenta que sus resultados pueden variar en el tiempo ya que sus datos recolectados tendrán (usualmente) transformaciones dado que son estilos de vida que en muchas ocasiones pueden ser momentáneas o diversas según factores determinantes como edad o contexto social. 2. Explique qué debe observarse en un proceso de observación 11 La observación siendo sinónimo y al mismo tiempo antónimo de mirar, va enfocada en los pequeños detalles y anomalías en los acontecimientos de la población objetivo lo cuales, pueden influir notoriamente en los resultados de la investigación. La observación es un proceso en el cual, él investigador debe enfocarse y ser consciente de lo que los rodea, este debe prestar atención a lo que sucede en su alrededor y no debe limitarse simplemente a ver lo que ocurre, así pues, puede hacer uso de todos los sentidos que dispone y de esta manera logre recolectar la mayor cantidad de información posible. Dentro de los aspectos importantes a observar, debe considerarse el ambiente físico, el cual constituye el escenario en el cual se investigará, allí su tamaño, arreglos y otros aspectos son importantes porque influyen en el estudio. Además, también se puede observar el ambiente social y humano y las actividades individuales y colectivas, en el primero se busca la forma en que interactúan y se vinculan, creación de grupos y subgrupos entre otras, en el segundo, se trata de identificar el comportamiento de los sujetos, sus hábitos, actividades a las que dedican su tiempo, y sus propósitos con diversos tópicos como la religión, las leyes y los mitos. (Hernández, 2010, p.412). La observación, se realiza a través de los participantes y sus disposiciones en el momento dado, así como este se puede ver reflejado de manera cronológica ya que puede que hagan algo por otra cosa que ya tuvo anterioridad o que viene en seguida. Esto, lo determina el investigador desde su experiencia nociva de tiempo, así como sus vivencias durante el ejercicio, contextualizándose de lo que sucede o del lugar donde se encuentra, lo que también es muy importante para el cumplimiento del objetivo. El complemento de estos elementos va dando la estructura de unidades de análisis para la obtención de datos cualitativos, desde luego, no todos los elementos aplican a todos los estudios cualitativos. (Hernández, 2015, p.413). 3. Determine cuál es el papel del observador cualitativo El papel del observador frente a la investigación puede variar según sea su nivel de participación en la indagación, de esta manera, aquel que desea investigar puede adquirir 12 un papel que va desde la no participación, pasando por la participación pasiva, moderada y activa, hasta llegar a la participación completa. Estas dos últimas son las más recomendadas porque son las que permiten abstraer más información, pero puede verse sesgada por la personalidad del investigador. Así que para saber cuál es el nivel de involucramiento del investigador este debe sondear muy bien el contexto y los individuos a los que se estudiarán, e incluso el rol que este cumple en lo posible debe ser lo más humano posible, ya que con ello puede captar información que no podría adquirirse de otra forma. El autor Hernández (2015) recomienda “contar con varios observadores para evitar sesgos personales y tener distintas perspectivas, lo cual implica un equipo de investigadores”, de esta manera se puede recoger más detalles específicos de la investigación y dar unos resultados más cercanos al objetivo. Cabe resaltar que al ser investigación cualitativa no va a dar como resultado algo medible, categórico o predeterminado, dado que al empezar en un proyecto se abarca en un mundo de posibilidades de resultados según el grupo de interés. (p.416). El rol de él instrumento investigador debe ser netamente reflexivo y neutral, quien debe presentar un acoplamiento continuo a su proyecto o población objetivo, así será apropiado para las situaciones humanas y el modo de captar la información de estos de forma reactiva. (Hernández, 2015, p.417). 13 Bibliografía Bernal R., Hernández D., Hermida B., (2020, marzo 4) diarios de campo personal para investigación propia. Recuperado de; biblioteca personal. Embree, L. (2003). Reflective Analysis. A First Introduction Into Phenomenological Investigation. México: Jitanjáfora Morelia Editorial. Hernández Sampieri R., Fernández Collado C., Baptista Lucio M. (2010), Metodología de la Investigación, México D.F., Interamericana Editores. Recuperado de; https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20inve stigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf 14 15 Vita Acá se incluye una breve biografía del autor de la tesis.
